第42课 语法--高中日语新版标准日本语初级下册.pptx

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1、第42课语法主讲人：王艺萱本课学习目标学习目标 ()1.2.3.4.一、思考下列句子的意思電気、寝。馬行先告、家出。私空腹、教室行。含义：表示不改变原来状态或在原有状态下进行其他动作。译为“.着,就.”“原封不动就.”。接续：动词动词形形动词动词形形 名词名词 注意:前不能用敬体。、出。一、例：1.寝風邪引。如果开着空调睡觉就会感冒哦。2.朝出出、帰、心配。因为爷爷早上就出去还没回来，大家很担心他。3.靴脱脱、部屋入。鞋没脱就进房间了。4.野菜生生食。这个蔬菜生的就能吃。二、思考下列句子的区别森昨日病気、出勤。森昨日病気、出勤。用法：接续助词【逆接】。表示前项情况下发生的后项情况不符合常理。多

2、用于表达意外，不满，遗憾等心情。译为“尽管却、明明却”常用搭配：好不容易好不容易却却接续：小句小句1 1简体简体 形形2 2名词简体名词简体区别：VS：包含意外的语气：单纯的转折，独立性强注意：前一般不用敬体。并且小句2也不可以是祈使，请求的句式。二、例：1.彼絶対来言言、来。他说一定会来，却还没有来。2.機械新新、故障。这个器械明明是新的，却出现了故障。3.人、暇暇、全然手伝。那个人明明有空却完全不来帮忙。4.春春、寒。尽管是春天，却还是很冷。三、思考下列句子的意思会議5時、終。大学学生。、宿題机上置。含义：表示说话人据事物发展趋势或信息做出推断（主观推断主观推断），用于说明某种情况的出现是

3、理所当然的。译为“（不）应该（不）应该”“理应（不）理应（不）”。表示实际与自己考虑不一致的情况。“按理（不）”常和、搭配接续：动词动词形形1 1简体简体形形2 2名词名词注意:是其否定形式。不应该也可以说三、例：1.簡単簡単。考试应该很简单。2.手紙先週出、届届。因为信是上周寄出去的，应该已经收到了。3.李子供時日本語勉強、日本語上手上手。因为小李从小开始一直学习日语，应该非常擅长日语。4.部屋汚汚！掃除。房间不因该这么脏呀！刚刚打扫过的。5.子供登山、危険危険。因为是连小孩都能爬的山，应该没有危险。三、高考必考补充考点 含义：应该 接续：动词动词原形原形 （变成或）注意：这种“应该”带有主

4、体个人的主张主张、建议建议，强调的动作具有某种“义务义务”，与“”意思接近，多用于书面语。例：今日君間違、彼女謝謝。学生真面目勉強。这个语法的否定形式否定形式是，不能用的形式。例：学生前話話話。学生前話話。三、高考必考补充考点：含义：应该,还含有强调“某事是理所当然的”的意味（事实事实）。接续：动词动词简体简体 形形1 1直接加、形直接加、形2 2加加、名词加、名词加（也能加）例：北海道12月雪降降。注意：多数可与互换。强调事实，强调推断。补充句型：1.：没有这个道理；不可能例：李中国人、漢字。2.：并非是；不一定是 例：君悪言。3.：前接原形（不能做）形（必须做）例：明日試験、勉強勉強。主讲人：王艺萱