【教案】同角三角函数的基本关系+说课稿高一数学上学期人教A版(2019)必修第一册.docx
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1、同角三角函数的基本关系说课稿一、教材分析本节在教材的地位和作用:同角三角函数的基本关系是高中新教材人教A版必修第一册第5章第二节的内容,本节内容是学习了三角函数定义后,安排的一节继续深入学习的内容,是求三角函数值、化简三角函数式、证明三角恒等式的基本工具,是整个三角函数的基础,在教材中起承上启下的作用,在高考题中也占有很重要的地位。同时,它体现的数学思想与方法在整个中学数学学习中起重要作用。 二、学情分析本节课的教学对象是高一学生,时间为高一上学期.学生的数学基础较差,对学习数学的兴趣不浓,缺乏自信心.经过长时间的探究性学习和合作性学习的训练,有利于培养学生们的学习兴趣,提升思维活跃性,平时教
2、学中鼓励同学们多发表个人观点。三、 教学目标根据上述教材结构与内容分析,结合大纲要求,考虑到学生已有的认知结构心理特征 ,制定如下教学目标:1、基础知识目标:同角三角函数基本关系及应用2、能力训练目标:(1)能利用三角函数定义推出同角三角三角函数基本关系 (2)让学生用同角三角函数基本关系,解决已知三角函数值求未知三角函数值题。3、创新素质目标: 让学生思考同一三角函数题的不同解法。熟练应用基本关系式进行三角函数的求值、化简与证明,提升学生逻辑推理与数学运算素养,达到水平二的要求.4、个性品质目标:让学生根据补充知识选择喜欢的方法和公式解题。经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴
3、趣。四、 教学重点、难点、关键本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点。重点:重点是同角三角函数基本关系式的推导及应用。难点:基本关系式的选取与三角函数值符号的判断。关键:学会三角函数间的互求及计算。下面,为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:五、 教法数学是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科,因此,在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”,遵照以 教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则,采用讲练结合、启发式教学法。六、 学法我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在教学中要特
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- 教案 三角函数 基本 关系 说课稿高一 数学 上学 期人教 2019 必修 一册
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