关于课外活动总结4篇.docx

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1、 关于课外活动总结4篇 生物学是一门以观看和试验为根本讨论方法的试验科学，在生物学的教学中，既可以培育学生的各方面力量又可以培育学生科学的素养。因而在教学中要特殊重视学生试验教学。尤其留意培育对生物学有深厚兴趣的学生，逐步引导使他们成为对将来生物学的进展有创意的人才。 一、培育学生的观看力量 例如，在观看根毛和根尖的构造，先用肉眼观看熟悉根的形态，把握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观看根毛的位置，根尖的构造，熟悉和把握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞构造特点。又如：在观看单子叶植物与双子叶植物形态、构造时，首先向学生强调两种植物显著区分，一是叶脉的构造：平行脉与网

2、状脉；二是茎的构造：有无形成层；三是种子胚的构造：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有很多相像之处，这是由于它们都属于绿色植物，叶序相像之处是由于光合作用的原因。为了保证观看的结果牢靠性，观看的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观看、观看、再观看”，他深刻地提醒了观看的严厉性和科学性。因此，必需通过反复屡次的观看。 二、培育学生的创新力量 “设疑动手观看结论质疑争论解疑归纳”。如“茎的输导作用”试验，假如按以往的试验方法课前预备课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生兴趣不大。 先设疑： （1）将枝条插在稀释的红墨水

3、中效果如何？ （2）将环割局部树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反响？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？ （3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反响？学生的兴趣性大增，让他们自己实际动手操作观看，得出结论和提出问题。学生依据已学学问，并通过对亲自动手制作的试验材料观看到的现象，各抒己见，提出问题，在争论和争议中解决问题，得出结论。教师只要稍做归纳，就能到达突破教学难点，稳固学生学问的目的。培育了学生制造性思维力量。 三、培育学生的表达力量 所谓试验中的表达力量，是指运用生物学的概念和原理对试验中消失的现象和结果，进展分析并做出解释，得出正确结论的力量。这首先必需加强生物学根底学问

4、的教学，使学生理解相关的概念和原理。教师要鼓舞学生用自己的语言表达自己的思维，以扩展学生的思路，活泼学生的思维，使其能在学习学问的同时，学会运用学问。 四、培育学生分析问题和解决问题的力量 发觉问题、分析问题和解决问题是科学进展的根本途经。学生通过生物试验或生物课外活动，在这方面的力量能够有效的培育。如：学校每年都要花许多精力和物力来治理校园的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以进展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而依据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校园和家庭，开拓试验基地，让学

5、生动手设计试验，发觉问题，解决问题。这样一方面既可以培育学生的动手力量，获得劳动技能；另一方面可发觉和培育特长生，拓宽他们的根底学问，培育其自学力量，为将来生物高科技人才的培育打下坚实的根底。 五、培育学生组织力量，增加学生团结、合作的优良品质 依据课改要求，要培育学生主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的方法。通过课堂上分组争论、小组竞赛既可以增加学生组织力量还可以培育学生团结、合作的优良品质。 六、培育学生科学的素养 教育要面对将来。从将来需求来看，科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学根底学问、根本技能同样重要的位置。在生物试验中教师除教书外还要育人。从

6、学生长远角度着想，培育德、才兼备的人才。在生物试验教学中除可以培育学生的各种力量外，在人文精神的培育方面也具有独特作用。如遵循试验结果的实事求是态度，培育学生积极的兴趣和培育学生丰富的情感和良好的心态。例如，通过生物学的调查讨论，教育学生爱惜生物、爱护环境，树立人与自然和谐统一、可持续进展的观念，正确对待生物学的进展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美，等等。 总之生物兴趣活动不仅可以培育学生的各种力量，提高学生的留意力和学习兴趣，而且有助于学问的理解和把握。因此在生物学教学中，肯定要重视课外活动的开展。 实习生活已经过了多半，随着期末考试的接近，

