关于远程培训心得体会模板6篇.docx

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1、 关于远程培训心得体会模板合集6篇 今年暑期，依据南通市工程办和通州区教育局的统一要求，我校组织全体教师报名参与了“南通市暑期教师全员培训”活动。8月17日，依据“中国教师研修网”统计，我校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，各项成绩位居南通市同类学校前列，网络培训活动获得圆满胜利。现就我校这阶段的远程培训工作的体会总结如下。 一、熟悉到位，制度完备 1、树立大局意识，提高集体荣誉感。本次校本培训的第一阶段，南通市工程办与中国教师研修网合作，实行了网上研修的方式，对一般教师而言，是一种全新的学习尝试。网络的开放度，信息的大容量，沟通的快捷性，对平常还没有良好的网络习惯的教师是一种挑战。

2、我校抓住这一契机，让全体教师熟悉到进入信息时代的必要性，通过网络研修，让自己的信息技术应用力量再上新台阶。 南通市暑期教师全员培训，“中国教师研修网”不仅为教师供应了网上学习，提高专业技能的平台，而且为教师供应了对外展现自己和展现学校面貌的重要平台。我校要求全体教师要从大局动身，展现南通教育的形象，展现南通教师的形象，要有剧烈的责任感和集体荣誉感，积极投身到暑期的网络研修之中。 2、制订研修方案，确定培训领导组。 7月10日，我校依据通州区教育局统一安排，结合校情，制订了五总小学校本研修方案，对暑期研修的三个阶段作了详细部署。确定了以校长为第一责任人（组长）的领导组，教科室主任详细分管培训工作

3、。并依据学科构造，明确了各学科组长，为培训班级的学科责任人和学校联系人。 二、保障到位，督查准时 暑期，我校正处于“校安工程”收尾阶段，老校区百废待兴。租用的校区已经被撤除，有的教师家中还不具备上网条件。为了克制这一系列的困难，学校充分利用原行政办公室和电脑房，接通网络。7月27日，学校召开全体教师会议，分管领导对远程培训工作提出了详细要求，并安排电脑教师对上网技术进展了特地的辅导。8月1日，分管领导进展了专项督查，准时解决网上培训遇到的各种问题，使教师的参训率、学习率保证了100%，实现了网络研修的开门红。 三、沟通到位，反应快速 为了充分利用网络资源，学校确立了多种联系方式，实时解决网络研

4、修遇到的各种问题。除了准时提示教师参加各研修班级群之外，学校还建立“五总小学教师群”，公布研修公告，了解各班教师研修进度，争论研修话题，实现资源共享。 对于不熟识网络录入操作的老教师，采纳结对帮扶的形式，由精通网络的教师手把手地指导他们的话题录入和跟帖，帮忙他们将纸质的作业录入电脑，保证了全员跟上班级学习进度。 除此之外，学校还通过家校通平台，让不在线的教师实时了解培训资讯，提示教师关注研修进度。正由于信息反应准时，至8月10日，全部教师均完成了看课，话题、跟帖和作业撰写任务，为进一步提高自己的培训成绩积存了珍贵的时间。 四、小结到位，成绩喜人 培训过程中，各科教师均能与辅导员和治理员有效互动

5、，共同协商解决培训中的问题。至14日止，全部学员均完成全部的作业和自荐作业，且获得合格以上学分。33人的作业，15人到达优秀，18人合格。邱国彬学员的作业语文练习课，也要有“三味”在首页精华作业栏展现。巫毅华等教师的学习状况，以班级简报的形式登上了首页。学校教师的综合成绩，3人100分，30人90分以上，均达优秀。因此，学校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，实现了大满贯。 远程培训心得体会 篇2 应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新，它以信息化带动教师培训的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了教师培训的内容。以前我们没有时机外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到

6、名师上课，这种培训为我们供应了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。 通过培训学习,使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业学问两局部.其中通识包含教师专业解读,教师职业道德解读和高中生心理进展和学习策略讨论.专业标准以学生为本,师德为先,力量为重,终身学习为要求,从三个维度,十四个领域进展解读,很好地诠释了教师专业标准对教师成长的功能.教师职业道德从六个方面:“爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习“来要求教师.通过典型案例解读师德的重要性,感染性.并鼓舞教师为教育而献身.高中生心理进展和学习策略讨论,通过六个专题讲座,对教师从事教育教学有很大的帮忙.学科专业学问包含化学试验

