关于跟岗学习总结汇总8篇.docx

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1、 关于跟岗学习总结汇总8篇 “读万卷书不如走万里路”而且 “知行需统一”，这个暑假学校安排我们进展跟岗，我觉得这是一个行万里路的时机，把我的学问运用在实际中，始终以来我都对化学这门学科特殊感兴趣，化学推动了人类的前进，化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着特别重要的作用。利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体安康；利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和爱护环境，以使人类生活更加美妙。试验化学是化学家讨论物质组成、构造和性质的重要方法，借助试验，化学家得以分别和提纯所需要的物质，确定组成的元素及含

2、量，解析物质的微观构造，提醒化学现象的本质，科学的的试验方法为化学家翻开物质世界的大门供应了一把金钥匙，试验对于化学讨论而言，正如羽翼于飞鸟，花匠于轻舟。幸运的是刚好我有时机跟着一位化学分析师见习一番。为期三天的跟岗学习生活很充实，在这跟岗学习的三天里，我接触到了一个全新的环境，学习到了更多的学问及有用技能。现将这几天来的收获与感受和大家共享一下。 一、 跟岗工作总结 跟岗的工作总共做了三天。第一天，导师带着我熟识试验室，其实主要是学习试验室操作标准。试验室的安全不容置疑，导师给我讲了几个试验室由于不留意安全而引起事故的案例以示惊醒，给我记忆最清的是中南大学的那个由于使用钠不标准，碎屑未加处理

3、乱丢而导致大火的案例，化学课本必修一里有讲过的，钠与水简单燃烧，所以肯定要慎重处理呀，可见我们学习的化学学问是多么的有用的呀。最近的是昆山工厂爆炸案（爆炸系因粉尘遇到明火引发的安全事故。依据事故调查组调查报告，引发事故的相关因素：1、企业厂房没有按二类危急品场所进展设计和建立，违规双层设计建立生产车间，且建筑间距不够。2、生产工艺路线过紧过密，20xx平方米的车间内布置了29条生产线，300多个工位。3、除尘设备没有按规定为每个岗位设计独立的吸尘装置，除尘力量缺乏。4、车间内全部电器设备没有按防爆要求配置。5、安全生产制度和措施不完善、不落实，没有按规定每班按时清理管道积尘，造成粉尘聚拢超标；

4、没有对工人进展安全培训，没有按规定配备阻燃、防静电劳保用品；违反劳动法规，超时组织作业等），事故真是值得世人警醒啊！ 试验室安全操作主要有：1进入试验室工作时，必需穿工作服，离开试验室时应脱下。工作服应常常保持干净，制止穿工作服进入公共场所。在进展任何有可能碰伤、刺激或烧伤眼睛的工作时，必需戴防护眼镜。常常接触浓酸、浓碱的工作人员，应戴胶布手套及工作帽。试样加工操作时不得戴手套。 2制止在试验室内吸烟及吃东西。不准用试验器皿作茶杯或餐具，不得用嘴尝味道的方法来鉴别未知物。 3工作完毕后离开试验室时应用肥皂洗手。 4试验室停顿供电、供水时应将水源、电源开关全部关上，以防恢复供电、供水时由于开关未

5、关而发生事故。离开试验室时应检查门、窗、水、电、气是否安全及关闭。 5试验室内的每瓶试剂必需贴有明显的与试剂相符的标签、并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。 6开启易挥发的试剂瓶（如乙醚、丙酮、浓硝酸、浓盐酸、浓氨水）时，尤其是在夏季或室温较高时，应先用流水冷却后盖上湿布再翻开，切不行将瓶口对着自己或他 人，以防气液冲动身生事故。 7取下正在加热至近沸的水或溶液时，应用玻璃棒进展搅拌，驱除气泡，或用烧杯夹将其轻轻摇动前方可取下，防止突然产生大气泡并飞溅伤人。煮沸有大量沉淀的液体时应用玻璃棒不断搅拌，以免发生爆沸。 8高温物体（例如刚由高温炉中取出的坩埚和瓷舟要放在洁净的耐火石棉板）上或瓷

