关于给老师的建议书模板8篇.doc

《关于给老师的建议书模板8篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于给老师的建议书模板8篇.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于给老师的建议书模板合集8篇给教师的建议书 篇1 在为时三天的赛教活动中，我领会了来自全省各地市优秀教师的风采，收获颇丰，特将几点建议书写如下： 一、语文教师要有功底 语文教师是中国传统学问分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神圣使命，语文课堂更是传播文明，启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国，语文课堂应当成为一座灯塔，为学生指明人生的方向;应当翻开一扇窗户，让学生感知艺术的光华;应当开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应当唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个喜爱国家，敬重生命，志趣高雅的现代文明人。 基于语文教育“培育塑造人”的使命和任务，

2、新时代对语文教师提出了更高的要求：语文教师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应当思接千载，学贯中西;既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思索与认知。简言之，语文教师应当是一个有内容、有想法的人。 生命的内容源于积淀。一个没有文化积淀的语文教师上不出一堂有深度的课，一个思想平凡的教师也很难点燃学生的激情。语文教师要把自己从某些重复无效的教学活动中解放出来(解放自己也就是解放学生)，多读一些书。古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的。读史可以让人睿智，哲学书可以让人深邃，文学作品可以让人洞察人性而通明豁达人类文明的结晶从多方面充盈着

3、我们的心灵，丰富我们的人生，这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源。唯有如此，站在三尺讲台上的语文教师才是坚决的、自信的，由于他们的足下，有坚持的土地，是深厚的文化之根。 二、语文教师要锤炼自己的课堂语言 语文教育的一个重要目标是美育。要培育和提高学生的审美力量，首先要让学生在课堂上感受美。语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一局部来自于教师的课堂语言。语文教师是汉语言文字的使用者和示范者，更应当呈现语言在传递信息上的精确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力。 给教师的建议书 篇2 尊敬的教师： “光阴似箭，日月如梭。”静静的，时间的风，从我们指尖流去，回忆这六年来，最难忘的便是教师的谆

4、谆教导，循循善诱。可最近，我发觉了班里的一些问题，并向您提出建议。 “钉铃铃”，上课铃响了，唱完歌后，同学们端端正正地坐在自己的座位上，静候教师的到来，班主任缓缓走进教室，看到同学样一个个坐得端正不歪的样子，立刻笑逐颜开，同学们也一丝不苟地上完了这节课，同时也学到了学问。 可谈到副科课，那我真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！ 星期二的早晨，太阳公公从东边的山谷里费劲地爬了起来，它又理了理自己的头发，然后面带微笑地向大家问了个好，就开头了自己新一天的工作，我来到教室，咦？大家怎么不读书呢？我怀疑不解地问了问四周的同学。某同学指着他的课程表，笑嘻嘻地对我说：“哎呀，你怎么忘了？今日第一节是英语课呀，读什

5、么书啊？”听了之后，我本想问：“为什么英语课就不读书？”但我忍着奇怪心，把同学们的一举一动都看在眼里，早读带着的同学总是来得很晚，只有她们来了，有些同学才迫不得已地拿着书，一本正经地读着。 英语教师来了，原来今日天气挺好，但教室里却乌云密布，教师看着黑压压的人群，只好在黑板上写着单词，静静地说着发音。而下面，却变成了同学们的“天堂”。同学们有的乱调座位，为了和好朋友坐在一起，有的同学不惜和教师顶上几句；有的女生三五成群，在桌箱里玩着手机，不时还传来一阵阵开怀大笑；还有的同学和自己的同桌摆布着自己的小画书，哎！远处的放射光引起了我的留意，我认真一看，原来是钢笔在阳光下反射的光，一位同学的手不停地

6、摆布着，似乎在写着什么，啊！是在赶作业呢！他赶得热火朝天，不一会儿，他就赶完了昨天的作业。第一节是英语课，不少同学瞅准时机，都纷纷动起笔，赶起作业来。 针对我们班的现状，我提出了以下建议，盼望我们班能更上一层楼： 第一、实行早读政策，来早就应相互监视，拿出书自习，举报不读者可得到教师的鼓舞。 其次、筛选出纪律委员，管管课堂纪律，违反纪律者，扫地。 第三，来早就检查昨日作业，勿做或不仔细者，罚抄作业三遍。 以上就是我的建议，盼望教师能考虑接受，让我们班向光明又迈了一大步。 建议人：六（4）班王荣基 5月22日 给教师的建议书 篇3 尊敬的教师： 您好! 有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下;很多

