关于读书活动总结范文汇总.docx

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1、 关于读书活动总结范文汇总10篇 尽管学校各项工作纷繁简单，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参加下圆满完成了，首先感谢全部教师对读书活动的大力支持。 从始至终，本次读书活动井然有序，特殊是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会;另一类是班级治理方面的心得体会;第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面： 一、所写感想，内容丰富全面 由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不一样：有关于听

2、课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的;在班级治理方面，有课堂治理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容;对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和进展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。 二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。 同样一本书，不同的人有不同的感想，由于每位教师的成长经受、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会依据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如透视名师课堂治理的66个经典细节一书，牛秀侠教师细读本书，工作执着

3、、富有爱心让她一生难忘;邹炜教师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后肯定会在这方面苦下功夫;张广顺校长读了本书，则对课前预备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参加积极性之高，参加人数之多，学习态度之仔细，确实令人感动。 通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后留意：读，要读想读之书，不能面面俱到;写，要有感而发，不能随便摘抄。 读书活动总结 篇2 站在岁末，透视过去一学年，在读书协会工作的点点滴滴一一在眼前出现，回望过去的一幕慕，在不知不觉中心中溢满感动。我始终很庆幸自己担当读书协会副会长这个职位，在这一年的时

4、间里，我也学到了不少，读书协会就像一个大家庭，我们在一起工作，一起共享心得体会，为图书馆更美妙的明天奉献自己的一份力气。再此期间，我成熟了不少，也进步了不少，并盼望在将来的协会工作中再次提升自己。 在职的这个学期中我经受了协会变化的点点滴滴，为了加强社团内部治理，提高社员的综合素养力量，增进协会部门与部门、成员与成员之间的沟通与联系，培育合作意识，使社团工作的开展有序，我们每月定期进行进展成员大会，并且举办了大型的脱口秀，图书漂流活动，辩论赛等活动，通过这一系列的活动后，各部之间渐渐加强联系，各部成员明确知道自己部内的工作，社员之间的关系更进一步。每一位成员辛勤的付出推动着我们的协会一步步向前

5、进展，信任在全体成员的努力下，我们的协会将获得更好的进展。 在这学年的活动中，我总结了如下几点阅历; 一：可进一步加强新旧校区沟通与联系，进行成员大会。 二：提前制定好下一学期的工作规划，加强与教师，领导的沟通沟通。 三：社团成员定期到图书馆帮助，做好自己的义务，为爱好 图书的同学们效劳。 四：图书馆、漂流室是我们的阵营地，应有效的利用资源。 五：协会成员的团结是协会进展的关键，加强团结，促进合作。 六协会在开展活动期间宣传力度不够，可进一步加强协会的宣传力度，旧校区的图书馆宣传栏上可贴一些读书协会标志性的宣传物。 盼望在社团星级评比中，通过我们的不懈努力，读书协会能获得好成绩。并且在接下来的

6、学年里，一步步地完善和加强自身的建立，祝福读书协会的明天会更好。 读书活动总结 篇3 阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。在爱心读书活动中我们学校的学生、教师以及家长积极参加活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的味道，享受到了胜利的乐趣。现在将读书活动总结总结如下： 一、让学生显风采 在读书活动中，我学校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，洋葱头历险记、伊索寓言等都纳入到我们的读书规划中来。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，与众人共享读书之乐。通过阅读、积存与展现等活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生制造展现

7、风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 二、开展读书活动的措施 （1）利用家校通、向家长宣传如何培育孩子读书的兴趣。 （2）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 （3）鼓舞学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 （4）开展“我与家长共读一本好书”的活动，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 （5）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展现自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。 （6）要让学生能够更快地养成良好的读书习惯，读书是不能三天打鱼两天晒网的。但许多时候

