关于环境教育教案汇编九篇.docx

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1、 关于环境教育教案汇编九篇一、教案背景 传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依靠性根底之上，忽视了人的主动性、能动性和独立性 新的课程改革力图逐步转变这种以教师、课堂、书本为中心的局面，转变原有的单纯承受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。因此在本教案中主要采纳以下学习方式： 1合作的学习方式。同学之间、师生之间进展广泛的合作与沟通，每一位学生都可以积极表达自己的意见，与他人共享学习资源。这样的学习方式能有助于引导学生在学习中进展积极的沟通，形成学习的责任感，培育合作的和相互支持、协作的良好品质 2基于络的学习方式。它有助于将日新月异的学问信息准时传递到

2、学生的学习内容中来，极大拓展学生的学习视野；有助于构建丰富的、反思性的学习情境，为学生的自由探究制造更多的时机；有助于实现学习资源的合理整合，为学生的学习丰富的选择余地，增加学习的主体性。 二、教学课题挽救野生动物 三、教材分析 挽救野生动物是在学生初步了解了形形色色的动物，初步学会依据动物的共同特征进展分类，熟悉一些家里饲养的动物的根底上，加强学生爱护野生动物的意识，知道爱护野生动物要从自己身边做起。这一课的安排主要分为四局部： 1学生知道自然界中有许多的野生动物。 2了解古代的一些动物现在已经灭亡。 3了解现在有些动物越来越少，已经濒临灭亡。 4引导学生组织宣传活动，爱护野生动物。 随着新

3、的课程改革，课标中强调情感态度与价值观既是科学教育的目标，又是科学学习的动力因素。它影响着学生对科学学习的投入、过程和效果。作为单元的最终一课，怎样通过千姿百态、引人入胜的自然现象的学习，转变学生的行为倾向，激发他们的学习兴趣，引发学生情感上的共鸣，形成正确的科学价值观，是我们亟待解决的问题。 四、教学方法 已往在教授挽救野生动物一课时，我实行的教学方式是课前搜集一些珍惜野生动物的图片、文字资料，课上实行阅读、沟通争论的方式。学生们看到了介绍野生动物被猎杀的文字资料后，能积极热闹的发言，发表自己的见解。通过一节课的学习，熟悉了许多的野生动物，也能够熟悉到要爱护野生动物。但是，从学生发言时的语气

4、、表情中，我发觉学生只是外表上了解到“我们要爱护野生动物”，这一点并没有真正触动他们的心灵，使他们真正的感悟到爱护野生动物的重要性。 “怎样才能触动学生呢？”我认为培育小学生的情感态度与价值观，不能像传授学问一样直接“教”给学生，而是要创设时机，通过参加活动，日积月累，让学生感受、体验和内化。教学的目的就在于帮忙每一个学生进展有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的进展。教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。因此，再次上这一课，我打算充分发挥信息技术的直观、形象的优势，合理运用信息技术，引发教师角色转变，使学生的学习更自由，更主动。 五、教学目标

5、 1科学学问 （1）知道有些动物已经灭亡，有的动物正在濒临灭亡。 （2）能举实例说明人与动物的关系 2科学力量 （1）能通过争论归纳出“人类生活离不开动物”的结论 （2）能通过分析调查资料，发觉动物在人类生活中的重要性 3情感、态度、价值观 学生自然感悟到人类的生活离不开动物。人类要爱护动物，与动物和谐相处。 六、教学重点、难点 学生通过分析调查资料，发觉动物在人类生活中的重要性。意识到人类要爱护动物，与动物和谐相处 七、教学预备 1学生预备 家庭调查：你家里有哪些来自动物的产品呢？ 2教师预备 动物与人类的关系资料、记录卡 八、教学过程 （一）学生熟悉到人类的生活离不开动物 谈话：你家里有哪

6、些来自于动物的产品呢？ 以类似“头脑风暴”的形式活动。学生按挨次，每人说出一种，不重复。这样，可以加快课堂节奏，同时为每一个学生都了发 言的时机。40多名学生发言后，学生会初步感悟到动物在人类生活中的重要性。 教师在这一过程中，依据状况引导学生例举饮食、学习、保健、休闲、居住等和动物有关的各个方面。 叙述：同学们搜集了资料，教师这也有一些资料请你们看一看。 谈话：听了同学们的介绍，看了教师的资料，现在你有什么感受？ 学生可能会想到动物为人类作出了奉献，人类离不开动物等。 （二）学生熟悉人类要爱护动物，与动物和谐相处 谈话：动物给人类了衣、食、药等生活的必需品，他悄悄无闻地为人类做着奉献，可称得