7、次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起.由于我可怕我的言语会损害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳培育了人类，我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我英勇的拿起笔。 最难忘，考试过后分数带给我的为难。不知是心里作用，我总渴望胜利，而事与愿违。面对失败我总是劝慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过很多次的“意外”我的意志被磨光了，信念也随之抽摆，我不知道为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐蔽在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁? 什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来，您可知道学生有什么想法，学生的自然状况歌

8、实际力量吗?多年的学习实践告知我：学生那个就是一条尽会游泳、跳动力量寻常的鱼儿，是难以越过龙门的;学生实际上只是一匹马，一头牛，平寻常常、普一般通，怎么能想成“凤”就成“凤”呢?“千军万马争过独木桥”，现实严酷地告知我：所“望”的“凤”不能都“成凤”，“成凤”的仅仅是一局部而且只能是一小局部。 不过，这并不行怕，上帝关上了一扇门，确定会翻开一扇窗。您的学生虽然“成”不了“凤”，但却又称为一匹“马”的机遇，成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅需要“凤”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的特长。教师，您不能盲目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。 让

9、学生追求自己适合的追求，选择自己应当的选择，“走自己的路”吧! 长者对幼者，父母对儿女，教师对学生，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种爱护的欲望。这是由于他们有爱。爱是一种东西才湖区爱护让他生活得更好。殊不知有事爱护也是一种损害。 国家为了爱护濒临灭亡的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的损害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我们看到了什么?一群狮子面对自己的野餐一头活生生的黑牛竟不知进攻，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到悲伤。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是由于怎么样的缘由呢?野生动物园中的狮子习惯了人类的

10、爱护，根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丢失了攻击对手和保卫自己的力量，这不能不说是人类造成的损害啊! 许多时候大人处于对孩子的爱，为了爱护其免受损害，住早起“花儿”的“温室”，遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种损害。孩子在“温室”中学会了什么?或许学到许多书本上的只是，或许把握了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发状况。其他人不能永久跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财宝。急于爱护孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什

11、么样的路不能走，不要让你们的“爱护”舒适了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方飞行。 狮子只有在丛林中才是那布满野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告知后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢?莫非也要舍弃真实的人的身份，在布满爱心的“爱护”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗? 教师其实有许多话，或许我不该说，但是这样哄骗您，我又不忍心。算了我还是说吧。教师您很喜爱学习好的学生，这根本没有什么错，究竟教师也是人也应当有自己的喜好。这您总是对我这样的学生到处照顾，教学留意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很留意留面子、保威信;可是学习差的学生则态度冷淡，缺乏急躁

12、，有错抓住不放。这使很多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。 教师，不知您是不是留意到这样的后果?它已经影响到师生之间的和谐.不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了损害，到处疏远您;甚至个别同学对您产生了敌对心情，听不进去您的劝说或批判，干脆破罐子破摔。 教师，一个班级，一届学生中，高材生才能有几个呢?祖国的经济建立，需要大批量的学问人才。可您的偏见，可能会丢失了很多一经雕琢就可成美玉的珍贵人才。 我盼望您以后，不仅像现在这样有心“栽花”细心培育先进的学生，也要有意“插柳”急躁帮忙后进学生。那么，到春风送暖之时，不仅会有“绿柳成荫”，而且还会有“鲜花满枝，硕果累累”的更加可喜景象

13、。 给教师的建议书 篇4 敬重的教师： 你好，暑假快过要完毕了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，盼望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在效劳于社会中，做出更多的奉献。 一、大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参与一些公益事务，让他们通过参加，从思想上得到有效地提高； 二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力量，这都是将

14、来走向社会用得到的力量呀； 三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己安排的，他们也还是孩子，都喜爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就肯定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱； 四、对写日记大学时没要求的，随自己的便。但是也应当提出建议，盼望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力量，积存写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满足，但是，我提出的建议也不肯定是对的，只是一些建立性的提议，假如不对，还

