【课件】1.2 种群数量的变化（教学课件）-2021-2022学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx
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1、第第1 1章种群及其章种群及其动态动态1.1.结合合细菌的分裂繁殖菌的分裂繁殖过程程,尝试建立建立细菌增菌增长的数学模的数学模型型,并并总结出建立数学模型的方法。出建立数学模型的方法。2.2.通通过对种群的种群的“J”“J”形增形增长和和“S”“S”形增形增长的数学模型的的数学模型的分析与比分析与比较,能能够理解两种曲理解两种曲线形成的原因形成的原因,并并进一步培养一步培养归纳、比比较及运用模型分析及运用模型分析问题的能力。的能力。3.3.根据根据对种群数量种群数量变化的研究化的研究,能能够理解理解“S”“S”形增形增长模型模型中中K K值和和K K/2/2值的含的含义,并能运用并能运用该知知
2、识解决生解决生产生活中的生活中的实际问题,养成关注社会、主养成关注社会、主动承担社会承担社会责任的任的态度。度。4.4.通通过对“培养液中酵母菌种群数量的培养液中酵母菌种群数量的变化化”探究探究实验的的学学习,能能够灵活地灵活地对实验的原理、条件、的原理、条件、过程和程和结果果进行分析行分析和和处理理,提升提升设计与与实施施实验及及对实验结果交流与果交流与评价的能力。价的能力。数学形式数学形式合理的假设合理的假设数学形式数学形式一定的倍数一定的倍数起始数量起始数量t年后年后该种群的数量种群的数量 该种群数量是前一年种种群数量是前一年种群数量的倍数群数量的倍数资源和空源和空间 种内竞种内竞争争 出生出生率率增加增加 死亡死亡率率 出生率出生率=死死亡率亡率“S S”环境容境容纳量量环境容境容纳量量波波动种群爆种群爆发蝗灾蝗灾鼠灾鼠灾赤潮赤潮持持续性的性的急急剧的下降的下降答案答案:D D答案答案:B答案答案:C
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