关于班主任下学期工作总结三篇.docx

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1、 关于班主任下学期工作总结三篇 转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当初一(10)班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下： 一、班级根本状况: 本班现有学生57人，其中男生32人，女生25人。绝大局部学生比拟朴实听话，难免有个别特殊难以管教的学生;学生的整体成绩比拟匀称稳定。 二、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情 初一的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，有局部学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 1.以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2.分析本班学

2、生的特点。 3.区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4.提示应留意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样爱护自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。 三、班风的培育与建立 班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： 1、培育学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了。 2、培育学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓舞同学们养成

3、自学的习惯，并且在以后的日子里鼓舞学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 四、常规工作 1.安全教育。 依据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，常常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进展安全教育，提示学生时刻留意安全。 2.文明养成教育。 学初即组织学生学习中学生守则及塔中的规章制度，以此来标准学生的言行举止，并常常做学生思想工作，帮忙学生树立“成才先成人”的观念。 3.班干部的培育。 通过民主选举，选出张琼尹等一批有力量、工作责任心强的学生组成了班委会，平常屡次召开班干部

4、会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任治理好班级，准时汇报班级消失的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经根本形成。 4.常常与家长沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 5.常常与科任教师沟通。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调整教师和学生的关系，,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课教师进展沟通,不仅了解学

5、生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和谐相处。 6.协作学校开展活动 依据学校工作安排，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了肯定的成绩。如：钟显坤同学参与市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参与市里的手抄报竞赛获得二等奖。 五、存在问题 1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。 2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。 3.、班干部的积极性有待提高。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有

6、急躁，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们安康成长! 班主任下学期工作总结 篇2 高一下学期的工作很快就要完毕了，联想到班上的同学到了高二以后就要分班，而且到时候也不是我来负责教授他们，因此前天我和同学们在学校体育馆拍了班级照。教育这个班级的一年之中，我与学生之间也产生了深厚的师生情感，因此我也盼望他们在高二的学习之中能够得到更好的进展，今年的下半年我和另外几名班主任主要负责带新一届的高一学生，为了能够更好地绽开教学工作，我先对高一下学期的工作做了一个总结。 高一的教学工作是对“填鸭式”的最好

7、表达，不求学生们能够将其全部理解，但是要让他们将高一的学问全部记忆在脑海之中，由于高一的课程是特别多的。下学期的工作中最为重要的一个点就是抚平教育改革带来的影响，这也是上学期工作中的疏忽之处，竟然没有发觉这一届学生的学问断层，尤其是在数学和地理方面，许多本应当在初中教授的学问并没有学全，因此有些计算方法他们是不会的，这些都要重新进展学习，所幸通过下学期的紧追慢赶，他们最终重新打好了根底。 下学期的教学工作之中比拟麻烦的是英语、物理和地理三门科目，许多学生的英语根底比拟差，因此他们上英语课的时候并没有太多兴趣；物理教师是在我班进展实习的教师，由于物理教师的年龄比拟小，因此班上许多学生对于物理教师

8、是不敬重的；地理教师上课带有明显的方言特点，因此班上的同学对她的教学并不买账。其实最主要的还是学生的学习态度不端正，因此当自己没课的时候，我会在教室后面进展听课，我在教室的时候也能够对他们祈祷一个震慑作用，从而帮忙科任教师稳定上课的秩序。 高一学生的玩心还是比拟重的，尤其是沉迷上网的问题，因此每天早上班上都有几名学生打瞌睡，很明显这是熬夜导致的，因此我当即联系了他们的家长，从中了解到他们以上晚自习为借口，在放学以后去上网的事情，这种现象引起了我的高度重视，也让我因此加强了与家长之间的联系。家长对于学生高中的学习是特别关注的，因此我在班级群里公布了学校的作息时间以及每次考试的成绩，盼望家长能够在

