青春的情绪 同步训练-部编版道德与法治七年级下册 .docx

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1、部编版七年级道德与法治下册4.1 青春的情绪 同步训练一、单选题1“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”表达的情绪分别是（）A喜、怒、哀、惧B喜、惧、哀、怒C喜、哀、惧、怒D喜、惧、怒、哀2英国著名诗人塞谬尔说过:“世界如一面镜子:皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。”这句话启示我们（）A只要保持乐观心态就不会有烦恼B不同的态度会带来不同的情绪反应C积极的生活态度能化解一切不良情绪D人生难免有挫折，我们要正视挫折3下面表达“喜”的情绪的是：A问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D黑云压

2、城城欲摧，甲光向日金鳞开4小明因考试没考好而情绪低落，被同学嘲笑后竟挥拳将同学打伤，这说明（）A情绪是一把双刃剑B消极情绪会使人难受，会使人做出一些令人后悔甚至违法的事C情绪具有神奇的作用，会使人精神焕发D产生消极情绪是不正常的5对下列思想深邃、语言凝练的优美文句理解不正确的一项是（）A“上帝在赐给我们青春的同时,也赐给我们青春痘。”告诉我们既要体会青春期的美好,又要学会克服青春期的烦恼。B古人用“执手相看泪眼,竟无语凝噎；好雨知时节，当春乃发生”的诗句，来表达人的多样情绪。C古语用“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”来描述生命是短暂的。D古语“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用

3、。”表达了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作6“心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”，这些词语体现了（）A情绪的不可控性B情绪具有多样性C人心的不可猜测D情绪具有稳定性7著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”这说明（）A人的情绪是复杂多样的B情绪往往受自然环境的影响C正面情绪能让生活更美好D负面情绪是我们需要经历的8在运动比赛中，往往会出现这样的镜头：前面的运动员在某个环节失利，后面的运动员往往重蹈覆辙，犯类似错误。这是因为（）A负面情绪破坏人际关系B负面情绪影响身心健康C情绪会相互感染D要学会恰当地表达自己的情绪9观察如图可知（）A表达情绪无需考虑他人感受B人

4、与人的情绪会相互感染C我们的情绪是不能自控的D不要表达负面情绪10人情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（）A情绪是完全可以调节的B情绪与个人态度紧密相连C情绪对人的行为起着削减作用D情绪具有相通性且容易被感染11有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习退步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气这表明（）A受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受B情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动C积极的情绪会激励我们克服困难，努力向上D我们要学会控制自己的情绪12辩证分析问题是思想品德

5、课的一个重要思维方法。以下现象对人们既可能起到积极影响又可能起到消极影响的是A情绪B自信C不良诱惑D诚信近年来，越来越多的国人变成“愤怒的小鸟”，在汉阳，一名女公务员乱穿马路，被市容监督员劝阻，结果这位女公务员就当众给了市容监督员两个耳光。完成下面小题。13“掌掴门”事件体现的基本情绪是（）A喜B怒C哀D惧14这种情绪对人的消极影响是（）发泄不良情绪，有益身心健康不利于人际交往不利于身心健康发展有利于保持积极乐观的心境ABCD15下列选项中，属于人的基本情绪的是A害羞B酸、甜、苦、辣C厌恶D喜、怒、哀、惧二、非选择题16材料一：材料一：有人说，喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，想哭就

6、哭、想笑就笑。材料二：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化。（1）材料一的观点正确吗？（2）反思自己的情绪表现，说说青春期的情绪具有哪些特点。（3）正值青春期的你，应该怎样正确对待青春期的情绪特点？17阅读材料，回答问题。数学考试时，小云因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场（1）小云产生的情绪是什么类型的情绪？（2）这类情绪会给我们带来怎样的影响？18青春是美好幸福的，但又充满了矛盾和烦恼。看看下面四位同学内心的烦恼：张强：我已经长大了，是一个男子汉了，为什么妈妈还整天在我耳边唠唠叨叨，对我一点都不放心，真是烦死了！烦死了！

7、陈莹：小学升初中的那个暑假，我的身高一下子长到了一米七，十三四岁的我比许多成年人还要高。我站在同学中如鹤立鸡群，甚至几乎高过了全班男生。有位男生告诉我，就因为这个，我被他们评为最令人讨厌的女生，这使我感到耻辱。王雨：我看张强不顺眼很久了，他凭什么整天盛气凌人的，昨天他跑步的时候踩到了我的脚，我看他就是故意的，我当时就想一下子把他揍个鼻青脸肿，多亏旁边有人拉住了我。我觉得我的脾气太大了，有时候都控制不住自己，我该怎么办？李明：我们班新转来的那个女生长得真漂亮，气质也好，学习成绩更是顶呱呱，我控制不住自己的眼神，老是想看她，我控制不住自己的思想，好想写一封信给她。我也知道自己这样不好，上一次的考试

8、我都降了好几个名次了，可我就是管不住自己，我是怎么了？(1)请你分析一下，以上几位同学的烦恼是由什么原因引起的？(2)你认为怎样才能解决上述同学的烦恼？参考答案：1 B2B3B4A5D6B7B8D9A10A11A12A13B14C15D16（1）观点不正确。因为从表面看，情绪似乎是个人的情感，其实不然，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。（2）青春期的情绪特点表现为情绪反应强烈，情绪波动于固执，情绪的细腻性，情绪的封闭性，情绪的表现性。（3）青春期的情绪特点体现了青春的活力，我们应该善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚丽多彩。同时，我们还要学习积极面

9、对负面情绪，克服负面情绪带给我们的烦恼和担忧。17.（1）负面情绪。（2）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。18（1）张强的烦恼是由于他的自我意识、独立意识、成人感逐渐增强，想脱离父母的照顾，却又摆脱不了对父母的现实依赖造成的。陈莹的烦恼是因为她不能悦纳自己的生理变化。王雨的心理体现了他进入青春期后情绪容易冲动，容易急躁发火。李明心中萌发对异性的朦胧情感，他开始关注异性、欣赏异性，但不知道如何处理，导致他陷入烦恼。（2）张强：可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力；

10、可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。陈莹：需要正视身体的变化，欣然接受，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。王雨：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，学会用理性思考、道德规范和法律规定来约束自己。运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，调节情绪，成为情绪的主人。李明：我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；要慎重对待，理智处理；要认识到青春期的欣赏、好感不是真正的爱情，我们要把对异性的好感化为自己努力成长的动力，不断充实自己，让自己有能力承担爱的责任。学科网（北京）股份有限公司