关于调查实习报告汇总五篇.docx

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1、 关于调查实习报告汇总五篇 一、实践目的：通过在企业的生产、治理等岗位的实际跟班实习，并参加实际的企业治理工作，熟悉企业生产治理的运作过程及特点，了解企业治理体制、原则、内容和方法，以及企业在产品开发、生产、市场营销、人力资源治理、经营战略、财务治理等方面的实际运作过程，了解计算机在企业信息治理中的开发及使用状况，结合实习内容理解课堂学习过的治理理论学问，提高理论联系实际以及分析问题、解决问题的力量，为进一步学习专业课打下根底。 二、实践内容：作为一名实习生，我被地质队安排在了单位的信息科工作，以便了解公司的信息化概况。在信息科，我也了解一些关于地质企业的信息化建立的相关学问。地质调查信息化建

2、立是新一轮国土资源大调查中数字国土工程的重要组成局部。六年来，总计安排工作工程141项，投入工作经费24330万元。在国土资源部的正确领导下，地质调查信息化建立工作，根据“一条主线，两个支撑，一个目标”的建立思路，在扎实地逐步推动。依据新一轮国土资源大调查纲要和地质调查工作特点，在以往工作根底上，中国地质调查局逐步确定了地质调查信息化建立的总体思路：以提高地质调查和社会化效劳水平为目标，以数据支撑体系和技术支撑体系为根底，加速实现地质调查主流程信息化。六年来，地质调查主流程信息化建立取得显著进展，数据支撑体系已根本建成，技术支撑体系建立已初具规模，地质调查成果信息的社会化效劳有了良好开端，根本

3、实现了地质调查信息化建立的阶段目标。 三、地质调查 主流程信息化建立主要成果依据地质调查工作程序，地质调查主流程共包括立项论证、设计编制、数据采集、数据处理、成果综合、社会化效劳等六个模块。几年来重点开展了数据采集、数据处理、成果综合三个模块的开发讨论工作，取得了较显著的进展和成果。 1根本实现了区域地质调查主流程的信息化胜利开发研制了区域地质调查数字采集系统。该系统采纳首创的PRB过程和数据模型，将GPS的定位结果反映到掌上电脑的地形图和遥感影像上，实现了GPS、GIS和RS的有机集成，地质人员可以在掌上电脑上根据技术标准记录地质现象、绘制地质素描图，实现了区调野外原始数据采集数字化。在此根

4、底上，开发了区调野外数据处理和成果输出的桌面系统，实现了区域地质调查野外数据采集、室内整理和成果输出的主流程信息化。全面完成了设备定型、技术要求编制、人员培训和设备配置等工作，并在区域地质调查工程中全面推广。 2固体矿产调查野外数据采集系统进入推广阶段以区域地质调查数字采集系统为根底，开展了固体矿产调查野外数据采集系统的开发研制工作，目前已经开发胜利。20xx年在6个重点工程中试点使用，20xx年开头较大范围推广。 3地质环境调查野外数据采集系统研制进展顺当地质环境调查野外数据采集系统包括地下水资源调查、环境地质调查和地质灾难调查三类专业工作的野外数据采集。目前系统开发进展顺当，马上进入小规模

5、试点阶段。 4地质调查数据处理与分析评价系统开发取得肯定进展完善了钻孔采编系统。该系统具有钻孔地质数据采集、数据治理、钻孔图件自动绘制等功能，现已全面推向社会，得到大多数地质工作单位的认可和广泛应用。开展GIS矿产资源选区评价系统和地质调查数据处理与综合分析系统等研制工作，为提高地质调查部署科学性开发了新的工具。开展地质体三维模拟技术与数据模型开发讨论等工程，为提高设计编制水平和地质调查成果的直观表达进展了有益的探究。地下水资源评价系统的研制开发为地下水资源信息治理、不同水文地质单元的综合评价信息化奠定了根底。 四、数据支撑体系建立 主要成果国家根底地学数据库体系是地质调查信息化建立的数据支撑