7、根底,化学与资源开发利用的教学讨论,特殊是专业学问的讲解，高考分析，表达根底性和时代性的要求,指明白教学策略和学习策略,对课堂教学大有裨益.通过教授对高中化学解读,指出缺乏和改良方法,他所说的许多方面值得借鉴. 总之, 我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。 远程培训心得体会 篇3 倾听

8、专家们的精彩讲解感慨许多，收获也许多，体会也许多，主要有以下几点： 一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。 现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长必需做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国消失的安全事故存在的缘由以及解决的方法。让学员的确学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，在网上沟通互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。 二、这次学习培训形式新奇、开放，有利于学员自主、合作沟通学习。 远程教育培训，我还是第一次参与的。首先，我发觉利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是

9、实行了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员依据自己的需要有重点地学习讨论。就拿我来说，我对校园损害事故处理上比拟迷茫，也很感兴趣。我反复听了张文教授的讲座，我深刻领悟的损害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生损害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题？有时和家长发生争端，无能为力。其次，通过网络的学习治理平台，能有效地掌握制约学员必需遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训治理效果都要好一些。还有，平台软件的设计非常先进、科学。通过学习公告、个人主页、班级主叶作业、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式，便利学员学

10、习沟通，也促使学员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的阅历，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们可以相互沟通，相互提高。这是本次学习最大的亮点。 三、这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性非常强。 从纵向看，本次安排了安全政策与治理，安全预防与应对，安全教育技能三个模块，系统全面地涵盖了学校安全工作，而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、帮助资料、作业考核、帮助视频影视菜单，供学员选用。 从每个主题内容看，专家能站在中国的最搞处，端详全国大的范围，汇合大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、缘由，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小

11、学安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际工作中肯定大有帮忙的。 四、这次培训成效显著，肯定会指导我们的实际工作。 一是提高了对学校安全工作重要性熟悉，增加了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数非常可观，令人伤心。为我们每个校长敲响了警钟，更转变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全治理的方针那就是积极预防、依法治理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的治理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要

12、我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。如：郑增仪教授告知我们如何做好中小学安全工作，提出了许多详细方法和要求；张文教授告知我们发生与校园有关的学生损害事故如何处理；廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的根本要求；李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点：公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全治理给我们指出方向；最终姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特别治安问题存在的主要缘由。可以说，这些报告我们假如仔细学习，思索了肯定会有所收获的。 总而言之，在学校安全工作中，肯定要明白安全无小事，到处是关键，时时要警觉！ 远程培训心得体会 篇4 新的课程教学课程改

13、革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着感动的心境和很大的热忱来学习，我从心里很珍惜这次时机，更想学到更多的学问，想结识教育界的精英，向他们学习，也很感谢指导教师的帮助，感谢你们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想!赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注意认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正给予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培育成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了教师主角进展的一般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的担当组织教学的职

14、责，从一味的强调学问的传授转向着重组织学生的学习;注意学习的”共性化，改善师生关系;实现教师之间更为广泛的合作，改善教师与教师的关系;更亲密与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种模式。 每天坐在多媒体室和电脑前，倾听精彩的报告。原先以为这样的培训只可是是走形式，但深入其中后，才发此刻那里，专家的引领，同伴的互助，自我的思索相互促进。大的信息量，迅捷的沟通。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训模式，让全国很多的教师同时相聚一齐，给我们供应了一个学习、沟通的平台，能在那里畅所欲言，能观察自我熟识和不熟识的教师的文章，还有他们教学中的精华和阅历!让我体验到了，新的形式新的收获!

