关于绩效考核方案范文9篇.docx

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1、 关于绩效考核方案范文锦集9篇 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续安康快速进展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进展考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组 长：杨在初 副 组 长：孙金和、杨永华、王席陶。 成 员： 杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、

2、武斌。 四、考核安排原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。 2、坚持“公正、公正、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分方法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） 积极仔细参与集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习

3、，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得总分值。 无故缺席一次扣0。2分。 早退、迟到一次扣0。1分。 笔记不全者视状况扣0。2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得总分值。有如下状况者扣分或加分： 言行违反标准，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 有乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。 因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。 学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣5分。 教师穿着仪表、举止不文明者发觉一次扣0。1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤

4、进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 有碍完成教育教学任务，不听从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 把学生赶出课堂，每人次扣0。1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0。3分。留惩处性作业，每人次扣0。1分。 教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0。2分。 不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出奉献的教师，酌情加节0。2分以上。 学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0。01分。 （二）、出勤（10分）。忠于职守，工作积

5、极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作安排，顾全大局，有责任心，开心承受临时性工作，积极参与义务活动。 1、工作纪律（5分） 一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0。5分、事假1天扣0。5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。 本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分（学历函授学习、外出培训等）。 本学期未担当任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教育系统之

6、外的。 2、工作态度（5分） 违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣0。1分。 强调个人缘由，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。 上班时擅自离岗，每次扣0。2分。 擅自调课每次扣0。1分，上课迟到，每次扣0。1分，上课时间无故接听手机扣0。1分，中途脱堂，每次扣0。1分。 全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。 （三）教育教学工作量（30分） 1、教师课时数 （1）与教学内容有关的 课时折算方法 a、学科教学科时数 单班语文、数学、英语=1。2，单班物理、化学=1。15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1。1，单班政治、历史、

7、生物、地理=1。05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1。0，跨年级的学科只一次性另加1。0课时。 b、教学自习课时 自习课=0。8。 c、教学辅导课时数 全部学科辅导=0。6。 d、在学期进展中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的 =1。5，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的 =1。4，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的 =1。35，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的 =1。3，自习课=1。1， 学科辅导=0。9。 教师课时数 以一周每位教师课时总量与中权重计算出每位教

8、师的周课时数。 （2）与授课班级内学生人数有关的 （班级人数/学校班平均人数1）2+1 （3）与学段有关的 一、二、三，=0。85 四、五年级，=0。9 六年级， 七、八年级，=0。95 九年级=1。0 （4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。 2、教师工作量学年得分 教师学年度教育教学工作量教师学年度人均教育教学工作量30分。 （四）教育教学过程（20分）。岗位专业学问及根本功扎实、过硬，工作中具有不断创新力量

9、；主动猎取新学问、新信息，不断完善学问构造，把握运用现代化教学或办公手段的力量；具有较强的语言表达力量和文字表达力量，擅长做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、治理、协调力量；具有教改实践、教学评价、教研科研的力量。 1、教育教学常规工作 不按时限制订工作规划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不详细，无创见，进度不合理，扣0。5分。 不重视工作中的信息反应，个人实践资料积存不准时，期末无肯定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0。5分。 不积极参与各项教科研活动，每缺1次扣0。1分。 仔细备课，教案能表达现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强

10、化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0。1分，c等级扣0。2分，d等级扣0。3分。 无学生平常成绩记录（建立过程性评价记录）、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0。5分。 对学生要求不严，学生作业缺交严峻，且书面脏乱、潦草，任课教师无改良措施，批改不合要求。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0。1分，c等级扣0。2分，d等级扣0。3分。 所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致渐渐形成乱堂，每发觉一次扣0。1分。 教育处等的常规检查送检不准时，每次扣0。2分，缺检每次扣0。5分。 教师学期累计听课少不于15节，每

11、少1节扣0。2分；教研活动无故缺席1次扣0。1分。 监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随便走动，监考时宽严适度，学生不能消失，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能消失人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。 2、公开课或校考评小组采纳推门进课堂方式对教师听评课，一次或屡次听评取平均分。由教科室学期完毕时对教师的上课状况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。 （1）教学过程 以新课标为依据，吃透课本内涵。 课堂内容适当，重点突出，难点突破相宜。 讲课思路清楚，节奏适当。 鼓舞独创的教学风格，鼓舞创新思维的培育。 注意学生思维品质的培育，培育学生发觉问题

