关于美术教学工作总结范文十篇.docx

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1、 关于美术教学工作总结范文集锦十篇 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育

2、教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容

3、当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计创造课)”、“我的椅子(写生课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 美术教学工作总结 篇2 转瞬间，又放假了，回忆这个学期的工作，八个字：尝试、挑

4、战、充实、圆满。 尝试：网路、美术、动漫、教学、活动。 没有想过取得什么样的嘉奖只是一次大胆的尝试：动漫验收，领导满足，这些虽没有一个证书，没有一份成绩单，但我感觉到一学期终于没有让我自己荒废，很充实很欢乐。 挑战：加强学习提高素养 “学海无涯，教无止境”只有不断地充电，才能维持教学的活力。 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还自学信息技术方面的学问，提高业务力量。同时阅读了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 充实：任劳任怨，完成学校其他工作 本

5、学期学校开展了一系列的活动，学校整体的，少先队的、艺术教育的等等，对于学校的工作我尽最大的努力完成的更好，根本能够做到任劳任怨，优质高效。 圆满：加强反思，准时总结 反思本学期的工作，在喜看成绩的同时也发觉在工作中存在的一些问题。如：创新的太少，甚至局部内容不被大家认可等。 总之，我所享有的收获我会用在今后的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思想方法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。 还是老话：一种挑战，也是一种机遇。我会去挑战的。 美术教学工作总结 篇3 这个学期执教一年级美术课，九个班18课时。 面对一年级美术教学，有人会说：“美术课不就是画画嘛，有什么

6、啦。”甚至有人会说：“讲什么讲，画呗！”美术课画画不假，但画画并不是目的。小学阶段美术课最终要到达的目标是提高学生的审美力量，在肯定的审美阅历的根底之上进展有目的的绘画创作。 假如课上教师大撒把，“画呗”。学生的绘画只能停留在幼儿园时期的涂鸦阶段，一分钟，最多五分钟完毕一幅画，教师一味的用“好”来鼓舞孩子就太浅薄了。 面对一年级孩子提高审美力量，我总结了一下三点阅历： 1、观赏名家作品，提高审美力量； 有的人会说：“一年级小屁孩观赏名家作品，懂吗？”任教师答复：孩子都懂了，还要教师干啥？作为教师任教师要带着孩子去观赏名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大师们都采纳了什么方法引起了观者的共鸣？我

7、在自己的作品中如何表达这一点。 一年级的美术课堂教学工作总结 比方：在画自己一课中，任教师引领孩子们观赏了徐悲鸿的自画像，熟悉了大画家徐悲鸿。 任教师讲：徐悲鸿是个近现代大画家，中国画画得好，西方油画也特好。他始终在讨论一种将西画方法融入中国画的中西结合的绘画方法。最擅长画的是画“马”。 这幅画是徐悲鸿留学期间画得一幅油画作品自画像，这幅画不仅画出了画家的相貌，还画出了画家的精神状态。 作为一名“大画家”的徐悲鸿。在没有成名之前曾一度生活的非常艰辛，没钱、没工作、没饭吃、没脸回家，想不开差点儿跳了黄浦江，后被人救下。 人生道理：人的一生总要遇到困难，画家也同样，也有遇到困难想不开的时候，咬咬牙

8、，挺过这个困难时期，就好了。那时候要是死了，谁还知道徐悲鸿？ 教育学生：以后在你们的人生中也会遇到想不开的事，这个时候要顽强，为了自己的亲人，好好的，珍惜生命，咬咬牙，一切都会过去的。 任教师讲：徐悲鸿国外求学期间，学习刻苦，常常冰天雪地里坚持画画，常常画画忘了吃饭，凉一口，热一口，得了严峻的胃病。 人生道理：学画是一门苦差事，学任何本事想有点而成就都是很难的事情。 教育学生：学习期间，肯定要好好爱惜身体。 任教师讲：徐悲鸿学画后回国，从事美术教学工作，在教学中他严谨治学，发觉人才，培育人才，堪称伯乐。 人生道理：徐悲鸿在力所能及的状况下为我们新中国培育了一批年轻有为的美术人才。这就是我们古人