7、上人类之友，我们人类是怎样对待它们的，是怎样和他们相处的呢？ 1引导学生看“人与动物”虚拟站。 2引导学生上查询自己感兴趣的动物的资料。 3鼓舞学生边看边把自己的印象最深的资料和自己的感受、体会和同学进展沟通，并把它们利用电子文档记录下来，发送给教师。 电子文档表格： 关于动物与人的关系，你知道些什么？把你印象最深的一段资料粘贴到这儿（不超过50字）： 看了这段资料，你的感受、体会、想法是什么？快快写在下面。 谈话：谁来说一说你印象最深的资料和你的感受？ 学生在站中找到自己所要汇报的一页，边展现边谈感受。这样可以使其他学生再次加深印象，受到震撼。 教师引导学生不仅看到人类对动物的捕杀，同时也要

8、看到人类对动物所实行的各种爱护措施。例如；建立自然爱护区；爱护动物生存的环境；发起各种捐款、活动，提高人们爱护动物的意识等等。 谈话；同学们谈了这么多感受，现在你最想对四周的人说一句什么话？ 学生发言 （三）教师（依据学生的发言状况） 动物是人类的朋友，假如失去了这个朋友，人类就难以生存。所以我们要善待动物，与动物和谐相处。爱护动物，就是在爱护我们人类自己。 资料：生活中来自动物的产品： 1人类所吃肉、蛋、奶等各种食物，几乎全来自动物。 2很多无脊椎动物的贝壳可加工为艺品，也可制成石灰，供建筑业使用。 3胭脂虫是生物染料的材料，可在食品、饮料、生物医药及化装品上应用。 4鲱鱼、沙丁鱼和鯖鱼等肉

9、中含有大量脂肪，榨出的油可作为机械润滑油或制肥皂，榨油后渣子，除去水分后能制鱼粉，用于鱼、家畜、家禽的饮料，鱼皮、鱼鳞、鱼鳔可制鱼胶，鱼鳔胶为高级粘合剂，精制皮可制皮革，用来包车箱、刀鞘等。 5蛙皮可制粘胶，大张的牛蛙皮可制精雅小皮包。鳄鱼和巨蜥的皮可做皮鞋、皮带等。蟒皮可制琴鼓。 6兽类中毛皮兽种类多、产量大可加工制裘革，初步统计我国毛皮兽有80种左右。此外，兽类油脂可制肥皂、腊、机械润滑油、化装品原料，鼬毛、羊毛可制毛笔。 7欣赏动物。 让学生尽可能多的列举人类对动物的需要，展现列举的结果，将使学生自然生发人的衣食住行都离不开动物的感慨。 环境教育教案 篇2 第一课 熟悉生物多样性 教学目

10、标： 1生物多样性的价值。 2我国生物多样性的概况。 3如何对生物多样性进展爱护。 教学重点： 1、生物多样性的价值。 2、生物多样性的爱护。 教学难点： 1、生物多样性的概念及其三个层次。 2、生物多样性的间接使用价值。 课时安排：一课时 导入新课 一、生物多样性及其爱护 生物多样性包括地球上全部植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。爱护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上实行爱护战略和爱护措施。 生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的珍贵财宝,是人类社会赖以生存和进展的根底。经济的可持续进展必需以良好的生态环境和可持续利用的生物多样性为根底。生

11、物多样性给我们供应了食品、医药、衣服和住房等,它不仅是农、林、牧、副、渔业经营的主要对象,还是重要的工业原料。除此之外,生物多样性在爱护土壤、修养水源、调整气候、维持生态系统的稳定性等方面也具有重要的作用。 1、我国丰富和独特的生物多样性 （1）物种丰富。中国有高等植物近3万种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6.347种，占世界种数近14%。 （2）特有属、种繁多。高等植物中的特有种最多，约17 300种，占中国高等植物总种数的57%以上。6 347种脊椎动物中，特有种667种，占10.5%。 （3）区系起源古老。由

12、于中生代末中国大局部地区已上升为陆地，第四纪冰期又未患病大陆冰川的影响，很多地区都不同程度保存了白垩纪、第三纪的古老残遗局部。如松杉类世界现存7个科中，中国有6个科。动物中大熊猫、白鳍豚、扬子鳄等都是古老孑遗物种。 （4）栽培植物、家养动物及其野生亲缘的种质资源特别丰富。中国是水稻和大豆的原产地， 品种分别达5万个和2万个。中国有药用植物11 000多种，牧草4 215种，原产中国的重要欣赏花卉超过30属2 238种。中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，共有1 938个品种和类群。 （5）生态系统丰富多彩。中国具有陆地生态系统的各种类型，由于不同的气候和土壤条件，分为森林212类、竹林

