关于班主任教学总结模板集合6篇.docx

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1、 关于班主任教学总结模板集合6篇 冬日融融，又是一度朔风劲，转瞬又走到了岁末。在这一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，加大了对学生自治自理力量

2、培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一次的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使班级治理工作向着安康的方向进展。 二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后

3、进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 三、高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务。 面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动

4、机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够制造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越详细生动越好，让学生向往自己将来的大学生活。我批阅之后，发觉大局部理由都很有意

5、思，我赐予了充分的欣赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生究竟漂不美丽”，也赐予恰如其分的确定。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。 理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大树立详细的目标。这个方面需要教师消耗大量的时间和精力。我简洁说一下工作流程。首先，确定和强化学生升大理由，鼓励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标把目标放在桌上，每天催促自己。 四、积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同

6、任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断地提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断地努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任教学总结 篇2 本学期有幸和农教师合班，担当82班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回忆这一学期的点点滴滴，有

7、辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和快乐。 一、爱是源泉 作为一个教师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平常的工作中，只有专心去和学生沟通，学生才会向你放开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热忱和学生实施互动，让学生学得轻松，学得欢乐；课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友；孩子们也愿意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我帮忙解决。 二、树规立矩 没有法规，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发觉个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣

8、服邋遢。发觉苗头要准时订正，于是我和农教师商议争论，从标准学生行为，培育学生良好习惯入手，来治理班级。我们利用班会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要留意交通规章；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结同学等。由于三年级的孩子相对还小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，渐渐让学生在头脑中有清楚的印象，知道要怎么样标准自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的转变。 三、责任在肩，少许分担 担当82班的副班主任以来，每天看到农教师，既要做好班级治理工作，学生的思想工作

9、，还要担当所教学科的教学任务。特别劳碌、辛苦。我想：作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更精彩的班级治理方法。所以一有空闲，我会到班级催促学生搞好班级和包干区的卫生；和农教师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也常常和农教师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向农教师学到了许多班级治理的方法和技巧，受益匪浅。 副班主任工作更多的是一种琐碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的味道。其实，我在班级教学与治理中还有缺乏，在今后，我会同我的孩

10、子们连续努力，信任明天肯定会更好！ 班主任教学总结 篇3 本学期是中学进步的一年，作为一名班主任，我们验证了中学升市一级的状况，并带着学生积极投入了升市一级的工作中，下面我对我这个学期的工作做一个总结： 1、常规工作方面：我们班在平常的卫生、早读、迟到问题都抓比拟严。所以在卫生方面我班的表现始终都是在级里做得比拟好的。但是在迟到问题方面，总是有几个同学常常迟到，影响整个班的文明班评比！这些老大难问题是需要我在下个学期所要留意的。 2、这个学期，我在班里进展了大量的心理教育，上了几节心理教育课。例如：高二（3）班形象大赛加强了学生对真善美的评价，我看人生价值来树立学生在人生道路上的选择，并且我还

11、请了刚毕业的高三学生来给他们做高二学习的预备，帮忙学生能更好的度过高二的学习生活，提早有预备而有规划的学习！ 3、在班级建立上，我重视对班干部的培育和严格要求，使班干部首先严格要求自己，在其他同学中树立榜样和带头作用！并且我在这个学期中给同学提出了明确的目标：高二要以学习为主，争取把学习弄上去，缩小与重点班的差距。我重视整个班的学习气氛，要求学生做好平常的上课、自习、早读工作，凡事从小事抓起，这样才会一点一滴的积存。 4、环境建立和法制建立方面，我们级特地组织了一次辩论大赛：转基因食品的利与弊。通过这个辩论大赛，学生从细胞分子水平学了解科学的进展，同时也熟悉了转基因对自然所产生的一些弊端，这是