8、，由于过多的家庭作业负担，让孩子没有读书时间，于是我们学校尽量把家庭作业布置得少点，把课外阅读作为家庭作业的一局部，让学生每天保证有空余的时间读书。为他们养成读书习惯供应了肯定的保证。 通过这学期活动的开展，学校的文化气氛更加深厚，校园更加漂亮，布满了书香气息，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书，学生们能静心学习了，仆人翁意识增加了，日常行为习惯更加标准好转了。今后，我们要在全校进一步深入开展爱心读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。信任我校的全体同学始终保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书。总之，与

9、书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 最终，我和孩子们由衷地感谢爱心基金会的工作人员及捐献爱心图书、资助款的这些“爱的天使”。是您们圆了孩子们的读书梦。 读书活动总结 篇4 问渠哪得清如许，为有源头活水来 张庄完小四年级 吴学琴 为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提高全班学生的阅读理解力量，建立学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。 一、根本做法 为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学筹划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习规

10、划；平常，要求学生充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以催促和检查；每周五的非常钟队会活动，组织学生进展读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获 从大家沟通的状况来看，读书活动取得了积极的效果。大局部学生能依据学校要求及班级制定的读书规划进展了选择性阅读。 有学生谈到，读课外书对自己帮忙很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作力量。 有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。 有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比拟深，她说：我们从小就要爱学

11、习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经受了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有力量取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现在把握了丰富的学问，长大了才能为国家效力。 三、几点体会 这次读书活动，营造了深厚的读书气氛，活泼了紧急的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。 一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得 来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比拟随便，比拟盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳这种

12、读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。 二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不管是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。 三是大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收猎取得最大化。 四是大家表现了积极的参加热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为

13、学习型个人的目标迈进了一大步。 固然，我们这次活动还有缺乏的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生熟悉比拟深刻，有学生还不够深刻；读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书仔细，而且沟通预备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比拟被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将连续开展主题读书活动，进一步标准读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习气氛，通过培育学习型个人，建立学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。 读书活动总结 篇5 新的学期开头了，我班又开头了“我读书我欢乐”的读书活动，我想孩子们又升入高一年级，新学期里他们肯定也

14、想有一个新开头，于是我就选定了黄蓓佳的我要做个好孩子进展班级整本书阅读。也作为新学期孩子们的努力目标。在上学期的阅读要求上，又重新制定了读书规划： 一、课外阅读的时间要有保证。 1、每周五中午定为学生的课外阅读时间。 2、每天在家自主阅读20分钟，并让家长签字监视阅读时间。 二、学生供应了阅读沟通和展现的平台。 1、利用班级空间网络沟通平台，进展班级共读书目和自由阅读的书目的读后沟通。 2、每周五下午的综合实践课进展读书沟通。 刚一拿到我要做个好孩子这本书，孩子们很兴奋，我就要求他们回家每天阅读两个故事。其次天有好几个孩子，就围在我身边快乐地说：“孔教师这本书太好看了，昨天在家我都看一半多了”

15、 第一次读书沟通课上，我们的主题是：这本书中哪个故事你最感兴趣？焦飒同学说一说自己感兴趣的故事内容天下掉个林妹妹，杨驰就自己感兴趣的故事减肥减瘦了爸爸妈妈谈了感受，黄祉钰读一读自己感兴趣的故事其次次读书沟通课上，同学们就整本书谈了感受，下面就是局部同学的读后感，焦飒：我要做个好孩子读后感这个月，我读了我们班级共读的我要做个好孩子，读完这本书后，仆人公金铃开朗乐观，和善，给我留下深刻印象。 这本书叙述了金铃许很多多的故事如要命的数学、真的获奖了、意外大事等。在这本书中有一个故事令我印象深刻：天上掉下来的小妹妹。这个故事叙述了，金铃在放学的路上看到这条街很冷清，原来，是修车的老爷爷中风了，金铃看幸

