关于班主任教学总结十篇.docx

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1、 关于班主任教学总结合集十篇 今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想预备，一学期下来，感想颇多。 作为一名新班主任，学校进展了师徒结对活动，目的无非就是为了使新主任能更快更好地成长起来，由此，阅历丰富的班主任给了我许多帮忙。但每个人的工作方式、想法都是不一样的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结： 一、规划执行状况 在学期一开头，在陈教师的指导下依据学校政教处的工作安排做了一份本学期的工作规划。本学期主要工作就是让学生了解校况、班规和班级一日常规，培育学生树立良好的学习习惯和卫生习惯，端正学习态度，订正不良学习习惯。针对此目标，开展了一

2、系列活动如请你熟悉我组建班集体活动、感恩的心教师节庆祝活动、我的心思，告知你树立正确的目标教育活动、我和我的祖国迎国庆爱国爱家乡征文竞赛、我为班级出份力班干部竞选活动、国庆朗读竞赛、运动会科技节艺术节筹备活动、典范在我身边先进表彰活动、我们的风采学期评先活动、擅长总结期中期未复习发动等一系列的活动。纵观学期进展，班级里开展的活动根本上都是依据规划而进展的。这也使得我工作的开展看起来比拟有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参加同学名单。这种受益就来自于阅历丰富的老班主任。 二、做过的工作及班级所获得的荣誉 针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯作业习惯、上

3、课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的百分制竞赛对学生进展监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。 本学期的活动较丰富，主要就是三大节，即运动会、科技节、艺术节。这对于刚从小学升上来的孩子来说都是特别新奇的，所以抓好这所谓的第一次，同时宣传、表扬积极报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建立特殊是班集体分散力都是特别有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，准时对学生的表现作出评定（以表扬为主，固然也要指出缺乏之处或建议），目的就是使每个同学熟悉到：个人影响集体，集体带动个人，自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，

4、树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。无论是运动会还是科技节或艺术节，初一（）班均在全段取得第一名的好成绩。本班不仅在活动方面成绩突出，学习成绩也很优秀，期中考试段前十本班占了一半。固然这和同学们的努力是分不开的。 为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的进展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了两次家长会，还有一次局部学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟

5、通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家进步行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要详细还要考虑到细节，尽量避开节外生枝现象的发生。 三、存在的问题和需改良的方面 作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺很多阅历，好在有阅历丰富的老教师的教导，避开了我的很多缺乏之处。在下学期的工作中，除了连续向老教师请教阅历外，自己应学会探究与积存，准时将自己工作中的胜利与缺乏进展总结，多看班集体建立方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是连续抓学生的习惯养成教育，使之习

6、惯成自然，便于班级形成良好的班风，增加班级分散力。 有了天骄网，优秀的您更精彩！ 班主任教学总结 篇2 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也可以从中体验到做教师的开心。转瞬间，一学期就要过去了。这期间我有许多的思索和感受，现将本学期班级治理工作总结如下： 一、以身作则。为学生树立典范教师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会仿照自己的教师，在言行举止上将教师与自己作对比。所以，我就非常注意自己的一言一行，力求为学生树立典范。 二、仔细搞好教学工作。课余时间，我仔细钻研教材教法，分析学生的学习根底状况，做到因材施教，有针对性地讲授学问点。并且多方查阅一

7、些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清晰地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜爱你上你的课，上课时也才会仔细听讲，课后才会细心思索。 三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。我告知学生，在这个班上我们是公平的，我们都是这个班的仆人，都应当为这个班的建立出谋划策、奉献力气。在班上，我对全部同学都同等对待，鼓舞成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发觉自己的特长和优点，培育他们的自信，努力提高自己的文化成绩。始终以来，班上特别地团结。另外，我大胆利用小班干部，许多

8、事情都让他们自己治理。这些干部在治理班级事务时，班上同学都能积极协作。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓舞下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。 四、做好后进生的转化工作。后进生的心理询问过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人称赞，看不起，我在平常的教学治理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思索。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的局部，鼓舞他们连续努力来完成得更好。通过鼓励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和帮忙后进生。做好后进生的工作不是一

9、朝一夕的事，需要教师不断地反复做教育工作。必需要有急躁；急躁地与后进生交谈，急躁地帮忙，使学生在这种转变过程中学到教师那种“持之以恒”的精神。 五、加强和学生家长的联系。学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。 我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的傲慢、成为家长的傲慢、成为学校的傲慢！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定班级治理不放松，任尔东西南北风。 班主任

10、教学总结 篇3 敬重的学校领导，各位同仁朋友： 大家下午好！ 在这里要耽搁大家三、四分钟时间，就我过去一学年的工作向大家做个汇报。 过去的一学年，我担当初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）两个班的语文教学工作。说实话，今日的述职报告很让我头疼，在办公室忙乎了一中午，迟迟落不下笔。怎么说呢？个人力量怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现如何，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧！ 体会一：热忱，教育教学工作的立根之本； 始终以来，我都在思考一个问题：怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教育教学工作保持永久

