关于语文教学总结汇编6篇.docx

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1、 关于语文教学总结汇编6篇 紧急的一学期已完毕，为了更好的开展下学期的教学工作，提高本班教学成绩，现将本学期的工作总结如下： 一、教学任务完成状况及学生把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生把握状况如下： 1、熟悉36个汉字，会认读，能运用。 2、能书写16个汉字，能组词，能理解字义。 3、能娴熟朗读八篇课文，并能理解文章大意，用简洁的话语概括。 4、能将课堂的学问运用到实际生活中，把握根本的文明礼貌用语。 5、提高语言交际力量，鼓舞学生积极沟通。 6、体会到了学习语文的乐趣，提高了学习语文的兴趣，建立了学好语文的信念。 7、对笔顺、笔画和汉字构造加深了熟悉。 8、对偏旁部首的学习

2、更进一步了解。 9。学习并初步把握了拼音和声调。 二、主要成绩和阅历 在本学期的教学工作中，我始终严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并进展个别化教学工作，每期常规检查都得到确定。 1、针对学生的力量差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，特殊是个别化教育，使学生的学问。力量有了较大提高。 2、仔细钻研教材。细心备课，充分利用直观。电化教学，把难点分到各个层次中去，多鼓舞学生，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，克制拖拉的毛病，培育自我检查的力

3、量。 4、加强了对学困生及新生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问。技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具。学具。仔细备好每一节课。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、积极参与学校组织的教学教研月活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育。教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作，通过与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件

4、事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 三、自我反思，努力实现专业成长。 一是连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的稳固，掌握好课后作业重量。 二是准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步，注意学生各种力量和习惯的培育。 三是加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培育和学习力量的提高。 四是给自己设定一个新的讨论课题：在新学问学完后，间隔多长时间安排二次复习稳固，以什么方式进展复习稳固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。 语

5、文教学总结 篇2 第三单元的课文有四篇，包括冰心的谈生命、王鼎钧的那树、张扛扛的地下森林断想、勃兰兑斯的人生，分别以“生命”和“人生”为话题，意蕴深刻，启迪悠远。 按理说，具备肯定阅历的成人才能完全理解的文章，让初三的孩子品读，可能存在肯定的困难，但是，我以为，只要方法得当，通过教师做深入浅出、形象生动的引导，学生不仅可以整体把握，还可以微观领悟的。 教学谈生命，教师可以站在人类繁衍生息、喜怒哀乐、生老病死的生命历程角度，帮忙学生理解象征手法的运用及其意义，理解间隔反复在篇章构造中所起的作用。此外，可以让学生选择自己喜爱的语句，从字词句修辞等不同的角度进展观赏，说出喜爱的理由。最终品尝流淌于文

6、中的那份喜爱生命的思想感情和淡定处世的寻常心态。 教学那树，可以让学生用一百字的篇幅将那树的写实故事简要地概括出来，而后简析课文写虚内容在文中的重要作用。通过一段一段的朗读，探寻字里行间所流露出来的、对那树的怜悯和对砍树者的愤怒、责备，以及生动再现那树死前的悲壮情景，让学生复习联想曾经学过的环保课文斑羚飞渡、喂，出来、消逝的罗布泊等等，从而树立剧烈的环保理念，熟悉到人类在建立进展自己的家园的同时，应当学会与大自然和谐相处。 教学地下森林断想，重在朗读训练。通过朗读，让学生读出的激情，体会文章的磅礴，感悟被压抑生命的顽强，积存感人生动的词句，理解地下森林给的震撼和启发。 教学人生，重在分析课文内

7、容构造，让学生整体感知职业在人生历程所起到的重要意义，理解不同的人生追求与各自职业选择的亲密联系，体会“职业成就人生价值”的内涵。教师个人的人生阅历对学生学习此文起到巨大的引领作用。 由于初三时间紧迫，许多教师舍去不教后两课，我认为是一份巨大的资源损失。一教时我教完了两篇课文，只求学生整体把握课文要旨并积存丰富的词语，其余略谈。 语文教学总结 篇3 这个学期我担当四年级A班的语文教学工作。一学期来，我严格根据学校既定的教育教学方针，积极适应学校的办学特色，努力推行课堂教学改革，听从领导的工作安排，团结同事，仔细完成各项工作。现对本学期语文教学工作总结如下： 一 、班级根本状况 我班共40名学生

