关于纪律演讲稿(多篇).docx

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1、 关于纪律演讲稿(多篇) 第一篇：有关纪律的演讲稿 纪律既然是维持人们肯定关系的规章，要求肯定集体成员必需执行。那么，它就必定带有强制性。纪律是以行为的限制、以听从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。肯定集体的纪律一经制定，每个成员就必需执行，违犯了纪律，就要受到批判或者惩处。 社会主义纪律是在社会主义条件下形成和进展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的区分，有着自己独特的特点。 社会主义纪律的本质与一切剥削

2、阶级纪律的本质不同。在剥削制度下，一切剥削阶级为了维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就要强迫被剥削阶级根据他们的意志进展活动，也就必定制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农夫进展劳动，听从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不得不出卖自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为根底的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不公平关系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。 在社会主义制度下，劳动人民是国家的仆人。社会主义纪律是以生产资料公有制为根底的，是以

3、人与人之间的公平关系为根底的纪律。社会主义纪律是维护最广阔人民利益的，是社会主义现代化建立事业的根本保证，是人民群众制造美妙人生的根本保证。 社会主义纪律的最主要的特征是自觉性，所以，社会主义纪律也叫做自觉纪律。社会主义纪律的自觉性表现有两方面，其一，社会主义纪律的制定是自愿的。社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是为了保障社会主义的国家利益和集体利益，同时也是为了保障人民群众正值的个人利益。社会主义纪律与人民群众利益的全都性，使社会主义纪律的制定是出自人们内心的要求，人们自觉自愿的制定而不是外部力气的强加。正由于如此，社会主义纪律是人民群众自己的纪律，是最有力

4、气的铁的纪律。其二，社会主义纪律的执行是主动的。执行社会主义纪律有利于保障社会主义的国家和集体的利益，也有利于保障人民群众的正值的个人利益。执行社会主义纪律与实现人民群众利益的全都性，使社会主义纪律的执行出自人们内心的要求，人们能够自觉自愿的执行，而不是靠外部力气的强制。正由于如此，社会主义纪律是最有力气的铁的纪律。有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵拦住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵答复说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果真是列宁，立刻敬礼说：“对不起，列宁同志

5、，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分表达了社会主义纪律的高度自觉性 其次篇：关于纪律演讲稿 纪律的价值在哪里？纪律永久是忠诚、敬业、战斗力和团队精神的根底，对一个组织而言，没有了纪律，便没有了一切，只有当一个组织和他的成员都具有了剧烈的纪律意识，组织才会朝安康的方向进展，组织成员的素养才会得到相应的提升。纪律打算执行力。纪律首先是听从，个人听从组织，少数听从多数，下级听从上级。一个组织，一个单位，要做到令行制止，打算的事和安康置的工作要有反响、有落实、有结果，必需要有铁

6、的纪律才能实现。纪律是保证执行力的先决条件，只有加强纪律性，才能保持意识和行动的统一，才能彻底完成工作任务，正如马克思所说：“我们现在必需完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。”纪律保证战斗力。组织是全部组织成员的集合，每个成员都有自己的抱负和行为，组织要力求避开每个人的思想和行为的干扰，要步调全都，纪律的约束不行或缺。假如没有纪律作保障，这个组织就会变成一盘散沙，各行其是，各自为战，我行我素，没有秩序，减弱甚至是失去了整体战斗力。只有严明的纪律组织才能具有强大的分散力，才能形成顽强的战斗力。革命军唱歌得好：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中有无穷的战斗力”。纪律激发自驱力。自驱力是人自身存

7、在的一种内在的动机、情感或心理因素，在自驱力驱动下的人，对工作有一种非做不行的使命感和责任感，能积极主动地工作，以争取最大的胜利。纪律直接影响人的行为与选择，是激发自驱力的助推器，纪律意识强则会让自己跑起来，对待工作百分之百地投入，而假如没有纪律意识，就不行能主动给自己下命令，面对同样的任务就不会比别人更卖力执行。 当前，我们不难发觉，在我们身边仍旧存在着纪律松弛、有纪不执、执纪不严等问题，一些人、一些单位对上级安康置的工作，有利的就争、有安康烦的就推；一些部门之间不注意协调协作，各自为政、各行其是；一些干部上班迟到早退、擅离职守、脱岗溜号，少数干部甚至搞“吃拿卡要”。这些现象影响了其他部门、