6、盘中，四周不得有易燃物。需称量的坩埚待稍冷前方可移至枯燥器中冷却。 9从橡皮塞上装拆玻璃管或折断玻璃管时，必需包上毛巾，并着力于靠近橡皮塞或拆断处。 10操作时会产生有害气体，烟雾或粉尘时，必需在良好的通风柜内进展。 11试验室的仪器在未把握安全操作规程前不得随便动用等等，固然除此之外还有很多细节在这里就不一一赘述了。 其次天这才真正开头了试验操作学习，由于我还是中学生，未取得操作资格，主要还是见习学习，看分析师们做试验，伴着他们的讲解，我对试验操作有了新的熟悉。固然了，进试验的第一步还是安全教育，要穿试验服、无尘鞋，有些试验还要带口罩的。见到他们操作那么大型的仪器，分析我们只听说过得纳米、微

7、米级别的东西，觉得真心奇妙（纳米科技是90年月初快速进展起来的新兴科技，其最终目标是人类根据自己的意识直接操纵单个原子、分子，制造出具有特定功能的产品。纳米科技以空前的辨别率为我们提醒了一个可见的原子、分子世界。这说明，人类正越来越向微观世界深入，人们熟悉、改造微观世界的水平提高了前所未有的高度）第三天，我得以进入SEM 分析室见习他们的操作，SEM是scanning electron microscope（扫描式电子显微镜）的简写。扫描电子显微镜的制造是依据电子与物质的相互作用。当一束高能的入射电子轰击物质外表时，被激发的区域将产生二次电子、俄歇电子、特征x射线和连续谱X射线、背散射电子、透

8、射电子，以及在可见、紫外、红外光区域产生的电磁辐射。同时，也可产生电子-空穴对、晶格振动 （声子）、电子振荡 （等离子体）。原则上讲，利用电子和物质的相互作用，可以猎取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息，如形貌、组成、晶体构造、电子构造和内部电场或磁场等等。虽然我不是太懂这些，也没有操作资格，可是看着他们认真分析那么微小的东西，真的挺长学问的，对化学的学习更加有了新的熟悉，化学真是一门有意思的学科呀。 二、 跟岗工作总体体会 （1）化学是试验学科，与人们的生活息息相关。化学是门自然科学，人们学习它们，是由于他们有用，能帮忙我们解决好多问题，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国

9、防、环境爱护、医药卫生、资源利用等方面都有亲密的联系，它是一门社会迫切需要的有用学科。化学应用到工业上就叫化学工业，简称化工。化工又分有机化工和无机化工。在农业上有做肥料，农药，塑料薄膜的工厂等 用在材料有塑料，涂料，油墨，比方你加装饰用的有颜色的家具，地板，窗帘，电视机外壳的颜色等等 用在生活上的比方洗衣粉，洗洁精，胶水，水性笔的墨，牙膏，衣服，电视机的壳等等，还有石油工业由于它是上游工业所以人知道的不多，但是衣服许多纤维都来源于石油工业。吃的喝的都有添加剂比方许多饮料里加山梨酸钾（找个果汁饮料瓶看看）塑料瓶。随着人们对太空探究的深入，卫星、载人飞船、航天飞机的放射离不开材料的支持，这些宇航

10、设备要穿越大气层，飞行速度极快与空气相互摩擦会产生大量热，这就要求飞船外壳能够承受极高的温度，此外，宇航员所穿的太空服既要耐寒耐热，又要能够承受足够大的压力以爱护宇航员。 （2）试验安全是重中之重。安全是生产生活的重中之重，试验室各类人员必需坚固树立“美化环境，安全第一，预防为主，劳动保障”的思想，切实重视试验室的环境卫生，劳动保障，安全工作。试验室必需按“四防”即防火、防盗、防破坏、防事故的要求，建立健全安全责任制和各种安全制度，落实安全措施，加强安全治理。必需严格遵守安全用电的有关规定，按章操作，每次试验前必需向学生宣传讲解有关安全及劳动保障和操作事项。仔细落实消防措施,切实保证安全通道的

11、畅通无阻。试验完毕后负责人员应检查电器线路、通风设施，整理好设备，发觉破损或故障须准时修理或报告，下班前必需切断全部电源，关好门窗。节 假日前，试验室人员会同试验室主任检查试验室安全工作，关窗、封门，并做好记录。假期值班人员发觉特别状况时应准时处理和报告。每个试验工必需仔细做好劳动保障工作（包括学生）。凡因保管不当、违章操作、工作失职导致发生火灾、事故、被盗而造成损失的，将追究主要安全责任人和当事人的责任，依据情节轻重，进展罚款、行政和刑事处分。 （3）试验要求足够的急躁与细心。第一，我们肯定要足够地认真，足够地仔细，由于化学试验的要求是很严格的，略微一不留神，这个试验就可能会失败的，你就得重

