大学英语六级真题详解+全真预测.docx

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1、Contents目录大学英语六级考试概述1第一章写作技巧4第1节 题型概述4第2节 写作方法4第3节 高分作文特点9第二章听力技巧13第1节 题型概述13第2节 常考场景及题材14第3节 答题方法15第三章阅读技巧24第1节 题型概述24第2节 解题步骤24第3节 答题方法27第四章翻译技巧33第1节 题型概述33第2节 翻译方法33第3节 高分翻译要诀42附录 翻译热点词汇背诵44大学英语六级考试概述大学英语六级考试由四个部分构成：1.写作；2.听力理解；3.阅读理解；4.翻译。一、试卷描述大学英语六级考试的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：试 卷 结 构测 试 内

2、 容测 试 题 型分 值 比 例考 试 时 间写作写作短文写作15%30 分钟听力理解听力对话长对话单项选择8%30 分钟听力短文短文理解单项选择7%讲座/讲话学术理解单项选择20%阅读理解词汇理解选词填空5%40 分钟长篇阅读匹配10%仔细阅读多项选择20%翻译汉译英段落翻译15%30 分钟二、选材特点命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报纸、杂志、书籍和学术期刊等。选材的原则是：1.题材广泛题材包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为考生所了解或已在文章中提供的。2.体裁多样体裁包括叙述文、说明文、议论文等。3.难度区别听力、词汇理

3、解和长篇阅读的篇章难度略低，仔细阅读的篇章难度适中。4.词汇范围词汇范围不超出大学英语课程教学要求（以下简称教学要求）中较高要求（六级）的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解时，则给出汉语释义。三、考核的语言技能及要求1.写作写作部分考核考生用英语进行书面表达的能力。要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。写作部分考核的技能是：2A思想表达1 表达中心思想2 表达重要或特定信息3 表达观点、态度等B篇章组织4 围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点5 连贯地组句成段，组段成篇C语言运用6 运用恰当的词汇7 运用正确的语法8 运用合适的句子结构9 使用正确的标点符号

4、10 运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等） D写作格式11 运用正确的符合英语表达习惯的写作格式大学英语六级考试写作部分要求考生达到大学英语课程教学要求中的较高要求，即“能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出 150200 词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺”。2.听力理解听力理解部分考核考生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部分考核的技能是：A理解中心思想和重要细节1 理解中心思想2 听懂重要的或特定的

5、细节3 判断说话人的观点、态度等B理解隐含的意思4 推论隐含的意义5 判断话语的交际功能C借助语言特征理解听力材料6 辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等7 理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等大学英语六级考试听力理解部分要求考生达到大学英语课程教学要求中的较高要求，即“能听懂英语授课， 能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟 150 词左右，能掌握其中心大意， 抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解”。3.阅读理解阅读理解部分考核考生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者观点、态度等

6、。阅读部分考核的技能是：A辨别和理解中心思想和重要细节1 理解明确表达的概念或细节2 理解隐含表达的概念或细节（如总结、判断、推论等）；通过判断句子的交际功能（如请求、拒绝、命令等）来理解文章意思3 理解文章的中心思想4 理解作者的观点和态度B运用语言技能理解文章5 理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思）6 理解句间关系（如原因、结果、目的、比较等）7 理解篇章（如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系） C运用专门的阅读技能8 略读文章，获取文章大意9 查读文章，获取特定信息大学英语六级考试阅读理解部分要求考生达到大学英语课程教学要求中的较高要求，即“能基本读懂英语国家大众性报

7、纸杂志的一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70 词。在长篇阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟 120 词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意， 抓住主要事实和有关细节”。4.翻译翻译部分考核考生的英语综合运用能力。全面考查考生的写作能力、阅读能力、词汇量及语法基础等。要求考生用贴切的词汇和正确的语法结构准确地转换语言。四、分数解释和成绩报道大学英语六级考试是“标准相关常模参照”的标准化考试。标准相关体现在：（1）试卷各部分的设计和命题参照教学要求规定的技能和标准；（2）写作和翻译部分的阅卷依据、评分原则和标准。常模参照体现在考后各部分的原

