关于生日教案模板集合6篇.docx

《关于生日教案模板集合6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于生日教案模板集合6篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于生日教案模板集合6篇设计意图： 本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个布满欢快的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜爱和同伴交往，喜爱和同伴一起玩，也很愿意与同伴共享欢乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关怀自己的生日动身，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢快。与此同时，我们教研组的讨论重点是主题背景下的数活动。生日必定牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的熟悉日历。因

2、此，我设计了朋友的生日这一集体活动。 活动目标： 1、初步熟悉日历，并尝试在月历中查找自己、他人的生日。 2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢快。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 材料预备： 幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景 活动过程： 一、了解月历 1、你知道这是一棵什么树吗？ 2、你知道你的生日是几月几日吗？ 3、谁能在大树上找到自己的生日呢？ 二、幼儿贴照片 1、有什么好方法找到自己的生日？ （1）先找到月份 （2）然后再找日期 2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴

3、对了吗？（验证） 三、嬉戏 1、嬉戏请你找找我的朋友张教师的生日是几月几日？ 2、嬉戏：猜猜我得朋友是谁？告知我们朋友的生日日期，但是不告知我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？ 四、统计 1、嬉戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？ 五、过生日 现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？ 生日教案 篇2 【教学内容】 借生日是人教版标准试验教材语文一年级第一册第6单元第18课。 【教材分析】 课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。由于妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，表

4、达了母女真情。 【学情分析】 我们班的大局部孩子都是家里的独苗苗，从小得到家人的爱，家人对他们的关怀对于他们来说是已经习以为常的了，所以送礼物，买蛋糕等庆祝生日的方式对他们来说是很自然的事。所以这课要使他们体会到母女之间的爱是有肯定困难的。 【教学目标】 1、熟悉12个生字，熟悉2个偏旁“饣、牛”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。 【教学重难点】 熟悉生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感。 【教学理念】 新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要仔细贯彻国家根底教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持一个

5、为本即以学生的进展为本。”从进展心理学品质教学的状况下，学生的思维会有一年质的飞跃，否则会被挪后或延缓。从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和进展语言的最正确时期，良好的语言进展会促进一个人各方面力量的进展。综上所述，本廛教学设计的指导思想就是抓住一条主线，两根本点。一条主线是指以学生进展为主线，两根本点是指在引领学生把握各种学问和技能的同时，给学生的思维力量和表达力量以充分进展的空间。 【教学过程】 第一课时 一、启发谈话，提醒课题 1、放生日歌曲，提问：谁知道“生日”是指哪一天，每个人都不会遗忘自己的生日。 2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、

6、借生日。 二、初读课文 1、要求读准字音，读通课文，了解大意。 2、提问： 课文中谁把生日借给谁?“我”指的是谁? 3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段? 三、学习课文 1、指名读1、2自然段。 2、熟悉两段中的生字。 3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗? (小云的妈妈并非遗忘了自己的生日，而是只想到别人。) 4、指导朗读： “您怎么从来不过生日?”没见过妈妈过生日，小云感到怀疑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。 四、学习三、四自然段 1、指名接读三、四自然段。 2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么? (大家争论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关怀妈妈，同学们应

7、当向她学习。) 3、指导朗读： 最终两句话是她经过思索想出的方法，要读出确定的语气，表现出小云的天真得意。 五、全文朗读 1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。 2、配生日歌读。 六、扩展活动 亲自作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝愿的话。 其次课时 一、检查复习 1、练习有感情地朗读课文。 2、认读生字。 二、分小组自学生字 要求： 1、读准字音，留意“正、怎、饭、拿”等字的读音。 2、分析字形，用不同的方法来记忆，指导写字： 今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。 正：留意横，竖的长度，其次横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最终一横长，稍凸起托连竖。 雨

8、：“冂”要宽，蹭的竖，不出框，最终四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水匀称滴下。 两：“冂”内两个“人”字分布匀称，“人”的“捺”均变为“点”。 3、学生写字，教师巡回指导。 三、复习稳固 1、复习课文内容，完成课后练习题，先让学生自己说一说。 提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。 2、分小组竞赛。 3、每组选出代表，全班竞赛。 四、想象故事的结尾 1、请同学们编出故事的结尾。 2、把故事讲给别人听。 五、讲评小结 生日教案 篇3 活动目标： 1.了解生日派对的根本流程，知道生日派对时可以做的欢乐的事情。 2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。 3.在做客情境种稳固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做