8、其他干部的工作热忱和纪律意识，安康坏了整个社会的良好风气，也影响了我们党和政府的形象。因此，我们每个人都必需从加强纪律性入手，做到遵守好、执行好、落实好纪律。 “加强纪律性，革命无不胜”，毛主席的话送给当前正在纪律作风整顿的每个部门、每位干部或许最贴切。加强纪律性首先要思想观念上自律，只有将纪律观念深深地根植于每个人的大脑中，充分熟悉了纪律的极端重要性，我们才能自觉地去遵守纪律。自律是一个人应当具有的优良品质，一个人要想有所作为，没有这种品质是不行的。遵守纪律不仅要表现在观念上，更要表现在行动上。从自律到自觉行动，是一种境地，也是一种才智，它会大大提升一个人的执行力，提高执行的效果。 纪律是事

9、业能否进展的保证，是人生是否胜利的保证。纪律制定得好坏，是衡量一个单位治理水平凹凸的标准，对待纪律的态度是否严厉，是衡量一个单位、一个人作风是否严谨的标准。任何组织和个人都应当像需要阳光、空气和水分那样需要纪律、认同纪律、牢记纪律，像维护自己形象、尊严和荣誉那样维(本文 来自公文素材库)护纪律、执行纪律、严守纪律，甚至在必要时要不惜牺牲个人或局部利益来维护纪律的严厉性。 第三篇：关于纪律的演讲稿 纪律约束一个人和集体的工具，学校的纪律可以使在校的学生得到一个更好的学习条件，更好的培育他们的人格，陶冶他们的情操。 一个中学生，人生最关键的时候，应当以学为主。为自己的将来打好坚实得根底。学校的纪律

10、有的时候我们可能不理解，但是，我们还是根据法规做了。那么，这样的校规校级究竟有没有用呢？ 从实质上来说，学校的教育不能从根本上培育我们的气质，不然的话，为什么外地来的农夫子弟在企业应聘的过程中会频频的被淘汰，为什么他们总是处于较低级的岗位而不会得到晋升？他们和我们学到的学问是一样的，但是他们没有我们在北京得到的文化熏陶，我们把握的他们大局部不了解。就好比一个农夫工有了上万的资产，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。给我们的敢接就似乎一个小丑。学校的根本目的并不是陶冶我们的情操，培育我们的气质。 在当代的中国，虽然许多学校说“我们要把培育学生的道德素养放在第一位”。但实际上，没有哪个学校真正的做

11、到了这一点。所以，我们要换一种眼光对待现在的学校。肯定要把学习文化学问放在第一位，以道德素养帮助之。通过学校纪律制造的学习环境，把自己的学习成绩好好的提升上去。 我们再回过头来看学校的规章制度。我们的学校名字很长，这是众所周知的。同样，我们学校的规章制度也是相当的多。但是这么多的规章制度究竟有多少是管用的呢？我们不妨来列举几个：“两个人说活不让第三个人听见”是我们学校的招牌法规，每一个教师进修学校的学生都很清晰这一点。但是真正做到这一点的又有几个人呢。学生是校规约束的主要对象。我们不妨来看一看，我们学校的学生，除了上课回答下列问题要求大声以外，可以说没有一个学生能够做到这一点。在那不许在学校吃

12、东西来说，这一点同学们做的还是比拟好的。但并不代表我们全都做到了，是有局部的同学没有做到。 我们从历史的角度来看一看，往往纪律的制定者也是第一个破坏纪律的人。我们学校的教师，包括校长，一个在平常的沟通中时时刻刻做到两个人说活不让第三个人听见了？再来看，我们学校不允许学生在学校吃零食，这一点我特别赞同。但是我们的教师又有几个人能够真正做到在学校不吃零食呢？假如说教师们很辛苦，每天工作很累，那么我不禁想问：莫非我们学生每天在学校学习10个小时，每天回家还要连续学习至少2个小时。莫非我们不必教师们更累么？假如说我们的教师每天工作量大，那么我们学生每天要学习67科的课程而我们的教师们只需要弄好一个学科

