关于第二学期教学总结范文集合六篇.docx

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1、 关于第二学期教学总结范文集合六篇 回忆这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探究与思索。 一、利用讨论课的机遇，打磨自身力量 这一学期，我有时机做了一节语文讨论课。在备课的过程中，我感觉自己有了很大的收获。 最初接到做课通知的时候，我就开头选择课文，假如为了做课当时的出彩儿和胜利，我应当选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得，假如总是展现自己的特长，回避自己的短处，那么自己很难进步和提升。衡量利弊，我选择讲授十四册教材中比拟难于讲解的文章贾的散文丑石。这篇文章，看似文意浅显易懂，但是其中蕴含的情感及人生哲理，并不是那么简单让学生感知。第一个方案，我盼望能通过感悟霍金这个

2、人物的生平，来引出学生对“丑到极处便是美到极处”这个的感悟，可是在试讲的过程中，我发觉学生的留意力完全被霍金这个人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，这就导致课堂授课环节完全脱节了。于是我舍弃了这个方案，再次深读文本，逐字逐句的研读，分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的过程中，我积极联系师训部的郭玉菊教师，请她帮忙我研读文本；在课堂问题设置方面，我始终向史桂珍教师请教。有这两位教师的帮忙，我对文章的感悟上升到了一个新的高度，并且在不断修改授课思路的过程中，我磨练了自己的意志，最终找到了研读文本时应当具备的一种力量文章中的每一个词句，都蕴含着的情感，要能通过分析词句来感悟的情感、人物

3、的情感。 做课完毕，来听课的教师都说通过这次课，感觉到我的确深入的研读了课文，在课下做了大量的预备，课上的每一个环节都扎扎实实，呈现出了教师的根本功。我坐在台下微笑，我只是觉得自己在经受了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中，收获了一份胜利，也收获了一份感悟。 二、诵读蒙学经典，凸显文学的人文性特点 我始终都有这种想法，现行的语文教材中，关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学，中华民族数千年的文化历史，悠久而绚烂。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然，其中还蕴含着历经沧海桑田照旧经久不衰的人生哲理和做人信条。 依据这一届初一学生的详细状况，我认为他们缺乏一些最为根底的人生品质和道德

4、修养，因此我选择了适合初一学生理解和领悟的蒙学经典三字经。 三字经语言相对通俗易懂，三字一句，合辙押韵，朗朗上口，同时内容丰富，天文地理、人文学问、做人道理等等无一缺乏。 三字经开篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”我对学生这样讲：“古代的圣贤都认为，每个人生下来都是和善的，都拥有着优秀的品质，可是为什么后来有些人却变坏了呢？是由于外部的环境转变了。我们每一个同学都有着纯净和善的思想，只是外界的影响使你们没能守住那份美妙的品质。那么我们应当怎么办呢？我们要从现在开头，用心致志的开头学习，重新找回这份原本就属于我们的纯净美妙！” 我始终坚信，每个学生的

5、内心都保存着一份纯真和善、一份对美妙事物的憧憬。因此，我的任务和作用就是通过讲读三字经使这份“善”主导学生的思想。之后的每一天，学生都要学习一段三字经的内容，从最初我的讲学生听，到后来的学生讲授我来听，我看到了学生的进步与进展。现在，学生们都动了起来，积极充分的预备“讲课”，以便应对台下学生的提问，赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中，学生不仅仅收获了语文方面的一些学问，了解了相关的传统学问，如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等，更重要的是，学生重新开头端详自己的人生，反思自己的日常行为。 每当有学生犯了错误的时候，我都会引用三字经中的内容来教育学生。有时候学生会埋怨教师管的太严了，我

6、就告知学生：“养不教，父之过。教不严，师之惰。教师严格要求你们，是对每一位学生负责。严是爱，宽是害！” 三字经中还蕴含着很多的人生哲理，如“首孝悌，次见闻”是告知学生要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学，而后再来谈学习的问题。通篇都在告知学生先做人后做事的道理。同时还有着许多文学、历史方面的学问，比方关于论语的一些记述，简洁明白“论语者，二十篇。群弟子，记善言。”这句话不仅告知我们论语一共有二十篇，同时还强调了论语这部书，是孔子的弟子记录其言行的一部书，这样一来，学生自然而然地也就记住了关于论语这本书的学问点了。 也是趁热打铁吧，我初步组织了初一年级学生进展了一次“三字经书写竞赛”，这既是对三字