12、一场特别胜利的辩论赛。在法制教育方面，我们班组织了一个主题班会：我看明星通过学生以每个小组为单位，做成演示稿件，来提出自己对演艺界一些能作为典范的明星，以及一些不好的明星的例子，许多同学通过指出象谢霆逢的顶包案，苏永康的吸毒案、刘小庆的偷税案，叫学生对此进展评价，学生不但辨别不要盲目崇拜。 班主任教学总结 篇4 在忙劳碌碌中一个学期已接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是无私奉献！ 一、思相方面。 我时时刻刻牢记自己是一名教师职，严格要求自己，积极参进展政治业务学习，从思想、教育教学力量等方面的不断提高自己，完善自己。我严格遵守

13、学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，任劳任怨，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地坚持学习，由于我深知学无止境。 二、完善师德。 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。正如我们的校训所说“先做人，后成才”，因此在工作中，我经常告诫自己，首先要“有将相的胸怀”，要吃得起苦，受得住挫折，合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的欢快和收获的喜悦送给学生，引导学生在欢乐中学会学问，学会做人。其次要爱学生， 多年的班主任工作让我深切地感受到“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心公平地对待每一位学生，绝不以家庭出身分凹凸，以智力好坏定亲

14、疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的信任和敬重。其次，努力与同事建立良好的人际关系。 三、虚心学习，提高业务水平。 作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与才智的工作，这份才智来自于平常的细心观看，来自于勤奋地读书，来自于努力地工作，来自于不断地反思，不断地否认自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。同时积极参与学校组织的政治业务方面的学习，仔细做好笔记，为了在教育教学过程中能恰如其分地对学生进传统文化的渗透有效地进展课题讨论我不断地学习祖国的传统文化学问。与课题组的教师们探讨工作中遇到的问题。积极组织年组教师的集体备课活动，在活动中沟通好的教学方法。积极参与

15、听课活动年组教师间互听课，结对教师间互听课。在听课后准时进展沟通，结合自己的教学仔细写好反思，取他人之长补自己之短。让自己教育教学水平不断地进步。 四、班主任工作。 多年的班主任工作让我深深地体会到班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个安康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的共性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、为了孩子要奉献出一颗爱心。 作为班主任，除了关怀学生的生活，还要关怀学生的学习、身心的安康和思想状况，在精神上赐予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的

16、等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、擅长挖掘学生身上的闪光点 我班刘同鑫、李昌坤学习不好，可劳动特别积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗、排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“教师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“教师特殊喜爱你们现在的表现，假如你们在学习上再下点功夫。

17、就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。教师和父母也就更加快乐了。”他们听了我的话也比拟快乐，接下来我一有时间就把他们叫到我的跟前辅导他们的作业，鼓舞他们多做题，慢慢地他们有了转变，学习的积极性有了较大提高，尽管他们的理解力量不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，假如能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教育根底，来自不同的家庭，智力水平不一

18、样，因而学生的进展是多层面的，只要他们在原有的根底上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的进展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。 3、做好家访工作。 知缺乏方能有进步，在工作中对学困生的教育有时还是缺少急躁，每天读书的时间安排得过少，上交材料不够准时。这都是今后在工作中我需要努力改良的地方。 班主任教学总结 篇5 始终以来我们的班主任工作都要求从“大处着眼、小处入手”，固然也离不开班主任发挥统领全局而又适时抽身的作用。这几年来我都是当低段班主任，自认为平常工作还是细心周到的，但是在那小小的缺乏二十人的班级里给人的感

19、觉就是班中的学生还是太跳、太乱，这也是我始终以来困惑的地方 这次一年级接手了36个人，这是我这几年来第一次带这么多学生的班级，同时又是一年级。结合人数比以往多了一半的状况，我深信不能再实行之前那种事事亲力亲为的方式了，而是要充分发挥班里学生的作用。对此，从去年学生踏入一年级教室起，我都在班级中立下各种班规，这给那些刚踏入一年级教室的孩子一个大致的印象：一年级已经不像幼儿园那样了。在今后的日子里，我渐渐从班里选择出治理力量强、富有责任心的“小助手”，同时采纳星期一到星期五轮番治理的方式，从早上的晨读，中午的就餐到放学的卫生等等就行负责治理。而对于班级学生各方面细小的习惯，不管学校检查与否，我每天