13、36类、灌丛113类、草原55类、草甸77类、荒漠52类、沼泽37类、高山冻土、流石滩植被17类，总共599类。海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 承接：我国生物多样性的严峻损失早已引起政府的高度重视。自20世纪50年月起,我国就制定了有关的方针政策和一系列爱护措施,使生物多样性的爱护初见成效。1987年公布的中国自然爱护纲要是我国第一部自然爱护方面的纲领性文件,它提出了我国爱护生物多样性的总体战略和根本原则,并且提出了一般性对策。我国非常重视爱护生物多样性的科学讨论,中国科学院有33个讨论所从事这方面的工作,环境爱护部门也建立了草原、荒漠、湿地等多种类型的生态监测站。我国高度重视生物多样性的宣

14、传和教育,利用播送、电视、报刊等宣传媒介进展普法和科普教育,以立法形式开展了全民义务活动,如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日,以及植树节、爱鸟周、野生动物爱护月等。这些活动的开展,有力地提高了公众对生物多样性的关注和爱护意识。 2、我国生物多样性的爱护 生物多样性爱护主要包括就地爱护、迁地爱护、开展生物多样性爱护的科学讨论、制定生物多样性爱护的法律和政策,以及开展生物多样性爱护方面的宣传和教育等。下面简介其中的就地爱护和迁地爱护。 （1）就地爱护是生物多样性爱护中最为有效的一项措施。就地爱护是指以各种类型的自然爱护区（包括风景名胜区、森林公园）的形式,将有价值的自然生态系统和野

15、生生物生境爱护起来,以便爱护其中各种生物的繁衍与进化。 自然爱护区可以分为自然生态系统类的”爱护区和野生生物类的爱护区等。自然生态系统类的爱护区,能够有效地爱护森林、草地、湿地和水域等多种生态系统。任何一个有效地爱护了自然生态系统的爱护区,必定会很好地爱护其内部的全部物种。因此说,全部自然生态系统类的爱护区,都会对爱护区内的野生物种供应爱护。此外,我国还设有特地爱护某种或某些种野生生物的野生生物类自然爱护区。总之,自然爱护区在爱护我国生物多样性方面起到了非常重要的作用。 （2）迁地爱护只能对单一的物种进展爱护,它主要适用于对受到高度威逼的物种进展紧急抢救,以避开该物种的灭亡。对于植物来说,迁地

16、爱护主要是将濒危物种迁移到植物园、珍稀濒危植物迁地爱护基地或繁育中心。对于动物来说,迁地爱护主要是将濒危物种迁移到动物园、珍稀濒危动物迁地爱护基地或繁育中心。 二、我国生物多样性面临的严峻威逼 尽管我国在生物多样性爱护方面实行了一些有力的措施，但我国的生物多样性仍面临着严峻的威逼，主要是： 1）森林滥砍乱伐仍相当严峻，造成森林裂开化，成岛屿状分布； 2）草场超载过牧，退化严峻； 3）过量开发利用动植物资源及偷猎偷采珍稀濒危动植物的现象仍旧存在； 4）环境污染对生物多样性构成巨大威逼； 5）干旱、半干旱地区水资源的不合理利用带来的环境变化； 6）外来物种的入侵； 7）渔业资源的过度捕捞导致资源的

17、衰退； 8）旅游、采矿、围垦湿地等活动也对生物多样性产生不利影响。 三、实例分析 例1 看下列图，请问哪一种生物类群具有最大的物种数？占的百分比是多少？ 图 类群比例 分析 对于这样的扇形图你会看了吗？在讨论一组不同工程的数据时，当各个工程的数据总和等于某一整体时，我们可用扇形图来表示。圆圈代表了整体，各个小块则代表不同的工程，每一块的大小能显示出这个工程在整体中所占的百分比。从上面的扇形图中我们可以看出，在整个圆圈中占据最大块的局部是昆虫类，因此在具有最大物种数的生物类群是昆虫类。百分比的计算是将此块的圆心角度数除以整个圆的圆心角度数（360），再乘以100%，就得出此块的百分数。 答案 昆