16、幸很可怜，没有爸爸妈妈疼爱，就把幸幸带回了家。她们两个相处得很融洽，可是，好景不长，幸幸被带到外婆家抚养，金玲非常难过。金铃的怜悯之心和乐于助人的精神非常值得感动。 我不禁回想起我的一件事：一个严寒的冬天，我和妈妈一起去南大街逛超市，我们当时穿着羽绒服，刚上电梯的时候，我观察了一个身穿薄衣，正在向路上的行人乞讨的老爷爷，可是路人对他不理不睬，我赶忙拿出身上的5元零花钱，给了老爷爷。 世上需要有真情，也需要有爱，真情是人间宏大的力气，我立誓：我要做个好孩子。 通过两次读书沟通，同学们全都认为这本书与同学们的实际状况很接近，似乎一些故事就是在写自己，写自己的爸爸妈妈和教师，同学们与仆人公的思想产生

17、了共鸣。 孩子们不仅对班级共读书目写了读后感，有些孩子自己感兴趣的其他书目，他们也把读后感写在了自己空间了，与大家进展了共享。如孙宇翔：读孩子们的隐秘乐园有感国庆假期这几天，我读了笑猫日记系列的书孩子们的隐秘乐园。书里的主要人物：西瓜小丑，是一个能给孩子们带来欢乐的人，笑猫是一只会微笑、冷笑、还会皮笑肉不笑的猫，他能听懂人类的话。 在春节里的一天，有一个马戏团来到了笑猫居住的翠湖公园，这个寂静的冬天又喧闹起来了。可是这个马戏团里没有空中飞人、没有动物明星、没有人训狮子，连孩子们最喜爱的西瓜小丑也不能上台表演。马戏团里全都是美女在唱歌跳舞，都成了才艺表演了。孩子们对这些都不喜爱，布满绝望。 翠湖

18、公园的马戏团完全不顾及孩子们的感受，只顾着自己挣钱，他们还在电视上做虚假宣传，哄骗观众。还把西瓜小丑赶出了马戏团，不让他再消失，笑猫和4只小猫拉住了他，留了下来。他们组成了一个全新的马戏团，大受欢送。 我的感想是：每个孩子都应当有自由空间，大人们应当理解我们，我们也要有欢快，让我们拥有欢乐的童年。 “我读书我欢乐”活动开展一个多月来，总体上说取得了肯定的成效，大局部孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。我盼望全班孩子们都能感受读书的乐趣。 读书活动总结 篇6 为了让更多的父母参加亲子共读，投身到培育孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭

19、”评比活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进展了积极申报。 一、学校与家庭沟通 为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。 首先，学校向“书香家庭”推举阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推举适合孩子阅读的书籍。鼓舞学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参加到读书活动中，常和学生沟通、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的欢乐。 依据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开头给孩子们推举整本书，我们先后推举了童

20、年、唐诗300首、名人传、西游记、水浒传、红楼梦、爱的教育、昆虫记等等。今年的主要目标就是培育孩 孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观看四周事物的变化，帮忙孩子积存素材。 二、提倡亲子共读书活动 其次，积极提倡亲子共读活动。20xx年3月，开学之初利用家长会，教师讲解班级微信的好处，并一一介绍了参加班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动沟通的平台。家长朋友可以相互沟通，在教育孩子时消失的怀疑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习状况，同时也可提出班级建立意见或建议。 我校始终要求亲子共读好书，每天都布置有读书任

21、务，要求每天读书半小时，并由家长签条，催促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读 供应有利的条件，催促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的教师，家长要给孩子树立良好的典范，多和孩子一起读读书，并跟孩子沟通读后感，以自己的读书热忱去激发孩子的读书兴趣，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。 三、活动反思 本次“书香家庭”评比活动从制定方案、宣传发动到评比完毕，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体 效果不是很抱负。主要表现在： （1）家长的重视程度和在预备材料方面存在肯定差距。不能否认，本次活动

22、的动身点是正向的，但家长对此次活动的熟悉和重视程度却千差万别。有自始至终就特别支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五年级冯晨好家庭、六年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。 但大局部家庭的申报材料，是在学校或班主任的催促提示下才做整理和预备的。缺少了评比细则中的好几项内容，如亲子读书规划、亲子共读相关记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有局部家庭虽然重视，但在预备材料方面没有阅历，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有肯定难度，不会把图片、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。 （2）在活动的开展中，我们也遇到了许多困惑。有的家长对这项活动熟悉不够，有些家长因实际困难不能与