9、常常提倡的“穷则独善其身，富则兼济天下”。 教育学生：告知孩子，什么样的人是好人，我们要向什么样的人学习。 讲到这里，任教师有感情的朗读了教材中的那句话：这幅画是我国闻名画家徐悲鸿年轻时的自画像。画面上炯炯有神的双眼、红扑扑的脸庞，表现了画家对艺术的坚决信念和对将来的憧憬。 这句话很好的总结了任教师前面对徐悲鸿这位大画家，美术教育家描述。这样的教学设计到达了用画家的言行、画家的高尚品质、画家的正能量去引领学生成长的目的。 2、联系生活，提高审美力量； 我们要引领孩子把课堂学到的美术学问与生活想联系，最终到达为生活效劳的目的。 在美术教室的黑板上有这样一句名言：艺术来源于生活，高于生活。一年级的

10、孩子不明白，任教师是这样解释这句名言的：“艺术来源于生活”说的是：艺术作品中的每一件物品都是生活中的，比方太阳一课中的太阳，是孩子们每天能见到的，画里常常画的太阳。“艺术高于生活”说的是：艺术作品中的太阳真的比现实生活中的太阳美得太多了。 例如金沙遗址出土的太阳神鸟、例如马王堆出土的帛画太阳，例如墨西哥阿兹特克人的太阳历石，例如动画片里很多有五官、有情感的太阳卡通等。 任教师在教孩子们熟悉颜色，搭配颜色的过程中，教孩子如何服装搭配。生活中有许多这样的女孩，花许多的钱买的单品服装，就是不知如何搭配，有的时候很专心的搭配了同色系的衣服却顺色了，有的时候颜色的比照太剧烈，又显得太夸大了。 在课堂上，

11、我常常把服装颜色搭配的好的孩子请到桌子上来，让全部孩子观看他（她）的服装。“请看这位同学，她穿的是一双黑色的小皮鞋，灰色的呢子裙，淡蓝色的卫衣，全身的服装呈现一种黑、白、灰的效果，穿小黑鞋的效果是站得稳，给人一种稳重的感觉”“也有许多让人喜爱穿小白鞋，看穿小白鞋的效果，”教师顺手请一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就给人一种总觉得她会跳起来，有一种蹦蹦跳跳的感觉，现代人喜爱小白鞋，这是一种时尚。小白鞋可以表达消失代人活泼、自由、奔放的感觉。” 不仅如此，我还和孩子们探讨美术教室的颜色搭配，教室的颜色不行以杂乱无章，要有一个主色调黄色，在黄色主色调的根底上有一个红色太阳，白色云朵和蓝白相间的袋装颜料

12、。红太阳，红色与这种中黄色接近，假如只是这两样就会有一种炙热，烤糊了的感觉，所以要有一个蓝色和白色为这面墙降温。这样的点缀为整面墙带来了一种跳动的美感，这面墙假如没有这个装饰就会略显平淡，没有美术教室的特点了。 美术课不考试，任教师特意讲这些是为了告知学生：美术在我们的生活中无处不在，只要你活着，每天就要穿衣服；现在没有条件，但总有一天你会拥有一个属于自己的房间，到时候你要怎么装饰自己的生活空间？无论穿衣装扮还是布置房间都表达了你的审美品尝。 3、联系其他学科，以美术教学促进其他学科的学习 我们要引领孩子去发觉美术学科与其他学科之间的联系，最终以一种综合的眼光构建起一个属于孩子自己的学问体系。

13、 “孩子们，今日任教师要教你们把音乐得节奏画到画面里，最终画成一个具有节奏感的画面。” “啊？”孩子们好惊异的看着任教师，“把音乐画在画里？” 对，这就是在童话城堡任教师亲自示范有节奏感的颜色去涂色：把音乐节奏注入绘画作品中，比方说左图中全部的建筑其实只用了四种颜色： 第一组颜色：红、橙、黄 其次组颜色：天蓝色 红橙黄，作为房顶、房檐和护栏的颜色，很抢眼，给人一种视觉冲击力。 天蓝色描绘的是白墙，白墙用天蓝色勾边后显得洁净、淡雅。 第一组和其次组颜色的交替使用仿佛音乐中的2/4拍节奏：强、弱、强、弱。 还有就是左图中的围墙，涂色中采纳了黄褐色（黑巧克力色）、赭石色（麻酱色）、土黄色。这三种颜色