20、发挥着每一小组“组长责任检查”的方式对学生每天的纸巾、指甲、校徽、小黄帽、抽屉，通过小组长的检查准时反应，并提示。有了这些小教师和小组长的帮助，在这个偌大的班级里我好像只起到了监视、听取结果的作用，而不至于要手忙脚乱、束手无策。 本学期，随着过完年回来，我发觉孩子们过完年更懂事了，班级的事情比去年更不用我去操劳了，看来我这个方法也有效的。 班主任教学总结 篇6 依据学校要求和安排，在本学期中途接任四(2)班班主任工作。在承受学校安排之后，首先了解了本班的各种状况，和前班主任沟通，近可能快的熟识班级，熟识本班的学生，然后根据学期规划制定了一些工作目标，让自己可以根据所定的目标来工作。现在对本学期

21、自己的工作小结如下： 一、加强学生纪律性 一个人假如没有纪律，没有组织的习惯，就不行能有精彩的学习，将来也不行能有精彩的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此，在与学生接触的头一天，我就明确学生最起码应当做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须预备好学习用品。上课仔细听讲，留意力集中。教师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，之间有一种相互提示、相互催促的作用。而且在与家长沟通时也有根有据，可以让家长更加了解自己的

22、孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要教师提示、监视，只要教师一不在教室，他们就开头吵闹，玩耍，从不会仔细学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应当做的事情。经过观看，我认为这种方法有肯定的效果，值得在以后的日子中连续使用，信任经过长时间的培育，可以提高学生自主学习的力量，可以增加学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩制造了肯定的条件。 二、培育学生良好的习惯 “良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度，学习中学生行为标

23、准，每个同学自己制定奋斗目标，平常加强督查，培育学生良好的行为习惯和学习习惯，把各种不良的行为抑制在萌芽状态。班中有一位同学，平常比拟散漫，常常惹是生非，而且任性、无理取闹，我准时与家长沟通，得到家长的理解和协作，一方面约束他的不良行为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点准时表扬，使他明确该做的和不该做的，现在状况根本稳定。对于学生来说，最重要的工作是学习，依据学生实际，培育学生主动、仔细的学习习惯，提高每个学生的学习积极性。协作课任教师，抓好班级课堂纪律，创立良好的学习环境，形成争当优秀生、合格生、进步生的学习气氛，本学期，有几个同学有一点进步，但是在班中学生学习的整体气氛还是没有形

24、成，还需要连续努力! 三、 做好家校联系工作 由于刚接手这个班级，而且是在学期过半的状况下，我认为特别有必要和各位家长沟通一下，让他们对孩子的新班主任有个了解，这样对自己今后工作的开展会有很大的帮忙，所以通过电话等形式和各位家长联系，让家长对于自己孩子所在班级的变动有所了解。从原班主任口中，我了解到我们班有许多孩子都是和他们的爷爷奶奶住在一起，这样的孩子一年里都很少有时机看到自己的爸爸妈妈，所以寻常教学中，对这样的孩子要赐予更多的关注。也有一局部学生是属于单亲家庭，或者和爸爸住，或者和妈妈住，这样的学生同样要赐予重视。对于孩子在学校的表现，家长都是非常想知道的，所以我会和家长准时联系。要想治理

25、好学生，要想让学生有所成就，那就离不开家长的协作。架设好学校与家长之间的桥梁，准时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于教师和家长的共同监视之下从而准时发觉和订正全心全他们的错误。 四 潜移默化 为人师表 身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效典范。因此，教师必需留意自己的言行举止的标准化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中，我要留意自己的言行举止，以身作则。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将连续耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中，有得有失，我将吸取阅历，取长补短。在以后的日子里，我要连续努力，争取削减工作中的失误，把工作能够更为圆满的完成。