23、孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远缺乏，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书气氛还不非常深厚。 （3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，由于家长在文化程度、工作性质、工作条 件等方面存在着较大差异，所以打算了在申报材料方面的参差不齐。 （4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力缺乏？还是根本就没有参加意识和竞争意识？假如每位家长能跟孩子换位思索一下，或许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对

24、孩子苛刻要求或求全责怪了。 四、活动收获 （1）不行否认的是，通过“书香家庭”活动的开展，我们发觉孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导力量越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出肯定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读力量也提高了。 （2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。六年级的冯玉霖家庭荣耀的被学校授予“书香家庭”称号，并颁发了书香家庭证书。家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力。“书香家庭”活

25、动的开展，营造了良好的学习气氛，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、教师以及家长都获益匪浅。 五、活动感言 一本书，两代人。“书香家庭”活动的开展让我们看到了这样的温馨画面：家长与孩子共读共写，在温柔的灯下，和孩子翻开同一本书，一起阅读、争论、学习，做孩子学习的伙伴。有的家长还把读书内容和感受，发到“班级微信”，让阅读真正走进孩子心灵深处。“书香家庭”活动让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同共享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延长到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。冯玉霖的爸爸说，读书增加了亲子沟通，促进了家庭和谐。 营造“书

26、香校园”，让我们的孩子们喜爱读书，需要学校教师的引领，营造“书香家庭”，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了分散更多的“书香家庭”参加到学校文化建立中来，我们盼望通过今后的努力，让每个家庭都能建立好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭充满书香，让书香润泽生命。 读书活动总结 篇7 为了提升我支部党员的素养，创立良好的支部读书文化，营造浓郁的读书气氛，我支部在20xx20xx学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，培育读书的兴趣与热忱，学会读书。现总结如下： 一、深入宣传，营造良好气氛 依据文学院党支部的相关要求，我支

27、部制定了读书月的详细方案。根据活动方案，我们快速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广阔党员的思想熟悉，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的根底。 二、此次活动涉范围广泛 从活动对象上看，第五支部的全部党员都参与了本次活动，并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精华，每个人仔细读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素养得到提高。 从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论学问，也涉及思想素养类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素养类可以提高党员的理论学问水平；读专业类书籍，可以提高自己的专业学问水平，加强自己的专业力量，这对于今后的学

28、习和生活大有裨益；读文学书籍，可以提高思想素养；读专业书籍，修炼自己的内功。 三、活动效果抱负 通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增加了信念，培育了学生党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身实际，仔细查找分析问题和缺乏，从而提升自我思想素养。今后，我们会在支部进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。 从总体上来说，此次活动第五支部的全部党员共同参加，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次胜利的活动。另外，此次活动也对我支部以后其他活动的开展有肯定的借鉴作用和指导意义。 读书活动总结 篇8 4月23日是其次十三个世界读书日。为了丰富幼儿园的文化生活，激发孩子、

29、家长的阅读兴趣，让更多的家长、孩子参加读书活动，让读书成为一种习惯，xx区其次幼儿园开展了“与经典相约，与欢乐同行，与才智共生”世界读书日主题活动。 小班组开展了“浸书香.润童年”亲子阅读活动。爸爸妈妈们放下劳碌，来到幼儿园和孩子一起享受甜美的亲子时间，一起徜徉书海。中班组开展了“图书漂流.好书共享”活动。每位幼儿带两本图书来到幼儿园，通过同伴之间的图书共享，倾听同伴之间的读书心得，激发心灵的共鸣，增进了友情，猎取了好书中点点滴滴的成长印记。大班组则开展了图书自制活动。孩子们分组争论，相互合作，大胆想象，细心绘制。不一会儿，一本本颜色艳丽、想象丰富、装饰精致的小图书便做好了，传递着学问与才智，

