关于组教研工作计划8篇.docx

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1、 关于组教研工作计划集锦8篇 一、加强组风建立 在业已形成的团结、和谐、向上的组风根底上，通过教研组主题研讨、备课组集体备课、工作分担与成果共享、青年教师培育、强化责任负责制以及学习取经、休闲活动等途径，进一步加强合作、和谐的教研组气氛。 二、落实教学常规 1强调责任负责制度，仔细落实备课、上课、批改、辅导等教学常规工作。 2仔细开展教研组、备课组常规工作。教研组活动全学期不少于四次，做到有明确主题、有中心发言人、有发言提纲与记录。落实备课组活动常态化，通过集体备课，统一教学规划、教学重点与难点、典型例题及同步练习要求，一学期集体备课活动至少12次以上。 3积极开展组内听评课活动。要求每位教师

2、在一学期内至少开设一节公开课，并以备课组为单位，落实开课后的沟通研讨活动，每位教师全学期听课数12节以上。 4仔细做好过程性评价、学分认定等其它常规工作。要注意平常评价信息的收集整理，在一个模块完成后，仔细组织模块测试，有理有据地进展学分认定，各备课组内要做到标准统一，程序到位，录入准时。 5丰富历史学科网站资源。利用中学学科网、中学历史教学园地等优秀学科网站资源，结合本校教学实际和各年级详细要求，广泛收集各类资源，留意“拿来”与改造、借鉴与原创的结合，进一步充实我们历史组的教学资源库，并准时上传、公布到学科网站上面。 三、加强教科研活动 1有序推动利用课堂观看工具提升历史课堂教学有效性的策略

3、讨论这一课题讨论。我们要围绕有效教学、课堂观看两个关键词，以备课组为单位，全员参加，分工协作，积极探究有效的教学策略，并准时进展阶段性的分析总结，争取产生一些成果（如课例、论文等）。 2仔细讨论各年级的教学重心。本学期面临着各类大型重要考试，更要突出教学活动的优化设计，正确讨论把握各年级的教学特点。高一年级的教学要着力于会考要求，突出学法指导工作，积极探寻在有限时间里使会考成绩最大化的有效策略。高二年级教学要连续讨论学科思维力量与解题力量的培育的有效手段，并注意对尖子生的培育与学困生的辅导的方法。高三年级复习教学在加强考试说明的讨论根底上，着力研讨二轮复习的根本模式，进一步提升学生历史思维力量

4、与应试力量。在此根底上做好学问条目的解读与修改工作，并形成教案，教案的编写除了依旧强调教学目标叙写之外，还要重视重难点问题的分析说明及课后反思。 3仔细开展教研组内主题研讨活动。依据本学期面临各类重大考试的现实，结合本组的教学、教研现状，安排4次主题教研活动如下： 学案编写阅历共享（各备课组沟通、3月） 高三二轮复习的根本课型研讨（高三备课组牵头、4月） 课堂观看活动（5月） 专题讲座（由组内学科带头人负责、6月） 4加强考试及试题命制讨论。本学期面临着各类大型重要考试，又基于试题是衡量学生学问力量达成和教师专业力量的一个重要指标的熟悉，我们首先要重视各类考试讨论，把握其考察特点、动态、热点等

5、，其次注意试题（形成性测试、期中试卷、会考、高考模拟试卷等）命题讨论，以备课组为单位，群策群力，力争拿出几份有肯定区分度、信度、效度，能让兄弟学校信服的试卷！ 四、加强年轻教师的培育 协作学校教学常规检查、青年教师“四比一评”活动，连续加强对年轻教师的治理与帮扶，注意常规落实，标准教学行为，努力提高其专业技能及科研力量，努力为年轻教师成长制造条件，供应平台。设想开展以下活动： 1尽力供应学习时机。组内每月由资深教师推出一节示范课，供他们观摩学习；区、市若组织教研活动、优质课评比或者说课竞赛等活动，鼓舞和支持年轻教师参与。 2要求每位年轻教师至少开设一节全组性公开课，结合评课活动，承受其它教师的

