关于班主任年级工作总结范文七篇.docx
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1、 关于班主任年级工作总结范文锦集七篇 六年时间稍纵即逝,这届学生又毕业了,这届学生之所以叫我带着感到很累,是由于特别学生太多、太多。突出的优秀生太少太少,组织任何活动都没有人选,只能矮中取长,更无缘奖状,因此,虽然教得很苦很累,文明班级总是无缘。回忆六年工作,我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比,所获成绩相差甚远。欣慰的是,六年来我可以说是呕心沥血,花尽心思,尽了自己最大的努力,没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少(我想这些力量是我无能为力的),但是在行为习惯上,在班集体建立中还是取得了可喜的成绩的,虽然这些工作付出得甚多,收获或许并不明显,但是我看到学生
2、习惯、行为习惯大有转变,还是感到很欣慰的。 一年级入学时我们班有相当一局部学生留意力不集中,上课人坐在那儿,心在外面,叫起来一问三不知;很多学生胆小,表达力量差。课堂上课时常常死气沉沉,我一人唱独角戏;还有一局部学生记忆力很差,背书总是背不出。学习不努力,家长教育不得力。我上课时感到非常吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了,但是我还是强压怒火。我想学生就是由于不懂才叫我们教师教的,都懂了要我们干什么。学生中就是由于有不好的表现才需要我们去育人,否则要我们教师干什么。我实行了种种方法,一次又一次的尝试。留意力集中了很多,一局部学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生落伍。 很多学生习惯不
3、好,每次双休日回来,我总要花很多精力进展习惯教育,明天早晨我都要进展习惯教育,每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来,学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯,各方面的纪律都常常受到学校表扬。 本学期取得的主要成绩: 1、小学生日常行为标准好、屡次获得循环红旗,一学期共计10次。 2、各项竞赛得奖: 数学学科竞赛3人获奖,在语文学科竞赛中获年级段优胜奖,个人得奖12人。 3、运动会上4x100获男子三等奖 4、安安全全没有发生任何事故。 5、各项工作专人负责。 班主任年级工作总结 篇2 时间飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担当的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一
4、件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为标准,提示学生做好上课预备工作。在日常学习中,时刻留意调动学生的积极性,渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方:每天在校生给教师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室宁静,也可
5、以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不行以离开自己的位子,由课代表监视完成。 二、表扬孩子 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是特别好的。平常,我会在跟他们谈天的时候告知他们:“你又进步了”,“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说:“你真棒”、“你学得真快”、“你说的真好”。当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样,特殊好的时候肯定是教师表扬多的时候,只要教师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,
6、针对每一种孩子的特点,还需要不断的探究适合每一个人的方法。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土,有了这块沃土,学生的共性才能百花争艳。我带着学生积极参与学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比拟多,我帮忙学生收集故事参与“知荣辱?树新风”讲故事竞赛;选拔学生参与“迎六一?奥运幻想”现场绘画竞赛,我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成喜爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手,选拔一个有力量的班干部至关重要。一年级学
7、生年龄小,力量强的也不多,所以我着重培育了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查,这样就培育了小干部的力量。 通过一个学年的班集体建立,我的工作还存在一些缺乏,如在差生的转化上还不够细致;班级常规治理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴连续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中安康全面的进展,把各项工作做得有声有色。 班主任年级工作总结 篇3 随着课程改革的深入,我这个工作了十几年的班主任也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着
8、学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光芒!为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任规划如下: 一、常规教育方面 经过一年多的教学与交往对于二年级的小学生,对学校的日常生活和学习根本已适应,每一项规章制度对于他们来说是极其重要的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容
9、要近一点、小一点、实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此,我打算从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”,特地负责监视检查学生的日常行为,卫生习惯的养成状况,对表现不够好的学生,准时进展点拨、指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、学雷峰纪念日、劳动节、儿童节日等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会
10、合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比方:可以利用校园红领巾播送站、流淌红旗的评比等活动,对学生进展思想教育。另外,还要充分发挥教室内的板报的教育作用,采纳敏捷多样的栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生读书、写字的姿态,我将采纳“成长的脚印”的活动进展监视,并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律 : 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,
11、这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律: 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 3、路队纪律: 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、静、齐,而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设
12、立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着干净,做好“三勤”桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。 2、班级卫生:每天早、午分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖。同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级治理再上新台阶,让每个
13、孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。 班主任年级工作总结 篇4 在这一个学期里,我针对初二104班的实际状况,仔细的做了以下工作,事实证明,正是做好了这些细致而又行之有效的工作,在从开学到现在的这段时间里,104班的班级工作取得了长足进步。 从这学期开学起,我就确立了一个目标,必需把一班的学习成绩提上来,假如要想搞好学习成绩,首先必需做好两件事,一是提高学生的学习兴趣和自信念,二是治理好班级纪律,给学生制造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点,于是我打算从以下这些方面入手; 首先,我在班级中推行了“班级德育评分制”,把从班级学习、日常纪
14、律到班级卫生的大小事务进展综合评分,在双周的最终一天进展评比,评出四位“班级之星”,并赐予相应的嘉奖,同时评出若干相对而言表现稍差的同学,赐予相应的教育和惩处,自从实行这项评比后,班级的大小工作都处理得井井有条,在这一个月里,班级评分在学校的日常评分名列前矛,学生的纪律性也大大增加了,班级日常纪律也上了一个新台阶,在我班任教的任课教师普遍反映一班的课好上,学生听话,纪律性强。光有纪律不行,纪律只是为更好的学习制造前提条件,所以我时刻提示自己,必需要把学生的学习成绩提上来,所以这学期我打算从自我做起,下决心做学生的真心朋友,时刻提示自己不要对学生任凭发脾气,常常下班亲自了解、解决学生的各方面实际
15、困难,时时刻刻、随时随地的鼓舞学生搞好学习,提高自信,并利用课下和班会时间常常强调学习的重要性,让学生明确学习目的,对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学准时进展教育,帮忙他们找缘由,准时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了,还得提高他们的学习兴趣,所以我从开学就召集班干部开了一个会,制订了全期的活动规划,寓学于乐,让学生有充分的施展才华和表现的时机,同时在班级内开展互帮互助的活动,让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。 除了以上两点外,我还时刻鼓励学生要自尊、自爱、自重,学会顽强和英勇一点,在日常学习外,我还常常带学生活动、打篮球,熬炼身体,融洽和他们的关系,并常常鼓舞他们参与学校的课
16、外活动小组,并常常过问学习状况 一、 树立班级目标 勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等
17、。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。 2、 对于心理有一些不安康的个别同学,使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、 班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热忱来感化每一个同学,用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。 二、 积极催促学生学习 上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重
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