13、就可以了，我们学生的任务莫非不比教师更艰难么？假如说教师不定时的需要写总结，那么我们每天都需要对各科写总结，我们的总结是不是要比教师的还要多么？假如说教师们还需要为我们制造呈现自我的平台，那么，每一次的展现不都是我们自己筹备的么？假如不和教师的意思我们还要三番五次的修改，莫非我们不累么？ 固然，不是说教师们不辛苦，我只不过是说我们学校的校规要制定的合理一些，假如我们要把我们的纪律弄得“严”一些，那么我们干脆把军纪照搬过来不就好了。假如真的是这样，我们学习的地方究竟是学校还是军事基地？ 我们不妨做一个测试，我们随机抽取10名学生，让他们把我们学校的校纪复述一遍，我信任，10个学生中没有一个人能够

14、把我们的规章制度说完整，就来教师们也不行能。所以，纪律制定的肯定要脍炙人口，就像海尔集团的纪律：不许员工工作时间做别的事情，不许员工工作时打闹，不许员工污辱企业形象只有一个学校的纪律能够让学生们欣然承受，教师们能够起到带头作用，学生才能更好的得到进展。 学校的纪律是一个学校校园文化的重要局部，现在的学校文化根本上是大同小异，没什么特点，更没有什么吸引力。这是我们所不情愿看到的。一个学校的文化就要想草辣椒，只要你来了，想融入也得融入，不想融入我们就会强行的把你融入到这个环境中来。只有这样才能更好的使学生安心学习，喜爱学习。 接下来我们来谈一谈一个人的胜利。许多人都在说：一个人的胜利旅途中，天资占

15、1%后天的勤奋占99%。这种想法在我看来太过于突出了个人的作用。一个人的胜利自己的努力只占20%，另外80%是他人赐予你的。一个人的胜利好比是一个人在一个无垠的草原上走路。路原来是不存在的，假如你想让这草原上留下你的脚印路。你走过一遍就可以了么？不是的。你需要来回的走，而这时要花费时间的，往往你一生都不会把这条长长地路走出来。但是假如有成千上万的帮忙你，可能一次就可以胜利了。这会为你省下成千上万的时间。所以，一个人的胜利是肯定离不开他人的帮忙的。 但是，你想得到别人的帮忙是不是就能够得到帮忙呢？你想胜利是不是就肯定有人会帮忙你呢？不是的。 我们学过的一篇文章给了我很大的启发马说 在马群中，为什

16、么会消失千里马，他为什么会脱颖而出？由于有一个伯乐可以把它从众多的马群中开掘出来。那么这个伯乐也就打算了这匹马的一生。伯乐为什么能够在众多的马匹中一眼选出千里马？由于他的力量与众不同，超出平凡。所以你值不值得被别人帮忙取决于你自己的力量。许多人说我的才华得不到释放的空间，那么我问你，你有没有表达出来，你的力量是否真的超出了寻常人？别人不选你是由于你的力量没有到达肯定的高度（排解那个选择的的是“瞎眼”的状况）。所以为了以后能够让别人帮忙你胜利，你需要在学校里好好的吸取学问，在正确、科学、先进的校规下培育你的力量。 每个人都有自己的特长，尽管现在不是很明显。但是你依旧不能放弃。由于只要你不放弃，你

17、的力量终究会被别人发觉。做自己的仆人吧，好好吸取学问，培育力量，在他人的帮忙下走上属于你自己的胜利道路！ 第四篇：纪律演讲稿 幸福校园以纪律为先！ 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好，我是5.1班的杜秋实。我今日演讲的题目是幸福校园纪律为先。 求学阶段对于我们每个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，隐藏着许多待开发的隐秘，需要我们去探究。因此，正如今日一样，当我们步入校园的那一刻起，我们要说，新的一天我们要从遵守纪律开头。纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。 那什么是纪律呢？对于我们学生来说，就是我们必需遵守的小学生守则小学生日常行为标准它通过我们一段时间的坚持与