6、诊断以改良教学行为；对有力量的年轻教师，调动全组力气赐予指导帮忙，支持让他们在区乃至市级开设公开课或参加教学竞赛。 3针对年轻教师的个体差异，提出具有针对性的进展建议和相应关心，进展共性化关注与帮忙；通过组内主题研讨活动，提高年轻教师的科研意识与力量；对年轻教师的论文提出修改建议，对于他们的教学科研成果积极向上推举。 4一学期内，每位年轻教师完成一份难度适中、具有肯定信度、效度的试卷编制工作，切实提高命题及评析试卷力量。 组教研工作规划 篇2 指导思想 本学期，我组以创立高效课堂为抓手，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期运算教学的主题，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵

7、地，把校本讨论、集体备课、网络教研作为高数组教研的三大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，提高课堂教学效率，提高教学质量，促进学生的全面进展和教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。 本阶段 工作目标 创立高效课堂，提高教学质量，从多方位、多角度开展高效课堂的创立活动，以学科联片教研为依托，以运算教学为讨论主题，立足练习性学习活动的设计促进学生的进展；，强化学科特色，扎实推动， 努力提高教学质量。结合本年段的讨论重点和学科特点开展校本讨论活动，制定活动规划。 教研组讨论专题及组员讨论的子课题名称 本学期，我组将围绕创设情境练习活动，进展学生数感为讨

8、论专题。小组成员将分年级梳理本册教材中关于计算教学的有关内容，针对计算课的教学重点，设计具有针对性、突破重难点的练习，并将练习用奇妙的情境串联起来，增加练习的趣味性、敏捷性、实效性。 组教研工作规划 篇3 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑学问的形成过程”，课程设计由“给出学问”转向“引导活动”，提倡学生主动探究，自主学习，合作争论，表达学生再发觉过程。改革课堂教学，就是要转变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;转变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践力量的进展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作沟通、主动而富有共性的学

9、习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，教师为主导”教学的原则，“学生创新、进展”的教学理念。我们要依据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进展课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，仔细思索如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题争论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参加意识，怎样表达和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习兴趣，注意应用数学思想方法的教学，加强思维力量的培育，重视应用数学力量的培育等方面多下功夫;在如何

10、实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想方法。 注意教学科研以研促教提高有效教学 1。坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开呈现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的方法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进展公开课、讨论课的评课。通过共同讨论争论，既增加了教师之间的沟通与沟通，增加了教师之间的分散力，又促进了讨论气氛的形成，从而促进了教师教学水平的提高。2。组织公开课教学。 本学期连续要求每位教师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三

11、年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题讨论观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要仔细组织评课活动，每次由同一年级的教师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，到达共同提高的目的本学期每位数学教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教学反思并上传到博客。 重视九年级的教育、教学工作 结合我校的工作规划，本学期第四前要完毕新课，进展总复习。全体数学科组教师要关注九年级教学，科组教师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的阅历的根底上，仔细制定备考规划，讨论相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。 组教研工作规划 篇4 教研组是学校教育教学的基层

12、团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作规划。 一、指导思想 以语文课程标准为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作规划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 二、工作目标 1、扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学治理各项规章

13、制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。 3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。 三、工作重点 （一）七年级语文教学重点： 1、加强语文根底训练，培育书写力量，朗读力量，记忆力量。 2、培育学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 （二）八年级语文教学重点： 1、通过语文教学，培

14、育学生的自学力量和创新学习的力量。 2、培育学生对说明文、谈论文，和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 （三）九年级语文教学重点： 1、加强学生综合学习力量和中考的适应力量的培育。 2、培育学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，培育学生记叙、谈论、说明的中和写作力量，加强话题作文的写作指导。 4、有目的的指导学生课外阅读。 四、工作措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。 为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文

15、教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向教师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的安康进展。 要求学生在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语

16、文摘抄本（素材积存）和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要严密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续

17、开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本

18、素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文力量。 7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 写作力量是语文素养的综合表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对学生业余的束缚。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 组教研工作规划 篇5 一、指