11、的新奇感？生计所迫？确定是个缘由，但是，似乎又不仅仅如此，由于这个缘由能迫使我去努力工作，但不能迫使我长久的、不断的去挑战工作、积极主动去优化工作艺术的动力；思索了好久，最终找到一个词语给出较为恰当的答案，原来，是对这份工作的热忱，这份热忱来源于对学生的喜爱，来源于对“教师”这个称呼感到无比的荣耀感和神圣感。所以，才会有这一年来对年级学校交代工作的积极参加，才会有对问题学生不厌其烦地教育以及对教育教学的不断反省和思索期望，固然，也是这份热忱，让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与懊悔，也是这份热忱，让我在工作中品尝到失败的狼狈。但是，恰是这份热忱，成就了一个不断成长的我，丰富了我的人生体验，所以

12、，我会热忱照旧； 体会二：方法，永无止境的探究课题 有道是，热忱能给学生、同事带来阳光，但是，只有方法正确，才会给人以暖和。这一年的工作经受，这点体会，特殊深刻。魏书生教师说一件事情有不止一千种以上方法去处理，教师的作用在于帮忙学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法，但是教有优法。始终以来，每当遇到领导交代我的工作、或者班主任与教学工作，我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成为了一个探寻方法珍宝的过程，在这个过程中，有过完善的表现，但是，也有过苦痛地失败，在这里，要感谢学校年级领导，给我的失败以宽容，给我的胜利以确定。我也肯定会连续探究下去，做一

13、个讲究方法的教学工。 班主任教学总结 篇4 三年的高中学习生活，高一是关键。高一是学生学习和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的胜利与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后进展。 一、 树立远大抱负 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。由于高一学生刚刚进入高中学习，我就抓住这个时机对他们进展抱负教育，不会等到他们毕业时再说。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一个月的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的状况，

14、找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培育学生刻苦学习的精神。 二、 开掘闪光点和改正缺点 每个学生的背后，都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的画画得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会画板头。我就找到她，说她的画画得挺好，让她试试，结果她画得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让她我画黑板

15、报的板头，在初中，她想画但从来没试过，太感谢教师给她这个时机了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚完毕的期末模拟考试中，她进到了班级的第三名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。如何对待和处分违纪的学生？ 学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的学生心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎

16、样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台讲一个悦耳的故事，对于违反纪律情节比拟严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。对教师产生心理上的抵触心情，由于他在上面讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到教育。学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他

17、们练字和培育了组织语言的力量。可以令到学生的心态更加积极、可以开掘到一局部学生的潜能。 三、 脚勤，嘴勤，眼勤 新接一个班，班主任教师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在开头习惯还未养成时，要多跟班进展催促检查;眼勤，要常常去观看同学们的状况，以便准时把握第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 四、言传身教，以人格魅力去感染学生 这虽是一种无声的教育，却能到达无声胜有声的效果，身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行全都，以高尚的道德

18、，良好的共性教育学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 五 、严格要求，培育良好的学习和生活习惯。 来自不同学校的学生在其学习和生活中确定会有很多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必需进展严格要求，标准治理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连起码的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求

19、，培育其良好的学习习惯和日常行为习惯，常常为这些小事让学生反复练习。做到标准为止，然后形成习惯，作业必需按时，独立完成，当天的事必需当天处理完，反复强调，训练以至形成一种良好的习惯。 六、多树典范，少批判 高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新教师，新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲剧烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批判，以激发他们的自信念和表现欲，所以我在*的第一个月就设立班级之星的评比活动，以后每月进展一次，同学们的热忱高，效果很好，真正发挥典范的力气，全班形成一种学先进，赶先进的现象，这样良好的班风就能渐渐形成。 七、充分利用好学校组织的各项活动 教育是种活动。

20、班主任教师应带着班级的学生积极、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、跑操竞赛、科技创造竞赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标转化为学生的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结及反思，班主任要总结及反思，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。 八、一学期了，我班取得了可喜的成绩 几次月考班级总

21、成绩名列前茅，期中考试全年级其次名，好几个科目名利前茅，尤其数学蝉联冠军；运动会上也取得了较好的成绩；跑操竞赛成绩斐然；局部双有生也转化胜利；歪风习气会有效的遏制；没有发生任何一次教学与安全事故； 在以后的工作中，我仍会一如既往仔细踏实，不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨；不求桃李满天下，只求笑声满园关不住！ 班主任教学总结 篇5 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为

22、使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意

23、赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读

24、精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴

25、趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的.学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教

26、师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。 我所教的两个班，101班我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习

27、积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。

28、同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成绩。 本学期，期末考试101班平均分74.8分，取得了全级第一的好成绩。102班平均分也有73.64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良? 班主任教学总结 篇6 本学期在学校教育处、政教处和年级的帮忙下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。 一、完善班级治理规章制度 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的治理制度，比方纪

29、律、卫生、三操、学习小组的治理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。 二、培育班干部 开学初，通过民主选举，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的治理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级治理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按规划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作力量。 三、严格班级常规治理 当班级实行层级治理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级

30、的建议和意见;另一方面，不定时地对班级治理的各个环节进展抽查，比方检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批判与自我批判。 四、加强学习方法指导 当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，鼓舞，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们准时将薄弱科目弥补上来 五、做好双差生的教育转化工作 差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的