18、实施，会自觉的成为我们的习惯。良好的纪律是每个人做的每件事获得胜利的保障。 就拿我为例吧！以前的我在科任课上表现不好，在一节安康课上，我竟然以没带安康书为借口，跑到后座聊了起来，扰乱了课堂纪律，现在想来那是多么愚蠢的一件事啊！通过教师的教育，我熟悉到：做一个欢乐的学生，首先要让教师觉得欢乐和幸福，要在教师没来之前做好充分的预备，要让教师在下课后是洋溢着幸福笑容走出我们班级的。 愿每一位同学都能养成文明守纪的习惯，使我们每一位教师都成为幸福的教师，使我们的校园成为幸福校园！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 5.1班杜秋实 201*年2月24日 第五篇：纪律演讲稿 国旗下讲话 -学生纪律、抱负教育 同学

19、们： 为了使大家能够安康、安全、欢乐的成长，在这里我想唠叨几句，和大家说一说几个老生常谈的话题那就是：守纪、抱负。 俗话说，“没有法规，不成方圆”，这个“法规”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化学问的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必定受到良好学风的熏陶。一个纪律松散的集体，不行能有良好的学风，学习也就得不到保证。而好的环境，好的秩序，必需靠健全严明的规章制度和纪律来维持。我们这里说的守纪，首先是要遵守中小学生守则及中学生日常行为标准，其次是遵守校规校纪，今日我在这里再一次重申：男生不准蓄长发，全部学生不准戴首饰，染黄发，留长指甲，穿奇装异服，有则改之，无则加勉。下周学校检查，

20、屡教不改的，一经发觉，全校通报批判。除此之外，还有少数同学不遵守学习纪律，上课迟到早退，不假而归，上课睡觉，损坏公物，乱扔垃圾等现象也时有发生，这些都是不允许消失的。 以上种种违纪现象，都是我们平常应当留意的，盼望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时也发动全校同 1 学之间相互监视，对违反学校纪律的行为准时检举揭露，共同营造良好的学习环境。 流沙河在他的诗中曾写到：“抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，引你走到拂晓”。今日我和大家谈抱负，于其说是抱负，倒不如说是目标，我们大家有没有问过自己，以后去做什么？有没有问过自己每天到学校来做什么？

21、学习的目的是什么？要实现什么样的目标？有没有为实现这个目标而努力？可以说大多数同学学习的目的是明确的，学习的态度是端正的，但是也不行否认，有相当一局部同学，浑浑噩噩无所作为，甚至压根就没有想过这些问题，每天别人来上学，他也来上学了，别人放学了，他也放学了，别人每天在进步，每天都有收获，他却一无所获，不去想自己的将来，不去想自己的前途。这样的同学不了解自己所处的时代，更不了解自己。 “识时务者为俊杰。”我们现在正处在经济高速进展的时代，一个竞争特别剧烈的时代，同时也是为大家供应更多进展时机和空间的时代。时机总是为有所预备的人供应的，胜利不会光临一个没有思想、懒散、软弱的人。不会光临一个没有自信、

22、躲避困难的人。或许我过去的成绩不很抱负，这并不行怕，可怕的是自暴自弃，分数并不重要，重要的是每天需有所收获；或许我以后考不上大学，这并不行怕，可怕的是游手好闲，无所事事，学历并不重要，重要的是不怕困难，敢于付出。学不 好文化课，我可以学好专业课，考不上大学，我可以参与劳务输出，可以去就业。学历的凹凸和人的幸福指数不是成正比的。社会本身就是一个立体的多层次的体系，它需要多层次的人才，只要我们用自己的才智和劳动为这个社会做出一点自己的奉献，都是胜利的，值得敬重的。有相当一局部学生既考不上大学，又不愿参与劳务，就是由于他不了解外面的世界，惧怕外面的世界，躲避劳动，躲避困难，没有承受挑战的信念和士气。 在这里，我要告诫那些失去学习信念的同学，以及其它的全体学生。无论过去是胜利还是失败，那都将成为过去，遗忘过去，并不意味着背叛，而是要我们轻装上阵。在人生的道路上，永久没有胜利的此岸，只有奋斗不息的脚步，胜利永久属于奋斗不息的人！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”，让我们重整旗鼓，轻装上阵！请信任，在你们前进的征程中，我们的教师们永久是你们的支持者，守护者！ 最终，送几句话和全部同学共勉：选择了勤勉和奋斗，也就选择了盼望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了苦痛与困难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了胜利与辉煌。 感谢大家！