7、经学习的一种鼓舞与促进，同时也是想借此时机让学生写好字，练好字。下一个学年，我估计再组织几次关于汉字书写方面的竞赛，鼓舞学生将字练好。 三字经的学习仍未完毕，下个学期，我将连续要求学生诵读三字经，盼望能在潜移默化之中，影响学生的言行，鼓励他们更好的进展。 三、成立语文兴趣小组，以点带面，激发学生的文学热忱 本学期，我组织初一年级对文学有兴趣爱好的学生成立了语文兴趣小组，不定期的进展语文小组活动。 最初，小组活动时，我们共同赏析美文。在诵读文章时，我指导这几名学生的朗读状况；在观赏文章时，我倾听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、热闹的气氛，大家共同探讨讨论，各抒己见。在这期间，我鼓舞小

8、组成员去阅读经典名著，在平常彼此相互沟通。小组活动时候，他们也能有理有据的开展一些争论和辩论活动，能彼此相互补充所看的内容。 这一学期，我们共同探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作家，并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书，都去门头沟图书馆办理了借阅卡，每次他们借了新书回来，都会跟我共享，看一看我是否曾看过这些书，盼望能与我和同学们沟通。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。 让我觉得欣慰的是，语文兴趣小组极大地调动了小组成员的阅读兴趣和学习热忱，绝大局部组员在期中考试中，语文成绩都到达了优秀水平。其他学生看到语文小组活动，都特别艳羡，盼望能参加其中，这时候我就鼓舞他们，好好得学好课堂

9、内的学问，到达了优秀水平，就可以参与语文兴趣小组。 我的兴趣小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人，更是成了我的工作得力助手，帮我组织起了各项语文活动，调动起了班内学习语文的热忱，真正做到了以点带面，激发了其他学生的文学热忱。 很快的，这一学期就要完毕了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结，梳理了这一段时间以来的工作内容，回忆了当时的热忱与辛苦，更多的是对自己的一份鼓励。下个学期，我仍将连续我的钻研，深读文本，还要连续我们的三字经诵读活动。还有我们的语文兴趣小组，下个学期，我们将把重点放在中国传统文学方面，学习更多的传统文学经典之作。 这一年，我付出了辛苦，

10、收获的更多。有阅历、有感悟、有探究的新颖、有收获的欢乐，更重要的是，我赢得了学生们真心的爱戴与敬重。 其次学期教学总结 篇2 时间总是不行逆地向前掘进。一年之前，我初识四（3）班的孩子们，伴随着孔校的一句“你的孩子们军训回来了。”，我跟随其后走进生疏的教室。慢慢地，我们在这间教室里从相识到相知相伴每一天。但，在马上完毕四年级学习生涯的今日来看，过往的一切仿佛就发生在昨天一般。为了更好地让自己成长，特对本班这学期的语文教学工作进展以下总结： 一、班级根本状况介绍 我班的孩子中，有一局部学生的思维相当活泼，对待学习踏实主动，有自己的见解；但也有一局部学生根底薄弱，玩心重，对待学习缺乏主动性，需要紧

11、盯着。可以说良好的学习习惯和书写习惯的培育在我们班需要长期抓下去。 二、本期的工作重点 （一）在授课与教研活动中反思与成长 在每一节课前我都做到仔细背课，切实钻研教材，把握好教学目标，衡量好学情，依据我班学生的实际状况局部学生根底不坚固，在课堂上较注意根底学问的扎实，问题的提炼尽量简洁化，多花精力关注根底弱的学生，通过有效提问了解他们对新授学问的把握状况。与之同时，我在我组的每次教研活动中，都虚心向同事们学习，仔细反思，并取长补短，以弥补自己教学中的缺乏，渴求健壮成长。 （二）连续强化学习习惯的培育 在上学期努力的根底上，连续坚持培育学生良好的学习习惯，这个学期，学生预习新课的力量已显著提高，

12、并且敢于在预习中质疑，学会带着问题去学习。所以，我仍坚持对学生学习习惯的培育，以到达事半功倍的学习效果。 （三）连续重视写字时间，抓字体，重坐姿 从寒假开头，我就给每个同学布置练字任务，并在开学初检查练字状况，确实有局部学生的字体明显进步了很多，也有极个别同学的字体进步相当大。所以，这个学期一开头我就在同学们心中帮其树立学习的目标与典范，并在每次写字时强调写字姿态，但愿他们能尽快养成好习惯，练得一手美丽的字体。此项肯定连续常抓不懈。 （四）阅读教学 本学期，我依据我班实际状况，制定了详实的师生共读阅读规划，教师以身作则，积极参加到读书中去，与学生共读一本书，并进行读书沟通会，在学期末评比出“读