8、，他们活泼好动，思维比拟活泼。一个学期来，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好风气。但仍有个别学生因根底差或学习习惯不好，与其他同学还有肯定差距。 二、多动脑筋，让课堂教学“活”起来。 语文教学是和文字打交道的，对于小学生来说比拟枯燥，如何让课堂生动鲜活起来，是值得思索的问题。我的课堂上常常布满孩子们的欢乐声。课堂上，我注意创设不同的情境引导学生集中留意力听讲，同时夸大的动作和诙谐的语言，赢得了学生们的宠爱，使学生在课堂上感受到欢乐与放松，避开了枯燥地学习。一个故事、一个手势，都能激起学生的共鸣，让我感受到了语文教学的无穷魅力。 三、严峻与鼓舞并重，转变学生学习态度。 日常教

9、学中，我对学生的学习态度的比拟看重。对待优等生、班干部，我要求比拟严格，多拔高、适度表扬，促使他们能够精益求精。对待待优生，我常常采纳鼓舞的方式，发觉他们身上的闪光点，并准时在课堂上进展表扬，鼓励他们要敢于站起来表达自己的看法，树立他们的信念，并且在学习方法上赐予较多的指导。面对他们时好时坏、常常反复的学习习惯，就课下多引导，课堂上多鼓舞。与此同时，利用每次看晚修的时机，找不同层次的学生单独谈话，宽严并济，既提出要求，又赐予鼓舞。通过这种的方法，端正了班上学生学习语文的态度。 四、坚持探究高效课堂 通过以往对课堂改革的熟悉，以及阅读相关书籍资料，更坚决了我对高效课堂探究的信念。课堂上，我坚持做

10、到先学后教，学生先自学，然后我再讲；课堂效果不明显，我就请教领导，同事，自己再反思，努力追求完善。 由于个人力量有限，在本学期教学中还存在着许多缺乏，反思如下： 1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。 2、在课堂中小组合作学习华而不实，流于形式。 3、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 4、国学教学重视不够，教学效果差，新学期将作为我教学的一个重点来做。 5、学生课外阅读，监视不到位，没准时做小结。 回忆一学期的工作，既伴随着领导、同事们的指导与鼓舞，又有和学生们一起幸福的欢乐，我也得到了成长，感谢这一学期中我所经受

11、的点点滴滴。马上站在新学期的起点，我信任，我会努力做一个善动脑筋，积极立行的才智教师，使我的工作再上一个新台阶。 语文教学总结 篇4 九年级春季学期是学生初中阶段的最终冲刺阶段，是学生比拟重大的第一次人生选择，教学的成败往往会转变学生的命运。介于此种缘由，我作为20xx级1班的班主任，又作为科任教师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我遗忘了春暖花开的缤纷，也遗忘了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后悄悄地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。 回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，由于我没有辜负这半年的时间。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作：

12、一、仔细处理了教材 （一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。我针对不同文体的特点，实行了敏捷多变的教法，让学生学到学法，增加了语文素养。 （二）完成了六次综合性学习，连续培育学生搜集资料、筛选信息的力量，开拓学生的视野，提高学生的口语交际力量。 二、指导学生进展了升学考前系统复习和模拟考试。 以冲刺中考为纲，围绕“根底整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进展了系统复习，学生对初中阶段所学语文学问进展了一次梳理，到达温故知新的目的。同时，有规划地进展了三次模拟考试，针对学生考试当中消失的问题，查漏补缺，准时稳固。并指导学生能敏捷、创新地把握学问，会运用所学解决语文实际问

13、题，全面提高学生的语文综合素养。 为了取得更好的中考成绩，在李校长、卿主任和陈丽英教师的催促下，我们三年级教师两次探究中考的方向，并出了复习题，精确把握住了中考的方向，保证了质量的提高。其中，我们的作文资料“英雄”，完全和中考作文我心中的英雄吻合。 三、坚持上好阅读课。 读书是提高学生语文素养的最好方法。针对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在教师的指导下，学生由原来的不想看书进展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升

14、，同时也对学生学会做人起到了肯定的促进作用。 四、坚持辅导差生。 对于班上一些临界生，我针对他们不同的状况，分别制定相宜的目标，让他们不断地进步，在期末考试前，他们根本到达了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满足的成绩。 经过一期的努力，我班的学习风气进一步深厚，学生成绩得到了大幅度的提高，全班58人，有15人顺当升入年级六中，仅有5人没有到达重高线，完满地完成学校的升学目标，实现了较大的突破。 值得一提的是，我班有两个学生完全消失了逆转。一个是陆浩天，曾经成绩优秀，后来迷上了手机，成绩一落千丈。我在一天中午发觉了过后，一气之下就把手机摔了，后来又急躁给他做了工作。在中考中，没想到以三

