【课件】第8课 欧洲的思想解放运动 课件-2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

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1、第四单元第四单元 资本主义制度的确立资本主义制度的确立第8课西欧的思想解放运动1、了解三次思想解放运动的概况；2、认识思想解放与科技发展的关系；3、理解启蒙运动与资产阶级革命、资本主义制度确立的关系；学习目标文艺复兴运动文艺复兴运动（14世纪世纪-17世纪初）世纪初）宗教改革宗教改革（16世纪）世纪）启蒙运动启蒙运动（17-18世纪）世纪）14世纪15世纪16世纪17世纪18世纪19世纪近代科学兴起近代科学兴起（16-17世纪）世纪）1517新课导入文艺复兴的性质文艺复兴的性质资产阶级反封建的思想解放运动资产阶级反封建的思想解放运动 恩格斯说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来。有

2、人认为：“文艺复兴就是复兴希腊罗马的古典文化”。一、文艺复兴（一、文艺复兴（1414世纪世纪1717世纪初）世纪初）探究：为什么在意大利？（一）、背景（一）、背景n经济：资本主义萌芽的出现；n政治：（1）资产阶级兴起，追求财富与人生享乐；（2）封建教会的腐朽统治；n文化：（1）基督教会垄断西欧文化千年之久，人们生活在蒙昧之中；（2）意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料（学者文人）；夏特尔大教堂雕塑四个圣徒发现发现威严、庄重圣母子呆板、无动于衷发现发现雕塑安东尼奥索颓废、精神不振油画淫乱恐怖、荒淫发现发现蒙娜丽莎亲情、柔情美丽、善良圣母子 中世纪神学人文主义变化1神学束

3、缚变化2来世/禁欲变化3蒙昧主义人性解放现世/幸福理性/科学人文主义内涵人文主义内涵:（1）以人为中心，肯定人的价值和尊严。）以人为中心，肯定人的价值和尊严。（2）反对禁欲主义，追求现世的幸福，鼓励发财致富；）反对禁欲主义，追求现世的幸福，鼓励发财致富；（3）崇尚理性和科学；）崇尚理性和科学；其他其他:以人为本、倡导个性解放、人类的劣根性、以人为本、倡导个性解放、人类的劣根性、这是一个需要巨人而且产生了巨这是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。人的时代。恩格斯恩格斯走进文学世界走进文学世界 感悟人文主义感悟人文主义 但丁文艺复兴的先驱薄伽丘 “人曲”彼特拉克“人文主义之父”神曲描写但丁在梦境中游

4、历三界，遇到各类古今人物的过程。但丁把当时的教皇卜尼法斯八世安排在九层地狱的第八层，在火窟中永远受烈火煎熬。但丁对地狱中的另一个教皇尼古拉三世说：你留在这里吧，因为你受你留在这里吧，因为你受的刑罚是公正的的刑罚是公正的因为你的贪婪使因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升提升抨击教会的贪婪腐化和封建统治的黑暗残暴。神曲：揭开了文艺复兴的序幕。走进文学世界走进文学世界 感悟人文主义感悟人文主义 最早提出以最早提出以“人的学问人的学问”代替代替“神的学问神的学问”走进文学世界走进文学世界 感悟人文主义感悟人文主义如果命中注定我俩不能结合，我的生命仍将依恋在

5、你的身边，直到夕阳垂暮，天色向晚，当你的眼睛已失去光泽。垂覆额际的发丝也已褪色，从金光灿灿变成银光闪闪，而现在装饰它的花冠，经过漫长的岁月也早已失落。那时我才敢在你耳边低语，吐露长久以前囚禁的情谊，说明爱的生命超越坍塌的年月。走进文学世界走进文学世界 感悟人文主义感悟人文主义十日谈的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名十日谈。通过这些故事，作者揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操，表现了资产阶级对人生的追求。从从“神曲神曲”到到“人曲人曲”十日谈之“绿鹅”的故事 “一个从