31、帮扶规划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。固然我们不能为了惩罚学生而进展惩罚，为了少让学生消失违纪现象，在日常班干部的班级治理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监视，从而有效削减班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比拟看重他们学习自信念的重塑。制造时机不断鼓舞他们，在课余也多一份关怀，让他们感受到教师并没有由于成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的局部成绩较差的同学的学习一年来取得了不同程度的进步。 六、准时与家长沟通 与家长沟通肯定不能等学生在校消失纪律学习问题后才开展。

32、在日常班级治理中，发觉问题的萌芽，我准时与家长沟通，努力争取采纳最能让学生承受的方法实施教育。与家长沟通也不能只限于问题学 生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商议，一起做学生的思想工作。力争把学校对学生的治理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清晰，使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教育延长到家庭，提高教育教学的效果。 总之，在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般状况下比拟好，学生反映一旦消失集体争论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至争论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一局部同学学习方法不妥当，没有准时复习功课

33、，造成学问的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强治理，加强指导，把工作做得更好。 班主任教学总结 篇7 时间过得真快，转瞬就要年关了，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，的确有准时总结的必要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名优秀班主任。 下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一、开学三步曲 在新学期开头的第一天，我设计了三个活动： 1、展现自我，

34、就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个熬炼时机，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的力量将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，首领意识和参加意识，更重要的是仆人翁意识。 3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的缺乏和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二、狠抓习惯 1、从早读开头。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进展早读，这

35、时会有两个值日班干部一前一后进展监视检查，并随时做好记录。详细的时间安排是：早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。清扫卫生的值日生必需在早读课之前清扫完，否则将罚扫值日。 2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律状况，并对违纪学生进展扣分。让学生的确体会到课堂效率的重要性。 3、标准课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日班干局部别站在两列队伍的最终进展催促和检查，发觉不仔细者或打

36、闹者随时制止并记录，以准时对其进展相应的惩处。 4、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学争论问题不能让第三个人听到。两个值日班干部一前一后进展监视和记录，确保自习的质量。 5、坚持写周记。周记，是我和学生沟通的主要渠道。写周记，我要求学生每周写一篇，要求是写给教师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的许多事情我都是从周记里知道的。 三、创和谐班级 1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给朋友；孝心给父母；信

37、念给自己。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。为此我还筹划了许多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！ 2、召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一个星期四晚上，大局部的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成绩后，针对初二学生的特点进展了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三

38、，家长们受益匪浅。家长会准时地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级治理。 班主任教学总结 篇8 冬日融融，又是一度朔风劲，转瞬又走到了岁末。在这一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

39、因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一次的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进

40、良好的学风、班风的形成使班级治理工作向着安康的方向进展。 二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 三、高考复习指导是高三年级班主任

41、工作的核心任务。 面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够制造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至

42、少十大理由，理由越详细生动越好，让学生向往自己将来的大学生活。我批阅之后，发觉大局部理由都很有意思，我赐予了充分的欣赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生究竟漂不美丽”，也赐予恰如其分的确定。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。 理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大树立详细的目标。这个方面需要教师消耗大量的时间和精力。我简洁说一下工作流程。首先，确定和强化学生升大理由，鼓励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标把目标放在桌上，每天催促自己。 四、积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我

43、敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断地提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断地努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任教学总结 篇9 当

44、了毕业班的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好。说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，教师的命令就像圣旨一般，从来没有想过教师会是错的，即使意识到教师有错，也不会不分场合，不顾时间，对教师指出，与教师进展辩论。在当时我们的心目中教师的形象是神圣而不行侵害。而现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、播送、上网，知道自己的一些权利，民办法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。学生群体发生了变化，教师工作方式也必需相应的发生转变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会到处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听教师的话，就能到达事半

45、功倍的效果。在与605班学生相处的最终一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点。下面我就班主任工作做简洁总结： （一） 要懂得去爱每一位学生 作为一名教师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。在班上，我不仅以教师的身份，更多的是以朋友的身份跟他们点明事情的轻重缓急利害关系，商议事情的解决方法。教师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。 （二）以“亲”为主，以“勤”为辅。 “亲”就是班主任对学生的态度和气可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会急躁地赐予教育和引导；当学

46、生有特别表现或行为时，他能观看入微，准时地与学生谈心并帮忙解决问题；当学生患病挫折时，他能“扶”起学生，鼓舞其树立坚决的意志和信念。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特殊是班中的“后进生”，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关怀，更多的信任和更多的爱，能成为他们进步的动力，必定会点燃他们奋勉向上的火花。 “勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观看指的是不管上课或下课，留意观看学生微小的变化，把握他们思想的动向，以便随时对学生进展教育，防范于未然。勤动脑指的是学生消失的问题千

47、变万化，你得依据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上落伍。勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，教师要亲自手把手的教学生，帮忙他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是常常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去教师许多时间，但却能防止学生消失意外，帮忙学生更好的学习。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改良自己的工作方法。最终还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。 （三）捕获闪光点鼓舞上进 捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。