关于诚信教育活动总结汇总五篇.docx

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1、 关于诚信教育活动总结汇总五篇 诚信，就是诚恳守信。这既是中华民族的传统美德，也是我们做人的根本原则。本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风气、建立诚信校园的精神，我班仔细开展以“诚恳守信”为主题的班会活动，以引导同学以诚待人，以信立身。 主题：诚恳守信 活动地点：主教607教室 活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身进展和为人处世的重要意义。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原则。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判力量，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实

2、在日常生活实践中。 活动预备： 1同学们发表自己对诚信的的看法。 2表演小品曾子杀猪。 3同学们自由结组进展猜关于诚信的成语。 班会过程： 主持人宣布班会的开头 主持人：诚恳即真诚，表达自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己担当的义务，同意了别人的事肯定要去做。那么就请我们的同学谈谈自己对诚信的看法吧！ 同学们发表自己对诚信的看法，还有好多同学们讲了很多关于诚信的小故事。通过同学们的发言我们对诚信有了进一步的了解，但诚信在现实生活中还是有好多问题存在的，例如： 问题1：诚信是一种抱负化的美德，现实生活中

3、做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题3:应当在哪些方面做到诚信？ 问题4诚信应如何培育？所以对于诚信我们要有正确的熟悉，不要为了个人利益和随波逐流的想法误导了我们队诚信的理解和行动！ 主持人：社会的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的进展，社会生活巨大而深刻的变化给予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建立的层面。诚恳守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。曾子杀猪的故事我们都听过，接下

4、来让我们一起穿越到春秋时期吧！ 小品曾子杀猪独白：曾 参秋末期鲁国出名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注意修身养性，德行高尚。小品重现了曾子讲诚信的事情同时添加了一些搞笑成分，再让同学们了解诚信的同时活泼班会的气氛。 主持人：诚信于人类，或者，说得详细一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正犹如珍宝之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么光明皎洁；如山雀之于森林，那么生气盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生气，始终被诚信的美德所带着着、引导着、感动着。下面是诚信成语竞猜 活动中同学们积极参与，也出了好多笑话，班主任教师也参加到我们的

5、嬉戏中来，不过在这样开心的气氛中也增加了我们对诚信的熟悉。同学们还说了好多关于诚信的成语格言： 1.人而无信，不知其可也。（孔子） 2.民无信不立。（孔子） 3.人背信则名不达。（刘向） 4.假如要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 5.诚恳是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 6.失去了诚信，就等同于敌人消灭了自己。（莎士比亚） 7.诚恳的人必需对自己守信，他最终的*山就是真诚。（爱默生） 8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝贝，而忠诚与信用才是宝） 主持人宣布班会的圆满完毕！ 通过本次班会我们更加懂得了只有诚信的力气才能让你的生命永久绽放出最真实、最淳朴、最绚烂的光线。

6、诚信何其珍贵，何其重要。诚信不行抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！ 诚信教育活动总结 篇2 中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的根本之道。在推行素养教育的今日，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建立，不失为一条行之有效的途径。我校以新课程标准、德育大纲为依据，遵循学生认知进展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进展诚信教育。 一、多渠道、多形式进展诚信教育。1、通过校会、红领巾播送等对学生进展诚信教育。2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进展教育。3、在我们的小学教材中所表达的许多事例包括名人故事，都特别接近学生

7、的生活阅历，是他们喜闻乐见的。我们要求教师应当充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进展诚信教育。 二、分阶段进展诚信教育。我们依据班级状况、学生年龄特点，在教育内容上表达教育目标的递进性，低年级以“不说谎话“、“不任凭拿别人东西“、“借东西、捡东西要还“为主，如，在低年级开展“夸夸我诚恳”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚恳的事情，说一句诚恳的话等，使学生熟悉到诚恳才能让人更漂亮。中年级以“不隐瞒错误“、“不要不懂装懂“、“不贪小廉价“为主，如，在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进展剖析，在辩中明理。高年级则以“不弄虚作假“、“与人相处讲信用“为主。如，开展实践调查活

8、动，通过看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中绽开争论，进一步明确守信用是一个人的美德。 诚信教育是小学生思想道德建立的内容之一，是提高小学生思想道德素养的重要途径，我们将连续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进展潜移默化的教育，为新世纪培育全面进展的人才尽一份力。 诚信教育活动总结 篇3 20xx-20xx学年第一学期期末考试马上到来，这既是评价教师教学与学生学习效果的有效手段，也是对学生诚信品质、高尚人格的一次考验。为加强我校学生的文明守纪观念，强化学校考风考纪建立，营造积极向上的良好气氛，学校通过在各班级中组织开展考风考纪和诚信考试专题教育班会活动、开展法规