13、书小标兵”等，激发学生的阅读兴趣。下学期将更加有实效地落实阅读规划。 （五）作文教学 本学期，在作文教学方面也制定的习作规划，进展以写活动、课堂或想象为主的专项习作训练，尤其是些活动或课堂的习作，由于学生的亲自体验，并明确方向，赐予框架，他们在这类习作中写得较胜利，而且还觉得写作文一下子便简洁了，乐写了。不过在以后的作文教学中我会连续不断钻研，与同组的教师们多沟通，多学习。 时间的脚步永不停留呀！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文教学中，让学生做到夯根底，爱阅读，重表达，善写作将是我不懈的追求！ 其次学期教学总结 篇3 一、仔细分析，积极制定切实可行的学期教育教学规划。 本人担当七年级整个年

14、级的地理教学任务，盼望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的根本方法和根本的技能。但由于学生的学习习惯和根底较差，这样给我带来了很大的压力。 首先，我把在上一学年教育教学得失进展一个回忆、归纳，找出在教育教学中消失的缺憾，避开老问题再次消失；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有共性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进展分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的规划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。 二、仔细备课、上课，细致批阅作业。 (一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开

15、夜以继日的讨论教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积存丰富阅历的老教师请教，从他们的阅历中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。 (二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比拟

16、烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理究特别清晰，学生也把握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对消失问题的学生准时地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。 (三)仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到教师的关爱，作业是

17、与他们最直接的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试完毕后，有些学生没有取得抱负的成绩，他们的学习态度发生了转变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间沟通的平台，我给了他们更多鼓舞的话，也谈到了我得期许，盼望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对教师最大的劝慰。 (四)地图训练抓力量。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候

18、都要把世界地图挂在黑板上，从一开头我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量。教学中我擅长指导学生把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。 三、深入教研教改，加强校本讨论，不断提高教育教学的水平。 1、积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，都能适

19、应教育的进展。我积极参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。 2、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。“科学技术是一生产力”，运用终生所学，才物有所值。我大胆偿试，积极进展地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法，有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，准时反应的教学模式中。最终做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，到达最好的教学效果。 其次学期教学总结 篇4 转瞬间一学期完毕了，现将20x

20、xx至20xx年下学期三年级科学教学总结如下： 一、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平。 提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。本学期教师仔细地讨论课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率。 1.重视全面表达本学科的目的要求，构建以儿童心理进展为线索的科学探究体系 科学教学，不仅是教根底学问，而且要在根底学问教学的过程中，培育学生喜爱科学，进展学生学科学、用科学的志趣和力量，进展思想品德教育和审美教育。培育良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到进展。为此，我把单纯传授科学学问，转变为传授科学学问与培育志趣、力量、科学思想和科学方法相结合;把单纯由教师讲学生听、教师演示

21、学生看，转变为在教师指导下学生自己动手，自行探求学问和应用学问;把只管课内不管课外，转变为课堂教学与课外的讨论活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求学问、死记硬背科学概念，转变为从书本学学问和向实际事物求学问相结合，并比拟敏捷地运用学问。 培育、训练、进展学生学科学、用科学的力量，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的力量，即指课标中详细化了的“观看力量，试验力量，制作、饲养、栽培等动手力量，规律思维力量和想象力量”。这些力量都是探究大自然所需要的一些最根本的力量。我在指导学生熟悉自然界的过程中，着力培育、训练和进展了他们这些力量。 2.重视讨论课堂构造，探究方法更加丰富 小学科学教学内容

22、广泛，因此，依据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观看为主的课，强调了教学的直观性，努力预备较充分的观看材料(照实物、标本、模型、挂图或图片等);以试验为主的课，制造条件尽可能地让学生亲自参与试验活动，留意在教学中渗透科学熟悉的程序，即：通过观看，提出问题-经过思索，做出假设-通过试验，最终得出科学结论;以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进展考察活动;以技能训练为主的课，在讲清根底学问的根底上，循序渐进地进展练习，努力增加了训练的时机;以规律推理等内容为主的课，从详细形象思维入手，培育学生抽象思维的力量，并教给学生科学思维的方法。 二、重视发挥现代化教学手段的