19、导思想： 本学期，语文教学组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，仔细学习学校的教学理念，细致落实学校和教务处有关教学任务，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。完善教学常规治理，以教育科研为动力，以提高教学质量为核心目标，努力推动“轻负担、高质量”的课程改革。 二、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施。 3、连续进展课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、加强青年教师的培育，促进语文教师队伍素养的全面提高。 三、工

20、作措施 1、仔细学习教育理论。 （1）明确学习内容。 （2）突出学习重点。 （3）完善学习制度。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学习规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施 1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式，促进教学常规中教学

21、学问点的落实。 2）学习讨论课程标准及新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有规划地学习课程标准，以课程标准为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 3）教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次，每次至少两节课，形式多样，做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参与优秀教学组的评比活动。 4）备课组抓好集体备课的过程治理，重在争论教材的处理，每位成员要因材施教，实施自己的教学过程以提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 5）在学校阅览

22、室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员，成立我校文学社，出校刊。 3、抓好课题讨论，提高课题讨论的质量，积存素材，积极申报相关的课题。 4、加强青年教师的培育，促进教师队伍素养的全面提高。 5、坚持正确导向，积极做好横向与纵向联系，抓好毕业班教学工作，特殊是毕业班学生语文根底学问。 6、仔细落实学校教学工作精神，实行教学五统一：统一教研活动，统一备课，统一教学资料，统一作业，统一考试。要把教研组、备课组营造为学习型组织，增加团队意识，加强合作沟通，注意教学质量的整体提高。 四、活动安排 1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作，做好资料积存。组

23、内加强联系、沟通。 2、落实教学教研常规，做好备课组内的教学工作。 3、做好每位教师公开课、理论学习等教科研工作。 组教研工作规划 篇6 一、指导思想 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进展任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、努力搞好教学工作，提高学生的课堂学习效率，争

24、取到达学校为我们组拟定的教学考核目标。 2、仔细开展课题讨论，克报一切困难，在7月初承受学校的考核并结题。 3、定期检查学校的网络，以保证学校的教育教学工作。 4、维护好学校各办公电脑，以保证教师们能进展正常的办公。 5、搞好远程教育的接收工作，并做好资源的分类整理与备份。并准时分发教师们平常学习的资料，最按月回收。 6、组织学生参与信息技术创新大赛，并争取优异的成绩。 7、仔细开展我们综合实践组的特长工作，肯定让学生不仅情愿参加我们综合实践组的特长小组，而且还要学到相关学问，本期学习FLASH，肯定让学生在这方面有所收获。 8、积极的开展特色教学工作，本期我们特色为博客。目标是让每一个孩子肯

25、定要拥有了博客，而且百分之三十的同学的博客还会搞得很不错。 三、工作重点 针对我们教研组的详细状况，我们拟定了以下工作重点： 1、仔细讨论信息技术在农村课堂上的”教学方式及方法，努力搞好教学工作，提高教学质量。结合我们学校硬件、网络及农村学生的实际特点，讨论争论出提高农村孩子信息技术素养的有效方法。 2、搞好课题工作，我们综合实践组的课题是：在信息技术环境下培育的自主学习力量。本期我们组要利用本学期的几次教研组活动进一步争论课题的详细开展，并在平常的教学工作中，进展深入有效的讨论。 3、远程教育工作，仔细作好远程教育资源的接收及资源的整理工作，尽可能的让教师们了解远程教育，使用远程教育，最终发

26、挥远程教育资源的作用。 4、搞好创新大赛的参赛工作，积极组织及培训学生参加一年一度的中小学生信息技术创新大赛，并争取取得良好的成绩 5、特长特色工作，积极努力的搞好千人博客的工作；并协调好其它各组搞好特长组工作的开展。 四、工作措施及详细要求： 1、细心组织每一次活动，强化每次活动的治理，每次活动定时间、定人员、定内容、定地点、定中心发言人，做到保质保量。 2、每次活动人员不得无故迟到、早退。因事、因病、因公请假必需给易文华校长请假，并将请假条交教研组备案。 3、每位教师在每次活动中都必需做好活动记载，并积极参加到活动中去，领悟和把握活动内容和精神。 4、每次活动后，每位教师要准时作出书面心得