6、，主要包括根底地质数据库系统和地质综合成果数据库系统。作为地质调查信息化和社会化效劳的根底，投入了较大的建立力气和资金。目前该体系的主体建立已根本完成。 五、实践结果：通过此次实习工作经受，我发觉了地质部门信息化建立对其推动作用很明显，主要表达在以下几个方面：技术支撑体系建立主要成果 1根本建立地质调查信息化标准体系框架地质调查工作开展以来，协作数据库建立工作，研制了建库标准、质量掌握标准、数据描述标准、产品标准、数据采集标准等35项标准，有力地推动了地学数据库的建立和系统开发，保证了数据质量，为信息共享与社会化效劳奠定了根底。 2国家地质调查网络体系已初步建成经过三期网络建立，根本形成了中国

7、地质调查局（进展中心）大区地调中心（天津、*、*、*、*、西安地质调查中心）和局部专业地质调查单位及地调院间的三级网络体系，实现主干千兆速度的数据信息传输，通过网络系统向社会供应国家地质工作信息、地质调查成果资料名目、地质文献资料和全国地层数据库等方面的信息效劳，为地质调查资料数据实时传输和工程治理供应快捷效劳。 3地质调查门户网站发挥了重要的宣传效劳功能地调局网站自20xx年元月运行以来，已经安全运行了5年，运行稳定，近3年的访问量达80万人次，20xx年底月访问量到达35000人次，呈上升趋势。网站运行效果比拟好，专题特色明显，栏目设置较合理，信息较准时、全面，平均每天有36条新消息，还设

8、有信息效劳栏目，如元数据库、地质资料名目等。 4.成果社会化效劳体系建立有了良好开端开展了元数据库建立，完成了主要数据库的元数据库建立和公布工作；开展了地质调查数字化成果的社会需求方式与内容讨论、数据压缩技术讨论和在线离线效劳技术体系讨论；开展了成果名目数据库、地层数据库的网上效劳工作。依托863课题，在解决数据传输与共享的技术问题方面有重要进展。 5.“十一五”地质调查信息化建立思路“十一五”地质调查信息化工作将连续根据一条主线、两个支撑、一个目标的总体思路，重点加强主流程信息化的开发和建立工作，连续夯实两个支撑体系建立，全面推动社会化效劳工作。在地质调查信息化建立的主线主流程信息化建立方面

9、，进一步全面推广各专业野外数据采集系统，重点加强选区讨论、数据处理和设计编制等模块的分解和开发，发挥信息技术优势，提高地质调查技术水平。在地质调查数据支撑体系建立方面，进一步完善国家根底地学数据库系统。根据定期更新的原则，标准数据库的维护。为扩大面对社会的数据信息效劳，加强已建数据库的保密处理工作。在地质调查技术支撑体系建立方面，重点夯实信息化根底设施。加强骨干网络体系的各节点建立，提高数据存储、处理和传输力量。加强地质调查信息网站建立，扩大效劳力量。强化地质调查信息社会化效劳体系建立。完善体系建立总体框架，标准地质调查资料信息名目公布制度，扩大效劳信息量。 六、实践总结或体会：通过这次在攀西

10、地质大队信息科的实习，我得到了许多珍贵的实践学问，开阔的自己在企业计算机，信息化领域的眼界。固然我被地质工作人员的艰难精神所感动。另外更明白了生活中的一些道理：生活中全部的我们认为很困难的事情，只要我们专心去做，专心去感受其中的过程，最终我们都能开心的渡过；人生路上的坎坷是没有走不过的，生活中的墙也没有越不过的，只要我们努力了，专心去做，信任我们都能够走向光明，关键是我们要坚持，有一颗积极进取的心。 调查实习报告 篇2 我于20xx年11月16日被安排到xx小学进展教育实习，为期6周，实习内容包括两个方面，一是专业课美术的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历

11、的教师请教，取得了优异的成绩。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学美术教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下美术教育的状况。 我调查发觉，现在的美术课堂教学，教师所使用的大多数教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。美术教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的美术教师对我说现在的学生比拟懒，对非主科不是很重视，尤其是美术这门课，认为努力与否都不会影响到自

