半日早教活动方案(5篇).docx

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1、 半日早教活动方案(5篇)半日早教活动方案1 做做玩玩拧拧看 指向：练习拧的动作，进展手指和手腕的敏捷性，促进手眼协调的精确性。 预备：人手1份各种带盖的大、小瓶子34个(瓶子在大小上要有所区分)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。 过程： 1、教师以标准姿态取工作毯、玩具托盘。 2、教师介绍活动材料和嬉戏方法。 教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，根据从右到左(镜面示范)的挨次摆放好，引导宝宝观看瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸大的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。” “教师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有

2、小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后渐渐拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观看：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。 3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。 教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。” 提示家长：鼓舞宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说知名称;操作完后提示宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家长帮助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观看，对家长和宝宝赐予适时的指导。 5、1520分钟后播放収玩具音乐

3、，提示家长和宝宝一起収归活动材料。 半日早教活动方案2 1、不倒翁 目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，进展宝宝动作的协调性、平衡性。 预备： 玩法： 1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。 2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。 3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。 2、捕鱼儿： 两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网四周自由拘束地跑动。家长一边说儿歌一边预备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：假如宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼?假如宝宝答复：“大鱼”

4、，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”假如宝宝答复是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开头嬉戏。 可获得的阅历： 激发宝宝运动的兴趣。 提高宝宝的反响力量。增加宝宝身体的灵。 温馨提示：家长在玩此嬉戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝嬉戏的兴趣。 家长应依据宝宝身体的状况，把握宝宝的活动量。 附：儿歌：捕鱼儿 一网不捞鱼， 二网不捞鱼， 三网才捞鱼。 3、爬的嬉戏： 在这个时期，孩子的爬行动作已经特别娴熟，并喜爱爬高;家长可以预备洁净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练习双腿的力气;成人可以仰卧在床上做各种姿态，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既熬

5、炼了孩子的平衡力量，又促进了亲子沟通。这时，应特殊留意安全。 半日早教活动方案3 宁波宝韵音乐幼儿园 戴翯妍 问候时间：点名嬉戏（10分钟） 1、 问候：幼儿与教师一同唱问好歌，第一段教师与幼儿相互问好，其次段幼儿与家长相互问好。 2、 点名：谁是欢乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。 家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要焦急，要用亲切的语言鼓舞宝宝投入活动中， 家庭延长：寻常在家可以多教宝宝一些简洁又上口的歌曲或儿歌，使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参加。 动感时间：亲子运动操（5分钟） 活动目标：增进家长和孩子的感情，了解孩

6、子的动作进展状况。 家长指导：宝宝心情低落或哭时不宜马上做操，这时，家长应准时地疏导宝宝的心情，由于宝宝不快乐时，更需要的是父母的劝慰。 家庭延长：在家里运动时，家长可以鼓舞孩子自己创编动作，由大人依据宝宝的指令，仿照宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。 聪慧时间：活动环节一（10-15分钟） 活动目标： l、初步熟悉自己的身体，并了解身体各部位的名称。 2、喜爱朗读儿歌，体验母子共同嬉戏的欢乐。 活动预备： l、身体模型 2、铃鼓 活动过程： l、教师出示身体模型，引起家长和幼儿的兴趣。 2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。 3、教师边摇铃鼓边示

7、范念儿歌：“我的头我的肩这是我的.胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小小手小小手小手真得意，上面还有我的十个手指头。” 4、教师和家长一起引导宝宝熟悉身体的各个部位。 5、家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着教师一起念儿歌。 6、家长和教师一起念儿歌，并带着宝宝按儿歌内容有节奏的拍拍身体的各个部位。 7、家长引导幼儿自有练习。 8、进展分组表演。 家长指导：在活动过程中，家长可用夸大的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟教师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联 系。 家庭延长：家长在给宝宝洗澡或穿衣服时，尽量的屡次重复宝宝的身体的各个部位，加深宝宝的记忆。

8、 休闲时间：宝宝喝水，如厕（5分钟） 家长帮助宝宝如厕、盥洗、喝水，带着宝宝们熟识教室里教师新布置的环境。 欢乐时间：活动环节二（10-15分钟） 活动目标： 1、学习根本粘贴的方法，培育幼儿良好的粘贴习惯。 2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。 活动预备： 1、彩色皱纹纸。 2、范例葡萄熟了。 活动过程： 1、 教师出示葡萄图片，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在图片中看到了什 么？” 2、 出示葡萄熟了成品，并介绍预备用具并讲解示范制作方法。 3、 家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄，教师给与指导。 4、 提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成，家长可在一旁指导。 5、 家长与幼儿展现自己