12、、分析问题和解决问题的力量，培育收集处理信息的力量。 鼓舞培育学生的动手力量、实践力量，鼓舞运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。 （2）教学方法： 强调自主、合作、探究性学习。 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的承受和力量的培育。 （3）教师根本功： 衣着得体、教态自然、有亲和力。 语言标准、标准，富于表现力和感染力。 能处理教学过程中随机消失的问题。 板书工整合理，标准科学。 3、未准时完成学校各处室交办工作一次扣1分。 （五）教育教学业绩（30分）。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积存。 1、教育

13、教学质量（20分） （1）学校设立三级教学成绩质量指标。 （2）教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。到达一级指标积分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），视为教学成果显著；到达二级指标，积分18分（a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分），视为教学效果良好；到达三级指标，积分16分（a率4。5分，b率5分，c率4。5分，全b率2分），视为教学效果一般；教学成绩低于三级指标，积分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%，五为总分的82%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的76

14、%；b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的60%；c率：一年级和二年级为总分的60%，三年级、四年级、五为总分的50%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的40%。 注：、若教办有统一进展成绩分析或教育局对有些年级进展成绩分析时，以此数据为准进展考核。 、若中途接班以接班的根底为基数，依据升降酌情加减分。 （3）任教两科或两科以上得分综合取平均值。 （4）凡未参与学业期末质量检测的学科，视劳动纪律、工作态度、完成状况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。 2、教育教研成果（10分

15、） 所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。 评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评比的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工、劳动榜样、榜样班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。 班主任、教研组长工作责任心强，工作准时到位，成绩突出者加2分。 获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。 有课题试验并有试验方案及试验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。 绩效考核方案 篇2 仪表仪容、组织纪律 1仪表端庄，佩戴胸卡，

16、准时上岗。 2衣帽整齐，穿工作鞋、肉色或白色浅袜。不戴耳环、戒指、手镯，不着浓妆。 3头发不过肩、长发带发网、不染彩妆，不留长指甲，不染指甲。 4上班不迟到、早退、无故请假。 5夜班病假条，15：00之前交。 6上班不打私人电话、干私活、打电脑嬉戏，不带家属值班，不扎堆谈天，不看电视及与本专业无关的杂志、书刊等。上班时间不脱岗，不睡觉。积极参与院科组织的业务学习及政治学习。 10分 1在岗仪表不端庄，不佩戴胸卡，不准时上岗，衣帽不整齐，不穿工作鞋、穿深色袜，戴耳环、戒指、手镯，着浓妆，头发过肩、长发不带发网，留长指甲、染指甲，每次扣1分； 2上班迟到、早退，每次扣1分； 3上班玩电脑嬉戏，带家

17、属值班，扎堆谈天，看电视及看与专业无关的杂志、书刊等，每次扣1分； 4上班时间离岗、睡觉，每次扣2分； 5不参与学习每次扣2分； 6未经科护长同意私自调班，每次扣2分； 7无故请假，每次扣2分。 工作态度 工作质量 1工作积极、仔细、细心、主动，按质按量完本钱班工作任务。 2精确准时执行各项医嘱，仔细指导病人做好各种帮助检查前预备，告知患者检查前留意事项，精确准时收集各种标本。 3仔细落实有关按次数、时段收费标准标准，准时、精确进展各项收费。 4细心观看病情，准时了解病情变化并准时通知医生及作出处理。 10分 1工作欠积极、仔细、主动、细致，每次扣1分； 2在规定的工作时间内未能准时完成当班工

