关于生日教案模板六篇.docx

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1、 关于生日教案模板六篇设计意图： 在平常的生活中，我们会发觉从孩子的思维特点和年龄特点动身的话会发觉孩子们常常会关注一些我们大人都不去留意的一些微小的细小的东西，我想全部的家长朋友们也都会有这样的感觉，他所关注的那个点可能是我们大人不会去留意的。所以我设计了一个“老鸭过生日”这样的一个情节，其实也就是把生活当中的一些现象，用这样一个比拟夸大的文学作品来显现。在这个作品中，孩子不是一个直接的参加者，他们以一个旁观者去发觉老鸭，到后来孩子们也说了，它应当把话说完整，要把这些全部的东西合在一起就到达了这样一个效果了，我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在！ 活动目标： 1

2、、在帮忙小动物查找老鸭家的过程中，了解告知别人住址的特征。 2、能关注自家所处的四周环境，并尝试多元化的表现。 3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备：ppt 活动过程： 一、情景导入 1、（多媒体演示）看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今日会是谁要过生日了呢？ 师：（出示老鸭图片）那是谁要过生日了？我们看是谁啊？ 小结：原来今日是老鸭的生日，它想请小动物也来参与PARTY！ 2、猜想故事可能消失的情节，引发阅读的兴趣。 师：（演示PPT）老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家里做客。 二、阅读共享看PP

3、T（4-6） 师：老鸭给小猪打了个电话：亲爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗寄去了一封信：亲爱的小狗，请你明天来我家做客，我家有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可美丽了！ 老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做客，我家在超市前。 师：（演示PPT7-9）其次天，小猪拿着礼物上路了，哇，前面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。 小狗也拿着礼物上路了，观察前面有幢美丽的房子，蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。呱

4、呱呱，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。 小兔拿着礼物上路了，观察前面有个大超市，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。 三个小动物街心花园碰了头，你看我，我看你，老鸭的家在哪呢？ 提问：（演示PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？小动物们有没有根据老鸭说的去做？ 提问：老鸭的家究竟在哪里？老鸭的家是什么样的？ 谁来告知他们？预设递进：三人接龙共同完成叙述一个人单独说清。 师：那我们来做老鸭的助理，老鸭说不清晰的我们来帮它说清晰。 小结：老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家，除了要告知别人房子的样子、颜色，还要告知别人家的四周有些什么，有什么特殊之处

5、。把这些都说清晰了，别人才能很便利地找到。 师：三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个美丽的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。 师：那我们再来把故事说一遍，你们可以跟着教师一起来说。 师：它们最终找到了老鸭的家，一起唱起了生日歌。我们一起来和它们唱。 三、迁移生活阅历，拓展幼儿思维广度 前几天，我们和爸爸妈妈一起画过了自己家的地图，那么你们能说说你家的特征呢？ 重点：引导幼儿比照关注多种不同方式的表现地址、房子特征、四周的标志物三个特征能完全表达。 教学反思： 我设计了一个老鸭过生日这样的一个情节,其实也就是

6、把生活当中的一些现象,用这样一个比拟夸大的文学作品来显现，在这个作品中,孩子不是一个直接的参加者,他们以一个旁观者去发觉老鸭,到后来孩子们也说了,它应当把话说完整,要把这些全部的东西合在一起就到达了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在! 生日教案 篇2 活动目标： 1.在活动中进一步学习4以内的数数。 2.培育幼儿的观看力量，体验数学活动的乐趣。 活动重点： 会用不同的数数方法，会手口全都的数4以内的数。 活动预备： 课件 小黑板 图片 小篮子 棒棒糖 活动过程： 1.以给“大公鸡过生日“引题，激发幼儿兴趣。 今日，教师给小朋友带来了一位朋友，小朋

7、友听是谁呀？大公鸡今日很快乐，由于它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友看是谁？ 2.播放课件得意的小动物，幼儿看课件答复。 （1）有几只小狗？（1只小狗） （2）有几只小兔？（2只小兔） （3）有几只小鸭？（3只小鸭） （4）有几只小花猫？（4只小花猫）小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公鸡很快乐，请大家参与它的生日宴会。 3.情境嬉戏：欢乐的生日宴会 （1）出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日欢乐歌。 （2）好玩的筛子。 幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的力量。 （3）丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃

