关于班主任工作计划汇总4篇.docx
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1、 关于班主任工作计划汇总4篇班主任工作规划 篇1 一、仔细建立班级规章制度和班级考核制度,使学生自己标准自己的行为,把学校要求内化为本班学生自觉的行动。 本学期我担当刚成立的美术特长班的班主任,学生分别来自9个班级,学习层次、学习力量、自我掌握力量、学生之间还磨合等等都相对较差,尤其在学习态度上,需要长时间的引导,努力提高他们的自学力量,自信力量,让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度,建立了班级规章制度,力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。 二、连续做好促优转差工作 对于优秀生了解他们存在的问题,既包括学习也包括生活,进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培育起他们
2、对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话,仔细了解他们内心思想的变化,查找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口,鼓舞他们赶上去;特殊是对贫困生,做好他们的思想工作,使他们丢掉包袱,轻装前进,努力思想人生价值,不为眼前临时的困难压倒。 三、连续树立和培育学生的集体主义观念和仆人翁意识,心胸开阔,顾全大局,让学生自觉地维护集体荣誉,树立我班的良好形象, 四、建立新的班委会并指导班干部开展工作,做好日常班级治理工作 班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用,积极协作学校、年级和班主任开展工作,杜绝各种违纪现象,坚持正义,公正合理,使我班保持安康向上的进展势头。 五、留意调
3、动各个方面的教育因素 班主任力争做到:不连续与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系,进展沟通和沟通,准时把握这些学生的思想动向;留意和各科任教教师沟通和协调,听取他们的意见和建议,精确把握班级的动向。 六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习 仔细总结学习中的问题,组织优秀学生介绍自己的阅历,组织学生沟通自己的学习方法,相互取长补短,力争优化全部同学的学习方法。每次考试完毕以后,准时组织学生自己进展自我分析,让学生学会如何学习。 由于本班是零起点的美术特长班,学生根本没有系统的绘画根底,对于美术的学习还存在一些疑虑和信念缺乏的心理,因此,在本学期最初阶段肯定要先稳住学生对美术特长学习的自信
4、念,并和专业教师通力合作共同做好学生的思想工作,使学生尽快地投入到紧急有序的专业课学习之中去。 我信任,只要努力,加上全班同学的默契协作,我肯定会把我班打造成全体班级中最精彩的一个。 班主任工作规划 篇2 一、指导思想 从学校工作和学生思想实际动身,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素养培训,抓好班级治理工作,提高学生道德素养,努力使班主任工作再上一个新台阶。 (一)加强班风建立 1安排班级活动 依据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践力量的培育,面对全体学生,促进学生全面进展。活动之前要制定好规划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实
5、施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友情中队举办一些联谊活动。 2营造向上气氛 依据各年级学生的年龄特点,努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)制定班级公约、班风,创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参加班级治理,培育学生的组织力量和责任心,使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的时机,在潜移默化中渐渐形成自理自治力量,表达学生
6、的主体地位,开掘创新精神。 3指导培育班干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部,同时要细心培育小干部。我爱,帮忙小干部树立威信;其次,鼓舞小干部大胆工作,教导他们工作方法;第三,严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 (二)班级考核评比 1加强常规检查评比 在上学期的根底上,本学期将不断完善班主任工作考核细则,并连续开展各项常规检查评比活动,每天公
7、布检查结果。班主任要切实从班级自身动身,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,切实抓好班风班貌建立。同时仔细抓好班队课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期 ,围绕“标准秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任帮助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间,朝毁灭不合格率的目标奋进。 (三)针对特别学生,开展特别教育 1期初排出特别
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