14、搭配起来就仿佛音乐中的3/4拍节奏：强、弱、弱；强、弱、弱。 孩子们纷纷表示：用这样有节奏的颜色来涂色，真的好幸福。 另外，任教师还在美术教学与语文作文教学中，做了有效的尝试。“画一幅画就仿佛写一篇作文。”无论是画面还是作文都同样需要注明时间、地点、主要人物，发生了什么事？表现了一个怎样的中心思想。 比方：我和昆虫一课中，我们不仅要熟悉昆虫，还可以在画面中把自己装扮成一个小昆虫飞到天上去和其他昆虫组成一个好玩的画面，有的孩子就是任凭画，但有的孩子就可以把自己的画面编成一个个好玩的小故事讲给大家听。而这样的小故事在教师的指导下有了时间、地点、人物、事情，表现了小画家什么心情。这一个个的小故事就是

15、语文教学，写下来那就是一篇作文。 其实不仅如此，美术教学还可以与自然科学结合在一起，熟悉昆虫、了解了才画得好啊。还可以和数学联系在一起，一道题不会解，画出图来，就会了。对英语也有联系，孩子们戴上自己坐的头饰来表演一个英语剧，该是多么的骄傲啊。这学期一开学看到孩子们交上来的手抄报都是家长代劳的，我的心情特沉重。于是就在自己的课上教孩子一些构图的学问，再写手抄报的时候家长再稍加指导一下就可以了。手抄报里的构图会了，小的图案添加孩子更没问题。大的手抄报标题在本学期最终一讲中任教师也渗透了，差的孩子或许还是不行，但班里的好孩子根本没问题。 任教师也是想通过自己的教学，使孩子的各门学科的学习得到一个整体

16、的提高。以美术课教学促进其他学科的学习。 就是这样一点一滴的美术教学中，孩子们的审美力量逐步提高。审美力量提高了，孩子的眼界宽了，画画的过程中对自己的要求就高了。有的孩子常常问我：“教师，我能这样画吗？”任教师的答复是：“珍宝，这句话问你自己，你准备用你学到的新学问、新技法去画？还是用以前自己任凭画方法去画呢？还是在哪一方面有突破，使你的画面更有创意。”孩子长大了，他（她）自己有辨别的力量，教师这时候才能放手让孩子去闯。“好的，下面进入任凭画时间。”孩子们笑了，这这是是他们大胆创新的时间。作为教师要给孩子空间，时间，让孩子对新学问有一个消化、汲取的过程；要给孩子们自信，教师的示范，教师设计的梯

17、度作业，教师带着孩子一笔笔的画，这些都是增加孩子自信的有效手段。 有的人会说：“画画时需要天赋的。”任教师成认您的观点，但任教师从事的课堂教学真的不是个别有天赋的孩子而备的，由于有天赋的孩子太少了，有时候几年也遇不到一个，为了一个、半个有天赋的孩子教学？咱就干不了美术课堂教学了。 那么为谁教学呢？为全体学生的整体提高而教学。大局部孩子都很好，只要教师教，孩子就认头学。固然有个别的，有多动的和智商残缺的孩子，咱就带着走，对待天才儿童，咱就托着他（她）走 。 但谨记一点：对待孩子不能太强势，要量力而行。作为美术教师只能有一颗“提高孩子力量”的心，不行以有“强势转变”的心。那样做太可怕了。生活中许多