8、的东西，练习用不同方法来数数。 1个肉骨头。方法 2个胡萝卜。（竖着数） 3只虾。（围绕数） 4条鱼。（不规章物体的数法） 小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、 小猫、 小兔、小鸡的家） （4）欢乐抱一抱玩法：音乐开头，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。 规章：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。 4.教师总结、评价。 生日教案 篇3 活动目标 1、能区分大小明显的三个物体。 2、尝试按肯定的挨次将三个物体进展排序，并能用简洁的语言表述操作过程。 3、体验数学嬉戏带来的乐趣。 4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 5、让孩子们能正确推断数量 活动预备 1、

9、教具：北极熊图片一张、礼物袋图片三张（大中小）、生日蛋糕图片三张（大中小）、套娃玩具大中小3个。 2、学具：套娃玩具每人一套（大中小），生日蛋糕排序图片人手一张 活动过程 （一）以北极熊过生日 （1）介绍北极熊出场 教师播放生日欢乐歌并提问：“小朋友们你们猜猜今日是谁过生日啊？”（幼儿多样答复） 师：“小朋友们猜了许多，惋惜都没有猜对，现在请小朋友们闭上眼睛，教师把寿星请出来！”（教师出示北极熊） （二）北极熊的礼物 （1）介绍礼物袋 师：“小朋友们，你们过生日的时候会收到礼物吗？”生：“会！” 师：“今日北极熊收到了三个袋子。” （教师依次出示礼物袋（小中大的挨次）引导幼儿通过比拟识别礼物袋

10、大小） （2）把生日蛋糕装进礼物袋 教师进一步提问：“小朋友们你们猜猜袋子里面装着什么？”（幼儿多种答复） 教师以变魔术的形式变出袋子里的礼物（教师出示生日蛋糕图片并引导幼儿将蛋糕排队）。并提问：“小朋友们，现在来开动你们的小脑筋想想这些蛋糕分别是装在哪个袋子里面的？”（教师请示范幼儿上台把蛋糕放进袋子，并说说理由） 小结：小蛋糕装在小袋子里，中等的蛋糕装在中等的袋子里，大蛋糕装在大袋子里。 （3）把礼物袋里面的生日蛋糕排队 提问：“现在蛋糕都回到了袋子里，它们也想排排队，小朋友们来帮助吧！” 小结：蛋糕可以从小到大排队，也可以从大到小排队。 （三）俄罗斯套娃来庆贺 （1）区分俄罗斯套娃大小

11、师：“你们想不想知道生日蛋糕是谁送的啊？”生：“想！” 教师请出俄罗斯套娃给幼儿熟悉，并让幼儿依次辨别出最小的、最大的、中等的套娃。 （2）套娃找蛋糕 师：“小朋友们都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃们遗忘自己究竟送的是哪个蛋糕了。小朋友，你们情愿帮忙他们吗？” 生：“情愿！” 教师引导幼儿依据蛋糕的大小挨次将套娃进展排队。（教师请幼儿上台将套娃进展排队） 小结：套娃可以从小到大排队，也可以从大到小排队。 （四）幼儿自主操作，教师巡回指导 师：“小朋友们，在我们的桌上教师已经摆好了俄罗斯套娃和蛋糕，下面请小朋友们帮套娃找到他们送给北极熊的蛋糕好吗？” 生：“好！” 活动完毕 1、评价：教师可

12、请幼儿上台演示他们的摆法并进展点评。 2、总结 生日教案 篇4 【活动目标】 1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜想盒中物品名称、用途。 2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。 3、体验通过送礼物传递关爱带来的欢乐。 【活动预备】各类盒子，货架，空白表格。 【活动过程】 （一）情境导入，激发幼儿参加活动的兴趣。 师带上生日帽师：小朋友，你们看看，周教师和平常有什么不一样？（幼：带了生日帽）为什么要戴生日帽呢？（幼：教师要过生日了） 师：你们猜对了，我立刻要过生日了。可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不情愿送生日礼物给我啊？（幼：情愿） （二）通过阅读盒子包装信息

13、，选择适宜的礼物。 师：你们看，那里的货架上摆着各种各样的礼物，请你们不要翻开盒子，为我选择一件适宜的礼物。选择好后请带着你的礼物回到座位上。 （三）介绍自己选择的礼物。 师：哇，你们为我选择了这么多礼物啊！谁情愿给我介绍一下，你为我选择的礼物是什么？你是怎么看出来的？ 师：我发觉有的小朋友为我选了很多的牛奶，谁能告知我这些都是什么口味的牛奶啊？（引导幼儿观看包装广告，了解相关信息） 师：有的小朋友为我选了鞋子，我们看看上面的图画，你觉得这是一双什么鞋子？我穿适宜吗？（假如不适宜请这位小朋友再为我选择一份礼物。） （四）介绍自己的分类方式。 师：感谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了整