8、始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。大学英语六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分按照总分常模转换成常模正态分，均值为 500、标准差为 70，报道总分在 220 分至 710 分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。每次考试后，考试委员会向总分在 220 分及以上的考生发送成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生成绩（总分和各部分单项分）和有关该校的各种统计数据。4写 作 技 巧第一章第 1 节题 型 概 述一、题型要求写作（

9、Writing）部分测试考生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为 15%，考试时间为 30 分钟。写作选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇 150200 词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。六级写作采用总体评分（Global Scoring）的方法，阅卷人员先就总体印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。一般来说，阅卷人员会从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。二、评分标准六级写作部分所占分值比例为 15%，标准分满分为 106.5。阅卷评分时按照满分 15 分计算，最后，再换算成标准分。评分标准共分五个等级：

10、2 分、5 分、8 分、11 分和 14 分。阅卷人员根据阅卷标准对照样卷进行评分，先就总体印象划定作文等级，然后根据具体情况对分数进行适当调整。若认为与某一分数等级相似，即定为该分数，若在阅卷过程中发现该作文稍优或稍劣于该分数，则可加 1 分或减 1 分。各分数档的评判标准如下：档次评 分 标 准2分 条理不清，思路混乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分 基本切题，表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。8分 基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11 分切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14 分

11、切题，表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。注：白卷、作文与题目毫不相关或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给 0 分。第2节写 作 方 法一、长短句变换长句适合表达复杂的思想、解释观点或理论、描写细致的事物；短句适合陈述重要的事实或想法。长句使文章富有气势，却容易产生语法错误或造成理解障碍；短句的堆砌容易让人感觉语言技巧不成熟。因此在实际写作中要注意长短句的交错使用。1.短句变长句受汉语思维习惯影响，很多考生往往会直接将脑子里的构思译成英语，而忽略句与句之间的联系，导致写出来的句子无法体现英语作为“形合语言”的特点。因此，考生在平时写作时要注意前后句之间是否存在联系。

12、例优化分析Lies do harm to those who are being told lies. Lies also do harm to those who tell them.Lies not only do harm to those who are being told lies， but also do harm to those who tell them.原句的两个句子之间存在明显的并列关系，因此可以将其合二为一，改写成一个由 not only 和but also 连接的并列句。2.长句变短句长句固然能表达出复杂而缜密的思想，但如果片面追求复杂句式，反而会显得华而不实，成为

13、累赘的表达。句子的长短应根据表达的需要而定，有话则长，无话则短。短句不仅指句子长度较短，也指句子内部结构精炼。简洁是写作的一个重要原则，用词累赘则是写作的大忌。学会使用非谓语动词短语是将复杂冗长的长句转换成简洁精炼的短句的一个有效方法。例优化分析He didnt have much enough work experience， which is the reason why he didnt do the work very well. He didnt do the work very well for lack of experience.优化后的句子用介词短语代替了原句中的定语从句，并

14、将原句中一些多余的修饰成分删掉，从而使句子言简意赅。二、运用特殊句式适当运用倒装句和强调句可以起到突出、强调的作用。另外，恰当地使用比较句也可以使表达鲜明，突显作者的语言驾驭能力，给读者留下深刻的印象。1.倒装句句子成分在句子中都有一定的位置，但有时为了修饰，可以把某些句子成分前后倒置，以达到突出强调的效果。英语中倒装主要有两种：全部倒装和部分倒装。例优化分析全部倒装是指主语和谓语完全倒置，经常由一些表示方位的状语前置引起，常用于记叙或描写。The white balloon flew higher and higher till it vanished in the clouds.Highe