6、小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：她们全都是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子别去看她们。儿子默然,走了很久冷不丁的说：“父亲,如果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”抨击禁欲主义，要求把人从宗教神学的束缚中解放出来，追求现实生活的享受。走进艺术世界走进艺术世界 感悟人文主义感悟人文主义意大利“美术三杰”达芬奇自画像米开朗琪罗自画像拉斐尔自画像走进艺术世界走进艺术世界 感悟人文主义感悟人文主义达芬奇达芬奇最后的晚餐最后的晚餐中世纪最后的晚餐中世纪最后的晚餐摩西：理想化的健美和巨人般的力量大卫走进艺术世界走进

7、艺术世界 感悟人文主义感悟人文主义绿野圣母纱罩圣母拉斐尔西斯廷圣母 中世纪中世纪圣母子圣母子走进文学世界走进文学世界 感悟人文主义感悟人文主义 人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！哈姆雷特主张以人为中心，肯定人的价值和尊严。主张以人为中心，肯定人的价值和尊严。反对禁欲主义，追求现世的幸福，鼓励发财致富。反对禁欲主义，追求现世的幸福，鼓励发财致富。崇尚理性和科学。崇尚理性和科学。反对教会禁欲苦行，抨击救会的腐败。反对教会禁欲苦行，抨击救会的腐败。第一次思想解放运动，把人

8、从封建神学束缚下解放出来第一次思想解放运动，把人从封建神学束缚下解放出来推动了新航路的开辟推动了新航路的开辟推动了近代科学的产生推动了近代科学的产生文艺复兴的文艺复兴的影响影响推动欧洲的宗教改革运动推动欧洲的宗教改革运动关于宗教关于宗教 世界上三大宗教指的是什么？世界上三大宗教指的是什么？佛教、佛教、佛教、佛教、基督教基督教基督教基督教、伊斯兰教、伊斯兰教、伊斯兰教、伊斯兰教基督教的演变基督教的演变 基督教基督教基督教基督教一世纪诞生一世纪诞生一世纪诞生一世纪诞生天主教天主教天主教天主教(西派西派西派西派)东正教东正教东正教东正教(东派东派东派东派)1616世纪第二次分裂世纪第二次分裂世纪第二

9、次分裂世纪第二次分裂天主教天主教天主教天主教 新新新新 教教教教路德派路德派路德派路德派加尔文派加尔文派加尔文派加尔文派英国国教派英国国教派英国国教派英国国教派 赎罪券背景二、宗教改革二、宗教改革（1616世纪）世纪）兜售赎罪券 主教的宫邸艳丽奢华，追主教的宫邸艳丽奢华，追主教的宫邸艳丽奢华，追主教的宫邸艳丽奢华，追随者们在一同随者们在一同随者们在一同随者们在一同“探讨探讨探讨探讨”球艺的球艺的球艺的球艺的问题。他们把教会变成了一个问题。他们把教会变成了一个问题。他们把教会变成了一个问题。他们把教会变成了一个奢靡的俱乐部，优雅的谈论着奢靡的俱乐部，优雅的谈论着奢靡的俱乐部，优雅的谈论着奢靡的俱

10、乐部，优雅的谈论着艺术、音乐和戏剧。却少有提艺术、音乐和戏剧。却少有提艺术、音乐和戏剧。却少有提艺术、音乐和戏剧。却少有提及信仰的问题及信仰的问题及信仰的问题及信仰的问题。材料一材料一 油画油画油画油画主教的俱乐部主教的俱乐部主教的俱乐部主教的俱乐部 材料二材料二 愚人船愚人船 这幅画描绘了在荒宴中纵这幅画描绘了在荒宴中纵这幅画描绘了在荒宴中纵这幅画描绘了在荒宴中纵情声色的修女和修士们，他们情声色的修女和修士们，他们情声色的修女和修士们，他们情声色的修女和修士们，他们正试图咬下悬在空中的糕点。正试图咬下悬在空中的糕点。正试图咬下悬在空中的糕点。正试图咬下悬在空中的糕点。材料一材料一 天主教会把

