【部编版】六年级上语文 《习作 8 有你,真好》优质课教学设计及教学反思.doc
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1、习作习作 8 8 有你,真好有你,真好第 1 页 共 3 页教学目标教学目标 1.针对学生实际,训练他们感受生活,表达感情的能力。 2.训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动,又能扣住主旨。 3.训练学生构思能力,安排文章结构的能力。 4.训练学生语言表达能力,语言力求表情达意,有能生动吸引人。教学重点教学重点 训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动。教学难点教学难点 叙述过程中要融入自己的情感。教具准备教具准备 课件教学设计教学设计 一、欣赏歌曲,导入新课一、欣赏歌曲,导入新课 1. 播放歌曲。【课件 2】刘和刚的父亲 2. 学生欣赏后谈一谈自己的感受。 3. 总结谈话:父爱如山,在每个人的
2、成长过程中,父亲为了孩子的成长,费尽了心血。 当孩子慢慢成长起来,父亲却像一棵大树一样渐渐枯萎了。歌曲中“这辈子做你的儿女 我没有做够,央求你呀下辈子还做我的父亲。”这一句感动得无数人流下热泪。想想 一路走来,一直有父亲陪伴左右,真想大声喊出一句话“有你,真好” 4. 今天,我们就来写一篇作文:有你,真好(板书题目)二、用心构思,列出提纲二、用心构思,列出提纲 1. 出示:【课件 3】 看到“有你,真好”这句话,你想到了谁? 为什么觉得有他“真好” 哪件事或哪几件事让你感触比较深? 当时的场景是怎样的? 2. 学生分组,针对以上问题,小组内的同学自由发言,相互交流。 3.审题指导: (1)“你
3、”可以父母、亲朋、师长,也可是同学、路人、对手等等。 (2)“好”有你的好处应该在文中明确反映出来,读者应该能够在第一时间感受出来, 体会出感情来; (3)“你”要是全文与“你”相符,不要出现人称牵强的现象。 4.列出写作提纲。三、细读范文,含英咀华三、细读范文,含英咀华 1.学生细读课前下发的范文有你,真好。 范文: 有你,真好 是你将我教育成人,是你教我丰富的知识,让我已不再那么幼稚反而成熟许多,同学们 都亲切地叫你“老戴”。 习作习作 8 8 有你,真好有你,真好第 2 页 共 3 页你上课十分严肃,上课时很少有微笑,表情十分严肃认真,好像把我们当作你的亲生 儿女一样对待。由于你上课的威
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