第四单元考点强化测试卷--部编版语文七年级下册.docx

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1、七下语文 第四单元考点强化测试卷考试时间:120分钟 满分:120 分 试卷得分:一、积累与运用(15 分)请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1- 4题每句1分，第5题每小题1分，第6题(1)小题3分，(2)小题1分，第7题1分，第8题2分)1.杨花榆荚无才思， 。(韩愈晚春)2. ，弹琴复长啸。(王维竹里馆)3. 木兰诗中描写木兰不畏征途遥远、不畏艰难的决心的诗句是:“ ， 。”4. 花展上，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用爱莲说中的话来说，就是:“ ， 。”5. 阅读下面语段，回答问题。我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走

2、了。我们躺在软软的干草铺上，对小矛屋的主人有说不尽的感激。(1)“喷香” 中“喷”的读音是: (2)第句画线句子中有一个错别字，应将“ ”改为“ ”。6.阅读下面内容，按要求回答问题。(1)一位同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。图1: 图2: 图3: (2) 老师给出了一-副上联带有“桃”字的对联，请你根据上联，对出下联。上联:粉桃含笑迎春意下联: 7.下列各句中没有语病的一项是( )A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。C.语文与历史、地理、生物、政治等学科有着不可分

3、割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。D. 三月的昆明是一年中最美好的时间，每年都有大批的中外游客慕名而来。8.茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。作为朋友，你该如何劝慰鼓励她呢?二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成9 -13题。(10分)陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?9.铭，古代刻在器物上用来 自

4、己或者称述 的文字，后来成为一种文体。(1分)10.解释下列加点词语在句中的意思。(2分)(1)有仙则名( ) (2)调素琴( )11.文中的“仙”和“龙”比喻谁？能够统帅全篇的是哪一个词语? (2分)12.结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么作用？请联系全文内容作具体分析。(2 分)13.作者一生的遭遇坎坷，仕途崎岖，虽身居陋室，却志向不改，对他的这种行为，你怎样看?(3分)(乙)阅读下面文字，完成1416题。(5分)公明宣求学公明宣学于曾子，三年不读书。曾子曰:“宣，而居参之门，三年不学，何也?”公明宣曰:“安敢不学?宣见夫子居宫庭，亲在，叱咤之声未尝至于犬马，宣说之，学而未能；宣见夫子之应

5、宾客，恭俭而不懈惰，宣说之，学而来能；宣见夫子居朝延严临下而不毁伤宣说之学而未能。宣说此三者，学而来能，宣安敢不学而居夫子之门乎?”曾子避席谢之日:“参不及宣，其学而已。”注释公明宣:春秋时鲁国人，跟随曾子学习。而;你。参:曾子，名参。说:同“悦”，悦服，从心里佩服。其学而已:我的学习也不过如此。14.请用“/”为文中画线句子断句。(限断三处) (1 分)宣见夫子居朝廷严临下而不毁伤宣说之学而未能。15.用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)宣说此三者，学而未能，宣安敢不学而居夫子之门乎?16.请结合选文内容，分析公明宣受到曾子赞赏的原因。(2 分)(二)现代文阅读(25分)(甲)阅读下面文章，

6、完成1720题。(16分)每一棵草都会开花丁立梅回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问:“怎么草也开花?”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说:“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不

7、了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑容。问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学

8、生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门， 有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说:“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落在地上的声音都能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间

9、的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小雨执着。(选自杂文报，有删改)17.从修辞角度对第段画线句子进行赏析，(4分)18.文题“每棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思? (4分)19.文章前段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么? (4分)20.阅读文章，说说最后一段在全文中有什么作用? (4分)(乙)阅读下面文章，完成21- -24题。(9分)厨师的书法周华诚老余炖的汤瓶鸡，一绝。我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在

10、小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足:“道道菜都好吃!”小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做莱还能聊天。老余聊天，并非瞎扯。他是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风。老余有如此功力，那是因为他有聊天的天赋，同时肚里有故事。但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，他在村庄里小学校做代课老师，在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事，于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。一人一瓶啤酒，我和老余面对面坐着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。他1985年从外地回到老家，跟妻子

11、一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”春天的燕子飞回来了!就此开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”， 一直用到现在。我问老余“途中”何谓?老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。现在的他一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖!我问老余，写字跟做菜，有相通么?老余说，异曲同工。做莱要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。这么一想，老余说

12、得对。做菜，写字，道理是相通的。对老余来说，做莱的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。有一回，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送！不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对;煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对了。现在，老余也是偶尔才下厨了，他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以

13、去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展?肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。老余说，做莱跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点不过都是 “途中”。我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃(选自人民日报，有酬改)21.说说第段画线句子在文中的作用。(2 分)22.请结合文章内容，说说老余的店名“途中”有怎样的含义。(2分)23. 联系全文，说说第段作者说老余是“风景中的风景”的原因。 (2分)24. 文章以“厨师的书法”

