关于科研处工作计划.docx

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1、 关于科研处工作计划 一年来，我校教科研工作在教研室的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，努力制造一个和谐的教科研气氛，开展多种形式、多个层面的教科研活动，细心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进展简洁的回忆与（总结），科研处工作规划。 一、教育科研制度化，促进学校可持续进展。 我校仔细落实区教研室各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程讨论的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“业务校长教研室教研组课题组”的科研治理网络。领导带头参与教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导

2、航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。 1、在工作中，我校坚持根据各项规定，组织教学教研，仔细制定教学教研工作规划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程治理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，讨论新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有规划、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的

3、才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进展。 2、仔细抓好教研组建立。教研组长仔细组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、组内评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师听课人均在20节以上。纳入备课组考核。 3、每学期，加大教学调研力度，采纳听、看、测、问等形式，对局部年级、局部学科的课堂教学质量进展调研，学校领导听课不低于32节次，评课不低于20节次，精确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。（教研组考核） 二、加强学习，促

4、进教师成长。 1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是根底。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、（论文）、随笔打下根底。教师们积极撰写学习笔记，每月不少于1000字。 2、我们鼓舞教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄，查阅相关资料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。要求教师仔细撰写相关学科的教育教学论文、教学案例等，鼓舞教师积极参与各级各类教育教学论文的评比，保证质量，争取得奖。 3、自我反思制度。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师

5、的自我反思与行动讨论，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校特别重视这一环节，在学习的根底上，要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。学校还在9月底进行了教师根本功教学反思竞赛，通过沟通展现，扬长补短，提高自我反思的质量。 4、每学期，我们积极组织教师参与外出学习及业务培训工作，本年度达100余人次。 5、抓队伍建立促进教师成长。有步骤分层次开展，特殊是加强青年教师的培育工作，连续开展“青蓝工程，传帮互助”活动。以师徒接对为契机，签定协议，进一步加强沟通。师傅的

6、指导，加上徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、评力量方面得到不同程度的提高，其中冯琼阁教师获得市级优质课一等奖，并被推举参与卫东区送课下乡活动，她朴实的教学风格，自主、和谐的课堂气氛，给全体教师留下了深刻的印象。王丹教师获得市试验优质课一等奖。新教师一年入门，两年上路，三年过关，五年成材。老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的“学习共同体”，共同提高，共同进展。 三、开展科研活动，提高综合素养。 本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素养，工作规划科研处工作规划。 1、课堂教学是素养教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学

7、的讨论，强调教师的课堂教学的各个环节必需表达新课标的理念。教学治理人员常常深入课堂进展指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学消失的新状况、新问题，并与教师一起讨论对策，实施有效教学。 本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。 每次活动教师们特别重视，细心设计教学过程；各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精致的课件、独具特色的设计让学生轻松开心地学到了学问。每天下午，教育处特地组织教研组人员准时进展课堂教学评议，大家相互沟通，取长补短，显示了深厚的学研气氛。 2、积极开展小学教师教育技术力量培训。鼓舞广阔教师先仔细

8、通读教育技术培训教程教材，在把握理论的同时，发挥电教信息员的作用，通过专题讲座，引领广阔教师不断提高信息教育技术力量，到达信息教育技术为教育教学效劳的目的。 3、我校是省书法试验学校，学校始终非常重视写字教育，大力推行汉字标准化，提高师生正确工整地书写汉字的力量，努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字气氛。在实践中，我校实行了一系列有效措施：每天下午课前20分钟为学生练字时间，要求时间落实到位，教师到位，指导到位；开展书法讲座，进行书法教学试验观摩课，每周定写字指导日，购置硬笔书法教材、练字本，进行写字大赛等等。书写漂亮汉字，传承中华文化，取得了满足的效果。 4、教育处依据当前学生计算力

9、量不强的实际状况，上半年有针对性地组织了各年级速算竞赛，旨在提高学生的心算力量，促进学生的智力进展。活动的开展提高了学生学好数学的信念，张扬了学生的共性，也为教师的教学起了促进作用。 5、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教育主任主持，各任课教师对上学期期末检测进展详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思索等方面做出系统、全面的分析，在确定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与缺乏提出了建立性意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。 6、采纳“请进来，走出去”的方法，为教师供应学习

10、的平台。为了帮忙教师更好地开发利用教材，2023年3月19日下午教研时间，教育处特邀教研室王峰涛教师前来我校，作教科研讲座。我校全体数学教师参与了讲座。 王教师就如何“用教材教”作了内容丰富、深入浅出的讲座。教师们都聚精会神地倾听并仔细做了笔记。讲座完毕后，局部教师和王教师就数学教学中遇到的实际问题，进展了互动沟通，王教师特别热心地答复了教师们询问的有关问题，教师们都认为这样的讲座具有实际的指导意义。 4月1日上午，市、区教研室有关人员一行十人，在市教研室梁主任的带着下来到我校，就学校的教学工作进展了调研。调研组随堂抽听了五位教师的课，课后与授课教师互动沟通，对他们驾驭课堂的力量赐予了充分的确

11、定，并指出了教学中存在的缺乏，最终就如何抓实教学、教研活动等方面提出了很多珍贵的意见和建议。 7、为做好最终阶段的复习工作，家校携手共同教育好学生，5月8日下午，学校召开了毕业班家长会。会上，教育处郭银平主任先就如何家校携手教育好学生，从四个方面对各位家长提出建立性意见：一是毕业班工作的重要性；二是我校对毕业班工作非常重视；三是毕业班面临的困难与压力；四是对家长的期望和要求。各任课教师就学生近段的学习状态与表现和家长们进展了沟通。这次会议，为增进家校双方的了解，让学生得到全面进展，步入抱负的中学打下了坚实的根底。 （1）“组织教学有效化”的专题争论。 （2）“特色课程”专题研讨。 （3）各年级

12、重点训练力量检测的研讨。 “ （4）“我成长、我欢乐”成长记录袋的专题研讨。 （5）分学科组开展了“透析得失，共同成长”的期末质量分析研讨。 （6）组织全校新教师及青年教师开展了“我思、我行、我成长”的教育反思活动。 （7）教师“教学随笔”、“教育叙事”、“教学个案”、“教学（日记）”沟通展现。 四、课题引路，科研强师兴校。 苏霍姆林斯基说：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福的道路上来。”为此，我们鼓舞教师走讨论之路，努力做讨论型教师。我校以科研促教改，仔细抓好教研工作，进展教法、学法讨论，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推动校本专题讨论。每学期初，在教育处的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际动身，确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。2023年2月，我校又被评为平顶山市教育科研先进单位。本学年的课题讨论，我们追求的是教育科研的品位和深度。学校鼓励教师投身教研教改（学校有科研嘉奖制度），人人有课题，个个热心教研，以研促教的局面全面形成。本学年我校有省级课题1个，市级课题2个，区级课题15个。每位教师都有一个自己独立讨论的微型课题，课题讨论参加面100%。