9、制度专题学习、进展“严厉考纪诚信应考”专题学习争论、向全体学生发出建议书、让每一位同学签订诚信考试承诺书等一系列活动，让每一位学生树立诚恳考试、抵抗作弊的思想观念，以正确的态度和充分的复习预备来迎接期末考试。 通过开展本次诚信教育活动，使学生深刻熟悉严格遵守学校规章制度的重要性和必要性，树立文明守纪、诚信应考的纪律观念，不断提高学生自我教育、自我治理的意识和遵守校纪校规的自觉性，促使学生进一步增加安全法制观念，提升遵纪守法意识，养成诚恳守信习惯，促进学校的校风学风建立。 诚信教育活动总结 篇4 诚信是中华民族的优良传统，是为人之本，是建立相互信任关系的道德凭借，是衡量一个人品德修养状况和人格高

10、低的重要标准，也是一名优秀中学生不行或缺的根本素养。在当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生思想政治教育工作的一项重要任务。为培育提高广阔中学生的诚信意识，帮忙中学生树立良好的诚信形象，我校从学生实际动身，立足现实，重在引导，建立诚信教育长效机制，使广阔学生养成良好的诚信作风，为构建和谐校园效劳，为推动学风建立效劳。我们通过诚信教育，帮忙中学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建立

11、，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培育成一名具有诚信美德、高素养的优秀人才。 一、诚信教育活动内容 1、诚信宣誓 每学期第一次升旗仪式上，组织学生进展诚信宣誓，意在通过这种形式煽动起学生积极参加诚信活动的热忱，形成学生自我置身于公众监视下的庄重承诺。 （诚信宣誓誓词） 我们是二十一世纪的中学生，肩负着建立社会主义抱负社会的使命，我们肯定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统，树立良好的道德风气，诚恳领先、信誉为本。言必信、行必果，作到知行合一。讲真实，不虚假；遵法纪，不违规；讲公德，不私欲；讲诚信，不忘义。 2、诚信行为考核 诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各

12、年级、各班准时做好平日学生诚信行为的状况记录，每月进展学生综合素养评价，学生自评、小组互评相结合，每学期分别根据各项量化考核进展整体评价，作为反应家长、评优评先的依据。 二、诚信教育活动形式 1、利用校会宣传“诚信”，营造气氛，进展诚信教育活动。 2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动，准时追踪报道活动中消失的好人好事，做好正面宣传，仔细开展综合素养评价。 3、利用黑板报、播送站、横幅标语大力宣传诚信教育的根本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好气氛，为“人人讲诚信”打下舆论根底。 4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行” “诚信伴我成长”等为内

13、容的主题班会。 5、出一期以“做诚恳学生，创诚信校园”为主题的黑板报。 6、开展卫生免检班申报活动。 7、开展“诚恳做人、诚信考试”主题升旗仪式，进展国旗下讲话。 8、学校做好考试诚信系列教育，形成长效机制。 9、建立家校沟通机制，利用互动平台与家长准时沟通，教育学生校内校外表现的全都性，形成到处讲诚信，时时讲诚信的教育气氛。 诚信教育活动总结 篇5 诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所实行的教育活动。全校师生特殊是学生进展诚信教育，现就我校本学期来开展诚信教育活动状况总结如下： 一、 指导思想 开展诚信教育活动的熟悉学校的根本任务在于育人，首要任务是

14、“教会学生做人”，培育学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素养教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。 学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必需从学做人开头。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚恳守信，有错就改，养成良好的处世立身品行；二是对待他人信守承诺，同意别人的事情之前肯定要慎重，仔细地想一想，自己能做到的才同意。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时到处离不开诚信，保持诚信的立场，老狡猾实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与教师、同学真诚相待、和谐相处。 二、根本内容 诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最根本的

15、日常行为标准和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积存阅历，为诚信道德提升供应根底，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教育的内容是： (1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。 (2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培育遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。 (3)中小学生日常行为标准教育。以中小学生日常行为标准为根本内容，从学习、生活、礼仪

16、等方面实施养成教育。特殊是作为诚信教育重要内容的言行全都和学会负责的教育，包括说和做相全都，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。 (4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮忙他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关怀他人的力量，提高个人的社会亲和力。 (5)道德标准进校园活动。学校连续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培育学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参加社会活动中学做文明人、学做社会人。 四、主要形式 学校把诚信教育贯穿在

17、各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同 时，依据教育要求和学生实际状况制造性地开展各种教育活动和道德实践活动： (1)结合班会课和平常班级治理、日常教学活动、板报、国旗下演讲等进展有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进展了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班级活动课，政教处组织全体师生进行一次发动大会，学习上级文件精神，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。 (2)开展特地的诚信教育主题活动、征文、主题班会、对话、辩论等。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。 (3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参与社会道德实践活动等。 在诚信教育中，学校把诚信教育和根底道德教育结合起来，结合实际状况，制造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参加各种精神文明的创立活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持协作，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。