12、新做了，而且就算试验做好了，万一你的数据又不当心抄错了，那你的试验不也就白做了。其次、在化学中，有的药品有毒性，有的药品的腐蚀性又很强，所以在做化学试验时，要有高度的警觉性，而这一点有可以归结与上面的细心了，确实，你细心了，你就会完全的投入于试验中，就会好好的把握好做试验的步骤，此时你的失误也就会尽可能的少了，这样安全事故就可以到达最小甚至没有了。第三、事先有预习是特别重要的，我个人也觉得这是特别有必要的，假如你有预习了，你就会对这个试验有一个初步的了解，知道了试验的一些详细步骤，要预备哪些药品和器材，试验过程中又要留意一些什么问题。固然，在预习中，我们也可能会发觉一些问题，有一些不懂的地方，

13、而这些我们都可以把它们标登记来，在教师讲解的时候仔细搞懂，这样你不仅能对学问点有一个很好的了解，而且在做试验时也能够得心应手了。既然预习有这么多好处，我们又何乐人不为呢） 马上面临分科，我选择了理科的学习，对化学的学习会更加深入，化学是门自然科学，好好学化学吧，更能开拓思维，让你见识更多你还未涉足的世界。怀着奇怪而虔诚的态度了解更多的化学学问，即使将来不从事化学也会对生活的环境等有全新的熟悉。 跟岗学习总结 篇2 20xx年11月12日，深秋的凉快里没有半丝寒意，没有阳光却不失明朗，我喜爱这样的天气，往往这个时候，我的心很宁静。但是今日，我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄，一边又期盼着学习有所收

14、获，就这样纠结着走进华阳小学的大门，开头为期二十天的“何建芬名师工作室”跟岗学习。 洁净干净的校园，笑容可掬的华阳师生让我的心慢慢有了宁静的感觉；会议室，我们的导师-何建芬教师朴实亲切的笑容和话语消减了我的忐忑，倍增了我的期盼! 二十天，原以为是漫长的!蓦然回首，二十天其实很短！我们收获着！充实着！欢乐着！大家不愿错过任何一次学习的时机！ 华阳小学创办于1992年，始终坚持着“充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的“生本教育”理念。原先，我对“生本”教育一无所知，王建辉校长的“制造适合的教育，培育具有完整心灵的学生”的报告起先让我心生怀疑，制造适合每一个学生自然成长的教育环境，培育“具有

15、完整心灵”的学生，是多么抱负的一种教育呀，这简单办到吗?带着怀疑，我来到华阳小学的课堂，何教师、黄瑞扬教师、肖可慧教师的课堂让我耳目一新，让我对“生本教育”理念和教育教学模式，有了质的熟悉。在课堂上，大家见识了华阳学生的特点：思维活泼，共性鲜亮，学问面广、擅长沟通；在课堂上教师给学生充分的空间，让孩子们自主沟通、展现成果、相互质疑。华阳的课堂真正意义上实现了把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，课堂是学生的，他们学得特别欢乐，学得自信!教师做的，只是给学生搭建沟通展现、充分表现的平台；教师做的，只是适机的点拨引导，就如何教师说的“煽风点火”，“雪中送炭”；教师做的，只是教给学生学习的方法，让学

16、生不断的思维踫撞中不断地生成；教师做的，是要引发孩子们更广泛的阅读的。这就是华阳的“生本课堂”。这不就是我们每一位教师应当追求的抱负的、有效的课堂教学吗？我始终想着，假如我的孩子也能在华阳小学承受华阳的教育该有多好！ 我们参与华阳小学课例讨论活动，更让我受益匪浅，何教师要求我们每个人都要开口评课，她说，在自己的成长过程中都需要各种各样的历练，当你有思维的碰撞又想开口表达，却发觉舌头跟不上思维时，那是一件多么圆满的事情啊!在课例研讨中，我们懂得如何敬重学生、信任学生，如何关注学生的进展，懂得在备课和教学中要不断发觉问题、解决问题，懂得了教师全部的思索、全部的预设、全部的运作都必需基于学生的身心进