9、家庭教育中起到一个催促的作用，至少要催促学生按时睡觉，而不是让学生晚上在被子里玩手机，这种方法的效果还是不错的。 今年下半年我会负责带新一批的高一新生，盼望这次接收的学生素养能够好一些，这样的话也能够让我的班级治理工作轻松一些。固然最主要的还是要让自己的教学水平有所提升。 班主任下学期工作总结 篇3 一、新的教学理念的树立 实施素养教育，落实“三个面对”，关键是实现教育现代化，培育现代人，全面提高学生的综合素养。本学年开头，我们初二生物采纳了新教材开展了试验教学。新教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标需要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教育理

10、念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到进展。新的教材只作为一种材料和资源，一种帮忙学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教学效劳于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮忙者。在教学活动中，教材、教师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进展。 二、详细工作 1、加强理论和新教材新的课程标准的学习 仔细学习讨论性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的讨论学习，本学期开学初，我们全体初中部生物教师自行组织了新课

11、程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨，十二月，参与了学校组织的青年教师教学比武，在对新教材的探究研讨的成果下获得了优异的成绩（获教学比武三等奖，课件比武二等奖）。全组力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定根底。 2树立质量目标治理观 主要是树立目标意识，在科组治理和教学工中落实教学质量治理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。 3抓好常规教学、优化课堂教学 （1）仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气（每周小组都进展集体备课，集体探讨）对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进展争论

12、分析，把握其深度和广度。 （2）备好课。把握学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要力量激发学生的学习兴趣，能培育学生的力量，使学生学会学习。 （3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 （4）仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验力量的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准。 （5）充分利用电教媒体，将肌肉受刺激收缩的现象电脑模拟出

13、来，以提高上课的教学效率。 （6）注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。 4科组日常工作 （1）时召开科组会议，仔细学习上级有关精神，学习先进的教育教学阅历和理论 （2）每位教师一学期听课不少于25节 （3）备课小组的集体备课工作，分工合作，连续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课预备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气 三加强环境爱护教育 1，结合生活实际和四周生活环境对学生进展环境教育 2结合课本教学内容把环境教育渗透到课堂教学中去。 九年

14、级语文备课组小结 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的盼望和学校教师的立足之本。因此，本学期我们初二语文备课组的工作指导思想是坚持以新课标为指针，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。 一、主要工作如下。 本学期我们九年级语文备课组全组教师连续以学习新课标为主要的学习内容，主要以课程教材教法一书为主，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理

15、念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。特殊是教师们结合各自讨论的课题，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立评价要以学生进展为宗旨。教师们以新理念指导自己的教学工作，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期完成九年级上册及九年级下册中两个古文单元的学习，如期完成教学目标。 本学期我们组的教研活动积极有序，互助合作探究的教研气氛深厚。我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料

16、的查找到课件的制作，组内教师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体备课已经制度化。备课组教师能贯彻现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都细心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发兴趣，较大地提高了课堂效率。在迎接省评估中充分发挥备课组集体的才智，共同切磋，相互说课评课，每位教师的课都作了细心预备。全组教师积极参加教研组组织的外出听课，擅长学习，承受先进教学方法，与时俱进。 重视阅读和作文两个环节，每周做三到五篇课外阅读，每一至两周大作文一篇。注意方法、思路等方面的指导，通过系统训练提高学生的语文力量。 准时复习稳固，温

17、故知新。前后组织了四次考试：十月月考、期中考试、12月月考、期末考试。每次试卷都力求表达新中考的精神，并经过全组教师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。考试之后准时总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。 后半学期选择一批20xx各地中考卷给学生训练，让学生见识各种题型，具有中考意识和应考力量。为下学期的总复习打好根底。 积极参加校园文化建立，所出学校黑板报内容丰富，美观大方。全年级进展一次一般话测试，为校园推普工作出了力。 二、存在的缺乏。 本学期集体备课的时间和次数都不如上一学期，由于课时增加，很难找到共同的空余时间。同办公室教师还能随时沟通讨论，全组的活动不够制度化。