历史学业水平考试知识点总结2023年.doc

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1、 历史学业水平考试知识点总结2022年 一、经济领域 1.资奉主义生产组织方式的变化在l9世纪自然科学取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和进展的根底上，新的科技成果快速应用于工业生产，在生产力提高的同时加速生产和资本的高度集中，最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。 2.经济构造的变化 其次次工业革命开头后，最早消失垄断组织的是钢铁和电力工业。之后汽车、飞机制造等工业部门也相继消失垄断组织：与第一次工业革命相比，工业构造实现了从轻工业到重工业的飞跃，最终形成了以重工业为主导的工业布局，资本主义生产进人成熟阶段。 3.能源构造的变化 其次次工业革命中，隧着发电机的创制胜利，电力渐渐

2、成为补充和取代蒸汽的新能源.人类社会进人“电气时代”以煤气气和汽油为燃料的内燃机以及之后创制胜利的柴油机，推动了石油开采业的进展和石油化工工业的产生。在此根底上“电力”和“石油”成为人类社会使用的主要新能源。 二、政治领域 随着垄断组织在国家经济生活中占据主导地位，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。资本主义民主制度日益完善，英法美等主要资本主义国家建立了较为健全的议会民主制度。 伴随着资本主义经济的高速进展.资产阶级调整统治政策，实行政治民主化和社会立法在政治上工人阶级已经取得了普选权、组织政党等权利，阶级冲突相对缓和;经济上，工人的生活状况有所改善，工人运动失去了暴力斗争的环境，多以经济

3、斗争和合法、和平斗争为主。 三、思想领域 19世纪中期消失的三大思潮自由主义、社会主义和民族主义，在其次次工业革命的影响下到I9世纪末也有所进展甚至消失了新的变化。 1.自由主义到干预主义 随着其次次工业革命的进展，资本主义经济从自由竞争阶段进人垄断阶段，资产阶级从要求实行自由经营、自由竞争、自由贸易到越来越多的干预国家的经跻政治生活.与国家政权相结合.借助国家政权推动资本主义经济的进展。资本主义经济思想已从自由主义转向干预主义。 2.马克思主义到列宁主义 19世纪末，随着工人队伍的壮大，马克思主义的进展，工人运动再度高涨。在俄国+以列宁为首的多数派，坚持把实现无产阶级专政写入党纲，最终形成了

4、以列宁为代表的布尔什维主义。帝国主义时代的马克思主义”列宁主义诞生。 3.民族主义 面对帝国主义列强的殖民扩张和民族压迫，亚非拉美地区的民族解放运动不断高涨，在斗争中日益成熟的殖民地人民更加留意本国的实际状况.民族主义思潮日益民族化，如中国辛亥革命的指导思想三民主义、印度的提拉克主义等。 四、国际关系 1.世界格局 其次次工业革命影响下，主要资本主义国家力气比照发生变化，各国进展的不平衡性加剧。英法等老牌资本主义国家进展相对缓慢，尤其是英国丢失了“世界工厂”的地位，而美德等国抓住机遇进展快速，到l9世纪末20世纪初，工业产值超越英法分别位居世界第一、其次位。 面对日益变化的经济格局，列强要求根

5、据变化的实力重新瓜分世界，到l9世纪末20世纪初，亚非拉美的绝大多数地区已沦为资本主义国家的原料产地、商品市场和投资场所，资本主义世界殖民体系形成，同时标志着资本主义世界体系最终确立。 帝国主义国家对外侵略扩张的同时，列强问争夺殖民地和霸权的斗争日益锋利，在勾结和斗争中形成了同盟国和协约国两大军事侵略集团，各国更加疯狂的扩军备战，最终导致第一次世界大战的发生。 2.对中国的影响 l9世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，发动了八国联军侵华战斗，辛丑条约的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 面对日益严峻的民族危机中国人民掀起反帝反封斗争的新高潮，先后发动了维新变法运动、义和团运动、辛亥革命等，在

6、打击帝国主义侵略势力的同时，加速并最终了腐败的清王朝，肯定程度上推动了中国社会的进展与进步。 4.其次次工业革命与第一次工业革命的异同点： 1、一样点： (1)两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进了生产力进展; (2)都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的消失;其次次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开头和垄断组织结合; (3)都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，形成了东方附属于西方的局面;其次次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系; (4)从经济上看，都加速了资本主义世界经济的进展。 2、不同点： (1)第一次科技革命的发起者主要是劳动者，他