9、有礼貌的小客人。 活动预备： ppt、门、礼物盒 活动过程： 一、谈话导入 1.（播放ppt第1页）小朋友你瞧，画面上有什么? 提问：图片上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？ 二、了解过生日的根本过程1.幼儿叙述自己过生日的阅历。 提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最快乐的事情是什么？ 小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很快乐，由于在生日这一天我们可以做很多让自己欢乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦教师依据幼儿叙述的内容出示图片。 三、通过故事了解过生日的过程。 1.（播放ppt第1页）汤姆想邀请好朋友参与他的生日会，他是怎么邀请的？ 2.（播放ppt第2页）他们在干

10、什么？ 3.（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真好玩。 4.（播放门铃声）听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，观察门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。 5.（播放ppt第4页）汤姆的朋友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？（礼物）维克多还给汤姆预备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢？（“xx，礼物送给你，祝你生日欢乐“） 6.小朋友们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢？ 7.（播放ppt第5页）好朋友啊都来了，

11、他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很快乐。哇！生日晚会要开头！ 8.（播放ppt第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么？汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来？ 引导幼儿学说生日祝愿语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开头吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好快乐呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？ 9.（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家快乐的玩了起来。汤姆真不错，他会共享，我们都要向他学习，大家在一起玩最快乐了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演） 10.（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没

12、有来，汤姆拉着他，观察地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。 小结：小朋友们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？ 四、自然完毕 1.过生日真快乐，那谁最辛苦呀。 2.下周我们小朋友就要过集体生日了，教师也提前祝我们的小寿星们生日欢乐。 生日教案 篇4 活动目标 1、尝试让幼儿将自己的.想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。 2、大胆大声朗读,踊跃参与英语嬉戏活动。 3、复习学过小动物单词，并在适当的场合娴熟运用。 4、幼儿能够把握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义 活动预备 单词卡片(水

13、果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型 活动流程 1、师生英语相互问候. 2、T:今日是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔预备生日礼物,看看我都带来了什么? （教师出示已预备好的实物水果进展提问）并引导幼儿说出水果英语发音. 提问 T: Whats this ? S: Its a banana. T: Whats this ? S: Its a peach. T: Whats this ? S: Its an apple. T:有了这么多的礼物我们可以动身了,(出示小兔子过生日挂图一张) 这里已经来了许多小朋友

14、,我们看看都有谁来了,你们都熟悉哪些小动物?引导幼儿说出自己喜爱的小动物英语(复习学过小动物英语单词) 3、New knowledge.学习新单词 （1）我们都带来了许多水果,可是过生日肯定要有生日蛋糕的,所以教师预备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋糕,听教师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程, 1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿娴熟把握蛋糕cake发音 （2）出示不同种类蛋糕幻灯片（体验英语活动欢乐）幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音, （3）拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友

15、教师要准时赐予鼓舞. （4）演唱英文歌曲(Happy birthday)完毕本节课. 活动延长 小朋友和爸爸妈妈进展角色表演为小动物过生日. 生日教案 篇5 幼儿社会态度和社会情感的培育尤其应渗透在多种活动中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。 课题生成： 最近，我们发觉很多小朋友过生日的花费越来越大，父母既要为幼儿园的生日庆祝会预备，有的买上一个特大的三层蛋糕，有的给每个小朋友买一个小蛋糕，还有的买几十个小玩具，班上小朋友一人一个。回家后父母又得带幼儿上“肯德基”，又得买新衣服，把过生日的花费大多花在吃和穿上，不仅不能通过生日给以肯定的人生启发与教育，反而滋长小朋友相互攀比

16、之风。 令孩子每年度过一个开心难忘的生日，是幼儿园和家庭共同的问题。前两天，盐城晚报的一则关于动物园动物多，资金少，盼望社会赐予资助的新闻启发了我们，因此我们设计组织了两园合作活动和大象一起过生日。 活动目标： 1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的尊敬之情，同时培育幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。 2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。 3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个欢乐的生日并留下美妙的回忆，从而树立正确的为孩子过生日的观念。 活动预备： 1、了解本月有哪些幼儿过生日，并与将过生日的家进步行沟通，了解以往幼儿过生日的状况(如形式，

17、花费等)；向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排，听取家长的意见与建议。 2、组织活动我的礼物，幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物；教师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张；教师购置几斤香蕉。 3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活习性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园治理员联系，请他们赐予协作。 活动过程： 园内活动。 1、交代活动内容。 教师：今日是个欢乐的日子，是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日，我们一起祝三位“小寿星”生日欢乐。今日也是动物园大象馆的象宝宝一周岁的生日，我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个开心的生日。 2、交代