15、盼望谅解，对教师个人没有什麽，只是盼望我们能够携手完成对他们的教育，盼望你们培育出更多的优秀人才。感谢教师的工作！ 给教师的建议书 篇5 我感到尽管教育部一再强调要向素养化教育转变，但学校教师的作法还没有多少转变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，成天对学生进展批判和责备。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的时机，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，教师盼望学生们每时每刻都看书、做作业。每科教师都强调本学科的重要，尤其还到处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素养报告单上，教师的评语也极为简洁，常见的是：“第*名，前

16、进了*名”或“第*名，后退了*名”，莫非教师眼里就只出名次?学生一学期的表现如何、品德如何却只字不提。我不愿观察在如此的高压下学习生活，我盼望孩子欢乐地学习，盼望孩子首先是一个身体和思想都安康的人，其次才是盼望孩子在教师的教育下学习有关的科学文化学问。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。 1。不要过多的布置作业，有些特别简洁的作业也让学生重复做，这样太铺张时间。由于作业过多，有些学生的实行抄作业，以躲避教师的责骂和惩罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到教师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。 2。我们都是读过书的人，学校的教师们在读书时也未必都

17、是常胜将军，盼望教师多给学生一些包涵，一两次考试失误，不要太责备学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得教师应帮忙学生找找失误的缘由、劝慰一下，这样做可能比责备学生更管用些。 3。常有教师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少)，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经特别疲乏了，托管时再上正课效果肯定很差(学生也忙着做教师布置的一大堆作业，已没有心思听课了)，盼望学校予以干预，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。 4。以前中心电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其阅历很值得教师们借鉴，

18、归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，教师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓舞和表扬，“差生”的转变就是从教师的一次表扬开头的。盼望教师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓舞，让孩子们在轻松开心的气氛中学习、成长。 给教师的建议书 篇6 尊敬的教师： 您好！我是六年二班的杨坚，我已经上六年级了，在这六年级了，在这六年的日子里是教师教会了我们学问，教会了我们做了。 六年了，在这六年的时间里真是说长不长，说短不短。在这六年的时间里，我走过了母校的每一寸土地，在这期间我也发觉了母校提出两条建议第一：校园的活动太少了，我们得不到适当的运动，请教师多设一些活动： 1、五一时带我们去种树！

19、2、六一时带我们去放筝！ 3、中秋时在学校一起赏月！ 4、春天时带我们去郊游！ 5、秋天到我、们帮别人扫树叶！ 6、冬天时进行一个堆雪人竞赛！ 在这里我还要向教师以及学校领导提出一条建议，我说的小学三年级时教师给我们提了几条礼貌的法规我记得是这几条： 1、讲文明，不骂人！ 2、见到教师要问好！ 3、见到客人要鞠躬！ 但是这第一条有的教师不仅没有做到而且变本加厉，这就不太好了，我忠心的盼望教师们也能向黑板上写的讲文明，不骂人。 此致 敬礼！ 建议人：xx 20xx年8月2日 给教师的建议书 篇7 尊敬的教师： 在小学生活了六年，作为一个快要毕业的六年级学生，我觉得有必要让学校变得更优秀。因此，我

20、向学校提出一些建议。 我盼望学校可以多开展一些体育社团活动，比方我们学校没有的：羽毛球队、乒乓球队以及排球队、游泳队等等。体育对青少年的身体发育和成长有特别大的帮忙，假如开展了更多的社团活动，就会有更多的学生喜爱上体育，也会有更多的学生远离疾病。 我校里有田径队、篮球队但这些远远还缺乏以满意学生们的需求。为此，我有几个详细的方法。 第一，利用旧教学楼的位置作为开展社团活动的地点。 其次，假如允许，可以建一个游泳池，开展游泳训练队，让学生可以免费游泳，并安排一个特地的教师治理游泳池。 第三，建一些健身器材供学生运动。 第四，多开展体育竞赛，设置奖项，激起学生的斗志与兴趣。 第五，增加课余活动时间，让学生自由选择器材。 以上就是我个人的建议，望教师能够考虑接受。 给教师的建议书 篇8 亲爱的教师： 在我们小学马上毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想教师您提出几点建议： 一、盼望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。 二、在每期考完试后，盼望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信念，不懊丧。况且，一次分数的凹凸，也不能说明一切。 我再次盼望，教师能承受我的建议。 五年级学生 20xx年6月6日