18、虫。占的百分比是55.8%。 例2 大多数农作物常会遭到疾病或寄生虫的攻击，例如一种霉菌就会很轻易地使大面积的玉米减产，这是为什么？ 分析 我们学了书本上的理论学问后，要试着看能否对生产实践中一些常见的事例进展分析。在大面积农田里种植的大多是单一的玉米品种，它们的基因几乎没有什么不同，这种缺少多样化基因库的物种是很难适应疾病、寄生虫或者干旱天气的，因此一旦受到病菌的攻击，整片作物都会受到影响。 答案 这是由于大面积种植的田里，玉米缺少多样化的基因，因此很难抵挡病菌的攻击。一旦遭到攻击，整片作物都会受到影响。 其次课 海洋环境污染及生态破环 教学目标： 1、了解海洋的环境问题。 2、正确熟悉海洋

19、环境爱护的重要意义，树立可持续利用海洋的观念。 教学重点： 海洋环境爱护。 教学难点： 海洋环境爱护的详细实施与思想教育的渗透。 课时安排：一课时 教学过程： 导入新课海洋问题是伴随着人类开发利用海洋而产生的，海洋形成已有几十亿年了，人类利用海洋已有几千年的历史，但并未发生严峻环境问题，就是由于海洋对有害物质具有自净力量。海洋环境问题包括两个方面：一是海洋污染、二是海洋生态破坏。 一、我国海洋环境污染与生态破坏的现状与缘由分析 1、海洋环境污染与生态破坏的现状 2、海洋环境污染与破坏的缘由分析 （1）排污量不断增长，海洋纳污力量有限 沿海地区8省、1自治区、2直辖市，随着经济的进展，工业废水产

20、生量不断增长，工业废水直排入海量仍呈增长趋势，与此同时，海上石油开采和海洋运输业都进展较快，海上污染的排污量也相应增加，但近岸海疆的环境容量（纳污力量）是有限的，这是造成海洋环境污染的重要缘由。 （2）仅以工业污染物为掌握对象，收效不大 引起海疆富养分化的无机氮和总磷主要不是由于工业污染源，而现行措施都以工业污染物为主要掌握对象，因而收效不大。 （3）没有以生态理论为指导制定综合防治对策 近岸海疆是沿海陆域生态系统与海疆生态系统组成的复合生态系统。现行的“先陆地、后海 洋”和“以陆制海”的观念，促使人们为了沿海地区经济的快速进展和人民生活质量的尽快提高，而向陆域和海疆无限制地索取，对海洋资源的

21、开发强度（规模和速度）超出了海疆的承载力量，沿海地区陆域经济增长加快，经济增长的模式仍是粗放经营；人口持续增长，消费水平提高，消费方式不变，经济、人口增长的后果是资源消耗量大（利用率不高），废物排放量大，入海污染物的总量增多，在一些海疆超过了海洋环境的自净力量，破坏了“陆海”复合生态系统的良性循环，造成了海洋环境的污染与破坏。 二、海洋环境污染与生态破坏的危害 1、海洋环境污染的危害 （1）近海环境污染对水产资源的不良影响 内湾水产资源遭到破坏 外海渔场也患病不同程度的损害 （2）海疆环境污染对人体安康的影响 海洋环境污染对人体安康的影响，主要是污染物通过食物链迁移、转化、富集进入人体，直接危

22、害人体安康。 （3）海洋环境污染对旅游资源的影响 石油污染严峻损害了滨海旅游资源。 滨海城市的一些海水浴场也发觉了油污染，而大肠菌群数超标和富养分化使海水浴场的水质降低，已达不到国家规定的海水浴场的水质标准，对在海水浴场游泳的人群必将造成不良影响。 （4）赤潮、溢油等海洋污染大事的危害 2、海疆生态破坏的损害 海疆生态破坏的损害主要有：捕捞过度、导致渔业资源衰退；滩涂不合理开发及乱砍滥伐红树林造成的不良后果。 （1）过度捕捞对渔业资源的损害 近海捕捞强度超过水产资源再生力量，这对渔业生产是一个很严峻的问题。 由于长期的酷渔滥捕，主要经济鱼类资源衰退，有的已遭到严峻破坏。 （2）滩涂不合理开发造