11、从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背向而这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背向而驰。驰。材料二材料二 文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛。义宗教观逐渐兴盛。经济：资本主义发展受到天主教会阻碍经济：资本主义发展受到天主教会阻碍思想：文艺复兴的推动思想：文艺复兴的推动1、经济：、经济：2、政治：、政治：3、思想文化、思想文化：4、导火线：、导火线：资本主义萌芽的进一步发展资本主义萌芽的进一步发展天主教会的腐朽统治激化社会矛盾

12、天主教会的腐朽统治激化社会矛盾文艺复兴宣传人文主义文艺复兴宣传人文主义教皇出售教皇出售“赎罪券赎罪券”（一）、背景（一）、背景5、德国：政治上四分五裂，没有形成强大的王权。、德国：政治上四分五裂，没有形成强大的王权。“教皇的奶牛教皇的奶牛”（二）、德国（二）、德国-马丁马丁路德的宗教改革路德的宗教改革1、序幕：、序幕：1517年，马丁年，马丁路德写了九十五条论纲路德写了九十五条论纲 2、核心内容、核心内容 灵魂得救靠什么？普通圣徒是否可以与上帝直接交灵魂得救靠什么？普通圣徒是否可以与上帝直接交流？两者争论的核心是什么？流？两者争论的核心是什么？甲：人生来是有罪的甲：人生来是有罪的甲：人生来是有

13、罪的甲：人生来是有罪的,只有尊崇上帝只有尊崇上帝只有尊崇上帝只有尊崇上帝,忠实地履行七种圣礼：忠实地履行七种圣礼：忠实地履行七种圣礼：忠实地履行七种圣礼：洗礼、圣餐、悔罪等洗礼、圣餐、悔罪等洗礼、圣餐、悔罪等洗礼、圣餐、悔罪等,通过苦修才能得到上帝的恩典。通过苦修才能得到上帝的恩典。通过苦修才能得到上帝的恩典。通过苦修才能得到上帝的恩典。乙：只要虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救乙：只要虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救乙：只要虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救乙：只要虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救,无须经过烦琐的仪式。无须经过烦琐的仪式。无须经过烦琐的仪式。无须经过烦琐的仪式。这些仪式中，除圣餐外这些仪式中，除圣餐外这

14、些仪式中，除圣餐外这些仪式中，除圣餐外,皆是糟蹋钱财的多余之举皆是糟蹋钱财的多余之举皆是糟蹋钱财的多余之举皆是糟蹋钱财的多余之举,皆可废除。皆可废除。皆可废除。皆可废除。甲：上帝是不与油嘴之人直接交往的甲：上帝是不与油嘴之人直接交往的甲：上帝是不与油嘴之人直接交往的甲：上帝是不与油嘴之人直接交往的,只有在我们教士的主持只有在我们教士的主持只有在我们教士的主持只有在我们教士的主持下下下下,才能聆听到上帝的福音才能聆听到上帝的福音才能聆听到上帝的福音才能聆听到上帝的福音;否则否则否则否则,就要受到永世惩罚。就要受到永世惩罚。就要受到永世惩罚。就要受到永世惩罚。乙乙乙乙:每个教徒每个教徒每个教徒每个

15、教徒,只要自己面对只要自己面对只要自己面对只要自己面对圣经圣经圣经圣经,真诚忏悔真诚忏悔真诚忏悔真诚忏悔,就可直接与上就可直接与上就可直接与上就可直接与上帝心灵沟通帝心灵沟通帝心灵沟通帝心灵沟通,无须你们所谓尊贵的教士无须你们所谓尊贵的教士无须你们所谓尊贵的教士无须你们所谓尊贵的教士,凡信徒皆为祭司。凡信徒皆为祭司。凡信徒皆为祭司。凡信徒皆为祭司。罗马教会罗马教会马丁马丁路德路德因行称义因行称义因信称义因信称义教徒教徒神职人员神职人员上帝上帝间接对话、得救间接对话、得救教徒教徒直接对话、得救直接对话、得救上帝上帝“因信称义因信称义”的实质的实质否定教皇教会的权威否定教皇教会的权威（二）、马丁（