17、展，时时关注孩子的身心进展！我们除了积极参与华阳小学的常规教研活动，参与了天河区体育东小学、113中学、天府路小学的课堂教学课例研讨活动，除了学到很多新的教育教学理念外，还感受到了广州深厚的教学教研气氛。 没有进展过课题讨论，迷茫加模糊地进展了课题讨论开题报告。在期盼中，桑教授和何教师告知我们要重视文献综述，了解别人做得怎么样，去发觉别人没有谈到的，或者谈得不深不多，这样的课题讨论才有价值，而别人做过的意义不大；桑教授送给我们三句话：课题即问题，过程即讨论，成果即成长，鼓舞我们不要把课题讨论看得太高深，事实上是有机可循的，要有信念，大家要边做边学习，边做边成长!两位导师的点评指导让我们豁然开朗

18、，我们对课题的了解又进了一步，两位导师的鼓舞让我们布满信念。我们将重新修改、充实我们的课题报告，或许，我们做出来的报告还不能让人满足，但比第一次确定要好，我们边做边学习，边做边成长！ 学以致用，在我们学员进展课堂运作后，何教师语重心长地告知大家:胜利不重要，成长才最重要!每个人都是要经过成长历练的!何教师要求大家上课无需按“何教师模式”，自己思想上要有一个明确的定位，要有“自己”的意识，在上课运作过程中，要懂得随机而动，随性而发，随堂生成!一堂课要有目标定位，要有引领，要明确核心要解决的问题，要引发孩子们更广泛的阅读!多一点点暖和，多一点点关注，一切为了孩子的进展！做一名教师，要懂得无为而为，

19、雪中送炭!当你在课堂上看到小手都举起来了，孩子们的脸红起来了，嘴巴说起来了，思维活泼起来了，那就是教与学生成了，你就能体会到胜利的喜悦!何教师几番发言，把一堂课中的语言艺术、调控艺术、关注艺术、细节艺术、舍得艺术剖析得清清晰楚。 华阳之行，难忘这样一个适合孩子自然成长的沃土；华阳之行，难忘何教师那种谦和坦率的做人风格和教育抱负的执着追求，还有她对学生发自内心的爱；华阳之行，难忘名师名校风采!生本华阳，精彩纷呈！ 跟岗学习总结 篇3 短短的两周内，我在XX市XX第一中学参与了XX省20xx年中小学骨干教师省级培训研修班其次阶段的跟岗学习活动。学习实践过程中，我倾听了名师们的公开示范课，物理课堂教

20、学设计和教学理念方面得到了很好的启发。在跟岗学习活将完毕之际，将自己的收获加以总结： 1、跟岗学习活动真的收获不小。 徐辉教师讲课思路清楚严谨，语气逆扬顿挫，对于关键词重点强调。在分析问题的过程中，引用启发式法教学，引导学生思索，充分调动学生参加学习活动的积极性。问题设置层层递进，培育学生严谨的思维，并能在教学中渗透一些思想方法，不愧是现代名师。黎XX教师讲课时先让学生对有关学问进展回忆，举出详细实例，创设问题情景，很好地帮忙学生构建物理学问，培育思维力量。对于试题讲评课，有些教师把试题内容进展分类，再用类型题目补充扩展。在分问题的过程中，画图帮忙学生建模。在教学中始终坚持教师为主导地位，学生

21、为主体地位。 2、要成为一名优秀的教师，我必需不断地学习新人的教学理念，提高课堂教学设计水平和教育教学技能。 由于追求升学率，我们观念尚未转变，在课堂教学中仍偏爱传统的教学模式，只看到传统教学模式的优点，如重视学问的传授，而无视学生制造实践力量和科学方法的培育。所以，我们必需从教学理念和课堂教学设计方面进一步改良我们的课堂教学。 3、在两周的学习过程中，我们8位学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。 学员之间、师生之间相互听课、评课、争论，取长补短，这是一个特别好的学习方式。我们都是在这样轻松、积极、合作、开心的气氛中进展的，这样的良好气氛使我们的学习变得更加有效。我们将争论的

22、问题上升到理论层面，再让这些结论来指导教学实践工作，并在教学实践中检验教学理论。 这一次跟岗学习，为我供应了一个很好的学习时机，开阔了我的视野，增长了我的见识，我的确是学到了许多有用的学问，也更新了许多观念。从自己的心理素养、教育教学技能、班级治理、团队合作等方面都有不同程度的提高。作为一名物理教师，我会尽力将学到的学问技能运用到物理教学课堂中，在教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的物理教师。 跟岗学习总结 篇4 我有幸成为广东省山村优秀教师学校治理跟岗学习一员，有时机走进名校、接触名校，学习最先进的治理方法和治理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格根据培训中心和本次跟跟岗学习的要求，仔