23、成的不良影响 滩涂是沿海地区的重要资源，应合理开发利用。但有些地区从局部利益动身，违反客观规律，盲目围垦开发，造成不良甚至严峻的后果。有些地方在围海造田中，盲目围垦了历来用于养殖的浅海滩涂，导致水产资源衰退。 三、海洋环境污染及生态破坏的防治对策 1、海洋环境污染防治对策 总的指导思想是：预防为主、源头掌握（全过程掌握）为主；积极推行清洁生产，促进经济增长方式的转变；严格掌握新污染源，削减陆源及海上污染源的排放量，促进经济与海洋环境协调进展。 （1）合理调整产业构造及工业构造 （2）改善工业布局，优化排污口分布 （3）按海洋环境功能进展总量掌握 （4）实行有力措施防止事故性油污染及面源污染 2

24、、海洋生态环境爱护对策 海洋生态环境爱护的主要内容是：爱护海洋生物多样性，强化海洋生物资源治理，防止海洋生态环境退化，改善生态环境，维护海洋生态平衡，保证海洋资源永续利用，实现海洋资源可持续进展。 （1）海洋生态环境爱护现状 为了爱护生物多样性，爱护海洋生态环境，20世纪70年月以来，我国将98种水生动植物列为重点爱护对象，其中海洋植物53种，并规定了禁渔区和禁渔期，划定了以爱护海洋珍稀动物和珍稀水产品为对象的自然爱护区。截止1997年底，已建立的各种类型的海洋自然爱护区39个，总面积1.29104km2。其中包括海湾爱护区、海岛爱护区、河口海岸爱护区、珊瑚礁爱护区、红树林爱护区、海洋自然遗迹

25、爱护区、海草床爱护区和湿地爱护区等。 （2）海洋生物多样性爱护 国家环境爱护“九五”规划和20xx年远景目标已列入的重点爱护领域有： 爱护沿海红树林 新建广西北仓河口至珍宝城、福建漳江口、广西钦州湾3个红树林爱护区，使红树林爱护区和治理区占红树林总面积90以上；使红树林面积由1.6104hm2扩大到3104hm2；进展红树林水产养殖技术，使养殖面积到达0.5104hm2。 爱护珊瑚礁 建立西沙群岛、东山岛、南沙水署礁3个具有国际影响的珊瑚礁核心爱护区；强化珊瑚礁爱护区的治理，讨论珊瑚礁恢复技术，促进已遭破坏的珊瑚礁加速生长和恢复。 加强海洋自然爱护区建立 建立6080处海洋自然爱护区，总面积由

26、1997年的 1.29104km2扩大到3104km2。 （3）强化海洋生物资源治理 在海洋渔业资源开发与爱护的过程中，大力开发海洋养殖资源，稳固和提高现有优质品种的养殖水平，并积极开发新的养殖品种和高产低耗养殖技术；国家加强宏观调控，运用经济和法律手段促进合理开发海洋捕捞资源，支持开发潜在资源；进一步完善各类渔业法规，促进渔民参加渔业资源的可持续利用和爱护行动，使渔业资源的利用与爱护法制化，并大力开发远洋渔业，养护与开发公海生物资源。 （4）建立海洋生态示范区及可持续开发试验区 讨论制定海洋生态环境建立规划，开展生态设计及生态建立讨论，建立渤海生态示范区和其他重要海湾的可持续综合开发试验区；

27、在南鹿列岛自然爱护区内开展爱护与开发协调进展试验，建立人与生物圈爱护区。 四、实例分析 石油是各种污染物中入海量较大的一种。沿海工业生产和海运航线上的船舶，使海洋石油污染的主要来源。 请同学们通过报刊新闻介绍的学问争论一下石油污染对海洋环境的影响。 教师总结：石油污染对海洋环境的现实影响和长期影响表现为： 1、破坏海洋生态 2、危害渔业生产 3、破坏海滨消遣场所 4、使整个海岸环境退化 第三课 噪声的危害和掌握 教学目标： 1、通过观看录像和教师讲解，使学生了解噪声的危害和掌握； 2、提高环境爱护的意识。 教学重点： 噪声的危害和怎样减弱噪声。 课时安排：一课时 教学过程： 导入新课 环境教育

28、教案 篇3 人类的好朋友动物与植物 一、 教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立爱护动植物的思想观念。 3.使学生了解爱护环境的重要性 二、 教学预备 1.挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。 3.关于动植物的录像带。 三、课时安排： 一课时 四、 教学过程 （一） 教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己争论解答。（学生提出自己的想法时要赐予引导和鼓舞。） 4.叙述：我国动植物种类许多，其中大局

