高三日语一轮复习において、にかけて、にわたって、に通じて讲义.docx
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1、 高三日语一轮复习、通高三日语 本导学案共 2 页,第 4 页学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司班级: 姓名: 小组: 使用时间: 月 日【学习目标】 学生使方把握学生使方習得学生関連表現【重点】学生変形習得学生通通使方【难点】区分和【导复流程】 一【导】 二【学】(1)知识链接1. 表动作、事件发生的场所、场景、时间。相当于,但表达较生硬,不太用于日常例:2020年東京()行。私毎日学校()勉強。(日常表达不适用)表示某一方面、某一领域例:最近若者考方、小変化見。名词修饰N,相当于例:小学校教育重
2、要。2:“从到”:相当于。相对于的用法,在范围上非常笼统,也就是说“起点和终点不是很明确,大概这个范围“或”在该范围内,可能时断时续,但整体是持续的“。所以经常会用在天气预报当中。N例:明日東北関東、大雨降恐。大阪神戸地震一週間続。:“在某方面最,比其他人都”,通常用在“在这方面素质、能力上有自信、比别人强”等场合,后项多接对技术能力的评价且都是褒义的评价。例:日本語能力、李勝人。区分:表示方面领域时,后项多为客观叙述。表方面领域时,对和后者的积极的、褒义的评价。:接命、信用、誇、名等词,表示“就算拼尽,即便赔上,就算赌上”,通常用在“强烈表示决定、承诺”的场合。例:命秘密守。3(接表示期间、
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