23、细做好理论学习、小组沟通争论，深入跟岗学校，通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、实施素养教育的水平与力量。现将学习的状况简洁总结如下： 一、主要学习培训内容： 李肖玲校长作题为校长、教师、学校共同进展的办学思想共享报告。 学校品牌建立的思索，2、德才之师，有为治理，3、德能之师，有为培育，4、学校领导威信的塑造，5、校本研修引领教师专业化进展。 (二)冯艳云副校长作学校德育工作阅历共享报告 1、抓好党务工作，营造团队合作气氛促进师德教育，2、秉承贤志，推崇“有为”思想和特色，3、每月德育专题教育，4、科研德育。 (三

24、)学校教研工作阅历共享 1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题，有省级的、区级的，也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头，都情愿辛苦工作，回报的是教育的收获。 (四)学校教学工作阅历共享 讲解日常教学工作是怎样进展的，网络争论是康有为纪念小学的一大特点;邀请退休的特级教师参与学校教研，区级的教学活动许多以本校为主体。 (五)进课堂听课，参加评课。 1、常规数学课：二年级(1)班数学1000以内数的熟悉练习课， 2、艺术学科竞赛课：六年级科学一天的垃圾，四年级音乐木瓜恰恰恰，四年级美术彩色相片变黑白画，一年级艺术飞吧，小鸟，一年级音乐有个洋娃娃，二年级

25、音乐哈哩啰。 3、“同课异构”教研课：一年级语文识字6，四年级数学三角形三边的关系。 (六)参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人，分东西南北四个教学区，主校区是西校区，目前东校区在搞校安建立，全面装修中，学生临时移到西校区。每个校区治理一样严格，校园文化一样深厚，校园特色一样表达，教研活动一样常规进展，课题讨论一样深入讨论，风景一样迷人，环境卫生一样干净洁净。走进任何一个校区，你会感受到同样的“有为”，没有明显的不一样感觉。 通过本次跟岗学习，我积存了丰富的阅历，充分熟悉到好的学习方法可以收到事半功倍的效果， 1、诚意沟通。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚意学习。要多与辅导教

26、师、同行、同事进展沟通，还要留意讲究沟通策略，讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。2、潜心观看。观看要从宏观到微观，全过程、全方位地进展。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们认真观看、勤于思索的对象，此外，我们还要擅长在观看中发觉问题，以求解决问题，提高自己。 3 、在基地实践学习的10天里，学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和共性的办学思想，大胆创新的治理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统，如何在新时期绽放新的光荣，校长带着他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元

27、进展”的办学理念，坚决了“胜利每一步，有为每一天”。学生终身幸福奠基”的思想，树立了“建立团队提升内涵打造品牌”的学校进展目标。经过几年的实践和探究，逐步形成了“有为教育”的办学特色，现在，学校治理一流，质量一流，成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美，师资力气强，人文气 息浓，师生精神面貌好，团队合作精神强，是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带着下，学校秉承 “教师进展、学生进展、学校进展”的办学思想，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的效劳立信”，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。(1)、学校治理标准严格，学校都建立了科学

28、完善的治理制度。深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学;从教师考勤，到教学常规;从班级评比，到学生日常标准，方方面面，角角落落，都有制度，都有法规。学校仔细实施绩效考核制度。(2)、重视教师专业进展，并把它作为自己最重要的治理工作，作为办学的着力点。校长的阅历是：构建和谐的校园文化气氛，促进教师进展。搭建教师专业化进展平台，鼓舞教师自我进展。建立教师终身学习新体系，引领教师进展。构建科学合理的教师评价体系，鼓励教师进展。 (3)、素养教育扎实有效 素养教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校内展现栏和学校公示全校班级课程表，请社会监视

29、。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么标准和透亮。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色进展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创立“有为教育” 特色学校中卓有成效，连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数，真不愧为一所名校，一所素养教育名校。总之，通过本次跟岗学习提高熟悉，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我连续精诚团结，同舟共济。(4)强内部治理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋进展的办学思想。我坚信只要有信念，有决心，敢于创新，坚持不懈，农