27、体会，结合教学阅历、实际状况，针对问题谈出自己的教学体会，并按时上交教研组。本期应交三篇书面体会和一篇教学论文。 5、除每月一次的教研活动外，本教研组成员在平常还应多沟通，争取让更多的学生学好信息技术。 6、特色由于网络缘由，有可能在只是在上课的时间无法完成目标，我们的措施是： （1）我们三位成员就利用中午与下午给学生辅导； （2）登记班上有电脑且上网的优秀同学，让他们帮忙一局部有困难的同学。 7、特长本学期定为每点每星期四次，首先我们组作好预备工作：教案、规划、教师上课安排、上课记载表、学生名单。然后，保证学生的参加，固定学生学习，开头一个月，由教师每天到教室叫学生。最终，就是保证学生学有所

28、获，我们定为每周一个学习主题，有学生根本的学习内容，也有发挥学生制造性思维的安排。 五、活动安排（略） 组教研工作规划 篇7 全面贯彻落实根底教育课程改革的政策法规，遵循教育进展规律，进一步优化美术学科备课、上课、活动辅导、成绩考核等教学常规，强化美术教学质量绩效治理，促进美术教师专业素养的进展和提升，推动课程改革，提高教学质量，实现xx教育教学的全面优质。 一、教学讨论 1.通过课题讨论，针对美术课堂教学现状与问题，以区内三所省级美术科研基地为试验点，着重加强有效教学策略方面的讨论。以此推动全区美术有效教学活动深入开展。 2.开展“小班化”教学讨论，通过优质课展现，推动课程改革，提高小学美术

29、教学质量。 3.加强对全区高中美术类考生专业课教学视导，适时传达全国各级各类高等美术院校招生考试信息，组织好阶段性美术专业高考模拟考试，进一步提高美术高考升学率。 二、课堂教学 1.建立建全科学的教学秩序和精确的评价机制，着重解决当前美术学科教学上存在的“双基”要求偏低、问题设置泛滥、评价鼓舞失真、媒体依靠过分和专业力量退化等问题。 2.通过专家讲座，案例分析，美术专业技能的训练，结合课堂试验，加速教师对课堂有效教学策略的熟悉与把握，促进美术有效教学的深入讨论。 3.实施深度调研，加大对美术课堂教学的指导，注意提高美术课堂教学的直观性、形象性、趣味性，促进美术课程资源的开放和利用，激发学生学习

30、美术兴趣，优化美术课堂教学。 三、队伍建立 1.加快美术骨干教师队伍的建立，通过开展优质课展现，参加各级各类美术赛课，美术教师根本功竞赛开掘和重点培育一批高素养，高水平的美术教师。 2.发挥城区优秀教师的示范作用，组织优秀教师进展送教沟通，通过城镇联片美术教研沟通活动的开展，为乡镇学校美术教学活动供应支持。 3.加强美术课程规划落实的调研和指导，加强教材的讨论和有效使用，加强对新教师的培育，促进中小学美术课程改革安康进展，全面提升美术教师专业化水平。实现xx中小学美术教育教学的全面优质。 详细工作安排： 1.召开区级美术中心教研组（含片长）会议。 2.教研室集体或随机教学视导。 3.xx区20

31、xx年中小学生美术书法竞赛。 4.“小班化”美术教学展现现场沟通活动。 5.xx区20xx年美术专业高考模拟考试。 6.南京市“四区”（xx、雨花、白下、栖霞）联片美术教研活动。 7.xx区中小学美术学科好课评比。 8.区级美术学科带头人、骨干教师考核及评比。 组教研工作规划 篇8 一、指导思想： 以中学英语课程标准为标准，全面提高学生的英语综合力量素养与交际力量，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住根本理念和核心，为学生的终身可持续进展打下坚实的根底。以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进展争论研修，促进以改良实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度

32、，狠抓良好校风、教风、学风的养成教育，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，力争使我校的教育教学质量全面提升。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能到达讨论的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、详细措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期连续重点学习中小学英语课程标准。领

33、悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 （二）抓好教学常规落实，深化

34、教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强教学讨论。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科争论，做到有规划、有目标、有实效。每次争论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点确实立更加明确。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。