关于纪律演讲稿三篇.docx

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1、 关于纪律演讲稿三篇 亲爱的教师们，同学们 ： 你们好！ 安全这是一个与每个人切身利益相关的名词； 安全也是永恒不变的首要话题。 作为一名大学生，离家在外的我们牵挂着父母家人的心，我们的安全，受到社会、学校和家庭的关注。我校历年来一贯重视学生的安全教育，这学期又打算把 4 月定为“安全教育月”。那么，我们自己就更应当协作学校的安全工作，为自己也为家人制造一份平安，营造家庭的温馨和谐。 首先，我们要改正以下不良的习惯，如不留意交通安全，不走人行横道，随便横穿公路，穿越、攀登、跨越道路隔离栏等。在校内劳动时，应留意防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤等，严禁用湿布擦电器旋钮开关。 其次，我们还应当非常

2、留意住宿安全。详细要求是：不要用手触摸电线、灯管和插座，发觉电器损坏后不要擅自修理，应向教师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上。不得带非住宿人员入内，不能私自外出，不能在宿舍内使用高功率电器和蜡烛，以免发生火灾，造成人员伤亡和财产的损失。 第三，对于卫生饮食安全也应当高度重视，尤其是在春季季节。详细预防措施有： . 保持良好的个人及环境卫生。 . 勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流淌水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分秘物后（如打喷嚏后）应马上洗手。 . 打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避开飞沫污染他人。流感患者在家或外出时应佩戴口罩。口罩要常常清

3、洗晾晒。 . 均衡饮食、适量运动、充分休息，避开过度疲惫。 . 每天开窗通风数次（冬天要避开穿堂风），保持室内空气新奇。 . 在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；必需去时，最好戴口罩。 . 隔离病人是削减传播的有效途径，隔离期为 1 周。 . 流感可通过疫苗预防，常用的疫苗有减毒疫苗和灭活疫苗。 俗话说“没有法规，不成方圆”，这个法规就是纪律。我们知道，良好的纪律是学好科学文化学问的保障。在一个有良好的校风、班风的环境中，必定受到良好学风的熏陶。一个纪律泛散的集体，不行能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必需靠健全严明的规章制度和纪律来维持。 作为一名大学

4、生，我们要严格遵守学校的各项规章制度，切实作到：尊师爱友，自强自律；诚恳守法，文明礼貌；遵守公德，爱惜公物。按时上课，不逃课，要珍惜每一次听课的时机，仔细学习，扩展自己各方面的力量。在遵守课堂纪律方面，学员要按时进入课堂听课，不迟到，不早退，不得旷课。课堂是传播社会主义精神文明的重要阵地，制止一切粗野的行为，服饰要庄重，不得穿着汗衫背心和拖鞋进入教室，课堂内不得吸烟和吃零食，要表达社会主义大学生应具有的文明修养。学生要敬重教师，上课开头要呼号起立，听课时要集中留意力，仔细听讲，不任凭讲话，不做小动作或做与听课无关的事情，更不得大声喧哗、起哄。对任课教师教学内容和教学方法如有意见，可在课后向任课

5、教师、学院成教办或连续教育学院反映，不得因此而违反课堂纪律。 目前，有的同学违反学校治理的规定，翻墙越院，上网吧彻夜不归，这对自己对家人都是不负责任的行为。我们是家人和国家的盼望，我们应当珍惜自己的生命，保障自己的安全，遵守学校安全治理的规定，按时回宿舍，夜晚不单独外出，行至无人处要当心慎重，只有爱护好自己的人身安全，才能为国家为社会做应有的奉献。 遵守安全纪律是每个大学生的根本守则，我们要仔细遵守学校纪律，养成良好行为习惯，努力学习安全学问，为构建和谐西大作出自己的奉献！让我们全体师生携起手来共建平安校园，感谢大家！ 纪律演讲稿 篇2 敬重的教师，尊敬的同学们： 大家好，今日我站在这里，我既