30、村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。 跟岗学习总结 篇5 一 实习概况 （一） 实习目的 通过在施工现场的跟岗实习，积存肯定的工作阅历，加强自身在施工现场的操作和治理力量，培育自身吃苦耐劳的工作精神，了解工程工程如何进展治理，学习技术人员在工作中如何应对各种突发大事等等，为自己将来正式参与到工作岗位做下充分的预备，以利于自己以后更好的事业进展。 （二） 实习时间 20xx年7月4日20xx年8月8日 （三） 实习地点 河北省石家庄市西二环东侧，北二环以南，西三庄城中村改造工程E区内 （四） 实习单位 中国建筑第七工程局 （五） 工程概况 1.工程名称：西三庄城中村改造工程E3#住宅楼 2.建立

31、地点：石家庄市西二环东侧，北二环以南，西三庄城中村改造工程E区内 3.工程用途：住宅楼。本次设计E3#住宅楼总建筑面积40891.26，其中地下建筑面积3097.87，地上建筑面积37793.39，占地面积1611.64。E3#住宅楼为地上24层地下2层。地下二层战时为人防工程，平常为贮存间，地下一层为贮存间，地上各层均为住宅。 4.建筑高度：E3#住宅楼为69.57m 5.建筑构造形式：住宅楼为剪力墙构造，建筑抗震设防类类别均为丙类，抗震设防烈度为7度，构造设计使用年限为50年。E3#住宅楼建筑分类为一类，建筑耐火等级均为一级，工程工程等级为二级。 6.施工主要机械设备：塔吊、砼输送泵、外用

32、电梯、钢筋切断机、钢筋弯曲机、钢筋调直机、电焊机、电焊机、木工压刨、木工平刨、木工圆锯、插入砼振捣器、平板砼振捣器、蛙式打夯机、振动夯实机、气焊工具、砂浆搅拌机、砂轮切割机、台 式钻床、手动试压泵、电动试压泵、手电钻、电动套丝机、液压弯管机、排污潜水泵、高压水泵、强力搅拌机、灰浆泵。 7.材料及材料部署规划和保证措施 （1）土建立备、材料：钢材、砼、内墙砖、花岗岩墙面、地面地砖、缸砖。 （2）机电设备、材料：各种电管、配电箱（柜）、灯具、开关、电线电缆桥架、PP-R管、散热器、热量表、压力表、温度传感器、水泵水表、钢塑复合管、阀门、油网除尘器、风机。 （3）周转料具投入规划 （4）建立单位供给

33、材料根据我公司惯标程序文件中关于建立单位供给材料的相关规定进展治理； 2）对我方自行选购的材料实行“全透亮政策”对材料的性能、质量、价钱进展全方位的调查，列出材料清单，到达物美价廉的要求。 3）对周转材料进展动态治理，计算出周转材料的消耗量，确定出周转材料的进出场时间，周转材料采纳购置、租赁、调拨的形式选购。 4）对安全用品、安全防护材料，本着“安全生产重于泰山”的原则，严把材料质量关，对不合格品坚决杜绝。 5）本工程的材料治理主要由施工总承包各专业施工员牵头监视治理。物资治理部门主要负责材料设备的询价、定货、选购、报验。 6）材料报验。各专业分包单位必需设置专职或兼职的材料主管人员，负责材料

34、的报验工作，材料在进场以前必需填写报验单，报送样品，进场数量、规格及有关证书（生产厂家资质证书、质量保证书、合格证、检测试验报告），进展报验，未经报验通过的材料、构配件不得进场。 7）材料、构配件、设备进场后，24小时内必需向施工总承包申请材料、构配件、设备的报验。材料、构配件、设备报验前不得分散到施工现场。报验时带材料、构配件、设备报验单，由分包单位的施工员、材料员及施工总承包专职工程师按报单内容到料场验收合格后再报监理。没有报验或报验没通过的材料、构配件、设备不得使用，也不得分散到料场以外的地点。 8.总工期与劳动力的关系 构造施工天数按规划为270天。工程开工后至底板施工完成前除外，其余

35、时间根本为持续施工顶峰期，最多人数超过250人/天，按专业施工队计算，则最顶峰期钢筋队需50人，木工队需80人，混凝土工需30人，架子工需10人，安装预留预埋需20人，机械工15人，并配以其它协作工种40人，壮工40人。 9.施工组织机构的组成、职责范围及业务工作内容 工程经理：景建中 负责统一协调工作，组织实施CI创优工作 技术负责人：谢海龙负责CI创立工作的详细筹划及申报工作 安全负责人：李圣彪负责CI创立工作的监视和检查整改工作 质量负责人：樊 康负责CI创立工作的监视和检查整改工作 材料负责人：代振伟负责CI工程的材料供给和调配工作 资 料 员：宋 燕负责工程的资料整理和归档工作 技