16、二）、马丁路德的宗教改革路德的宗教改革1、序幕：序幕：1517年，年，马丁马丁路德写了九十五条论纲路德写了九十五条论纲2、核心内容核心内容（1）信仰的方式：人的灵魂获救靠信仰的方式：人的灵魂获救靠自己自己内心虔诚的内心虔诚的信仰信仰，不用不用教会教会做中介进行繁琐的做中介进行繁琐的仪式仪式；（2）上帝面前人人平等，人人有权读）上帝面前人人平等，人人有权读圣经圣经。（3）建立）建立民族教会民族教会和廉俭教会，用和廉俭教会，用民族语言民族语言进行宗教活动。进行宗教活动。其他：废除教阶制度、牧师代替神父、神职人员允许结婚、其他：废除教阶制度、牧师代替神父、神职人员允许结婚、（三）、瑞士-加尔文派（四

17、）、英国国教加尔文与日内瓦掀起改革运动，建立了一个政教合一的国家英国国王亨利二世没收教会财产建立英国国教阅读以下材料，思考宗教改革的影响：阅读以下材料，思考宗教改革的影响：文化教育事业的发展。l材料一：世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。l 斯塔夫里阿诺斯全球通史推进欧洲民族国家的形成l材料二：宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）政治：王权加强，促进了民族国家的形成。（2）经济：促进了资本主义的发展。（3）思文：否定教会的中介作用

18、，使人获得了灵魂得救的自主权；（人文主义宗教观）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。（五）、宗教改革的影响（五）、宗教改革的影响：（一）、原因：思想：文艺复兴、宗教改革的深入发展；三、近代科学革命三、近代科学革命 （16-1716-17世纪）世纪）基督教和科基督教和科学研究二者必然学研究二者必然发生矛盾和冲突。发生矛盾和冲突。最著名的有最著名的有两大争论，一是两大争论，一是围绕围绕日心说日心说与与地地心说心说的争论，二的争论，二是围绕是围绕生物进化生物进化的争论。的争论。破茧破茧近代科学的诞生近代科学的诞生哥白尼哥白尼哥白尼哥白尼 （二）成就（二）成就（二）成就（二）成就1 1、哥白尼、哥

19、白尼、哥白尼、哥白尼（1 1）贡献）贡献）贡献）贡献：提出：提出：提出：提出“日心说日心说日心说日心说”，否定天主教会的，否定天主教会的，否定天主教会的，否定天主教会的“地心说地心说地心说地心说”。（2 2）影响：建立起新的宇宙观，动摇了宗教神学的基础。）影响：建立起新的宇宙观，动摇了宗教神学的基础。哥白尼的哥白尼的“日心说日心说”“哥白尼哥白尼”的名字表示的名字表示“谦卑谦卑”,反映了他反映了他的性格。他在的性格。他在天体运行论天体运行论中所用的中所用的2727个个实例中有实例中有2525个是他自己的实测记录，如他测个是他自己的实测记录，如他测得地月平均距为地球半径的得地月平均距为地球半径的

20、60.3060.30倍（现代值倍（现代值为为60.2760.27倍）。为了对付各种非难和困难，他倍）。为了对付各种非难和困难，他谨慎地对日心假说做了三次大修改，直到谨慎地对日心假说做了三次大修改，直到15431543年临终前他才看到年临终前他才看到天体运行论天体运行论的清的清样（搁置了样（搁置了3030多年）。多年）。哥哥白白尼尼塔塔破茧破茧近代科学的诞生近代科学的诞生哥白尼哥白尼哥白尼哥白尼 （二）成就（二）成就（二）成就（二）成就1 1、哥白尼、哥白尼、哥白尼、哥白尼（1 1）贡献）贡献）贡献）贡献：提出：提出：提出：提出“日心说日心说日心说日心说”，否定天主教会的，否定天主教会的，否定天