23、作用。 引入现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。教学中，我合理选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰富了学生的感性熟悉，提高了学生详细形象思维的力量。 三、缺乏之处 以后要进一步总结阅历和问题，加强教改的试验与讨论。教学中还有很多环节，需要逐步地健全与完善，因此，在以后的教学中要仔细地学习与讨论国内外的先进教学阅历，加强我们的教学改革。 其次学期教学总结 篇5 这学期可谓历史之最，时间短而节奏快，却让我得到前所未有的成长和收获。 一、教学讨论，稳步前进 作为一线教师，教学自然是第一抓手，本学期参与了各种教学竞赛，也取得了一些成绩。参与教育教学论文评比获得三等奖，虽然得奖

24、了，但始终未能有所突破，可见自己的科研力量还有待加强。参与小学新常规教学设计获得二等奖，指导学生刘xx和黄xx参与学区方言说唱竞赛，获得二等奖。一次机缘巧合，我看到xx教育网上有“电化教育装备论文评比”和“课件制作竞赛”的文件，于是将自己曾用几何画板制作的课件角的初步熟悉送去评比，获得三等奖；又结合平常对几何画板使用的阅历，撰写了论文几何画板，轻叩小学数学的新视窗，获得xx市一等奖，并有幸被推送到xx市论文竞赛，获得二等奖的好成绩。这次竞赛对我来说又惊又喜，不仅提升了自己的信念，也让我懂得了“敢尝试就有可能胜利”的道理。本学期还有幸在xx学区数学教研活动中，作了一次题为例谈问题解决的有效教学的

25、观点报告。一个个奖项都算鼓舞；一次次竞赛都是历练，摸着石头过河，总会到达成功此岸！ 二、班级治理，稳扎稳打 本学期由于身体缘由，对班级治理有些力不从心，因此很感谢自己的搭班教师陈xx，时常帮忙我处理班中的大小琐事。这学期转走三个学生，班级瞬间缩水，让治理略微轻松些。可能是年龄增长的原因，孩子们都懂事不少，打架的事削减了，有几个班干部能学着处理班务。记得班级文化布置的时候，我设置了心愿墙，让学生把自己的幻想写下来，孩子们争先恐后地将心愿上墙。五花八门的心愿映入眼帘，有些要当演员，有些要成为教师，有个孩子说自己要当理发师，剪出各式各样的发型。孩子们的世界天真无邪，而作为班主任，我应当做的是敬重他们

26、的想法。 劳碌的一学期最终画上了休止符，既是圆满的完毕，又是崭新的开头。 其次学期教学总结 篇6 随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成绩，固然也还存在肯定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和教师法、教育法及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 （一）、英语教学工作 本学期我担当了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。 1、

27、依据我班学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，相互帮忙，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了学生学习英语的兴趣。 2、由于六年级的学生已经有了肯定的自觉性和自我治理力量，本学期我取消了“英语每天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或教师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和兴趣。大局部学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一局部学生没能坚持下来，缺乏必要的监视。 3、固

28、然也还存在一些缺乏之处： 对学生估量缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有力量自己解决问题，而无视了对学生的出错的问题准时订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。 对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 由于本学期我所担当的少先队内的工作较繁杂，常常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语教师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的

29、威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能准时地赐予订正。 对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。 （二）、美术教学工作 时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。 （二）、美术教学工作 本学期我仍旧担当三（1，2）的美术教学工作。教学中我始终坚持以学生为主，少教条多指导

30、练习的原则，让学生在练习中自己体会所学学问，避开了枯燥的课堂讲授。 1、观赏课上，以学生为主，教给他们观赏的方法后让他们自己去“观赏”体会，只给他们提一些建议。让学生进展争论，沟通思想和感受，以到达共同学习的目的。 2、手工课上，让学生自己多动手，并相互帮忙，学会合作学习，并实行物质与精神嘉奖并行的方法鼓舞他们自己动脑，创作与教师示范的不一样的作品。 3、绘画课上，最多只讲10分钟，多给学生练习的时机。采纳命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧，并指导他们多从生活中发觉美，制造美，以到达学以致用的目的。 通过本学期的学习，学生的动手力量和绘画力量都有所提高，对美术也都产生进一步的学习兴趣。但是对美术理论学问的讲授不是许多，学生还缺乏系统的理论学问。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。