18、主科教师过于强势，只能适得其反。作为教师要像对待一朵花一样的对待一个孩子。花儿之所以长在这里，长成这种状态跟环境、土壤、气候有着密不行分的关联，作为教师转变不了他的父母，转变不了孩子的家庭生活环境。你怎么可能让她（她）脱胎换骨？ 任教师爱每一个孩子，了解每个孩子心中都有一颗积极向善的心，他（她）从小的生存环境造就了这个孩子，一个一年级的孩子心中就已经有了自己的“认知构建体系”。 作为美术教师能转变的只是一个美术课堂，营造一个美术课的教学环境，让孩子在“美”的气氛中进展艺术创作，到达让孩子上好每一节美术课的目标，使孩子在原有的根底上得到一点点的提高，足以。 任教师的话：自然的才是最美的。感谢大家

19、始终一来的支持，感谢。 美术教学工作总结 篇4 活动目标 1、通过叶子上的印纹为树叶添画，大胆想象，创作出一个会跳舞的叶子人。 2、能用完整的语句表达出叶子人的形态，学习句型“有的.有的.还有的” 3、能积极参加活动，体验绘画的乐趣。 活动预备 1、事先用颜料将叶子印在纸上 2、勾线笔人手一支 3、叶子人的PPT 活动过程 1、谈话导入 提问：你们见过的叶子是什么外形的？ 小结：叶子的外形各种各样，有的像手掌，有的像扇子，还有的像鸡蛋一样，真的是千姿百态啊！ 2、观看叶子人的形态 T：叶子的形态是千姿百态的，一些叶子人的形态也是千姿百态的！瞧，叶子人来了！（观看PPT） 提问：这些叶子人是什么

20、样子的？它们在干什么？ 请你用句型“有的 有的 还有的”把它们的形态表达出来。 小结：这些叶子人真得意，它们也是千姿百态的，有的在跳舞，有的在拍球，还有的在唱歌，一个个快乐极了！ 3、创作绘画 提问：那你们知道这些得意的叶子人是怎么画出来的呢？ 他的身体是用什么画出来的，其他局部有是怎么画的呢？ 小结：哦原来叶子人的身体是用颜料用叶子印出来的，其他局部有是用勾线笔添画而成的。 （教师示范创作叶子人） T：你们想来尝试画叶子人吗？那先请小朋友们争论一下，你想画个怎样的叶子人，它在干什么？（先争论再沟通，最终幼儿创作） 活动延长 依据创作的叶子人形态编成故事，讲给好朋友听，共享沟通。 活动反思 通

21、过观看PPT上叶子人夸大的形态，吸引幼儿的兴趣，让幼儿大胆表达叶子人的形态，并学说句型“有的 有的 还有的”。这些图片的刺激为幼儿自己创作时打下了根底，做了铺垫。因此在创作过程中，幼儿大胆想象，使得幼儿的画面很丰富，并且带有肯定的情节。因此我又设计了活动延长，让幼儿依据自己创作的叶子人的形态编故事，并将给好朋友听，共同共享成果与欢乐！ 美术教学工作总结 篇5 岁月如梭，转瞬间一个学期又完毕了。在这一个学期中，我担当二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、 教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔

22、细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 二、努力抓好教学工作 在教育教学工作中，我仔细遵照美术课程标准的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生学习美术的力量。在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量。因此，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都

23、能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是， 选择了绘画根底较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮忙一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发局部学生学习美术的兴趣，形成他们应有的根本的美术素养和学习力量。 1.我要仔细贯彻本课程标准的精神，关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和 双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术

24、教学 情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2.我肯定要加强示范，充分利用展现图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 三、自身素养 课堂之余，我积极参与学校组织的各种政治业务学习活动，仔细订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 美术教学工作总结 篇6 回忆这个学期所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺当地

25、完成任务，美术教学总结。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。 1.学期初，和教研组教师们一起，仔细学习学校工作规划,明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比拟多(一周每班两节)。所以上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写

26、好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，鼓舞学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高，工。 4.本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，把握教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣

27、味性。教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术根本技能教学，加强课堂当场的示范指导，让学生逐步学会根本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，但凡学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导；对优秀作业,独创性作业予以准时确定。 我感觉美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 5.在教学之余，我也注意自身进展进步。向老教师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍. 美术教学工