21、主教会的，否定天主教会的“地心说地心说地心说地心说”。牛顿牛顿牛顿牛顿 伽利略伽利略伽利略伽利略 （2 2）影响：建立起新的宇宙观，动摇了宗教神学的基础。）影响：建立起新的宇宙观，动摇了宗教神学的基础。羽化羽化近代科学的发展近代科学的发展2 2 2 2、牛顿的经典物理学：、牛顿的经典物理学：、牛顿的经典物理学：、牛顿的经典物理学：经典力学经典力学经典力学经典力学（3 3）影响：）影响：）影响：）影响：标志着近代科学形成。标志着近代科学形成。标志着近代科学形成。标志着近代科学形成。引发了一工革。引发了一工革。引发了一工革。引发了一工革。为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。为启蒙思想和唯物主义哲

22、学奠定科学基础。为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。（1 1）内容：）内容：）内容：）内容：万有引力定律和运动三大定律万有引力定律和运动三大定律万有引力定律和运动三大定律万有引力定律和运动三大定律（2 2）特征：）特征：）特征：）特征：注重实验，数学化注重实验，数学化注重实验，数学化注重实验，数学化(1687(1687年年年年)(三三).意义意义(1)形成了理性化形成了理性化思维方式思维方式，确立了发现自然规律的，确立了发现自然规律的科学方法科学方法。(2)促进了促进了思想解放和社会进步思想解放和社会进步。“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上如果说

23、我看得远，那是因为我站在巨人的肩上”。“我不知道在别人看来，我是什么我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。全然没有发现。”牛顿在临终前对自己的牛顿在临终前对自己的生活道路这样总结生活道路这样总结科学家科学家国家国家主要成果主要成果地位地位1、哥白尼、哥白尼

24、2、伽利略、伽利略3、牛顿、牛顿达尔文达尔文瓦特瓦特爱迪生爱迪生波兰波兰波兰波兰意大利意大利意大利意大利英国英国英国英国美国美国美国美国英国英国英国英国英国英国英国英国提出太阳中心说提出太阳中心说提出太阳中心说提出太阳中心说为近代科学奠基为近代科学奠基为近代科学奠基为近代科学奠基牛顿经典力学牛顿经典力学牛顿经典力学牛顿经典力学生物进化论生物进化论生物进化论生物进化论改良蒸汽机改良蒸汽机改良蒸汽机改良蒸汽机科技发明科技发明科技发明科技发明近代天文学奠基人近代天文学奠基人近代天文学奠基人近代天文学奠基人“近代科学之父近代科学之父近代科学之父近代科学之父”奠定了经典物理学奠定了经典物理学奠定了经典物

25、理学奠定了经典物理学和天文学的基础和天文学的基础和天文学的基础和天文学的基础生物学领域掀起一生物学领域掀起一生物学领域掀起一生物学领域掀起一场划时代革命场划时代革命场划时代革命场划时代革命蒸汽机成为改造世蒸汽机成为改造世蒸汽机成为改造世蒸汽机成为改造世界的动力机械界的动力机械界的动力机械界的动力机械“发明大王发明大王发明大王发明大王”知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展近代科学近代科学近代科学近代科学技术技术技术技术迅猛发展的表现迅猛发展的表现迅猛发展的表现迅猛发展的表现四、启蒙运动（四、启蒙运动（17171818世纪）世纪）（一）背景：1、政治：专制王权阻碍资本主义发展；2、经济：资本主义经济要

26、求摆脱专制王权的束缚；3、文化：文艺复兴、宗教改革解放了民众的思想；4、科技：自然科学的发展为思考、判断提供了新武器；探寻启蒙之源探寻启蒙之源材料二：材料二：1718世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐矛

27、盾日益尖锐。材料一：材料一：随着资本主义的进一步发展，到随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。经济：资本主义经济进一步发展经济：资本主义经济进一步发展 材料三：材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代欧洲宗教改革欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。挑战以教皇为首的宗教权威，为

28、西欧社会的思想解放奠定了基础。思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想材料四材料四：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。神学的理论基础。17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器为启蒙思想提供了锐利武器。科技：自然科学发展，提供了锐利的武器科技：自然科学发展，提供了锐利的武器政治：专制王权严重阻碍资本主义发展政治：专制王权严重阻碍资本主义发展感受理性感受理性之光之光探寻启蒙探寻启蒙之源之源品味启蒙品味启蒙之果之果（二