15、r and higher flew the white balloon till it vanished in the clouds.原句是陈述语序，优化句将方位状语higher and higher 提前，引起了句子的全部倒装：谓语flew 提到了主语the white balloon 之前。很明显，优化句是为了突出状语higher and higher。部分倒装是指只将助动词提到主语前面，而主要动词仍然保留在原来的位置上，这种倒装经常由否定词提前引起，常用于议论或说明。例So many newspapers devoted so large a proportion of their sp

16、ace to the public concern about the dropouts in no other country.译文In no other country did so many newspapers devote so large a proportion of their space to the public concern about the dropouts.分析原句是陈述语序，优化句将句子中含有否定词的短语in no other country 提前，引起了句子的部分倒装：助动词did 提到了主语 so many newspapers 之前。很明显，优化句是为了突

17、出状语in no other country。2.强调句写作中常使用强调句来达到突出重点的目的。强调句的基本结构是：It is/was+被强调部分+that/who+句子其他成分。例译文分析The pioneers really pushed the frontier further.It is the pioneers who really pushed the frontier further.原句是普通的陈述句，优化句通过强调句型突出强调了句子的主语 the pioneers。另外，英语中还经常使用助动词do/does/did 对谓语动词进行强调。例译文分析I hope people c

18、an realize the urgency to solve this problem as soon as possible.I do hope people can realize the urgency to solve this problem as soon as possible.原句是普通的陈述句，优化句通过助动词 do 强调了句子的谓语动词 hope，突出了愿望的强烈程度。3.比较句从比较的内容来看，比较句式主要分为两类：相似性的比较和差异性的比较。6（1）相似性的比较 just as ， so （正如，也一样）例正如食物对于生命来说是必需的一样，书籍对于我们的精神也是必需的

19、。译 文 Just as food is necessary to life， so are books to our spirit.分析 本句把书籍对于精神的作用比作食物对于生命的作用，强调书籍的重要性。 share/have in common（在方面有共同点）例中美在外贸领域存在些共同的利益。译 文 China and the USA have some interests in common in foreign trade area.分析 本句是比较中美两国在外贸方面的共同点。 bear similarities/resemblances to（和具有相似之处）例很多的中国古代建筑与

20、世界其他地区的古代建筑之间都存在着惊人的相似之处，这表明人类文明具有相似性。译文Lots of ancient Chinese constructions bear striking resemblances to those in other parts of the world， whichdiscloses the similarity in human civilization.分析本句是比较中国古代建筑与世界其他地区古代建筑的相似之处。 the same is true of/with （也是如此）例人要是穷了就会被欺负，国家也是如此。译 文 People who are not f

21、inancially independent will be bullied by the rich ones. And the same is true with countries.分析 本句是将国家的贫富和人的贫富相比，强调国家富强的重要性。 vice versa/the reverse is true（反之亦然）例 译文分析如果你对别人友好，别人也会对你热情；反之亦然。If you are friendly to others， they will hold hospitable attitude towards you and vice versa.本句是通过正反两种情况说明相同的道

22、理，vice versa 使表达更加简洁明了。 as as（和一样）例译文分析对于一些高层管理人员，折扣可以高达 30%或 40%。For top executives， the discount can be as high as 30 percent or 40 percent.本句用 as as 同级比较强调折扣之高，比直接用be 30 percent or 40 percent high 的表达效果要好很多。 no less （） than（不比少/差）/no more （） than（不比多/强）例父亲是个非常有雄心壮志的人，儿子也毫不逊色。译 文 The father is an

23、ambitious man； the sons ambition is no less than the father.分析 本句是将儿子和父亲相比，强调儿子和父亲一样具有雄心壮志。（2）差异性的比较 the opposite of（恰恰与相反）例译文他希望妻子能生个儿子好继承这一大笔财富，而他妻子并不这样想。He hopes that his wife can give birth to a male inheritor to such a large fortune； whereas his wifes wish is just the opposite of his.分析本句是将他的愿望