6、感动又紧急，由于我要竞选五年级一班的纪律委员。 我之所以想精选纪律委员。是由于我竞选纪律委员有很大的优势。首先，我自己能管住自己，上课不乱说话，不乱做小动作，遵守纪律，这是我的优势，我会好好发扬我这些优点，保持这些号习惯，这也是我选择选纪律委员的一大根本要素吧！ 在人才济济的五年级一班，我并不是很精彩，但是，我有决心，肯定要当上纪律委员。 假如我当上了纪律委员我肯定会以身作则，管好班里的捣乱分子，当教师不在的时候，我肯定把班级治理的井然有序，安宁静静。教师在的时候我要协作教师管纪律，做教师的小助手，做个合格的纪律委员。 下课时，我也一要帮教师治理那些在走廊，教师追赶打闹的同学，使走廊保持畅通，

7、使教师保持宁静，让同学们有个宁静，欢乐的业余时间！ 排队时，我也要做好起纪律委员的作用：催促同学们快来站队，让同学们在站队时保持宁静，让同学们做到快精齐。 请大家支持我，投我信任珍贵的一票。我肯定会当好这个纪律委员的，请大家信任我 ！ 纪律演讲稿 篇3 教师，同学们： 大家早上好！很荣幸在国旗下演讲。今日，我想与大家谈谈学校纪律。 很难说对纪律抱有怎样的感情。我最直观的感受，就是间或迟到时被揪住，拉到一边写下班级姓名；或者谈笑正酣，突然全班一静，猛然望向窗口，余光扫到某个熟识的威武身影，心跳咚咚，方才意识到这正是自习时间。总的”来说，限制、压抑好像成了纪律的代名词。就连上小学的妹妹，在作文中提

8、到“幻想中的学校”，也不过渴求两点：一是没有种种纪律，二是从不布置作业。纪律竞排在了作业之前，足见对纪律的成见之深。学校是培育栋梁的苗圃，教师和学生绝不是对立的阶层，那么，由学校和教师执掌的纪律法宝，怎么就会被我们如此感性地排斥，毕竟是什么出了问题？ 前段时间有同学找我埋怨说：“清扫卫生时宿舍是我家，怎么睡觉稍稍晚了一点你以为宿舍是你家啊！”话糙却未常没有道理。我们把七分之五的时间停驻在学校，称之为家绝不过分，我们渴求家庭的温馨自由；但同时，我们有鲜亮的目的，我们有同行的伙伴，我们的自由不能阻碍他人的自由，更不能违反求知的目标，而这无疑和家是不同的。渴望自由的我们和纪律好像有着自然的冲突。 排

9、队打饭，多么想跨越人群先行一步，每当这时，就会忘掉曾被人插队的生气；遇到难题，恼人的嗡嗡声让人集中不了精力，只有此刻，才会明白宁静的重要。我们一方面享受着良好秩序带来的便利，一方面又在埋怨被纪律束缚的压抑，可是，没有付出何以收获？ 自习不说话是再简洁不过的道理，可我身边就有同学听着歌写字效率极高，更有些人晚上和生活教师斗智斗勇白天却比我还精神，共性化的我们面对要求共性的纪律难免无所适从。然而，学校的特别性，带来了学校纪律存在的必要性。纪律像一把刻刀，想把我们肆意的性格与行为雕成艺术品，可无论结果多么精致，被雕刻的过程总有阵痛伴随。 那么，我们该怎样面对纪律呢？ 赵教师讲到此时曾借用孔子的话叫“

10、从心所欲不愈矩”让我深受启发。这是说“我的行为无不出于本心，但同时它们又不曾触及纪律的红线。”假如说这是最高境地，那么，稍次一级，我以为我们应做到“选择行为，担当后果”让理智，而不是冲动或幸运，成为我们做事的导向。 作为学生的我们，要充分意识到纪律存在的积极意义，用纪律限制自己的懒散和惰性；面对与自己的共性不符合的要求，也要多为大家着想，这也未尝不是磨练性格的方式。早上开窗当然繁琐，可比起生病之苦又算得了什么呢；自习不说话当然憋闷，但平心静气，集中精力，多完成的那几道难题，不就是最好的馈赏吗？ 固然，我盼望亦信任，我们学校纪律建立与治理也将不断前行，更加合理并始终成为我们前行的保障。 最终，我想用张教师的一句话完毕今日的演讲，“事实已经证明，没有纪律就没有好的学习成绩，那么，遵规守纪是否应成为我们的共识呢？” 感谢大家！