29、部都是我们人类的好朋友，我们应当好好地爱护它们。（板书课题：人类的好朋友-动物和植物） （二） 学习新课 1.人类的朋友植物（出示一些熟识的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观看：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后，教师叙述绿色植物哺育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的? 2.人类的好朋友动物（出示一些熟识的动物的幻灯片）。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有 什么好处呢？ 师生共同谈论沟通。 3.我们要好好爱护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。 教师沉重地告知学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在患病这样的

30、破坏：沙暴，洪水， 污染?全部这些有一局部是由于我们没有好好爱护我们的好朋友-动物和植物引起的。为 此，我们国家实行了一系列的措施来爱护野生动植物（举例详细是哪 些方法），由于爱护动 植物就是爱护自然环境，也就是爱护我们人类自己。 （三） 稳固 1.叙述：这节课，我们熟悉了我们的一些好朋友，也懂得了要好好爱护它们。 2.提问： （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物实行了哪些措施？ （3）争论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？ （四）布置作业出一份“爱护环境报“。写一个星期的环保日记。开展“爱鸟周“宣传活动。 环境教育教案 篇4 一、教学目

31、标 1、了解海水是如何变成淡水的。了解海水变成淡水的方法。 2、了解海水淡化还未普及的缘由。 二、教学过程 1、了解地球淡水资源状况，知道海水分布状况。 2、实践天地 通过试验，了解海水是如何变成淡水的。 3、了解海水淡化的方法。 资料： 编辑本段 海水淡化方法 现代意义上的海水淡化则是在其次次世界大战以后才进展起来的。战后由于国际资本大力开发中东地区石油，使这一地区经济快速进展，人口快速增加，这个原本干旱的地区对淡水资源的需求与日俱增。而中东地区独特的地理位置和气候条件，加之其丰富的能源资源，又使得海水淡化成为该地区解决淡水资源短缺问题的现实选择，并对海水淡扮装置提出了大型化的要求。 在这样

32、的背景下，20世纪60年月初，多级闪蒸海水淡化技术应运而生，现代海水淡化产业也由此步入了快速进展的时代。 海水淡化技术的大规模应用始于干旱的中东地区，但并不局限于该地区。由于世界上70以上的人口都居住在离海洋120公里以内的区域，因而海水淡化技术近20多年快速在中东以外的很多国家和地区得到应用。最新资料说明，到3年止，世界上已建成和已签约建立的海水和苦咸水淡化厂，其生产力量到达日产淡水3600万吨。目前海水淡化已普及全世界125个国家和地区，淡化水大约养活世界5的人口。海水淡化，事实上已经成为世界很多国家解决缺水问题，普遍采纳的一种战略选择，其有效性和牢靠性已经得到越来越广泛的认同。 冷冻法：

33、冷冻法，即冷冻海水使之结冰，在液态淡水变成固态冰的同时盐被分别出去。冷冻法与蒸馏法都有难以克制的弊端，其中蒸馏法会消耗大量的能源并在仪器里产生大量的锅垢，而所得到的淡水却并不多；而冷冻法同样要消耗很多能源，但得到的淡水味道却不佳，难以使用。真空冷冻海水淡化法工艺包括脱气、预冷、蒸发结晶、冰晶洗涤、蒸汽冷凝等步骤，海水淡化水产品可到达国家饮用水标准，是一种较抱负的海水淡化法。 冷冻海水淡化法原理 海水三相点是使海水汽、液、固三相共存并到达平衡的一个特别点。若压力或温度偏离该三相点，平衡被破坏，三相见自动趋于一相或两相。真空冷冻法海水淡化正是利用海水的三相点原理，以水自身为制冷剂，使海水同时蒸发与

34、结冰，冰晶再经分别、洗涤而得到淡化水的一种低本钱的淡化方法。与蒸馏法、膜海水淡化法相比，冷冻海水淡化法能耗低，腐蚀、结垢轻，预处理简洁，设备投资小，并可处理高含盐量的海水，是一种较抱负的海水淡化法。 冷冻海水淡化法工艺 冷冻海水淡化法工艺之脱气由于海水中溶有的不凝性气体在低压条件下将几乎全部释放,且又不会在冷凝器内冷凝。这将上升系统的压力，使蒸发结晶器内压力高于二相点压力，破坏操作的进展。明显减压脱气法适合本系统。 冷冻海水淡化法工艺之预冷海水脱气后可与蒸发结晶器内排出的浓盐水和淡化水产生热交换，预冷至海水的冰点四周。 海水淡化法工艺之温度和压力它们是影响海水蒸发与结冰速率的主要因素。 海水淡