12、己成绩的凹凸。因而，你让他们回家画画的时候，大多数学生根本上是不画。因此上课要多提问题，这样才能使他们对这节美术课的内容有更多的了解。在美术教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的小学的教学中很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果比拟抱负，而且削减了教师板书所铺张的时间。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，学生大多爱看图画，对图画的记忆很清晰，这就对美术这门课程的学习供应了较大的帮忙，但是这种教学方

13、法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，与学生之间的互动也相对削减了。 在美术教学的过程中，教师对学生的制造力的开发比绘画力量的提高重视得多，由于制造力是需要从小培育的，对人生产生较大影响的，而动手力量却是家长们过分重视的。调查中，教师采纳的大局部是通过提问和答复，讲出和画出自己想法这些与学生互动的教学方法方法。在美术课堂上，教师很少会亲自动手来画给学生看，由于这样会简单导致学生临摹教师的绘画方法，从而导致学生自己没有动脑去想自己该怎么画。所以教师就更好的利用了多媒体工具电脑、电视等，从而从审美和制造的方向提高学生的力量。 在调

14、查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。她的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下美术学习的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对美术学习不感兴趣，不想学美术。他们认为自己又不想成为画家，美术学得再好也没有多大用，况

15、且自己考试时得分低也不会受到家长责备。现在的学生是多么有共性，想学好美术的还是有不少的。学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。究竟小学生或许还是不断需要被一些新奇事物来刺激一下的。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的淘气，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要

16、好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 通过以上的调查，我认为在今后的美术教学中，教师应当留意以下几个问题：一、培育学生学习美术的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能学有所成！二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要

17、求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更加受学生敬重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我

18、通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢！ 调查实习报告 篇3 20xx年10月，我被分到上海市川沙中学华夏西校进展为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是音乐教学的教育实习，二是班主任的工作实习，教育实习调查报告。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，

19、是针对上海市川沙中学及蔡路两校的音乐课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈以上两校的音乐学习以及 学生的素养做了以下分析及调查。 我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。 一、川沙中学华夏西校简况 我

20、实习所在的学校是上海市川沙中学，学校规模较大，分东西两个校区，我在华夏西校实习。全校共40余个班。该校在川沙地区考试成绩排行前几名， 近年来生源也较多，主要是上海本地的”孩子。 学校的经济状况很好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，根底扎实，学生们动脑思索的力量也比拟强，音乐根本素养相比照较较高。本校音乐教师有3名，师资力量比拟雄厚，学生们在各个方面的素养也比拟高。除了实习以外，我们几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考，地点在川沙中学，其中有很大一局部的学生是华夏西校的在校生及周边学校的学生，最小的有小学2、3年级的学生，考试等级均有，以58级为主

21、。 二、蔡路中学简况 上海实习小组的宿舍在蔡路中学。川沙中学离蔡路中学有一段路程，坐车的话，也需要半个钟头的时间，所以在川沙实习的同学早上必需早起。刚去到上海蔡路中学时，蒙书记和周教师带着我们几个区见校长，吴校长给我印象最深的一句话就是： 。简洁的说一下我对蔡路的了解，这所学校百分之八十的生源是外地学生（农夫工子女），特别单纯，得意，但各方面的素养相对川沙中学的学生低一些，固然，这不是我的看法，是教师们给我们介绍时讲到的。 三、两校的理念解析 川沙中学和蔡路中学的音乐教师力量都特别强，而且有着相当丰富的教学阅历。两校的学生均有预初年级、初一以及初二及初三（华夏西校没有初三，初三在分校）。蔡路中

22、学的预初年级和初一年级是教吹口风琴，但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的教师讲：由于投资太大，铺张时间，分散学习精力，在华夏西校是相当注意学习成绩的。蔡路中学则不然，他们学校鼓舞学生们学习自己喜爱的东西，他们不注意成绩，由于他们不用参与中考，初中这个年龄阶段的孩子求知欲望比拟强，对新事物的承受力量也比拟强，培育他们的兴趣，让他们“动”起来，不要那么束缚好像成了这个学校的主旨，应对了吴校长的那句箴言。蔡路的经济实力丝毫不比川沙的差，据我们这些天的感受，感觉蔡路好像更舍得去做一些与学生身心有益的事情，而华夏更注意学生的成绩和力量。 调查实习报告 篇4 掌上电子市场的竞争非常剧烈，价格战、概