7、学生的学习负担也越来越重，为了让学生放松一下，同时也为了提高他们对生物课的兴趣，我打算开展一节精彩的生物活动课。 一、活动目标： 1.通过调查报告式活动提高学生对生物的学习兴趣。 2.熟悉日常生活中的害虫，并了解各自危害及防治措施。 3.通过兴趣小组的学习方式让学生学会相互学习，相互帮忙的学习精神。 4.熟识调查报告的写法。 二、活动过程： 1.自由结组 让学生自愿分成兴趣小组(4人一组)，选举一名组长。并且给自己的小组起一个洪亮的名字口号。 2.课下预备 在星期五放假前的一节课布置任务让每一小组在周末通过询问师长、查阅资料、上网检索等方式调查一种以上害虫的具体生物分类及危害和防治措施，并以小

8、组总结报告的形式写下来（在综合实践课上讲过调查报告的写法）。小组长负责催促大家完成活动。 3.课上报告 让每组在课堂上展现自己组的调查结果，并介绍自己组的调查经受故事。（教师在学生汇报的过程中加以评价，如调查方式，调查过程中 的缺乏之处等，以此使学生学会正确地做调查）。 4.师生总结 教师和学生一起来总结同学们的调查结果，熟悉生活中常见的害虫，了解其危害及防治方法。同时分析各组的活动过程及调查小故事，通过此学会做调查的方法。 5.评优奖优 让学生依据各小组的调查过程及各自的调查结果评比出前五名，并发一个笔记本作为鼓舞。 三、留意事项： 1.在活动前肯定要先给学生讲调查中的安全问题。 2.小组分

9、组以自愿结组为原则，确定小组长要民主。 3.在调查前提示学生复习怎样做调查的学问，并提前制定调查规划书。 4.评优奖优环节要公正，让学生熟悉到付出就有回报。 课外活动总结 篇2 一、活动的总体设想 过去的一个学期，历史教研组以学校和教务处的规划为指导，开展形式多样、内容丰富的课外活动，使课堂教学内容在课外活动中得到延长与拓展，目的在于以学生课外活开工程为载体和切入口，培育学生的创新力量、实践力量、组织力量、交际力量和自觉熬炼身体的习惯，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。 二、活动的时间安排和形式 在时间安排七年级进展了按规划的课外活动，使课外活动从时间上得到了保证。 本学期的课外活动在活动

10、形式上实行了兴趣小组活动进展的。兴趣活动小组由相关教师组织学生开展。 三、活动开展状况与取得的成效 本学期启动课外活动仪式以来，坚持以学生进展为本，通过课外活动既培育了学生的兴趣爱好，熬炼了实践力量，也进展了学生的共性，开拓了学生的创新意识和制造力量，形成了课堂教学与课外相互渗透、相互补充、相互促进的好势头。七年级的课外活动搞得很胜利，的确到达了预期的目的。历史学问竞赛、历史辩论会、重大历史大事报告会等。主要成果有： 1、准时对活动成果展现。 2、学期活动规划中按周次安排了活动内容，并在实施过程中有内容调整的”记录。 3、活动记录中有具体记载和原始材料、图片。 四、活动中存在的问题： 1、个别

11、班主任不协作。有的班级由于班主任不情愿，兴趣小组的同学没到位。 2、兴趣小组存在参与的学生过少的现象，对学生的吸引力不够。 4、有的记录不具体，活动记录不准时，没有留下痕迹。 五、改良措施与今后工作思路 1、通过本学期开展课外活动的实践过程中，发觉当今的教师需要一专多能，甚至是多专多能，因此还需要进一步加强对课外活动指导教师的培训和培育，提高指导教师队伍的素养。同时鼓舞更多的教师开展课外活动，使更多的学生通过课外活动受益。 2、尽快建立课外活动必要的规章制度，进一步标准课外活动，防止课外活动流于形式。 3、今后要进一步讨论课外活动的内容和形式，使课外活动更加符合我校学生实际需要和身心进展。 课

12、外活动总结 篇3 在学校的统一安排和组织下，我校的兴趣小组活动开展的有声有色。开展音乐类各项活动的目的是通过活动，丰富学生的校园文化艺术生活；满意局部爱好音乐的学生，拓展他们的音乐技能与技艺，提高他们的音乐水平；激发学生学习音乐的兴趣，提高艺术演奏水平；开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生音乐素养，促进学生共性进展。 一、辅导方法： 1、器乐队： 在辅导方法上实行集中基依据不同的程度，分别辅导。程差异不大时开头集体协作练习合础教育和技能辅导，不同的乐器单独辅 导演奏，既增加个人的技术力量，同时也熬炼集体的协作力量。 2、乐队： 练习合理呼吸，咬字吐字清楚，表情自然得当，声音嘹亮动听， 声情并茂