28、作总结 篇7 一、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、使学生形成根本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层

29、次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 三、教师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 今年我主要负责二年级六个班级和五、六年级八个班的美术教学，各个班级的治理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求教师的教学要规划周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！根据美术新

30、课程标准的要求，本学期新课开头之前即已周密详尽的教学规划。根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓舞性的评价，在学生的学习习惯和主动性培育方面取得了明显的效果。并参加课题讨论、积极地参加学科教研、坚持向专家学习、请教。本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本

31、行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。 二十一世纪是一个学问不断更新的社会，不仅需要教师把握必要的学问，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增加教学效果的作用。因此，我在平常能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。 我仔细地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必需要求把握的学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进展绘画、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用

32、心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动，时而用情境方法导入教学，增加了学生的美术学习热忱和兴趣，使我的美术课成为学生受欢送课。另外，依据本校语文科研工程，进行四至六年级的古诗配画和手抄报竞赛，学生在学习古诗的同时，也欢乐的融入绘画的诗境，把绘画与学习语文相互结合，取得很好的教学效果。 总的说来，本学期美术教学工作顺当圆满完成，但也还存在缺乏之处：在启发和引导学生积极创新力量的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完善现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，固然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，

33、吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要连续努力，争取取得更加突出的成绩。 本学期我连续担当全校的美术教学工作，共11个班的美术课，回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，学期美术教学工作总结。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、仔细提升师德水平。 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，我都要将把学校的利益放在第一位，时刻以“爱生如子”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中连续本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 二、加强学习，提高思想业务素养。 教育教学是学校的重中之重也是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力

34、将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，本人这学期重点学习了新课程标准、美术教学理念、美术根本功及相关理论。本学期，我还仔细参与上级组织的新课程培训及各类教研活动，工作总结学期美术教学工作总结。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了少儿美术教学方法以及相关的文章，提高美术教学质量。为迈向美术参赛打好根底。 在日常教学中，我连续坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，同类型的课，不同年级采纳不同的授课

35、方法，力求让学生喜爱我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教育随笔、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。 依据本学期的教学实际我谋划了下学期的工作如下： 下学期的谋划是如何提高学生对绘画的兴趣和创新力量。它是我我下学期工作的侧重点了。 一、钻研教材，细心设计。 常言说：功在课前，效在课内。课前的功夫，我们肯定要做足、做充分。 现在很多的学生都喜爱在自己的画面上添上一些什么，只要学生能说的出你添的是什么，没有太大的错误教师都是允许的。这样一来学生创新的意识开头得到了培育，在得到教师的确

36、定后自信念也会增加，兴趣那也会随之增加的。 二、调动孩子的积极性 课堂上我结合手工活动激发学生对绘画的兴趣。学生除了喜爱乱涂乱画以外，还喜爱剪剪贴贴，折折拼拼，因此今后应抓住学生的这一个特点，连续开展一些剪剪粘贴画的活动，这样的活动虽然在时间上长了一些，但从对学生的康复作用上会起到和大的作用。 下学期大力开发各种美术资源，利用多媒体，实行各种方式，努力让学生接触大量优秀的美术作品，以满意学生的审美需求，丰富学生审美形象的贮存，积存并提升学生的审美阅历，以促进学生逐步向高层次的审美活动过渡。 总之，本人力争在下学期更进一步。 美术教学工作总结 篇8 日子过得真快，这学期立刻过去了。在校领导和同事

37、们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、务实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教一年段四个班和四年段三个班的美术课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，

38、不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计。已有一点收获，下学期仍需努力。 二、完成学校学科工作 本学期我校开展了一系列的美术活动，“感恩卡设计大赛”，科幻画竞赛“等等；其中不仅涉及到许多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱完成好。 三、加强美术社团

39、建立，加强反思，准时总结教学得失。 对于我负责的美术版画社团的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课 堂教学，还是在社团活动教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做