7、们凭借阅历或技能取得很多成果，这些创造成果都是生产阅历的总结;其次次科技革命的发起者多是科学家和工程师，各种创造无一不是在准确的自然科学讨论成果的根底上取得的。 (2)第一次科技革命开头于英国，约半个世纪后才在各国真正绽开;其次次科技革命则是多源的。 (3)第一次科技革命以轻工业为突破口;其次次科技革命以重工业为突破口。 历史学业水平考试学问点总结2023篇2 分封制实施的目的、受封对象，诸侯对天子的义务与在封国内享有和权利;分封制实施的影响(包括积极与消极) 宗法制：含义、目的、特点、作用。 秦灭六国统一全国的时间、意义 秦朝建立的中心集权制度的内容与意义。 汉武帝、宋太祖为加强君主专制中心

8、集权分别实行了哪些措施? 隋唐实施三省六部制的目的是什么?三省各自具有怎样的职责?三省六部制的实施有作用? 元朝实施行省制度的缘由、目的与意义。 汉朝、魏晋南北朝、隋唐分别实行怎样的选官制度，其选官标准又有何不同?隋唐的选官制度实施有何历史意义? 清朝前期为加强君主专制，几代皇帝分别实行了哪些措施?(重点是军机处的理解把握) 历史学业水平考试学问点总结2023篇3 一、从“无为”到“有为” (1)缘由：秦末战火频繁，社会经济破坏严峻。 (2)目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，实行与民休息的政策。 (3)措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田

9、宅，并免除肯定的赋税和徭役等。 (4)结果：经过六十多年的疗养生息，汉朝的经济实力渐渐恢复和增加，人民生活安定，社会富强，国力日盛。 (5)汉初面临的社会问题： 内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严峻，割据局面正在形成。 外：匈奴为患，边关危机，威逼着西汉的稳定。 (6)为了加强中心集权，适应国家统一形势的进展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。 二、“罢黜百家，独尊儒术” 1、董仲舒其人： 汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参与对策，阐发他的儒学思想。 2、董仲舒的思想主见： (1)为适应汉

10、武帝加强中心集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主见。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。 (2)为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。 (3)董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。 三、儒学成为正统 1、儒学兴起的缘由： 汉武帝起用许多儒学家参加国家大政。儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。 2、儒学教育状况： (1)儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事讨论和传播五经的教官，称为“博士”。自此，教育为儒

11、家所垄断。 (2)兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官;同时也大大提高了儒学的地位。 (3)在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。儒学于各郡县得到推广，在民间开头处于独尊的地位。 3、结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。 历史学业水平考试学问点总结2023篇4 一、“人是万物的尺度” 1、智者学派产生的背景： 雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治进展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的讨论越来越关注“人”

12、本身。 2、智者学派的思想主见： (1)以人和人类社会为探究的主题，讨论人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理标准等。 (2)强调人的价值。 (3)代表人物及主见： 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否认神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想，表达了希腊文化人文主义的本质。 二、美德即学问 1、苏格拉底的思想主见： (1)提倡“有思想力的人是万物的尺度”，盼望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。 (2)提出“美德即学问”的思想。 (3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。 (4)教育

13、对美德同样重要，教育可以使人熟悉自己灵魂之内已有的美德。 2、影响：苏格拉底对人性本身的讨论，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门讨论“人”的学问。 三、柏拉图和亚里士多德 1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有抱负国一书，他依据才智品德而不是根据出身，把每个人明确分工，各司其职，主见有正义感和理性的“贤人”统治国家。 2、柏拉图的这种想法尽管有许多错误，但他鼓舞人们独立理性思索.为理性主义的进展奠定了根底。 3、柏拉图的学生亚里士多德在许多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特殊强调在整个自然界中，人类是级的。 历史学业水平考试

14、学问点总结2023篇5 隋唐封建社会的盛和衰 1、隋大统一的历史缘由。秦和隋的相像性。 2、隋承前启后的历史地位。 3、全面细致的识记大水道的分段、起止点、沟通河流。理解大水道开凿的缘由，影响。正确对待历不同人物对大水道的评价。 4、多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外沟通等)分析唐朝前期盛世局面形成的缘由和启发。 5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。 6、深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施缘由、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。 7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。 8、长安和扬州。 9、唐中心政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。 10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外沟通的详细史实。 11、深刻理解两税法的实施和影响。 12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史缘由和启发。 13、唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建教育，医学，孙思邈和唐本草。 说明：历来是高考之重点和热点区域，应留意。核心是盛与衰。 历史学业水平考试学问点总结2023