18、作及完成后工作质量差的，每次扣1分； 3未能精确准时执行各项医嘱，影响治疗效果的，每次扣2分； 4帮助检查、检查因预备或收集标本不精确不准时，每次扣2分； 5因预备或收集标本不精确，导致漏诊、误诊的，每次扣2分； 6由于责任心不强，在电脑收费中消失多收、少收、漏收的，每次扣3分； 7因错收造成病人投诉的扣5分，并取消本年度评“星级护士”资格； 8不能准时发觉病情变化，及发觉病情变化不准时通知医生，导致病情加重或被投诉，每次扣5分，并取消本年度“星级护士”评比资格； 效劳质量 热忱效劳对患者要急躁、细心、热心，礼貌待人，做到“三声”（来有迎声，问有答声，走有送声和嘱托声），三仔细（仔细听取病人的

19、陈述、仔细向病人讲解必要的治疗方案，仔细答复病人提出的有关问题），并做好入院宣教、疾病宣教及出院指导等。 10分 1接诊不热忱、主动，对入院病人没有具体介绍住院须知，解释不具体造成病人投诉，每次扣3分； 2接听电话时语言生硬及在工作中言行不端正，每次扣2分； 3对病人没有做好疾病宣教、出院宣教及有关治疗上的宣教及（如各种检查前的预备、术前预备及一些用药、治疗的宣教等），导致使影响诊疗及病人投诉的，每次扣3分； 4因效劳态度生硬，与患者争吵、顶撞而被病人投诉经核实是效劳上的问题，每次扣5分，并取消本年度“星级护士”评比资格。 沟通与协调 团结协作，上下级相处融洽，擅长沟通。科内科外间沟通良好、团

20、结友爱，营造和谐工作环境。 5分 1缺乏全局观念，工作不主动造成同事间关系紧急及因爱讲同事“背后话”导致科室工作气氛紧急，经发觉，每次扣2分； 2在需协作工作中，不主动，每次扣1分； 3因推诿或不协作造成不良后果的，取消本年度“星级护士”评比资格。 本钱意识 节约物力，避开铺张 5分 不节省用水，不按时关灯、空调（风扇），铺张物品、人力、财产每发觉一次扣1分。 专业技能 对专业学问的理论、操作熟识把握。遵守操作规程，操作娴熟，“三基”理论及技能考核合格。 10分 1不遵守操作规程，违反护理操作的，每次扣2分； 2技术操作考核不合格者扣1分； 3未完成每季度护理部规定的考核工程，每项扣1分； 4

21、考核不合格者，没有主动再次复考的，每次扣1分； 5无故不参与业务学习者，每次扣2分； 6因事请假未获准而离岗者扣2分； 7对其次次考核不合格者扣1分，第三次考核不合格者不予参与评“星级护士”资格。 病区治理 对科治疗室、办公室及个种物品治理有序合理整齐摆放。当班时向病人、家属解释物品摆放位置，无乱晒乱挂现象。交接班前病区治理有序，陪人椅放置整齐，床单位整齐无污迹、血迹。 10分 1治疗室、办公室等各种物品放置紊乱、放置不标准，每次扣1分 2有乱挂乱晒现象，当班治理不善者，每次扣1分； 3床单有血迹、污迹没准时更换每次扣1分； 4科内冰箱放有私人物品经查实，每次扣5分。 规章制度 严格落实核心制

22、度（查对制度、交接班制度、分级治理制度、护理查房制度、护理睬诊制度、危重病人抢救制度）。 15分 1违反制度中的每一项，按情节轻重予以扣2分，无查对一次扣1分； 2因查对不仔细而消失过失但未作用到病人每次扣 0。5分； 3床头交接班少一次扣2分； 4因交班不仔细导致护理缺陷扣责任者10分； 5分级护理制度不落实扣2分； 6消失护理缺陷或纠纷不上报扣5分，不按要求巡察病人每次扣5分； 7巡察马虎导致病情变化不准时发觉扣6分； 8不仔细执行危重病人抢救措施扣10分； 9非抢救时执行口头医嘱一次扣3分； 根底护理危重病人护理落实晨、晚间护理落实到位，按要求更换床单病服，病人生活护理落实到位。护理常规