36、术 员：李建飞负责工程施工现场的技术和治理工作 技 术 员：罗 伟负责工程施工现场的技术和治理工作 仓库治理员：刘建坡负责施工现场材料和设备的治理工作 二 实习岗位及岗位职责 1. 实习岗位：施工员 2. 施工员的岗位职责： （1） 教育所管辖的作业人员了解总公司质量方针，并将方针目标和工程质量规划在施工过程中仔细贯彻执行，仔细执行标准，实现所担当工程的质量目标； （2） 学习把握施工图和相关图纸，参与图纸会审和设计交底，把图纸问题解决在施工之前； （3） 参与施工组织设计及工程其他治理措施的争论，按各自担当的专业范围，仔细贯彻施工组织设计及工程其他治理措施； （4） 熟识施工图纸，把握施工工

37、艺，抓好工艺搭接，依据生产规划安排，按工程质量规划规定的活动挨次，向作业班组或包工队下达施工任务，进展书面技术交底、质量交底和安全交底，也要进展操作交底； （5） 随时检查班组（包括包工队）施工的工序质量，对关键工序、特别过程要以专项作业指导书进展补充，并亲自监控把关，做好施工记录； （6） 严格执行计量、试验制度，对于施工现场使用的混凝土、砂浆，应按试验批准的配比数据，建牌标识，开盘前要有批准手续； （7） 严格执行隐、预检，未经质检部门验证合格，不能进入下道工序。施工中发觉不合格材料或不合格工序，应准时处理、订正，并做好纪录； （8） 严格根据质量标准施工，准时验收工序质量，发觉不符合要求

38、时，责令班组或包工队返修或返工，直至合格。消失不合格工序时，按质量部门和上级规定的纠错方案仔细执行，并恳求复验； （9） 仔细填写质量纪录，连同施工日志和有关技术资料，经质检部门检查签认的质量记录为工序质量等级的唯一性标识，必需完整保存，按规定时间准时整理，交资料员归档; （10）治理施工中的各种标识。 三 E3#住宅楼主要分项工程的施工方法 （一） 钢筋工程 1.钢筋加工 (1)钢筋除锈的方法及设备采纳调直机调直、除锈，以及手工法进展除锈。 (2)钢筋调直的方法及设备 本工程采纳钢筋调直机，级和级钢筋调至钢筋掉氧化皮为宜，级钢筋调直钢筋外表不得有明显擦伤，钢筋调直后不应有局部弯曲，每米长度的

39、弯曲度不应大于4mm，不大于钢筋总长的千分之四。 (3)钢筋切断的方法及设备钢筋切断采纳钢筋切断机，切割后应确保断面平坦。 (4)钢筋弯曲成型的方法及设备采纳弯曲机和人工扳手相结合使用，为防止钢筋不到位的质量通病发生，依据梁柱的钢筋直径制作弯箍筋的手摇扳手，弯勾中心轴套管要依据钢筋的直径更换。 跟岗学习总结 篇6 短暂的跟岗学习日子马上完毕，但留给我的记忆却是深刻的。期间我们的学习活动充实，学习内容丰富。我们得到xx五中领导的亲切关心和照看，裘校长对我们学习作了周密的安排，在指导专家唐吉民教师和五中众多领导和教师的悉心指导下，我们不断的成长。通过学习培训，我们具体了解了五中的创办历史，观赏到了

40、干净美观的学校环境，感觉了深厚的校园文化气氛，领会到学校多位教师的教学风采，并全方位熟识五中的治理运作模式，受益匪浅。 一、 教育教学理论水平有了质的提高 在跟岗学习的五天里，我研读了xx市第五中学20xx年教育教学讨论会研讨资料五中人，学习了五中优秀教师的论文，这使我接触到了很多新的教育教学教育理念，盼望用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动，使今后的教育教学活动向高效、优质方向进展。 二、 课堂教学力量得到有效的熬炼 跟岗学习期间，我听了五中特级教师文建华、高三教师许萍等8位优秀教师的课，有作文课、专题阅读课、问题指向性主题课等等，内容丰富，形式多样，五中教师的课堂精彩纷呈。每听一节课，