15、模103名的成绩竟然考上内江六中。 还有一个学生是李宇航，他在三年级上册时思想消失了波动，不管我和家长怎样努力，都没能转变他的状态。到了下册，李宇航的思想再次消失了波动，我亲自去家访，跟他交谈了一下午，然后联系家长，催促他连续来读书。经过半年的努力，他在耽误了两个月的状况下，没想到也考上了内江六中，这不能不说是一个奇迹。 成绩永久属于过去，盼望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，连续发扬优点，克制缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进展究竟。对于每一个学生肯定要做到不抛弃，不放弃，尽量让每

16、个孩子都得到应有的进展。 语文教学总结 篇5 本学期，初三语文组在学校的正确领导下，在年级主任的指导及班主任的合力帮助下，在全组教师和全体初三学生的积极努力下，圆满完成了大纲规定的各项任务，教育教学水平有了长足的进步，在今年中考中也取得了优异的成绩。主要表现在： 一、学校关怀，领导重视。 憗近几年来，语文作为我校的老大难学科，成绩在市区考试中始终处于中下水平和“垫底”状态，和其它学科相比更是拖了学校的后腿。为此，我们语文组教师都一筹莫展，而初三语文组就更非常明显地感到了这个包袱的沉重。好在学校面对如此局面，不是听之任之，坐视不管，而是花大力气赐予帮助，下大功夫仔细来抓。尤其接近中考的这一学期，

17、校长常常找我们谈话，指导教学方法，激发工作热忱；陈书记还与我们集体教研，帮忙解决教育教学此文转自初中化学资源网中的各项困难；更为重要的是，学校屡次请名人来为我们师生讲课、做报告、搞指导，先后请了大连海附的刘校长、王教师、参与过市里出题的周教师及区王教研员等，他们的到来，为我们备考工作指明白方向，教会了方法，增加了大家的信念。 二、明确分工，团结合作。 憗俗话说：众人拾柴火焰高。个人的力气总是有限的，要想让整个学校的语文成绩走出低谷，让整个年级的语文水平有较大的提高，就必需摒弃以往的老套路、老法子，拿出适合自身进展进步的新点子、新招数。为此，我们一改往日“单打独斗”的思想，明确了各自分工，打起了

18、集体攻坚的“团体战”。我们组一共五人，年纪大又兼班主任的王颖教师，负责册的字词整理；接近退休的郑吉玲教师，不摆老资格、拿大架子，担当常识题、语法题的搜集整理；江萍、刘颖，虽然年轻但教学阅历丰富，负责语言的实际运用和文言文；备课组长冯瑰，在全面负责的同时，充分利用家里有微机的便利条件，分管现代文阅读，并承揽了各种试卷的打印校对工作。通过这样的分工，我们几个人都清晰了自己的责任，尽力尽心做好份内工作，管好“自留地”，种好“自家田”，自然而然，这样做的结果，轻松的是大家，受益的是学生。 三、全力以赴，抓好备考。 憗我们先从讨论前年、去年中考试卷入手，细致到每一道小题考什么、怎么考、分值大小、难易程度

19、。然后再讨论大纲、考纲、教材，力争做到有的放矢，有备而战。在弄清了中考方向及范围后，我们又抓备课质量的提高，力求既上档次又实在管用，尽量不在课堂上铺张一分钟。课上布置过的作业，课下确定有检查、有反应，使学生不放过一个难题；课后的批改辅导也比拟仔细认真，扎实有效。除此之外，我们还一至两周就进展一次单元验收，发觉有脱漏的环节准时弥补，发觉有落伍的学生准时做工作。每逢较为大型的考试，我们都做试卷分析，成绩统计。经过一年的辛勤努力，尤其通过这一学期来紧锣密鼓的备考，我们欣喜地看到，今年的语文成绩最终有了较大幅度的提高，“三率”均居全区前茅，和其它学科相比，语文也名符其实地走出了低谷。 存在问题： 、作

20、文指导留有死角。 、解题技巧指导不到位。 、集体备课亟待加强。 语文教学总结 篇6 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于四(4)学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级(4)班语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高

21、。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 本学期的努力方向是学生的阅读理解。在教学中，针对我们四年级(4)班学生的实际，我充分激发他们的对阅读的积极性，平常利用课余时间指导他们读一些课外书，同时在定制的练习册上重点讲解阅读方法和阅读技巧，激发学生阅读的兴趣，取得了良好的效果，工作总结四年级其次学期教学总结。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果。通过

22、阅读带动学生的语文学问积存。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本学期，本人制定了后进生转化规划，依据本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极参与学校教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与学校组织的教研活动，每次必到，仔细做好学习记录，同时还赴海口参与了海南省中青年教师阅读教学大赛的听课活动，使我受益匪浅。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。