23、及技术标准，没有病人发生褥疮。 10分 1晨、晚间护理落实不到位，每次扣2分； 2病人胡须长、指甲长，每次扣2分； 3危重病人（术后）没有翻身每次扣1分； 急救物品 急救药品、物品齐备，急救仪器完好。 5分 急救车物品无清点、不准时补充或不符，急救仪器失灵没准时报告修理，每次扣5分。 护理记录书写按要求客观、精确、准时填写各种表格、一般护理记录、危重护理记录单。 5分 1楣栏不符每项扣除1分； 2记录不真实、精确、准时、完整，不按时间挨次重点记录；每次扣1分； 3与执行时间不全都，每项扣1分。 消毒物品治理 各种消毒液按要求定时更换。无菌物品按消毒时间先后挨次摆放。对无菌物品应出名称、消毒日期

24、、有效期。各种物品按要求做好消毒、隔离。 5分 1各种消毒液不按要求定时更换，每次扣1分； 2无菌物品不按消毒时间先后挨次摆放，每次扣1分； 3无菌物品无名称、消毒日期、有效期，每次扣1分； 4各种物品（区域）不按要求做好消毒、隔离（如袖带、听诊器、各种管道、引流瓶及需消毒的区域），每次扣1分。 绩效考核方案 篇3 一、绩效考核目的 建立一种文化，用考核来制约和标准个人，奖勤罚懒。研发人员绩效考核的目的在于引导研发部门完成工程开发目标和规划，在设立绩效目标时，应从鼓励的角度动身，使员工明的确施绩效治理是以完成工作目标为主要目的，绩效目标要有肯定的挑战性。因此，绩效考核应以促进员工的工作绩效改良

25、和效率提升为目的，而不是以奖惩为考核目的。 二、绩效考核原则与要求 1、结果考核与行为考核相结合，以结果考核为主。绩效指标要尽量避开主观评价（主要包括行为、态度等方面），应以事实说话，用数据来进展考核。对于不行避开的主观评价指标，要制定相应的评价标准，以标准评估行为。 2、考核对象：一般研发人员、室主任及工程负责人。 3、考核方式：对于一般研发人员，实行室主任（组长）考核、同级互评及分管主任考核三级考核形式；对于试验室主任实行主管主任（上级）、一般研发人员（下级）、及工程负责人三级考核形式，工程负责人实行主管主任、室主任（组长）及室内考核综合考评形式。根据所占权重，采纳加权平均计分方式。 4、

26、考核依据：分管主任、室主任及组长要对每位被考评人在考核期内建立考评档案记录，档案记录及考核前制定的与本部门年度规划相关的绩效目标做为绩效评估的主要依据。 三、绩效考核流程 1、绩效考核目标的设定（沟通贯穿整个绩效考核的全过程）： 分管主任、试验室主任、工程负责人要与研发人员进展沟通，让员工明确部门目标及工程目标，帮忙他们依据部门目标确立自身目标。其次，对研发人员的考核指标和标准确实定，应当和研发部门的主管以及研发人员进展共同争论，猎取考评人与被考评人的认同。目标设定原则：设立绩效目标着重贯彻三个原则。 1）导向原则。依据研发部门总体目标，层层分解，设立个人目标。 2）SMART原则。即目标要详

27、细（Specific）、可衡量（Measurable）、可到达（Attainable）、相关的（Relevant）、有时间限定（Timebased）。 3）目标数量适中原则。目标不要太多，最多68个。 2、绩效评价 根本状况及绩效目标完成状况，提前评估好，其它考核工程实行现场打分，考核小组成员现场评分，准时公布考核结果。 评分权重见下表：（见附表1） 3、绩效反应与沟通 在绩效评估完毕后，上级要把考核结果准时反应给下级，并与下级进展沟通，有利于下级改良工作。在考核完毕后，考核人必需与每一位下属进展考核面谈，面谈的主要目的在于： 1）确定业绩，指出缺乏，为研发人员职业力量和工作业绩的不断提高指明