41、我都做了具体的评析笔记。唐吉民导师给我们分析课型，指导教法，拓宽我们分析课堂的视野，提升我们对课堂的端详水平。我们组员之间还每天沟通学习，组织讲课活动，拿出教案相互点评。通过这一系列的有规划、有目的、有针对性的指导培训，极大地熬炼了我处理教材、调控课堂教学的力量。 三、教学治理水平和力量得到有效的提升 在跟岗学习期间，我除了注意提高自己的教育教学力量这外，我也虚心地向朱教师曾教师及其学校的领导学习教育教学的治理方法。请教了怎样进展常规教学工作治理，如何组织教师们开展教育科研活动等问题。同时就如何提高教师的工作积极性进展了沟通询问，通过这些活动，使我对教学工作的治理和对教师队伍治理力量都得到有效

42、的提升。 四、拜会了名师，结交了友情 这次跟岗学习过程中，最幸运的是得到了裘 校长和唐 教师，还有五中众多教师的指导，他们学识渊博，力量超群，是我终生学习的典范！我们组员五人成为亲切的战友，合作学习、共同成长，结下了深厚的友情。培训是短暂的，收获是充实的。培训让我获得全新的体验和收获，由衷地期盼有更多这样属于我们学习、进步的时机，让我们安康、健壮地成长！ 弹指一挥间，短短的5天跟岗，我们与五中师生结下了深厚的情意，学员之间结下了难以割舍的友情。感谢裘校长，感谢唐教师！感谢全部指导、帮忙我们的五中领导、教师！我们重返到工作岗位后，肯定会满怀热忱、全身心投入到教育教学中去，为教育做出自己应有的奉献

43、。 跟岗学习总结 篇7 时间可过得真快，不知不觉中培训的本次“影子教师”实践研修的学习生活已经进入了尾声，心中有点快乐还有点不舍，快乐是由于又可以见到我那些和谐的同班同学，还有那些和气可亲的上课教师，不舍是由于自己需要学习的东西还许多，不过人生原来就是一个不断学习的过程，虽然这次的学习完毕了，但是我的学习任务还有许多没有完成，从以后的日子里我将开头步入下一个学习中。下面我就谈一下我本次“影子教师”实践研修的学习感悟： 1、小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展学生整体素养效劳：以学生进展为本，注意培育进展学生审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和

44、全面进展。新教育強调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 2、跟岗学习中以“影子教师”实践研修考核要求严格完成，要求完成“教学案例”是此次学习中最重要任务之一。培训的优质“教学案例”将要送省上编制成册公开发表，其成果也将对学员自身的成长产生较大影响。因此，我们学员都仔细对

45、待此问题。 3、教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。加强科学文化学习，做一专多能的教师。 4 、想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天的问题诊断课争论就充 分印证了这句话。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责

46、任和义务。我们只有渊博的科学文化学问才能把浅显的理论学问讲得通俗易懂，这就要求我们加强“教育艺术“的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高学生对美术观赏课的兴趣“、“如何使学生爱上课本中的美术“、“没有多媒体设备如何上好美术课“等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 5、广泛与四周同事沟通，向他们请教 ，切磋教学中的问题，多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教学阅历。由于有所成绩的教师在探究过程积存了丰富的教学阅历。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、阅历和教训，特殊是他们经过实践的理念阅历、艺术方法是一种珍贵的财宝，学到以后立刻就

47、可以应用到自己的教学活动当中。 总之，人只有在不断的学习与讨论中才会进步，想成为讨论型教师，唯一的方法就是不断的学习积存！课后我准时写教学反思把每一节课胜利的阅历或有所疏漏的地方，都精确、客观、详实的登记来，作为日后教学的参考。汲取他人的有益阅历，改良自己的教学方法，从而促进自己教学力量的提高。感谢文山学院的教师们为我们学员开展的 “影子教师”实践研修活动，它帮忙我们青年教师快速安康的成长，而且赐予我们自信念，让我无愧于时代给予我教师的使命。 跟岗学习总结 篇8 结合本工作室状况及学校的实际，工作室主持人和全体学员共同调整，确定了一周的跟岗学习任务重点放在专业进展和教学实践上，上课1节，听课不少于7节，开发一节优秀课例。旨在通过磨课、上课、听课、评课展现个人教学才华，通过同伴互助，促成教学反思，共同提高为师素养。 教师的力量说究竟是教育教学的实施力量，它是教师进展的核心要素。教育教学实施力量提高的