压力管理的心得体会(5篇).docx
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1、 压力管理的心得体会(通用5篇)压力治理的心得体会1 通过本次培训了解了心情的作用力和反作用力,不管是正面的心情,负面的心情,都应当找到恰当方法释放出来,激发自己的正面心情,同时熟悉他人的心情,才能与人更好有效的沟通。 人生只有三件事:自己的事,别人的事,老天的事,我们平常的苦恼,大局部来源总是忘了自己的事情,爱管别人的事情,操劳老天爷的事情,想要更好的调整自己的心情,削减苦恼,只有做好自己内控圈,尽量协调外控圈,做到尽人事,听天命即可。 在处理亲子婚姻的问题上,要随时随地的做好存款练习,准时的表达对身边人的确定赞美与感谢,学会表达爱,同时也会收获到爱。 通过本次课堂,让我对心情治理有了另一种
2、理解,颠覆了以往对负面心情的认知,意识到自己以往在对小孩子的教育方面,对她进展打骂的行为,是由于自己的一些负面心情释放,把孩子当成了出气筒,黄教师所叙述的人生三件事:我自己的事,别人的事,老天的事,就是我们总是操劳别人的事。在我们没方法打算别人的事情时,要从自己能解决的事情入手,找到的转变方法,与别人进展有效沟通,从而让别人的事到达自己所要的要求,还有就是教师讲了许多释放压力的方法,比方深呼吸购物,做家务运动,听音乐、日志记录、文字绘画、冥想,食物减压,让我深受启发。 本次培训对我的帮忙很大,对心情情商有了进一步的熟悉,在工作中擅长释放心情,治理自己的心情,并激发正面的心情,感染影响周边的同事
3、,擅长治理时间,敢于说“不”。使工作效率更高,做事更轻松,在生活中对待父母,配偶子女更加包涵,不把负面的心情发泄在最亲的人身上,对家庭造成的损害是最不应当的,对父母给我们身上的爱(存款)要赐予感恩的回馈,对老婆赐予更多的关心确定(定时存款),对子女的教育问题不是一味的批判,更多的是感受孩子内心的想法。赐予正确的方式沟通,制造一个安康的心理,制造一个和谐的家庭,此次课堂教育让我熟悉自己还要不断学习,学会提升自我认知,自我治理心情和释放职场压力,最终感谢公司赐予这样的一次学习的时机。 压力治理的心得体会2 记着我当时在选压力治理心理学这门课程时是抱着能够从这门课程中学习到怎样面对压力,怎样去减小或
4、是解决压力,由于压力是我们每个人都会有而且客观存在着的,特殊是在当今这个快节奏的社会环境里,许多人在高压下神经错乱亦或是选择轻生者不计其数,所以,我觉得很有必要学习一些应对、解决压力的方法,于是选择了这门课程。 我还清晰的记着上第一节课时就有了压力,当时杨戈教师让我们大家在非常钟的时间里离开座位选择十个不熟悉的同学进展沟通熟悉,由于我是共性格比拟内向,而且比拟害羞的人,平常虽然看起来总是面带微笑,但是我很少与生疏人沟通,而对于杨教师这个让我最不想做又不得不做的要求,我的内心感到有一股压力,压得我喘不过气来。尽管发自内心的不想做,但还是不得不做,于是,我强迫自己去与别人沟通。最终,在非常钟的时间
5、里,我只熟悉或者说只与两个人进展了短暂的浅层次的沟通。说实话,当时我觉得教师这样做很难为我们,有许多同学我们虽然不熟识或是不熟悉,但只是在一起上个课而已,没必要非得很熟识。但后来我才明白,我们不能仅仅只生活在自己的世界里,在大学,在同一节课堂上,我们都不会选择与人交往,以后等我们踏入社会之后就更不会主动与人交往了,那样的话我们的社会圈子将会很小,我们也很难与别人相处。 在明白了这个道理之后,我化被动为主动,在之后的每节课上,每当教师要我们在规定的时间内选择去熟悉不熟识的同学时,我都会离开座位主动去与人搭讪,而且是以乐观的心态去熟悉他人的,不再是等待别人上前与我沟通。我开头东得怎样将这种来自外界