35、化法工艺之冰盐水是一固液系统一般的分别方法均可使冰盐水得到分别，但分别方法不同，得到的冰晶含盐量也不同。试验结果说明减压过滤方法得到的冰晶含盐量比常压过滤方法得到的冰晶含盐量低得多。 海水淡化法工艺之蒸汽冷凝在蒸发结晶器内，除海水析出冰晶以外，还将产生大量的蒸汽，这些蒸汽必需准时移走，才能使海水不断蒸发与结冰。 反渗透法：通常又称超过滤法，是1953年才开头采纳的一种膜分别淡化法。该法是利用只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，将海水与淡水分隔开的。在通常状况下，淡水通过半透膜集中到海水一侧，从而使海水一侧的液面渐渐上升，直至肯定的高度才停顿，这个过程为渗透。此时，海水一侧高出的水柱静压称为

36、渗透压。假如对海水一侧施加一大于海水渗透压的外压，那么海水中的纯水将反渗透到淡水中。反渗透法的最大优点是节能。它的能耗仅为电渗析法的1/2，蒸馏法的1/40。因此，从1974年起，美日等兴旺国家先后把进展重心转向反渗透法。 反渗透海水淡化技术进展很快，工程造价和运行本钱持续降低，主要进展趋势为降低反渗透膜的操作压力，提高反渗透系统回收率，廉价高效预处理技术，增加系统抗污染力量等。 太阳能法：人类早期利用太阳能进展海水淡化，主要是利用太阳能进展蒸馏，所以早期的太阳能海水淡扮装置一般都称为太阳能蒸馏器。馏系统被动式太阳能蒸馏系统的例子就是盘式太阳能蒸馏器，人们对它的应用有了近150年的历史。由于它

37、构造简洁、取材便利，至今仍被广泛采纳。目前对盘式太阳能蒸馏器的讨论主要集中于材料的选取、各种热性能的改善以及将它与各类太阳能集热器协作使用上。与传统动力源和热源相比，太阳能具有安全、环保等优点，将太阳能采集与脱盐工艺两个系统结合是一种可持续进展的海水淡化技术。太阳能海水淡化技术由于不消耗常规能源、无污染、所得淡水纯度高等优点而渐渐受到人们重视。 低温多效：低温多效蒸馏淡化技术的概念低温多效海水淡化技术是指盐水的最高蒸发温度低于的淡化技术，其特征是将一系列的水平管喷淋降膜蒸发器串联起来，用肯定量的蒸汽输入通过屡次的蒸发和冷凝，后面一效的蒸发温度均低于前面一效，从而得到多倍于蒸汽量的蒸馏水的淡化过

38、程。 多效蒸发是让加热后的海水在多个串联的蒸发器中蒸发，前一个蒸发器蒸发出来的蒸汽作为下一蒸发器的热源，并冷凝成为淡水。其中低温多效蒸馏是蒸馏法中最节能的方法之一。低温多效蒸馏技术由于节能的因素，近年进展快速，装置的规模日益扩大，本钱日益降低，主要进展趋势为提高装置单机造水力量，采纳廉价材料降低工程造价，提高操作温度，提高传热效率等。一种低温多效蒸馏法海水淡化设备，包括供汽系统、布水系统、蒸发器、淡水箱及浓水箱，供汽系统的生蒸汽入口置于中间效蒸发器上。工作方法为：（）布水系统对海水进展喷淋；（）输入生蒸汽到中间效蒸发器的蒸发管内部；（）蒸汽在蒸发管内冷凝传出热量，蒸发管外汲取热量产生蒸发；（）

39、新蒸汽输送至其两侧的蒸发管内；（）管内发生冷凝，管外汲取热量、产生蒸发；（）各效蒸发器重复蒸发和冷凝过程；（）蒸馏水进入淡水箱；（）浓盐水进入浓水箱。 多级闪蒸：所谓闪蒸，是指肯定温度的海水在压力突然降低的条件下，局部海水急骤蒸发的现象。多级闪蒸海水淡化是将经过加热的海水，依次在多个压力渐渐降低的闪蒸室中进展蒸发，将蒸汽冷凝而得到淡水。目前全 球海水淡扮装置仍以多级闪蒸方法产量最大，技术最成熟，运行安全性高弹性大，主要与火电站联合建立，适合于大型和超大型淡扮装置，主要在海湾国家采纳。多级闪蒸技术成熟、运行牢靠，主要进展趋势为提高装置单机造水力量，降低单位电力消耗，提高传热效率等。 电渗析法：该