24、和妻子的愿望进行比较，强调两人的不同想法。 It is just the other way round （，相反，）例他并不是你的朋友，相反，他是你的敌人。译 文 He is not your friend. It is just the other way round. He is your rival.分析 本句是两种相反情况的对比，表达鲜明、突出。 different/differ from in that（与的不同之处在于）例他与弟弟在性格方面的不同之处在于他比较内向。译 文 His character is different from his brother in that he

25、 is introvert.分析 本句是将他的性格和弟弟的性格进行比较，强调两人性格的不同。 less （） than（比少/差）/more （） than（比多/强）例现在越来越多的人开始购买新车。译 文 More and more people are buying new cars than ever before.分析 本句是将现在与过去购买私家车的情况进行比较，强调从过去到现在发生的变化。三、遣词用语准确生动1.准确贴切要做到选词准确，首先，必须对表达对象有一个正确的认识，选择的词语所代表的事物或概念必须与表达对象相符。其次，对于所选词汇的含义要有正确的理解。一般来讲，选词准确主要应

26、注意以下三个方面的问题：（1）同义词辨析由于英语词义范畴非常广泛，即便是同义词也只是某种程度上的近似，不可能在意义上完全对等，这就需要考生在选词时斟酌其含义的微妙差别，辨析同义词在具体语境中的不同用法。例优化分析So there arises the problem： what should we do to get rid of the wrong attitudes towards the migrant workers？ So there arises the question： what should we do to get rid of the wrong attitudes to

27、wards the migrant workers？原句中的 problem 指的是“实际存在的问题”或“需要解决的现实问题”，优化后的 question 指的是“可获得解释或回答的问题”。显然，用后者更恰当。（2）使用限定词“用词准确”从另外一个角度讲就是要使论述客观、适度，避免观点太过绝对，这就需要考生适当使用一些限定词，从而提高说服力和可信度。写作中常见的限定词有 may，maybe，perhaps，probably，mainly，generally，commonly，personally，comparatively， typically，usually，sometimes，often，

28、most，mostly，nearly，almost，not necessarily，in general，at least，at most， may as well，had better，to some extent，to some degree，more often than not，for the most part 等。例优化分析People prefer to say “yes” when they should say “no”. Typically， people prefer to say “yes” when they should say “no”.原句表达过于绝对，优化后的

29、句子加上了 typically（通常，一般情况下），表明后面所叙述的情况是一般性或经常性的，论述显得更加客观，提高了可信度。（3）搭配准确“选词准确”要求考生不仅要掌握具体单词的含义，还要熟悉词语的习惯搭配，避免受汉语语义的干扰而出现错误。例优化分析The traffic in many big cities is getting more and more crowded. The traffic in many big cities is getting heavier and heavier.汉语中可以说“交通拥挤”，但英文中traffic 和 crowded 是不能搭配的，因为 cro

30、wded 表示“人（太）多的；拥挤的”，要表达“（交通）拥挤”应该用 heavy。2.形象生动要做到遣词用语形象生动，主要应注意以下四个方面的问题：（1）选用具体明确的词在特定的语境下，要根据表情达意的需要，尽量选用含义比较具体的词来取代含义抽象的词，即由一般趋于特定、由抽象趋于具体、由模糊趋于明确。例优化分析No one saw the bank being broken into.No one witnessed the bank being broken into.see 表示“看，看见”，意思比较抽象，范围较大；而 witness 则强调“亲眼所见”，描述的动作更为具体生动，更符合“目

31、睹银行抢劫”这一具体的语境。（2）活用不同的词性英语和汉语在词性的运用上有很大区别，但很多考生受汉语思维习惯的影响，经常会完全依据汉语的词性对译英语，导致写作中出现多个谓语动词集结的错误，或写出来的句子十分生硬死板。因此，考生在平时训练时一定要注意摆脱汉语思维习惯的束缚，学会根据具体的语境活用不同的词性，这样才能写出地道生动的句子。 抽象名词的活用例优化分析They are written in plain language so that everyone can read when they want to entertain or relax themselves. They are w

