《说“木叶”》--统编版高中语文必修下册 (1).pptx

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1、 林庚说“木叶”1.掌握重要的词语2.理解文学论文的文体特点3.梳理文章思路4.理解诗歌语言的“暗示性”5.读书能“有所得”，辩证看待作者的观点学习目标林庚(1910-2006)，字静希，原籍福建闽侯人，现代诗人、古代文学学者、文学史家。北京大学教授。1933年秋出版了第一本自由体诗集夜，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了北平情歌冬眠曲及其他，还出版过春野与窗问路集等6部新诗集。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色，他将创作新诗和研究唐诗统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。他在古典文学

2、上的研究成果有中国文学史诗人屈原及其作品研究天问论笺诗人李白唐诗综论新诗格律与语言的诗化等。走近作者走近作者题目解说：“说”是一种文体。“说”是“谈谈”的意思，以记叙、议论或说明等方式来阐述事理，大多陈述作者对某个问题对见解，写法比较灵活。说“木叶”就是谈谈古代诗歌中的“木叶”这个形象。袅袅陆厥橘徕 niojuj li柳恽 yn沈佺期 qun寒砧zhn庾信y涔阳万应锭cndn门栓 shun窸窣x s冉冉rn课文分析 快速浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？木叶木叶是历代诗人笔是历代诗人笔下钟爱的形象下钟爱的形象。“木叶木叶”一用再用，且有所发一用再用，且有所发展（展

3、（“落木落木”），产生过许多精彩），产生过许多精彩的诗句；的诗句；“树叶树叶”却无人过问却无人过问。从概念上讲，从概念上讲，“木叶木叶”是指什么？是指什么？树叶树叶 既然二者在概念上完全一致，为什么会给人如此不既然二者在概念上完全一致，为什么会给人如此不同的感觉呢？请同学们结合作者所引用的诗句来体同的感觉呢？请同学们结合作者所引用的诗句来体会。会。树树后皇嘉后皇嘉树树，橘徕服兮。，橘徕服兮。桂桂树树丛生兮山之幽。丛生兮山之幽。庭中有奇庭中有奇树树，绿叶发华滋。，绿叶发华滋。这所有的诗句，都给这所有的诗句，都给你留下了什么印象？你留下了什么印象？枝繁叶茂，枝繁叶茂，浓阴匝地浓阴匝地 叶叶叶叶密鸟

4、飞得，风轻花落迟。密鸟飞得，风轻花落迟。皎皎云间月，灼灼皎皎云间月，灼灼叶叶中华。中华。木叶木叶亭皋亭皋木叶木叶下，陇首秋去飞。下，陇首秋去飞。九月寒砧催九月寒砧催木叶木叶，十年征戍忆辽阳。，十年征戍忆辽阳。体会这几句诗给你的感觉。并注意由体会这几句诗给你的感觉。并注意由“木木叶叶”到到“落木落木”的发展及其关键之处。的发展及其关键之处。萧瑟、凄凉萧瑟、凄凉 落木落木辞洞庭兮辞洞庭兮落木落木，去涔阳兮极浦。，去涔阳兮极浦。无边无边落木落木萧萧下，不尽长江滚滚来。萧萧下，不尽长江滚滚来。第三段第三段 说明说明“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“”“落叶落叶”的不同，关的不同，关键在键在

5、“木木”字。字。重点研读探讨 第4、5、6段 读第四段，请思考:“木”一般用在什么场合？屈原开始把它准确地用在一屈原开始把它准确地用在一个个秋风叶落秋风叶落的季节之中的季节之中 高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。曹植野田黄雀行曹植野田黄雀行秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高寒风扫高木。木。吴均答柳恽吴均答柳恽说说说说作者引用以上诗句作用何在？作者引用以上诗句作用何在？“木木”比比“树树”更显得更显得单纯单纯，仿佛本身就含仿佛本身就含有一个有一个落叶落叶的的因素。因素。“木木”的第一个艺术特征：的第一个艺术特征：精读课文第6段：概括“木”在形象上的第二个特征美女妖且闲，采桑歧路间；美

6、女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，柔条纷冉冉，落叶落叶何翩翩。何翩翩。静夜无四邻，荒居旧业贫；静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中雨中黄叶黄叶树，灯下白头人。树，灯下白头人。饱含水份，繁密饱含水份，繁密 微黄但不干燥，无飘零之意微黄但不干燥，无飘零之意 飘零透些微黄飘零透些微黄 袅袅兮秋风，洞庭波兮袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶木叶下下“木”的第二个艺术特征：“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。带来疏朗的清秋气息。填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同意蕴。意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联

7、想联想(落落)木木 (叶叶)树树(叶叶)春春夏夏之之交交 秋秋风风叶叶落落 脱脱尽尽叶叶子子枝枝叶叶繁繁茂茂 绿绿(叶叶)褐绿褐绿(干干)干干燥燥 饱饱含含水水分分 空空阔阔疏疏朗朗 饱饱满满绵绵密密 离人的叹息离人的叹息游子的漂泊游子的漂泊清秋的性格清秋的性格密密层层密密层层浓阴满地浓阴满地枯枯黄黄黄叶木叶落叶落木 第五段第五段 说明说明“木木”为什么为什么具有这个特征具有这个特征 中国诗歌语中国诗歌语言具有暗示性言具有暗示性 仿佛仿佛是概念的影子，常常躲在概是概念的影子，常常躲在概念的背后念的背后。我们不留心就不会察觉。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们它的存在。敏感而有修

8、养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，的力量，把这些把这些潜在的力量潜在的力量与概念与概念中的意义交织组合起来，成为丰富中的意义交织组合起来，成为丰富多彩多彩一言难尽一言难尽的言说。的言说。因为因为“木木”具有具有“木头木头”“木木料料”“木板木板”等的影子，让人更多等的影子，让人更多地想起了树干，把地想起了树干，把“叶叶”排斥到排斥到“木木”的疏朗的形象以外去。的疏朗的形象以外去。木叶概念相去无几形象一字千里树叶发现问题发现问题（13）分析问题分析问题（46）分析分析“木木”的两个的两个艺术特征艺术特征总结全文总结全文 （7）艺术领域艺术领域:一字之差

9、一字之差相隔千里相隔千里全文思全文思 路路“木叶木叶”为为古代诗人古代诗人所钟爱所钟爱 作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，又是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大又是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于量援引古诗人关于“木叶木叶”的诗句，揣的诗句，揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？一是作引子，引出议论话题；一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得分析说理有凭有据；二是作为例证，使得分析说理有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。诗歌的语言富于诗歌的语言富于暗示性暗示性，那，

10、那些微妙的意味往往寄诸言外。些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝的意思，而且要品尝言外意味言外意味。得到启示 读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。暗示生活常识暗示文化心理暗示文化传统：历代文学作品、典故所构成的文化氛围。体味下列诗句中各体味下列诗句中各意象意象暗示的意义，把它们与各自表达的暗示的意义，把它们与各自表达的情感情感连起来。连起来。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨羌笛何须怨杨柳杨柳,春风不度玉门关春风不度玉门关忧愁情绪忧愁情绪离别之情离别之情夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华生相思，病入新年感物华采采菊菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山其间旦暮为何物，其间旦暮为何物，杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之情思念之情思念之情脱俗之境脱俗之境墙角数枝墙角数枝梅梅，凌寒独自开，凌寒独自开坚贞坚贞傲骨傲骨