13、，表现歌曲。 3、舞蹈队：以根本功为根底，熬炼形体，加强韵律感。 逐步渗透各种订正在训练肯定时间有了肯定的根底后，进入规定动训练， 在进展规定曲目动作练习。 二、活动成果：本学期的音乐小组在期末到达的标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如好日子保卫黄河明天会更好红 星歌让世界布满爱等。 还有学生的演奏水平也上了一个台阶，器队的大局部学生已把握根本的技能技巧演奏，循序渐进地能演奏一些简洁的小练习曲，小乐曲。 舞蹈方面大局部同学能运用音乐语言中的根本要素。知道舞蹈中的根本手位，根本的脚位，在小组活动中，通过学习根本的手位，脚位，儿舞，民间舞从而使学生喜爱上了舞蹈，在活动中让生倾听音乐用肢体语言表现音

14、乐能够跳简洁的舞蹈动作。 在训练中，还有许多不尽人意的地方，今后我们将不断努力去完善。 课外活动总结 篇4 为了响应团省委的号召，依据共青团中心、教育部、国家体育总局、全国学联关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育熬炼活动的通知的精神，举办了“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题的活动，促进大学生形成良好的体育熬炼习惯，增加大学生身体素养，磨练顽强意志，塑造良好品德和拼搏精神。在学院团委的建议下，开学至今举办相关活动共计5项，先总结如下： 一、“青春如火运动有我”趣味运动会 在篮球场进行了一场“青春如火运动有我”趣味运动会。本次趣味运动会有拔河竞赛、两人三足和投篮等竞

15、赛工程，其意义在于鼓舞大家勤于熬炼，强化课外熬炼，促进大学生身心安康，从中磨练顽强意志和拼搏精神。 二、“以毽会友安康你我”毽球竞赛 在图书馆左侧羽毛球场进行毽球竞赛，本次竞赛的宗旨是“以毽会友”，促进毽球技术的沟通，给毽球爱好者们一个呈现自我的平台，一个挥洒青春汗水的时机，表达大学生对毽球文化的宠爱，对体育运动的追求。 三、跆拳道竞技赛 在综合楼广场前进行跆拳道竞技赛。赛事开头前，专业人员带着参赛选手完成热身运动，为安全竞赛做好十足的预防措施。竞赛期间，参赛者们向观众呈现了礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠的跆拳道精神，赢得竞赛不傲慢，未能晋级不气馁的竞赛精神，做到敬重对手，敬重裁判，敬重自己的体

16、育精神。 四、“XX杯”乒乓球竞赛 在科技楼室内体育馆进行XX杯乒乓球竞赛，本次球赛会聚了各学部乒乓球爱好者共180位。竞赛气氛令人热血沸腾，选手们斗志昂扬，夺冠势在必得。通过此次活动，我院表现出了良好的校园文化气氛，充分发扬了“爱乒才会赢”的体育竞赛精神。 五、Color Run活动 在国际上享有声誉的Color Run活动首次走进XX校园，吸引了众多学生的关注。活动过程中，参赛者们洋溢着绚烂的笑容，处处都充满着欢声笑语。在此时，名次不再重要，平常始终沉醉在网络世界里的同学走出了宿舍，享受了奔驰与颜色带给他们的欢乐。对于每天在书海中拼搏的大学生来说，无疑是一个释放压力的好时机，用实际行动来传播运动精神。 这几项活动增加了同学们相互合作、支持的意识，拉进了彼此的距离。各部门成员也在此次活动中感受到了这个大家庭的温馨，每个人都是我的兄弟姐妹。在同学们绚烂的笑容、感动的呐喊声中，我院全部成员欣慰的笑了，由于我们知道我们胜利了！ 在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，“三走”的筹划、参加过程和组织活动力量对我门以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。