32、ritten in plain language so that everyone can read for entertainment or relaxation.优化后的句子用抽象名词 entertainment 和 relaxation 代替了原句中的动词 entertain 和 relax，将时间状语从句简化成介词短语，使句子表达更加简洁地道。8 形容词的活用例优化分析Piracy has become a phenomenon that can be seen everywhere. Piracy has become a prevailing phenomenon.优化后的句子用具

33、体的形容词prevailing 代替了原句中的定语从句，更加生动形象地描述了这种现象。 介词短语的活用例As far as pirated books are concerned， they do great harm to the authors reputation because there are many misprints.优化分析As far as pirated books are concerned， they do great harm to the authors reputation due to their misprints.原句中的原因状语从句并未体现出动作，只是

34、表示一种事实原因，因此优化后的句子用介词短语 due to代替了该从句，使句子结构更加简化，表达上更能体现出英语味道。（3）活用动态动词例优化分析表示具体动作的动态动词往往比be，there be，make 和need 等静态动词更有活力，可以达到更好的写作效果。There are various answers among different groups of people.Answers vary among different groups of people.原句中使用的 there be 句型属典型的静态表达，而优化后的句子则使用了动词vary，明显比原句多了几分动态的效果。（4）

35、注意词语的感情色彩英语中许多词语带有自己的感情色彩，有褒义词、中性词和贬义词之分。选词时必须注意这种区分，否则会因褒贬失宜而造成用词不当，影响句子的准确表达。另外，除了褒贬之分，很多词语还带有其他的感情色彩。有的明快，有的凝重，有的具有讽刺意味，有的带有幽默色彩。如果能够恰当运用，无疑会使表达更加生动形象。例优化分析The girl is very beautiful but a little slender. The girl is very beautiful but a little thin.slender 和thin 都有“身材消瘦”的意思。slender 通常是褒义词，意为“苗条的

36、”；thin 通常是中性词，意为“瘦的”，此处是表示女孩很漂亮但是有点儿瘦，并不是夸她苗条，因此优化后的句子用thin 代替了原句中的 slender。3.表达尽量简洁明了（1） 避免重复啰唆考生在写作中或是受汉语的干扰，或是对英语表达不够熟悉，也有的纯粹是为了凑字数，往往在字里行间留下许多废话，导致行文拖沓、语义含糊，影响理解。例优化分析I refuse to present at his wedding ceremony because of the fact that he is a liar. I refuse to present at his wedding ceremony be

37、cause he is a liar.because of the fact that 在语法上并没有错误，但显得非常啰唆，不如直接用 because 更加清楚明了。（2）避免浮夸华丽有些考生喜欢用大而难的词语，一味地追求华丽辞藻，以为这样就可以体现出水平，为文章增加亮点，结果适得其反，使文章显得晦涩难懂、矫揉造作且空泛无力。例优化分析As we acknowledge， one cannot live without money in his daily life. As we know， one cannot live without money in his daily life.ack

38、nowledge 意为“承认，认识”，常用于正规的法律文本、外交文件等书面文体中，而此处只是表示一般性的“知道”或“了解”，远没有那么严肃和庄重，因此直接用 know 表达即可。（3）避免滥用方言方言俚语一般出现在非正式的交际场合，而六级写作属于正式的书面语，因而在实际写作时，考生应避免使用方言或俚语，否则文章会显得不伦不类。例优化分析In a nutshell， extra-curriculum activities have more advantages than disadvantages. In short， extra-curriculum activities have more

39、 advantages than disadvantages.本句很明显是用来总结观点的结尾句，in a nutshell 虽然可以表示总结，但属于典型的美国俚语，用在此处显然很不恰当。恰当的表达应该是“in short”或“in a word”。四、修辞格言恰当点缀1.修辞手法准确恰当地使用修辞手法，会极大地增强文章的表现力，使文章更加生动形象、引人入胜。英文写作中常用的修辞手法有比喻、平行结构和修辞问句等。（1）比喻比喻有明喻和暗喻两种。明喻要使用诸如 like 和as 之类的比喻词，另外as if，as though，as as 和similar to 等也可以表示明喻。暗喻一般不用比喻