30、承载着价值与友情。 本次“世界读书日”活动的开展，既为小朋友们供应了交往与沟通的平台，引领孩子们学会共享并爱上了阅读，感受到了阅读的欢乐。同时也增进了家、园之间的沟通，提升了家园共育合力，对营造“书香满园”、“书香满家”的积极气氛起到了良好的促进作用。信任通过此次活动，从幼儿园的推广开头，让家长多陪孩子享受亲子阅读时间，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的幻想插上翅膀，伴随孩子们安康欢乐成长！ 读书活动总结 篇9 活动时间：20xx年X月X日 19：0020：00 活动地点：图书馆报告厅 活动目的： 图书馆是一个特地收集、整理、保存、传播文献并供应利用的科学、文化、教育和科研机构，它保存了人类

31、文化遗产，能够开展社会教育，传递科学情报。校图书馆为同学们供应智力资源和文化消遣，然而我们很少了解图书馆，很少或不能通分利用图书馆资源。为弥补这一缺陷，提高图书馆的效劳质量，让同学们更好的利用图书馆资源，特此携手图书馆教师进行这次讲座。 活动内容： 由图书馆教师王小雄教师给我们带来精彩的讲座。讲座分为两个环节，第一个环节由王教师给我们带来精彩的演讲。演讲内容包括三方面：第一个方面是介绍图书馆的资源及其利用，并以实例来演示介绍;其次方面介绍两个搜寻引擎的特别功能与用法，也是以实例演示完毕;最终他还给我们介绍了图书馆的效劳。其次个是教师与同学们互动环节。这个环节由同学们提问，教师一一为他们解开疑问

32、。 活动效果： 活动取得了比拟好的成果。教师讲得生动极为吸引同学，中途没有一个同学因讲座不精彩而离开的。其主要缘由是教师讲得确实贴切同学的需要，都是同学们不知道或不熟识的而又是他们急想了解的内容。在与同学们的互动环节，同学们也踊跃提问，而教师也急躁的为同学们一一解答。活动取得了较为圆满的胜利，而唯一美中缺乏的是到场的人数不够多，且绝大多数只是我们协会的成员，这可能与我们的宣传力度有关。 读书活动总结 篇10 结合学校读书月活动要求，为激发孩子们读书的积极性，营造书香班级气氛，培育良好阅读习惯。我们班级定主题“我读书，我成长“。小结如下： 一、召开主题队会，明确活动主题。 1、认真倾听、消化升旗

33、仪式中学校的建议。师生一起走进学校读书月。 2、指导学生依据自身实际状况制定切实可行的个人读书规划。 3、利用班会时间开展“好书推举会“，选出大家最爱读的书目：爱的教育、青铜葵花、窗边的小豆豆并且指定了一本班级共同阅读的书爱的教育，为读书月拉开了一个漂亮的序幕。 二、抓紧一切世间，培育良好习惯。 1、从我接手这个班级时，我们商定每天回家读书至少20分钟，周末读书一小时。据家长反映大局部孩子已经养成好的阅读习惯。这次活动中，我们以爱的教育为亲子共读书目，我定时与孩子们沟通学习心得。 2、美化教室，创设读书读报气氛，图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处熟悉到读书的重要

34、意义，体会到读书的欢乐。 3、午读时间和同学们认真倾听学校播送美文观赏共享，我班也投稿多篇被录用。大家特别快乐。现在，班里愿意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。 4、每周二下午的“书友会“时间，每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课，没有一个人抬头张望，都能够以最短时间沉醉在书的世界。下课铃声响起，同学们都觉得意犹未尽！ 三、准时检查评比，品尝阅读欢乐。 周末布置的以好书伴我成长为专题的手抄报，不管从书写、版面设计到内容编辑，学生做的很精彩。利用班会，我们进展了评比，学生体验了胜利的喜悦。对有力量的同学鼓舞他们再读其他书籍。 现在我们班级的图书角更健全了，几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影，活动完毕了，但是阅读的习惯还会始终连续下去，我依旧会定时给孩子们沟通心得的时机，争取在下个学期有一个较大的提高！