15、。 回想自我穿行于每一天的课堂，为了一个神圣的信念，为自我查找一个更为完善的将来一个不完善的人领着一群不完善的孩子一齐寻找更完善的生命。每一天的学习我都震撼着，从而也引发了我的思索：根底教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、资料、实施、评价和治理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。这场变革给教师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇，能够说，新一轮国家根底教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前掂出自我的重量，找到自我的位置，做出自我的答复。 学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培育孩子们的兴趣是点燃孩子学习

16、进取性的武器，将趣味有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要转变长期以来构成的传统师生关系，多年来，教师已经习惯了依据自我的设计思路进展教学，他们总是千方百计地将学生虽不大标准、但却完全正确、甚至是有制造性的见地，按自我的要求“格式化“。听了讲座，让我恍然大悟，我熟悉到自我需要改善的地方!教师说要擅长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的学问点。 我想我们能够这样去做：1、进取的旁观。学生在进展自主学习时，教师要进取的看，进取的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时把握课堂中的各种情景，讨论下一步如何指导学生学习。2、给学生以心理上的支持，制造良好的学习气氛。教师要擅长用各种适当的方式

17、给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究热忱更加高涨，使课堂更加生气盎然。 3、注意培育学生的自律本领。要注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培育合作精神。教会学生自律并不会阻碍他们制造性的发挥，而只会促进他们的学习。教师作为促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自我去试验、观看、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。 远程培训心得体会 篇5 今年暑期国家教育部组织我们参与了为期12天的远程培训。通过这12天的学习，我对新课改满心期盼而有心怀担心。 在新课程实施中提出了一个洪亮的口号“教师即课程”。但要把这个口号化成教师专业成长的实践，却不是一件简

18、单的事，困难重重，压力很大。作为一线教师我今年要提前做好预备的工作： 1、转仔细学习课改理论，变教学理念，把新的教学理念融入现在的教学之中，为明年到来的课改做预备。 2、加快教师角色的转变，转变教学方式：明确教师既是学生的学习组织者、促进者、合，学生成长的引导者，教学的参加者，同时也是课程开发者。 3、学科学问的储藏：新教材里有许多新学问，这些学问教师自己在大学里没有学过或者没有重点学过，还有些学问是我们原来就已知的，甚至是很熟识的，但是由于对历史熟悉的不断深化，有些史实或者对有些史实的观点有了新的进展变化，需要我们去重新熟悉。一些新的提法和传统的提法有很大的不同，甚至是绝然相反的，这也需要我

19、们去学习，去更新我们的学问内存，今年教学工作非常繁重，很难有大块时间的空闲，去阅读大块的专著，那么利用小段的时间去了解一下历史专业科研前沿的信息我想是可以的。可以通过阅读课程教材教法、历史教学、历史教学问题、中史参、历史学习等杂志，还可以登陆中国史学网、历史在线、历史纵横、史海泛舟史海弄潮等网站去学习去充电，不断提高自己的学科专业水平和教育教学力量。 4、取长补短，仔细向同行专家请教，准时获得新思想。 对新的课程改革浪潮，我们肩负重任，就以这句话作为完毕语吧：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 远程培训心得体会 篇6 20xx年9月29日至今，我有幸参与了“国培规划”中西部农村中小学教师远程

20、培训，四川资阳小学数学2班培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，专心仔细地参加了培训的全过程。 在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一齐进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一齐进展了协作探讨。能够说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。 一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想

21、方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进展校本教研。 二、透过学习理论，不断尝试实践。 作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。尤其是过去不敢大

22、胆的信任学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试透过学生自主学习，合作沟通让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进展了尝试，教师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家相互沟通相互学习。 三、加强专业学问学习，做专业型教师。 培训既紧急又劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有

23、句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业学问的学习。 四、以课例讨论为载体，促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有规划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位教师的专业成长带给的展现的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。这次国培带给

24、了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明白方向。 在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学校为什么派我参与，变成这天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位教师都非常努力，要求我们学习2880分钟，但是大家都学习三、四千分钟，而且有很多的帖子，很多的回复，在相互的沟通与互动中让我们都有极大的收获。在此我诚心的感谢我们的班主任谢凤先教师，因她无私的奉献，急躁的指导，使我们班51名教师成为一个具有分散力的团队。 最终我引用付灿军教师的一名话作为完毕语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。” 活到老，学到老；不断学习，与时俱进！