28、方向； 2）争论研发人员工作中产生缺乏的缘由，区分下属和治理者应担当的责任，以便形成双方共同认可的绩效改善点，并将其列入下一考核周期的绩效改良目标； 3）在研发人员与上级沟通互动过程中，确定下年度（或考核周期）的各项工作绩效目标； 4、绩效改良（循环进展） 考核人帮忙研发人员分析绩效缺乏的缘由或改良提高的时机，帮忙寻求解决的方法，并制定绩效改良的目标、个人进展目标和相应的行动规划，纳入下一阶段的绩效目标中，从而进入下一轮的绩效考核循环。如有必要，可修订年度（或考核周期）的绩效目标，但必需经过上一级主管同意前方可。 绩效考核流程图： 四、绩效考核周期 对研发人员的考核周期相对来说比拟长，依据工程

29、特点，暂定为6个月为一个考核周期。 五、考核结果评定 按考核结果在试验室内进展排序，并依据考核结果由试验室主任对公司奖金进展二次安排，并将考核结果做为提薪、升职及公司先进评比等方面的依据，并依此对不适合人员调换岗位。 绩效考核方案 篇4 生产治理工作，岗位本职工作加上绩效的长期监视治理，促使员工长期努力工作，做实做细。唐山生产治理询问公司宏智瑞达企业治理，以下介绍某公司仓库帐管员绩效考核方案： 对仓库帐管员的考核，主要包括工作业绩、制度遵守、出勤、合理化建议四局部，其中，制度遵守、出勤为扣分项，而合理化建议则为加分项。 1、账务登记过失率。 权重25%；考评方法：目标值为0，到达目标值，得总分

30、值100分；过失率每提高1%扣分，过失率超过5%时记为0分；信息来源：仓储经理、财务部的检查记录。 2、账务卡核对工作按时完成率。 权重20%，考评方法：账务卡核对工作100%按时完成，得总分值10分；每降低1%扣除分，低于95%使记为0分；信息来源：仓储经理、财务部的检查记录。 3、财务数据按时记录入精确率。 权重15%，考评方法：。目标值为100%，达成目标值得总分值100分；。每降低1%扣分，准时率低于95%时记为0分。信息来源：仓储经理、财务部的检查记录。 4、仓储财务报表质量。 权重20%，考评方法：。报表内容全面、数据精确真实，得总分值100分；。报表内容有缺项或数据不真实，每发觉

31、一次扣分，发觉次数超过3次，该项考核记为0分；信息来源：仓储经理、财务部的检查记录。 5、仓储财务报表编制准时率。 权重10%，考评方法：。目标值为100%，到达目标值，得总分值100分；。每降低1%扣分，准时率低于95%时记为0分。信息来源：仓储经理、财务部的检查记录。 6、财务资料完整率。 权重10%，考评方法：。账务资料无缺失、无破损，得总分值100分；。每消失一次公司规章制度，扣分；信息来源：仓储经理、财务部的检查记录。 7、制度遵守状况。 根据实际分数扣分。考评方法：每违反一次仓储作业规章制度，扣分，每违反一次公司规章制度，扣分，信息来源：仓储经理检查记录、公司违纪处理罚单。 此外还

32、有出勤状况、合理化建议方面的考核。 绩效考核方案 篇5 为了发挥班主任在班级教育治理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级治理工作的制度化、标准化，评优评先及班主任绩效工资发放等供应依据，特制定本考核标准。 一、考核方法 班主任绩效考核由学校考评小组依据方案进展考核。 二、考核领导小组 为加强对我校班主任工作的领导，特成立考核领导小组： 组 长：丁梓秀、易美英 副组长：赖永忠、宋小明、周明媚、胡水英、黎懿辉、潘查清、张朝阳、颜鑫景 成 员：安全、政宣、教学、总务线成员及各值日教师 三、考核内容 （一）安全组（15分） 1上好开学安全第一课，有教案。（1分） 2利用班会、队会、晨

33、会等可利用时间对学生进展交通、防水、防电、防火、防疫等日常安全教育，并做好相关纪录，每周不少于一次。（4分） 3仔细组织学生升旗、课间操及其它全校性或年级性相关活动，做好安全防患工作。（2分） 4做好季节性学生预防流行病宣传教育，并做好晨检记录，发觉问题准时上报。（4分） 5定期对本班教室、清洁区范围进展隐患排查，做好记录准时上交。（1分） 6按时上交学校相关的资料，按时完成学校或上级布置的常规性、临时性安全工作任务。（3分） （详细计分方法由安全组出方案记录计分。） （二）政宣组 1、常规工作考核（32分） （1）班队会：能仔细组织好班会课或相关的中队活动课。学校隔周确定一次校级主题，班级隔