29、）精神心核：理性主义（二）精神心核：理性主义1 1、强调：独立思考与自主精神，相信科学；强调：独立思考与自主精神，相信科学；2 2、反对：专制王权和教会的思想束缚；、反对：专制王权和教会的思想束缚；3 3、提倡：平等、提倡：平等+自由、民主自由、民主+法治、权力制衡等。法治、权力制衡等。理性主义是人文主义的理性主义是人文主义的成熟成熟。2 2、伏尔泰、伏尔泰、伏尔泰、伏尔泰1 1、孟德斯鸠、孟德斯鸠、孟德斯鸠、孟德斯鸠3 3、卢梭、卢梭、卢梭、卢梭4 4、康德、康德、康德、康德（三）、代表人物（1）自由、平等；（2）提倡“开明”君主制，君民共治，建立君主立宪制国家。（1）天赋人权；人民主权 （

30、即主权在民）；社会契约论；（2）直接民主制。主张行政、立法、司法三权分立；哲学：人非工具“太阳王太阳王”路易十四路易十四 在位：在位：5岁岁77岁岁 “当立法权和行政权集当立法权和行政权集中在同一个人之手，自中在同一个人之手，自由就不复存在由就不复存在”。朕即国家朕即国家孟德斯鸠孟德斯鸠监督监督与与制衡制衡请思考请思考:孟德斯鸠提出此方案的目的孟德斯鸠提出此方案的目的?司法权司法权行政权行政权立法权立法权法庭法庭 政府政府议会议会【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠】第一步第一步第二步第二步第三步第三步防止专制，确保民主防止专制，确

31、保民主防止专制，确保民主防止专制，确保民主 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，要防止滥用权力，就必政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠孟德斯鸠罗马盛衰原因论罗马盛衰原因论 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪

32、或争讼权，这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。则一切便都完了。论法的精神论法的精神 1 1、材料中体现的孟德斯鸠的主要思想是什么？、材料中体现的孟德斯鸠的主要思想是什么？2 2、首先把孟德斯鸠的理论应用于实践的是哪个国家？中国是否采、首先把孟德斯鸠的理论应用于实践的是哪个国家？中国是否采取过他的学说，结果如何，说明了什么？取过他的学说，结果如何，说明了什么？主张三权分立主张三权分立美国；美国；孙中山选择了三权分立制；孙中山选择了三权分立制；但所建立的中华民国则只是一块空招牌。但所建立的中华民国则只是一块空招牌。说明：资产阶级共和国的道路在中国走不通。

33、说明：资产阶级共和国的道路在中国走不通。他经常出入于上流社会，但又他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当空，当8484岁高龄的他回到阔别岁高龄的他回到阔别2828年年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。上拔下一两根毛，当做圣物保存。不仅如此不仅如此,法国上流社法国上流社会经常以沙龙形式聚一起会经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。拜读他的作品。他是谁？他是谁？“欧洲的良心欧

34、洲的良心欧洲的良心欧洲的良心”“法兰西思想之王法兰西思想之王法兰西思想之王法兰西思想之王”启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖伏伏尔尔泰泰材料一材料一：教皇教皇是是“两足禽兽两足禽兽”。天主教的历史就是反人类。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是的犯罪史，是“罪恶的根源罪恶的根源”。材料二材料二：难道：难道农民农民的儿子生来颈上带着圈，而的儿子生来颈上带着圈，而贵族贵族的儿子的儿子生来生来 在腿上带着踢马刺？在腿上带着踢马刺？思考：伏尔泰把斗争的矛头指向了谁？思考：伏尔泰把斗争的矛头指向了谁？观点观点1:反对反对反对反对封建君主专制和天主教会封建君主专制和天主教会封建君主专制