40、法的技术关键是新型离子交换膜的研制。离子交换膜是0.5-1.0mm厚度的功能性膜片，按其选择透过性区分为正离子交换膜（阳膜）与负离子交换膜（阴膜）。电渗析法是将具有选择透过性的阳膜与阴膜交替排列，组成多个相互独立的隔室海水被淡化，而相邻隔室海水浓缩，淡水与浓缩水得以分别。电渗析法不仅可以淡化海水，也可以作为水质处理的手段，为污水再利用作出奉献。此外，这种方法也越来越多地应用于化工、医药、食品等行业的浓缩、分别与提纯。 压汽蒸馏：压汽蒸馏海水淡化技术，是海水预热后，进入蒸发器并在蒸发器内局部蒸发。所产生的二次蒸汽经压缩机压缩提高压力后引入到蒸发器的加热侧。蒸汽冷凝后作为产品水引出，如此实现热能的

41、循环利用。 露点蒸发法：露点蒸发淡化技术是一种新的苦咸水和海水淡化方法。它基于载气增湿和去湿的原理，同时回收冷凝去湿的热量，传热效率受混合气侧的传热掌握。露点蒸发淡化技术是以空气为载体,通过用海水或苦咸水对其增湿和去湿来制得淡水,并通过热传递将去湿过程与增湿过程耦合,使冷凝潜热直接传递到蒸发室,为蒸发盐水汽化潜热,以提高过程的热效率。建立了有效传热面积分别为9.6m2和2.75m2的两台增湿/去湿耦合的露点蒸发淡化设备。建立了相应的试验装置和计算机数据采集系统。分别胜利地完成了露点蒸发淡化根本流程与参数相关性试验以及强化传热/传质淡化试验。 水电联产：水电联产主要是指海水淡化水和电力联产联供。

42、由于海水淡化本钱在很大程度上取决于消耗电力和蒸汽的本钱，水电联产可以利用电厂的蒸汽和电力为海水淡扮装置动力，从而实现能源高效利用和降低海水淡化本钱。国外大局部海水淡化厂都是和发电厂建在一起的，这是当前大型海水淡化工程的主要建立模式。 热膜联产：热膜联产主要是采纳热法和膜法海水淡化相联合的方式（即MED-RO或MSF-RO方式），满意不同用水需求，降低海水淡化本钱。目前，世界上最大的热膜联产海水淡化厂是阿联酋富查伊拉海水淡化厂，日产海水淡化水量为45.4万立方米，其中，MSF日产水28.4万立方米，RO日产水17万立方米。其优点是：投资本钱低，可共用海水取水口。RO和MED/MSF装置淡化产品水

43、可以按肯定比例混合满意各种各样的需求。 此外，以上方法的其他组合也日益受到重视。在实际选用中，毕竟哪种方法最好，也不是肯定的，要依据规模大小、能源费用、海水水质、气候条件以及技术与安全性等实际条件而定。 实际上，一个大型的海水淡化工程往往是一个特别简单的系统工程。就主要工艺过程来说，包括海水预处理、淡化（脱盐）、淡化水后处理等。其中预处理是指在海水进入起淡化功能的装置之前对其所作的必要处理，如杀除海生物，降低浊度、除掉悬浮物（对反渗透法），或脱气（对蒸馏法），添加必要的药剂等；脱盐则是通过上列的某一种方法除掉海水中的盐分，是整个淡化系统的核心局部，这一过程除要求高效脱盐外，往往需要解决设备的防

44、腐与防垢问题，有些工艺中还要求有相应的能量回收措施；后处理则是对不同淡化方法的产品水针对不同的用户要求所进展的水质调控和贮运等处理。海水淡化过程无论采纳哪种淡化方法，都存在着能量的优化利用与回收，设备防垢和防腐，以及浓盐水的正确排放等问题。 海水淡化技术的进展与工业应用，已有半个世纪的历史，在此期间形成了以多级闪蒸、反渗透和多效蒸发为主要代表的工业技术。普遍认为，今后三、四十年在工业应用上，仍将是这三项技术“唱主角”，但反渗透的比重将越来越大。从地区上来讲，中东海湾国家仍将以多级闪蒸为首选，由于它具有大型化和超大型化（单台设备产水量目前已高达日产淡水45万吨）、适应于污染重的海湾水以及预处理费用低的优势；然而在中东以外地区将以反渗透或膜法为首选，由于膜法的能耗和本钱都具有优势，以北美地区为例，近期的进展已经说明，在淡化和水处理方面都将以膜法为主。