14、理我把这些礼物分一下类，你们看，是根据什么分成几类？（幼：按用途分成两类）那请你们帮我把礼物放到适宜的货架上面吧。 （五）统计每类礼物的数量。 师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。 师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。示范记录在统计表中 师：什么礼物选的人最多啊？什么礼物选的最少？ （六）为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。 师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗？教师为你们供应了这些礼物的图片，请你们两个小朋友一组，商议一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上用适宜的符号记录下来。 （七）介绍自己的分类方式，活动完毕。 师：谁来介绍一下你们是根据什么

15、分类的？有哪几组是用的一种方法？ 师：感谢你们送了我那么多礼物，还为我整理好礼物，周教师今日也有礼物送给你们，看是什么？（糖果）请享用吧！ 生日教案 篇5 活动预备： 1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干； 2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份； 3、小猴的说话录音一段、音乐3段（欢乐、轻柔、生日舞曲）。 活动过程： 1、听音乐导入活动 师：听这是什么声音？这么快乐是谁家在办喜事呀？ 2、引导观看霓虹灯 （出示背景图）提问：你发觉了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？ 3、学习制作霓虹灯 今日小猴过生日，好快乐呀？听听他在说什么？（听录音） 示范用萝卜印不

16、同颜色的灯，留意颜色的交替。 请个别幼儿操作。提示幼儿印另一种颜色前要用抹布擦洁净萝卜的头。 4、幼儿自主印画 要求：在每个灯头上装上一个等泡，留意颜色的交替。操作的时候要宁静，不影响别人。 留意辅导个别力量弱的孩子，帮忙其完成作品！ 5、听音乐跳舞，体验欢乐心情。 把孩子的作品成列与活动室四周。 小猴的生日舞会就要开头了，请你选择自己喜爱的小动物，快去参与欢乐的舞会吧！ 活动目标： 1、感受霓虹灯的颜色，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。 2、愿意参与印画活动，留意保持画面的干净。 3、在活动中体验欢乐的心情。 生日教案 篇6 一、活动目标 1、在嬉戏的情境中，学习手口全都点数5并不漏数。 2、

17、在活动过程中，能够积极参加点数活动。 二、活动预备 1、教具：电子白板、课件。 2、学具：黑板、各种磁力教具、点数袋子若干、玩具若干。 三、活动过程 （一）激发幼儿兴趣，感知5以内的数 1、播放“蜗牛与黄鹂鸟”，教师和幼儿一起律动进入教室。 2、教师一起和幼儿说儿歌“山上一只虎、林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，一起数一数，1、2、3、4、5”。 3、感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。 （二）引出小蜗牛，初步点数1-5 师：小朋友们，今日有一个神奇的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢？（幼儿无限的想象） 1、展现课件画面1，请一名幼儿在聚光灯下找找看，是哪只

18、小动物来做客？幼儿通过聚光灯发觉小蜗牛，并提出争论问题：小蜗牛来做什么呢？ 2、展现课件画面2，教师拉开遮盖，露诞生日蛋糕，幼儿发觉生日蛋糕，教师提出争论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢？ （请幼儿到白板前一根一根的数蜡烛，其他幼儿一起数，小蜗牛过5岁生日） （三）朋友们来庆生，稳固边点边数 师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊？今日小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁（利用拉幕功能将画面拉开） 1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带着幼儿数一数都有哪些小动物来参与，一边点一边数并说出总数5。 2、出示黑板 师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么？ 教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。 例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。 小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提示幼儿点一个数一个，引导幼儿根据点子的数目匹配等量的物体 （四）集体嬉戏：选礼物 1、讲解装礼物 师：你们想参与生日庆祝会吗？我们先给小蜗牛预备生日礼物吧！桌子上有许多袋子，上面有画着点，有几个点，我们就放几个礼物进去，然后我们就去找教师排队，到班里为小蜗牛庆祝生日。 2、幼儿操作，教师巡回指导，提示幼儿看清晰点卡后再拿。 3、幼儿操作后，教师检查并带着幼儿为小蜗牛庆祝生日。 四、活动完毕 1、 2、