35、和天主教会封建君主专制和天主教会伏尔泰主要观点伏尔泰主要观点【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰】材料三：材料三：我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。人类最宝贵的财富人类最宝贵的财富自由自由 一切享有各种天然能力的人一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。显然是平等的。思考：以上材料体现了伏尔泰的什么思想？思考：以上材料体现了伏尔泰的什么思想？思考：以上材料体现了伏尔泰的什么思想？思考：以上材料体现了伏尔泰的什么思想？观点观点观点观点2 2:提倡自由平等提倡自由平等提倡

36、自由平等提倡自由平等出生年月：出生年月：1712.6.281712.6.28星座星座:巨蟹座巨蟹座出身出身:小资产阶级小资产阶级爱好爱好:音乐音乐,写作写作,旅行旅行生活经历生活经历:1010岁开始浪迹天涯岁开始浪迹天涯 做过仆人做过仆人,学徒，学徒，做过伙计做过伙计,抄写员抄写员个人小档案个人小档案1 1楼楼 卢梭卢梭:社会契约论大功告成，自社会契约论大功告成，自己先顶一下！在社会契约面前，人们遵己先顶一下！在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利守同样的制约，享受同样的权利!天赋天赋人权！主权在民！人权！主权在民！oo 社会契约论社会契约论人类不平等的根源人类不平等的根源 新书上

37、架新书上架卢梭的卢梭的BLOGBLOG空间空间友情链接友情链接www.www.文艺复兴文艺复兴www.www.宗教改革宗教改革www.www.美国独立战争美国独立战争www.www.法国大革命法国大革命博主博主卢梭卢梭 过客留言过客留言 2 2楼楼 伏尔泰伏尔泰:顶楼主！理性万岁！顶楼主！理性万岁！3 3楼楼 孟德斯鸠孟德斯鸠:立法、行政、司法三权分立法、行政、司法三权分立，君主只能保留行政权。立，君主只能保留行政权。4 4楼楼 路易十六路易十六:卢梭！你太狠了！卢梭！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立宪小伏、小孟好歹支持君主立宪,你却要把你却要把我逼上绝境！我逼上绝境！5 5楼楼 卢梭卢梭:

38、楼上楼上,你既然不能给人民幸福，你既然不能给人民幸福，那人民就可以发挥革命权推翻你！那人民就可以发挥革命权推翻你！6 6楼楼 伏尔泰伏尔泰:小卢小卢,“主权在民主权在民”?!”?!推翻推翻君主君主?!?!你可要慎重考虑哦你可要慎重考虑哦!17621762年年 8 8月月日日一一二二三三四四五五六六1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030我的好友我的好友问二：问二：哪位思想家的主张最能哪位思想家的主张最能引起皇帝的恐

39、慌？引起皇帝的恐慌？问一：概括问一：概括卢梭的思想卢梭的思想主张？主张？康德康德 （1724180417241804年）年）个个 人人 档档 案案【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想康德康德康德康德】原名原名原名原名:伊曼努尔伊曼努尔伊曼努尔伊曼努尔康德康德康德康德身高：身高：身高：身高：152.5152.5152.5152.5婚姻状况：未婚婚姻状况：未婚婚姻状况：未婚婚姻状况：未婚历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要著作主要著作主要著作主要著作:纯粹理性批判纯粹理性批判纯粹理性批判纯粹理性批判 启蒙运动的完成者启蒙运动的完成者启蒙运动的完成者启蒙运动的完

40、成者理性批判哲学创始人理性批判哲学创始人理性批判哲学创始人理性批判哲学创始人西方哲学史上划时代的哲学家西方哲学史上划时代的哲学家西方哲学史上划时代的哲学家西方哲学史上划时代的哲学家现代经济学之父：亚当.斯密（1）劳动是财富的源泉，衡量价值的尺度；（2）主张自由竞争；1.思想：丰富和发展了人文主义内涵；思想：丰富和发展了人文主义内涵；2.构建资本主义社会两大民主政体，为资产阶级革命作舆构建资本主义社会两大民主政体，为资产阶级革命作舆论准备（美国独立战争、法国大革命）；论准备（美国独立战争、法国大革命）；3.成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。