34、周确定一次班级主题，然后围绕每次主题开展相关教育活动。要求课前有教案，课后有记录；评出优、良、一般三个级别，依次计3分、2分、1分（同年级比拟）；改上为其它文化课的不给分，教师上课迟到早退每次扣1分，没有教案每次扣1分，没有记录每次扣0。5分（班会课应当渐渐训练学生来主持和完成，教师全程参加设计予以指导，以政宣检查结果为依据，同年级进展比拟）。（3分） （2）出勤：学生早读、上课、集会等迟到早退每人次扣1分（每月不少于两次的不定期抽查，生病请假等特别状况除外）。（2分） （3）家访：常常与家长取得联系，如召开家长会，进展家访，利用网络或短信平台与家长联系等，无家长对班级治理的投诉。每投诉一次扣

35、0。5分，扣完为止（家长误会等不是教师过错的特别状况除外）。（1分） （4）干部培育：能做好对班干部的选拔、培育和指导工作，熟识班级状况，注意培育良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。（2分） （5）集体活动：能积极组织学生参与学校安排和组织的各项集体活动，不仔细或不努力的（视参加的热忱、责任心以及节目的质量等而定）酌情扣0。51分，不参与的不给分。（2分） （6）会议：能按时参与各级组织召开的班主任工作及各种培训报告会议。（1分） （7）任务：按时完成政宣组布置的各项工作，准时上交各种表册，不按时完成或上交的扣0。5分，不完成或不交的不给分。（1分） （8）板报：每月

36、按学校要求出好一期黑板报，评出优、良、一般三个级别，依次计3分、2分、1分，没出不给分（以政宣检查结果为依据同年级进展比拟）（3分） （9）常规：日常行为是否标准，红领巾，校牌是否佩戴并标准，升旗及两操等状况是否符合要求等，每周不定期抽查一次，做好记录并准时通报，评出优、良、一般三个级别，依次计3分、2分、1分（如全部班级都做到位可都得总分值）。（3分） （10）稿件：四六年级班主任能指导学生每月交两篇损质量上乘的播送稿；（2分）每缺交一篇扣一分，被录用一篇加一分；一二三年级给1分根底分，交一篇给1分，录用一篇加1分。不突破总分3分。（共计3分） （11）卫生：（11分） A、每班教室内外及清

37、洁区要求每天三小扫，每周一大扫，做到保洁。没扫洁净或没运走垃圾每次扣1分，没扫的每次扣2分，不大扫除的每次扣2分。（5分） B、把一次性饭盒带进校园或不按指定地点吃早餐（两校门口，包装袋准时入垃圾筐）的每人次扣1分。（1分） C、乱丢垃圾者每发觉一次或被所属清洁区班级值日生抓住的将由政宣组相关人员请班主任帮助做好学生的惩罚工作：让该生把校园内各班清洁区内的地面垃圾全部清理洁净，否则扣除所属班级当周全部卫生分。如再恶意消失其次次者则从其它分值内扣除（恶意指卫生分扣除以后班主任不再主动做好班级卫生工作）。 D、每班每天都要在所属清洁区设立卫生监视岗，少先队大队部也要设立相应的卫生监视流淌岗，以保持

38、各班所属清洁卫生。做不到保洁的每发觉一次扣1分。（5分） E、政宣组组织人员每周不定期检查二次，每周五放学后大扫除以后定期检查一次。汇总计算出每班每周卫生总得分。 2、行政值周、值日检查（14分） 包括出勤、安全、纪律、卫生、仪表、班风、学风、爱惜公物、节省资源等等，其得分通过学校行政值周领导、值日教师按检查状况记录依据评比要求来打分，每天早、中、晚检查三次，每周小结一次，每月统计一次，分高（五六年级）、中（三四年级）、低（一二年级）段评出优、良、一般三个级别，依次计14、12、10分 （冬季每天5点检查，夏季5：30检查） 3、“三风”评比（14分） 包括出勤、纪律、卫生、仪表等等，由少先队