14、为题，有什么妙处?请说说你的理解。(3分)(三)名著阅读(5分)25. 阅读下面语段，回答问题。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。显然，这个诚实的小伙子是在给眼前的这么多植虫动物和软体动物分类呢。到处可见珊瑚虫和棘皮动物，斑驳的叉形虫、孤独的角形虫、以前被称为“白珊瑚”的如蘑菇状的纯正的复眼珊瑚、用吸盘附着地上的银莲花等等构成了一座花坛，再点缀上身带天蓝色触角皱领的红花石疣、散落在沙地上的星星点点的海星、瘤状的海盘车，宛如仙女手绣的精美花边，在我们走过时激起的微波中漂动着。(1)这段文字选自海底两万里，选段中描写的景色是前往哪里所见?后来他们在那里遇到了什么危险? (2 分)(2)选

15、段中体现了康塞尔的什么特点?联系原著，请你再简要写出表现康塞尔另外一个显著特点的故事。(3分)三、综合性学习与写作(60分)(一)综合性学习(10分)26.某学习小组利用课外开展“我的语文生活”综合性学习活动，向语文老师提交了如下的结果:(1)从上面这个结果中，你发现了哪些现象? (6 分)(2)请帮助这个学习小组写出“这次活动带给我们的思考”。(4 分)(二)写作(50分)27.从下面两个文题中任选-题作文。作文(1) 题目:生命中的温暖作文(2) 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。有一个年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散发香气，放在水里却沉到水底的植

16、物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖。可是却无人问津，但隔壁的木炭总是很快卖光。他开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭。结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉父亲，他父亲却老泪纵横。原来。年轻人烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香， 只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外，其他文体不限。(3) 不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(3)文中不得出现考生本人姓名以及学校名。参考答案1、 惟解漫天作雪飞2、 独坐幽篁里3、 万里赴戎机，关山度若飞4、 牡丹之爱，宜乎众矣5

17、、 （1）pn （2）矛 茅6.（1）楷书 草书 隶书 （2）紫燕争鸣报好音7.C8.示例:茵茵:你觉得小桃树顽强吗?它受人冷落，不被爱护，生长条件也不好，但却一直不放弃，努力生长，绽放自己，不管遭受多少磨难也还是要结出花苞。别人可怜它，但是它自己却很乐观自信。我们也要学习它这种顽强的精神，让自己变得更加坚强自信，你说呢?(言之有理即可)9.警诫 功德10.（1）出名，有名 （2）调弄11.“仙”“龙”指品德高尚的人； 德馨。12.引用孔子的话画龙点睛，进一步说明“有德者居之，则陋室不陋。”与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应，深化了“表现作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣”这一主题。13.刘

18、禹锡是一个才华横溢的人，有着广阔的胸襟。他虽身居陋室，却视荣华如粪土，高雅淡泊，安贫乐道，这是值得当今社会的人效仿的。在物欲横流的现今社会，我们要像刘禹锡那样保持一颗平常心。14.宣见夫子居朝廷/严临下而不毁伤/宣说之/学而未能。15.我钦佩这三件事，努力学习却尚未学会，我怎么敢不学习而在夫子门下呢?16.示例:从“宣见夫子居宫庭，亲在，叱咤之声未尝至于犬马，宣说之，学而未能”等处可以看出，公明宣通过观察曾子的日常行为和待人、处事的方法来进行学习，而不仅仅停留在书本上，这是曾子自己也没有做到的。17.运用比喻的修辞手法，表现小男孩尽管貌不惊人，技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小

19、男孩的成功作铺垫。18.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才；母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。19.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”铺垫；结构上照应标题，呼应结尾；借草喻人，深化文章的主题。20.总结全文，首尾呼应，照应标题，再一次强调每一棵草都会开花，揭示主旨，深化“只要努力，每一个人都能成功”的主题。21.采用插叙的手法，补充交代了老余与书法结缘的经过，同时也解释了他作为一个厨师为什么如此热爱书法的原因。22.既指老余一直在路上， 又指老余对人生境界的概括，不自满、会享受，要学会享受“途中”的风景和快

20、乐。23.他技艺满身，会做菜，还很会聊天；他不仅厨艺高超，而且书法精妙；他淡泊名利，内心丰盈，享受的是生活的过程。24.突出老余对书法的热爱，对精神世界的不凡追求；写厨师不写厨艺，却强调其书法，更能激发读者的阅读兴趣。25.（1）选段中的景色描写是尼摩船长一行人到海底森林打猎时所见；在那里他们遇到一对吃人的角鲨，角鲨视力不好，他们逃过一劫。 （2）选段中体现了康塞尔有丰富的知识，喜欢给动植物分类的特点。当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔跳入海里，陪他一起游，直到获救，这个情节表现出他对阿龙纳斯教授忠心耿耿的特点。(或: 当诺第留斯号遭遇冰山撞击，无法换气时，是康塞尔忍受同样的痛苦，将仅剩的一点氧气留给主人，表现了他忠心耿耿的特点。)26.（1）同学的习作中错别字很常见；店家广告中常见借(化、改、移)用成语现象;；某些新词(新鲜用语)已被收入权威工具书。（2）示例:我们要正确使用中国的语言文字；我们要规范街头用字；我们除了要在网络、报刊、图书馆收集语文学习资料外，还要到街头巷尾收集；我们应掌握并学会新鲜用语；我们应多开展这样的活动，我们要传承好祖国的语言文化。(意思对即可)27.略学科网（北京）股份有限公司