18、活动要求。 教师：小朋友乘车时要坐在自己的座位上，不要将头、手伸出窗外；下车时一个跟着一个，不要拥挤，眼睛看着教师，不要走散。 园外活动 1、大象馆内的活动。 (1)在动物园治理员的协作下，教师组织小朋友、家长来到大象馆，生日庆祝活动开头。 教师：7年前的今日，3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪慧得意的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了许多的欢乐，这3位小天使就是今日的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今日也是大象宝宝1岁的生日，我们今日就和大象一起过个开心的生日。 （2)给“小寿星”送礼物。 在生日欢乐的歌声中，教师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡；小朋友给“小寿星”送上自制

19、的礼物；教师和小朋友一起给象宝宝送礼物香蕉。 (3)“小寿星”的爸爸妈妈一边出示相册，一边给小朋友叙述。叙述的内容：7年前一家人以怎样的心情希望孩子的降生，怎样给孩子取名字，名字中包含了家长怎样的祝愿，有了孩子最欢乐的是什么? (4)其他小朋友的爸爸妈妈分别给自己的孩子叙述以上内容。 (5)教师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力，比方建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校，出版各种儿童读物等。 (6)大象治理员利用录像介绍象宝宝的有关状况：诞生的状况生活习性以及目前的困难。介绍后，象宝宝为小朋友表演节目。 (7)捐款献爱心。小朋友将今日过生日节约下来的费用捐给象宝宝，帮忙解决象宝

20、宝生活上的困难。 教师：象宝宝诞生以后给我们游人带来了很多欢乐。但由于动物园缺少资金，象宝宝不能每天吃上最爱吃的香蕉，小朋友想一想，我们怎么帮忙象宝宝? 2、大象馆外的活动。 家长自由地带孩子观看其他动物，要求家长启发幼儿叙述他所了解的、熟识的动物的相关学问，家长也可依据供应的资料进展讲解。 回园后的活动。 启发幼儿叙述对今日活动的感受。教师：你喜爱今日的活动吗?为什么? 活动延长： 1、区角活动：我宠爱的动物园。小朋友依据自己的意愿，分组设计活动我设想的生日庆祝会。 2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。 课题评价： 一、效果分析 全班幼儿在家长与教师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物

21、与父母回忆“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的状况、给象宝送礼物等一系列活动中，开心地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情，使幼儿自然地产生幸福与欢乐之感。同时，幼儿在活动中学会承受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个开心、美妙的生日庆祝活动，留下了美妙的、难忘的回忆。本次活动使家进步一步了解了幼儿园的教育状况，增加了利用各种时机有机渗透教育的意识，加强了家园之间的沟通和沟通，取得了良好的效果。 二、专家点评 本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源，将园内与园外的活动严密结合，教师、家长、动物园治理员三者严密协作进展。奇妙地：选择活动主题和大象一起过生日

22、，将情感教育、学问教育融人；三方参加的活动之中，使幼儿在活动中欢乐地感受关爱，自然地激发情感，符合幼儿的特点，满意了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议，让家长积极主动地参加活动，表达了组织，正确的家长观。教师在活动前将动物学问资料分发给家长看!很好地组织活动、注意活动的延长，这些都表达了组织者较强的教育意识，盼望今后连续保持。 生日教案 篇6 【教学目标】 、熟悉个生字和个偏旁饣、牜。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。 、从故事中体会文中母女间的情感，懂得如何关怀家人。 【教学重点】 熟悉生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关

23、怀家人。 【教学难点】 从故事中体会母女间的情感，懂得如何关怀家人。 【教具预备】 生日歌录音带、生字卡片。 【教学过程】 一、我要说 同学们，你们喜爱过生日吗？ 在过生日的时候，你们最盼望的是什么？ 平常你会向别人借东西吗？ 听说过借生日吗？ 二、我要读 谁想要读课文？ 一人读一段。（读准字音，读通句子，标出自然段。） 三、我要问 谁要借生日给谁？ 为什么要借生日？ 四、我要想 妈妈笑着说：我忘了。妈妈真得是忘了吗？ 小云把生日借给妈妈前，心理睬想些什么？ 小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？ 你觉得小云是个怎样的孩子？ 小结：我们的妈妈是世界上最宏大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己。所以我们也应当向小云一样，用实际行动关怀自己的妈妈。 五、我会认 会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读遍。 六、我会记 指导熟悉偏旁饣、牜并重点指导认记饭、物。 用自己喜爱的方式记忆生字。 沟通。 七、我会写 你会写哪个字？说说要留意什么？ 指导书写。 八、我会读 练习分角色读课文。 妈妈：教师。 小云：一女生。 表达：其他同学。 播放乐曲，活泼气氛。 九、我会接 想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。 十、我要做 亲自做一件小礼物（一幅画、一个手工制作等，送给妈妈或爸爸，并写上一句祝愿的话。）