23、念战、广告战、技术战如火如荼地进展着。但拨开层层战火硝烟，不难发觉，掌上电子市场领域内的每一个动作，在很大程度上都是围围着新产品绽开的。 新机型销售奉献大 从赛诺市场讨论公司35城市商场销售监测状况来看，XX年市面上共消失386款机型掌上电子产品，其中179款是XX年新上市的，占到市面机型总数的46.4%。而其中以供应记事、电话簿等功能为主，一般支持手写输入、电脑同步功能，产品系统较为封闭的一般pda类产品中，XX年新上市的机型已经占到了市面机型总数的53.5%。 从监测数据看，XX年11月份掌上电子市场零售额的66.3%来自XX年新上市的机型，44.6%来自XX年下半年新推出的机型。从目前掌

24、上电子两大主流市场(pda类市场和辞典类市场)来看，pda类市场新品奉献率较大，其中XX年11月份pda类市场83.2%的零售额来自XX年新上市机型，57%的零售额则来自于XX年下半年上市的新品。 pda竞争是速度战 从pda类主要机型在上市后各月的表现可以看出pda类掌上电子产品市场生命周期普遍较短，尤其是产品导入期和产品成长期特别短。从XX年上市的比拟胜利的机型的生命周期来看，大局部机型都是在上市后的其次个月或第三个月到达产品销售顶峰，如XX年影响最大的机型mr170，从产品上市当月在pda类市场就占销售额的6.9%，但在其次个月销售额占有率则快速到达20.6%，在第三个月占有率到达最高点

25、27.0%。接下来市场占有率就开头下降，在上市第8个月时占有率已经下降为10.3%。而其他一些机型的产品周期在市场上则犹如昙花一现。 各品牌差距在拉开 从一般pda类掌上电子市场主要品牌的新品上市速度来看，不同品牌差异较大，其中商务通、名人XX年新品推出速度较快，XX年新上市机型个数占XX年市面机型总个数的一半以上。而联想、快译通XX年推出的新品相对较少。 主要pda品牌的XX年新品对XX年11月的销售额奉献率普遍较高，但差异较大。商务通的新品奉献率最高，其11月份销售额的94.4%来自XX年上市新品，销售额的72.8%来自XX年下半年上市的新机型。其次是名人，XX年新产品对11月份销售额的奉

26、献率到达86.4%，但只有43.8%来自XX年下半年新上市机型。而联想pda产品的销售额中仅一半左右来自新产品，而且主要还来自于第四季度新品。可见，无论从机型个数比重上，还是从销售奉献率上来看，XX年新上市机型都占据了举足轻重的地位。可见，pda类竞争在很大程度上表达在新品竞争上。 制胜关键是创新力 国内pda市场可谓是不成熟市场中的不成熟市场。从市场进展状况来看，在1999年之前，国内掌上电子市场主要是以低端辞典类产品为主，而以记事簿、电话簿功能为主的pda产品规模较小，而伴随着“呼机、手机、商务通一个都不能少”的广告效应，pda产品在掌上电子市场上一夜走红，产品销量在两三年内成倍增长，XX

27、年市场规模在销售量上到达192万台，在销售额上到达23.5亿元。在市场规模高速增长的状况下，不行避开的是越来越多的企业(包括国外pda企业、国内的it企业、通信企业、家电企业等)都纷纷涉足pda行业，而从XX年pda市场来看，pda市场在疯狂了一阵子之后开头冷却，而对于pda越来越多的人开头质疑“pda产品真正的功能利益究竟在哪里”、“pda究竟卖什么”，而紧接着必定是层出不穷的概念、不同的技术进展比拼，而不同概念、不同技术的一个载体必定是新机型。 调查实习报告 篇5 我被分到xx中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚

28、心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验

29、和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的

30、过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为

31、一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学

32、习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的 人物形象。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授一篇很枯燥的文

33、言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的表达力量是很受人欢送的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。