40、词，只是用be 动词表示比喻对象的相似性。例1 译文分析例2 译文分析在大公司工作的人就像是大机器上的一颗螺丝钉。Working in big companies is similar to the role played by a screw in a big machine.本句运用了明喻的修辞手法，形象生动地描述了在大公司工作的情形。时间如流水一样，无声无息地从指间滑过。Time is water slipping through our fingers.本句运用了暗喻的修辞手法，暗示时间过得飞快，不留痕迹。（2）平行结构平行结构指的是将结构相同或相似、意义并重、语气一致的词汇、短语或句

41、子并行排列的一种修辞手法。这种结构层次清晰、语义顺畅，能够起到加强语气、增强表达效果的作用。例优化分析The production manager was asked to write his report quickly. It should be accurate and be written thoroughly. The production manager was asked to write his report quickly， accurately and thoroughly.优化后的句子将三个副词并行排列，组成了一个平行结构，层次清晰、富有节奏感。（3）修辞问句修辞问句以提

42、问形式出现，却并不表示疑问，而是为了引起读者的注意或表示强调，主要分为设问和反问两种形式。设问一般自问自答，答案紧随其后；反问一般只问不答，答案就蕴含在问句中。例1 优化分析例2 优化分析I dont think that so-called lucky numbers really bring people good luck. Will so-called lucky numbers really bring people good luck？ I dont think so. 优化后的句子运用了设问的修辞手法，容易引起读者兴趣。It is high time we eliminated

43、fake commodities from the market.Isnt it high time we eliminated fake commodities from the market？优化后的句子运用了反问的修辞手法，语气更加强烈，表达更有气势。2.警句格言如果能在文章中恰当地引用一两句警句格言或名人名言，不但能起到支持和突出主题的作用，还会大大增加文章的文采，达到意想不到的表达效果。例Travel does broaden our mind. It enables us to appreciate beautiful scenery， value the culture and

44、customs of the country visited and learn its history.优化As an old Chinese saying goes， “Travelling ten thousand miles and reading ten thousand books is the top ideal for people.” Travel does broaden our mind. It enables us to appreciate beautiful scenery， value the culture and customs of the country

45、visited and learn its history.分析本段文字是一篇文章的开头部分，优化后的段落引用了一句格言，通过“行万里路，读万卷书”这一普遍认同的格言引出“旅游开阔视野”的主题，令人信服，且颇显文采。第 3 节高分作文特点在总体写作评分原则的指导下，六级写作的评分强调八项标准，即内容切题、表达准确、文体统一、语言规范、文字连贯、句式多变、词数达标和卷面整洁。一、内容切题文章要结构完整、内容充实（包含提纲、图表、图画和题目要求的所有信息）、主题突出、上下文内容统一。10二、表达准确体现在文章具体内容的表述上。文章要有清晰的层次和充分有力的论证。中西方文化的差异使英语与汉语思维方式

46、以及文字表达方式截然不同：汉语多出现概括性描述，而英语表达更注重事实论证。所以英语作文中不要过多地进行心理、环境描写，而是要用理由和实例来说明问题和论证观点。在表达清楚的同时，考生应该遵循“表述安全”原则。对于大多数考生来说，其英文表达能力完全不能与母语表达能力相比。越想独辟蹊径，犯错的概率就越大，安全性就越低。因此，考生必须尽可能使用自己最有把握的表达法。三、文体统一六级写作大多属于正式文体，不宜使用非正式的语句。评卷老师在阅卷时发现，有的考生经常会在一篇很正式的议论文中用非常口语化的句子结尾，如：“OK， this is what I want to say.”“Thats my opinion.”“Do you agree with me？”“Thats all， thank you.”等，使文章显得不伦不类。四、语言规范用词要准确，并能体现出足够大的词汇量。所用语言要符合英语的表达习惯，避免出现有语法错误的句子