39、大队部安排校值日检查打分，每天检查三次，抽查若干次，每周小结一次，每月统计一次，分高、中、低段评出优、良、一般三个级别，依次计14、12、10分 4、临时性的班级工作任务：视任务难易程度及完成状况由政宣组争论确定另行加嘉奖分（政宣组对每位班主任承受并完成临时性任务的状况准时记录，学期末在计算出班主任的总得分的根底上再加此项分）。 （三）教学线（10分） 1 学校资料：不按时上交资料的一次扣0。5分，不交的一次扣1分，扣完为止（3分） 2、学生资料：学籍卡、义教卡、素养报告册、开学报到册等学生资料要按要求填写完整。否则每发觉扣0。5分，扣完为止。（1分） 3、稳固率：在籍学生每缺少一名学生与考扣

40、1分，扣完为止（特别缘由除外）（2分） 4、要协作教学线办好学生转进、转出手续，不协作的扣1分/人次（特别缘由除外）。（1分） 5、“一校一品”气氛营造（3分） （1） 语文及经典诵读课课前三分钟安排朗读：检查发觉一次没读扣0。1分，扣完为止。（1分） （2） 教室有朗读文章展现，没有不给分。（1分） （3） 班会课上对学生进展“一校一品”宣传，问卷有得分，没有不得分。（1分） （四）后勤、总务（15分） 1、爱惜公物：不踩踏草坪、花池，否则每次扣0。5分；不损坏门窗、桌椅等班级或学校财物，否则在“谁损坏谁负责赔偿的前提下”每次每件扣1分。每学期计算一次。 2、教育学生要节省，放学后关好教室内

41、的灯或电扇等，否则每次扣0。5分。 3 、有关资料，不按时上交资料的一次项扣0。5分，不上交的一次扣1分 4、代收费任务，帮助学校做好各项代收费宣传解释，积极协作做好保险、校服等各项代办工作，工作不负责，造成工作被动的，视状况酌情扣15。分。（详细计算方法见总务线的详细操作方案） 三、嘉奖加分： 1、临时性的班级工作任务：视任务难易程度及完成状况由政宣组争论确定另行加嘉奖分（政宣组对每位班主任承受并完成临时性任务的状况准时记录，学期末在计算出班主任的总得分的根底上再加此项分，每次任务假如完成得好最少不少于0。5分，最多不超过2分，可累加）。 2、大型活动：指全校性或全县性的大型运动会或文娱汇演

42、。 A、运动会：县级运动会学生每得一个单项第一名为所属班级的班主任加3分，其次名加2。5分，第三名加2分，第四名加1。5分，第五名加1分，第六名加0。5分（依据全县性取名第加分，如只取前三名则只为前三名加分，若取前六名则为前六名加分）；集体工程获得第一名则翻倍计分；如代表队获得团体局部第一名则为每个参赛学生的班主任各计6分。校级运动会则低三个档次计分（由于校级运动会一般都是同年级进展比拟）。 B、文娱汇演：如由班主任参加组织，指导培训的节目获得县级一、二、三等奖的则分别计5、4、3分；如团体局部全县第一名的则为参加的全体班主任每人计10分；校级文娱汇演则低三档次为前三名分别计3、2、1分，团体

43、总分第一名的则计6分。 四、相关说明 1、学期总评分=政宣组总平均分+安全组分+教学线分+总务后勤分，不突破100分。嘉奖性加分另行计算。 2、政宣组分计每周总分的平均分，其余四项则以本学期过程中以及完毕时的评估检查一次性评分加以计分，详细操作方法在各条线。 3、各项内容平常由各室操作并打分，政宣汇总。政宣组分值每月小结一次，并公布结果，每学期汇总计算一次。 4、班主任津贴则按不高于100元/月/人予以发放，多出的局部班主任津贴则用来发放嘉奖性加分局部。假如全部应支付的班主任津贴支付完毕还有结余的话则返还到70%的绩效工资局部平均安排给全校教师。 5、本细则打出的分数作为优秀班主任及优秀班级评比的重要依据，结合教学成绩