9、的作品。 6、 展现完毕后，幼儿帮忙爸爸妈妈和教师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里， 让幼儿观赏。 家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼儿在粘贴过程中遇到困难，家长要适时地引导。 家庭延长：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增加幼儿的操作力量和想象力。 再见时间：（5分钟） 活动过程：教师和宝宝相互挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓舞宝宝明天再来幼儿园和教师、同伴一起做嬉戏。 家长指导：活动完毕时，家长主动地和教师说再见，为宝宝做典范，并引导宝宝将自己的小椅子送回家 托一班半日亲子活动安排 lz 一、活动时

10、间：20xx、9、1上午8：3011：30 二、主要活动内容：美丽糖果瓶 三、亲子活动预备： 大小不一的透亮瓶子（孩子自带23个）、橡皮泥、彩色皱纸（教师预备） 四、亲子活动目标： 1、在撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数的嬉戏中，促进其手指肌肉群的进展，提高其手指敏捷性。 2、感受瓶口与糖果大小的关系，开发孩子智力。 3、在嬉戏中进展孩子的动作，促进教师、家长、孩子相互间的了解，拉近彼此间的距离。 五、活动过程： （一）哈罗时间（5分钟） 1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。 2、主题宣布（2分钟）： 师：哈罗，大家好，首先欢送大家的到来，我是刘教师，很快乐

11、你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今日我们很快乐，大家都聚在一起，快乐地嬉戏，在嬉戏中促进了解，拉近距离，开头我们开心交往的行程。 3、点名嬉戏（8分钟）： 师（唱）：xxx你好，xxx你好，xxx你好 幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是xxx。” （二）亲子体操（15分钟）： 1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜 家长和孩子边念儿歌边做动作： 拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔 洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗 切萝卜、切萝卜、切、切、切 方法：家长与孩子面对面席地而坐，拔萝卜时，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复几次。 洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上轻轻来回搓，上下按摩。 切萝卜时

12、，家长用双手在孩子的腿上轻轻来回切。 2、不倒翁 方法：家长让孩子坐在自己的双腿中间，双手抱住孩子的身体，按着节奏摇摆身体。 边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。 六、主题介绍时间（5分钟）： 活动内容、活动目的、活动方法等 七、聪慧时间（60分钟）亲子嬉戏 内容：美丽糖果瓶 方法：成人指导孩子包糖果，让孩子依据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作力量。 八、宝宝喝水时间（10分钟） 九、育儿询问时间（5分钟） 选取短小精悍的育儿询问学问向家长介绍 十、再见时间（2分钟）： 唱再见歌 十一、宝宝加油时间（用餐）

13、 鼓舞孩子独立用餐，成人尽量不喂。 半日早教活动方案4 说说唱唱大雨小雨 指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。 预备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。 过程 1、教师创设情境，引导宝宝学习大雨小雨的歌词动作。 “宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对，大雨下起来是哗啦啦、哗啦啦啦的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。 “小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。 2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念12遍。 3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动

14、;“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动;最终一句时。家长边摇摆宝宝边将其后仰，最终使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。 提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区分。 4、节奏活动“大雨小雨”。 出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。 教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤;最终一句时，左右摇摆砂锤。 提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。 带着家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作;其次遍让宝宝自己独立尝试。 半日早教活动方案5

15、 适用年龄：1922个月 活动目标：熬炼幼儿动作的协调性 活动预备：为每个家庭供应一只吹塑球。 活动过程： 一、 向家长介绍活动的价值 1922个月的婴幼儿对共同嬉戏开头产生兴趣，他们喜爱玩有挑战性的嬉戏。此嬉戏对婴幼儿的协调力量和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进展中也能培育婴幼儿的合作意识。 二、向家长介绍活动的内容 1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。 2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。 留意事项： 1、 幼儿必需在球落下时凝视看，还必需与家长同时提起毛毯 2、 开头时轻轻颠球，以免太高。 建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个嬉戏。 三、集体韵律操 目的：鼓舞宝宝在成人的引导下 四、生活要求 1、鼓舞宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。 2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。 附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲; 抹点洗手液;手心搓一搓， 手背搓一搓;翻开水龙头; 再来冲一冲;我的小手真洁净。