40、得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，在美术社团开设“版画”和砂纸蜡笔画兴趣小组，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出努力。 美术教学工作总结 篇9 一、 教学规划贯彻状况 ： 学期初， 仔细学习学校工作规划和教务处工作规划， 明确了学期工作的目标和任务， 结合本教研组工作的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前 即已制定了周密详尽的教学规划。 教学中仔细遵照教学大纲的要求， 仔细贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 1.教学工作状况： 教学

41、工作状况： 教学工作状况 教育教学是我们教师工作的首要任务。 本学期， 我努力将所学的新课程理念应用到 课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成 独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚 持切实做好课堂教学“五仔细”。 课前仔细作好充分预备， 细心设计教案， 并结合各班的实际， 敏捷上好每一堂课， 尽可能做到课堂内容当堂完成， 课后认真批改学生作业， 不同类型的课， 不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外， 授课依据

42、得失准时写反思，目的是为以后的教学积存阅历。同时，由于初一初二处于叛逆时 期，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、 单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版 画的制作“等课程，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。美术课教学中，我采纳 系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还 是在课外教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，增加学生的创新精神，力 求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 2.考核成绩：本学期考核还是根据以平常作业完成状况为主，期末理论

43、考试为辅， 考核成绩：本学期考核还是根据以平常作业完成状况为主，期末理论考试为辅， 考核成绩 综合评定学生的成绩。 综合评定学生的成绩。 3.教学讨论的规划完成状况： 教学讨论的规划完成状况： 教学讨论的规划完成状况 积极参与校际、教研组、备课组教研活动，仔细做好听课，评课。还积极参与学校 的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。 4.课外兴趣小组工作状况： 课外兴趣小组工作状况： 课外兴趣小组工作状况 利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参与美术兴趣小组活动， 主要开设了 美术根底课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等， 取得了较好的效果。 课堂之余， 我

44、仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外， 参与进修学 校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参与了泉州师院的函授本科学 习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教 师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教法工作，从而能够更快地适 应二十一世纪的现代化教学模式。 二、加强反思，准时总结教学得失。 加强反思，准时总结教学得失。 美术教学工作总结 篇10 红 黄 蓝 绿的主题活动，“秋天的树林”是主题中的一个美术活动。在活动前实行了几个策略： 策略一：活动前的社会实践活动 “捡树叶”，主要考虑到幼儿学问阅历的建构。和孩子在

45、实践中观看了小树林里各种颜色的树叶，不同外形的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美。为活动的开展铺垫了根底，使幼儿有话可说。 策略二：重难点的前置涂色技能。本周我们在美术区设置了“五彩的树叶”，通过实物和范例观赏，丰富了幼儿对颜色的感知，如：对好朋友颜色的理解相近色的熟悉。通过幼儿的实践活动操作，帮忙幼儿把握了两种颜色相接的方法。 一、 目标与主题更和谐。 活动目标的制定可以更贴近主题内容。我的目标制定借助蓝本，没有进展大的转变。如：原目标1.学习用圆形、三角形表现大、小不同的树木，并尝试用两种相近色涂色。2.能较合理的布置画面，进展想象力。可以改成：1.运用两种相近颜色进展涂色，感受秋

46、天的美。2.能用大小、高矮不同的树木合理布置画面。这样制定目标与主题内容协作亲密，也更加接近中班上学期幼儿的力量水平和艺术领域的目标。 二、 导入活动更精彩。 在我们平常的美术活动中，许多采纳PPT、图片观赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参加积极性。其实我们可以拓宽自己的思路，实行更多的形式。如：视频的形式，让孩子观看秋天的风景，发觉秋天的颜色；用特写的形式，观赏不同形态的树。即帮忙幼儿发觉秋天颜色的丰富性，感受秋天的美；发觉树的独特性，又建构了幼儿的学问阅历，为幼儿绘画活动做预备。 三、 精彩评价显特色 活动的评价是提升幼儿阅历，在相互的学习中获得提高。在评价活动中，我们会先请孩子们观赏朋友的作品，然后说说自己喜爱的作品及理由。教师主要引导幼儿针对活动目标进展叙述。我的提问是：“你喜爱哪幅画？喜爱它的什么？”