6、的压力化解、减轻甚至将这种压力化为一种动力。几乎每节课我们都会做这样的活动,在上了几节课之后,我熟悉了许多人也找到了许多志趣相投的朋友。还有一点,就是教师一开头就让我们一组为单位进展活动,我们许多次活动都是在组员相互协作,共同帮忙的状况下完成的,在我们共同完成活动的过程中,我学会了怎样在组中协调、协作、怎样更好的发挥整体的优势。现在想想假如没有杨教师要求我们主动与人交往,去熟悉了解别人,我也就不会发觉这些与我有共同爱好或是共同抱负的同学了,也不会克制我的弱项,同时也让我真正感受到了一个团体的力气。真的很感谢杨教师。 杨教师是个喜爱上进展实践教学的人,而且我们也是在许多次实践活动的过程中才真正理
7、解和把握他传授的”学问的,教师的这种让每一个同学都积极参加,能调动起同学们的积极性的授课方法让我由衷的宠爱,而杨戈教师的压力治理心理学这门课程也成了我最宠爱的课程之一,我每节课都去的很早,从来没有缺过课,在上课时听讲特别专心。 我记忆最深的一节课是教师让我们以组为单位,从讲台的一边怎样在不连续向前走三步的前提下,让全体成员以最多的数量走过去。当时,我们都在绞尽脑汁的思索,虽然想出了一些方法,但都觉得不怎么好,而且全班同学加起来也就想了那么几个。后来,教师给我们讲怎样走过去,而且还是相当轻松的,虽然这个方法在他讲出来后我们都觉得自己能够做到,但当时为什么就没做呢?答案就是,思维受限,没有打破常规
8、,在他说出了几个方法后我也想到了几个,而这几个方法是之前并没想到的。那一节课我学到的学问总结起来就八个字:打破常规,以进为退。以进为退,也是完成那个嬉戏的一种方法,但以进为退个方法,在我之后的许多事中都得以运用。 教师还给我们讲了人际交往,通过对人际交往四个字的层层解刨,向我们讲授怎样与人更好的进展交往,在交往过程中应当留意怎样做,教师的这种授课,不仅让我联想到国学大师刘文典在西南联大教学生写文章时,仅授以观世音菩萨五字,学生不明所指,刘文典解释说:观,乃是多多观看生活;世,就是需要明白世故人情;音,就是文章要讲音韵;菩萨,就是救苦救难、关爱众生的菩萨心肠。虽然只是几个字,但却给人以极其浅显的
9、哲理。 杨教师在上课时虽然没有直接讲怎样解决压力,但是他将这些解决减轻压力的方法以活动的方式让我们自己感悟出来了,并且记忆深刻。我记得教师在课上有一句话令我觉得很贴切也很有道理,他说:我们之所以没有到达优秀,并不是我们没有找到适宜的方法,往往都是由于我们没有坚持下去。其实,我们不管是在学习、工作中还是在生活中,在我们遭受失败时,我们往往都埋怨方法不对,亦或是受到外界的因素干扰。可是,我们不曾想过,我们需要的只是坚韧的意志力,一颗永不放弃的恒心,那些胜利的人士,他们都是锲而不舍的坚持下得以胜利的。 整体来说,压力治理心理学这门课程虽然只有短短的八个学时,而且虽然名称叫压力治理,但我们从这门课程中
10、学习到的学问却许多,这些学问会让我们在以后的学习生活中倍受重用。真心的盼望能连续听杨戈教师讲授的压力治理心理学,也盼望其它的课程也能借鉴这种理论与实践相结合的教学模式,通过实践活动来调动同学们的积极性,让大家在活动中对学问的把握更坚固,理解的更透彻,并最终将理论学问运用于实践活动之中。 最终,再次感谢杨教师,感谢他在这八个学时中带给我们的乐趣与教导。 压力治理的心得体会3 岁月如梭,转瞬马上大三了,可自己有着什么也没有得到的感觉,可能是我不断的在躲避学习和生活中的压力吧。在大二下的这学期,我熟悉到我的这个问题很严峻,在选课的课程中我查找到这门学科,于是我直接选下它,但这时我已经错过一节课,有点
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