关于责任的师德师风演讲稿（5篇）.docx

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1、 关于责任的师德师风演讲稿（5篇）责任的师德师风演讲稿1 各位评委、教师： 大家下午好！ 今日我演讲的题目是：“爱与责任”。谈到师德这个话题，我个人的理解那就是作为一个教师应具备的最起码、最根本的职业道德。它的内涵主要表达在爱与责任。我深信在座的每位教师内心深处都有一颗爱心、一颗责任心，并且将这份爱与责任时时刻刻投入到我们的生活中、工作中。每天看到我们的教师为了搞好教育教学工作而劳碌的身影，这种对教育、对学校、对孩子的爱与责任时常让我为之感动，也让我充分理解了作为一个教师的人生追求，生活的真谛。 不经意间，十四年的光阴在平凡与安静中悄然而逝，十四年来，我心中始终坚守着心中的那份承诺，我肯定努力

2、做一个好教师，一个合格的教师、一个对得起自己良心的教师，我是这么想的，也是这么做的。十四年来，虽然我没有做出多么骄人的业绩，没有作出什么惊天动地的壮举，但我摸着良心问，我觉得得起自己的良心，对得起我的学生。十几年来我始终坚守在这里，送走了一届又一届的学生，回望这十几年，一路上艰辛与幸福同在，泪水与欢乐并存。在教学工作中，勤勤恳恳，刻苦钻研，仔细备课，努力追求教学效益的最大化。 请问在座的每位教师，每当大型考试之前，我们是不是都会有焦虑感，可怕学生考不好，可怕有哪个学问点没有复习到？这是什么？这就是责任！也正是有一颗责任心，这么多年来，我都是很仔细地对待每一节课，曾有不少教师跟我说：“张教师，这

3、么多年了，你唯恐早已不用备课了？”说实在的，虽然我对教材早已是滚瓜烂熟了，但针对每个课时的教案的设计到书写我从未敷衍过，由于我面对的是不同的学生，他们的根底不同，性格不一，且不说化学是自然科学，更新的东西许多，我们就需要结合时展，结合教材补充新的学问，淘汰旧的学问，所以每节课我必需针对现有的学生来设计我的教学方案、教学方法及教学手段，尤其是在全面课改的大浪潮下，我也要适应新的教学模式，如何才能到达课堂教学的最高境地，这唯恐是我们每位教师一辈子所追求，永无止境的东西吧？ 回想十几年来，为人女，我没有对双亲尽到孝道；为人妻，我不是一个合格的妻子；为人母，我不是一个好妈妈；只有为人师，才让我倍感欣慰

4、！ 我爱教师这个职业，由于教师是平凡的，虽说我们物质上并不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦。有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能暖和一个孩子的心！ 感谢大家！ 责任的师德师风演讲稿2 敬重的各位领导、教师： 大家下午好！ 我演讲的题目是“人间四月话师德”。此时，正值四月，四月是诗人笔下最美的季节，林徽因这样形容四月：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是盼望，你是人间的四月天！”此刻，我们共

5、同探讨的师德，不正是最美的风景，是人间的四月吗？ 师德是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。百花盛开、飞燕归来是独属于春天的特点。师德正是花开燕来，是独属于教师的文化标识。它是教师气度的温文尔雅，是教师神态的雍容温柔，是教师心胸的宽容大度，是教师行为的符合标准；是教师用自己高尚的品德熏陶学生的品德，用自己闪光的才智启迪学生的才智，用自己美妙的心灵照亮学生的心灵，用自己崇高的人格塑造学生的人格！ 师德是爱，是暖，是盼望。师德之爱是大爱，是博爱，是教师公平的对待每一位学生，将每一位学生视为自己的孩子，关注每一位学生的成长，赐予每一位学生的盼望。 我曾读过这样一则故事：一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春

6、天，台阶上的野草刚探出头便被他整理掉了。 一天，隐士打算出远门，叫了一位朋友帮他看管庭院。与他相反，这位朋友从不修剪台阶上的野草，任其自由成长。 暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的暗香，花形如林地里的那些兰花一样，不一样的是花边呈蜡黄色。这位朋友疑心是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位讨论植物的专家。专家认真地观看了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，很多人穷尽了一生都很难找到它，假设在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。” “腊兰？！”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知晓这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“原来那株腊兰每年春天都会破土而

7、出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能急躁地等待它开花，那么几年前就能觉察它的价值了。” 通过这个故事，我们知道应当给每一株野草开花的时间。同样，我们也应当给每一位学生呈现自己的时机。由于人有多元智能，每一个学生都有自己独特的共性。正如新加坡国家教育部颁发给校长的委任状上所写：“在你手中是许很多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对将来抱着向往和幻想。他们都依靠你的指引、塑造及培育，才能成为更好的个人和有用的公民。”教师担当历史重任，要关注每一位学生的成长，给每一位学生以盼望，使学生的人生更加绚烂多彩！ 曾在同济大学的即席演讲中也讲到：“一个民族有一些关注天空的人，他们

8、才有盼望；一个民族只是关怀脚下的事情，那是没有将来的。”我们的民族是大有盼望的民族！我们的教育是值得付出的教育！让我们携起手来，在教给学生学问和技能的同时，常常关注将来、关注师德，为学院的进展奉献更大的力气！为祖国的将来培育更多的人才！ 感谢大家！ 责任的师德师风演讲稿3 敬重的各位评委、各位教师： 大家好。 我今日演讲的题目是将责任和爱心永负肩上。 毋庸讳言，面对当今纷繁简单的社会，亲历生活中光怪陆离的现象，感受各种思想观念的剧烈对撞，作为成长者的学生，眼睛迷茫了，作为教育者的教师，脚步晦涩了。未成年人犯罪逐年上升，校园违纪屡见不鲜，我们的学校教育将走向何方？ 借爱生学校建立的东风，“用责任

9、触动心灵，用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校，创立和谐”的一条特色之路。在全校教师的积极探究下，这条路走得越来越宽广，越来越顺畅。从一个小小的案例中，我们可以感受到其中的真谛。 20xx年12月5日上午课间活动时，楼道里突然传来玻璃破裂的声音，紧接着一个男生满手鲜血跑出教室，值班教师快速将这名同学送到医院。事后，班主任张教师对此事进展了调查。这个男生叫李伟，前不久，他的父亲因交通肇事被刑事拘留，母亲出事后也离家出走了，他只能跟着爷爷生活。由于缺少管教，他沉迷上了网络嬉戏。为了搞到上网的钱，他偷了邻居家的一辆自行车，当废铁卖了。那天，恰好邻居知道了这件事，把他骂了个狗血喷头。到学校后，他心情特

10、殊烦躁，就用拳头砸碎了教室门上的玻璃。 就是这样一个学生，假如我们不加以正确引导，他的命运与铁窗会有多远呢？ 为了挽救李伟，学校心理教师对他进展了辅导，疏导他的不良心情，教他如何走出逆境。李伟的班主任张教师更是做起了他的学校妈妈。她常常叫李伟到家里吃饭，甚至他的衣服破了，张教师都帮他补缀。一个月后，李伟那颗冰冷的心最终被感化了，他的脸上重现了阳光般的笑容。 “润物细无声”是学校法制教育诗一般的境地，在这里，浸透了教育工的爱心与责任，滋养了那一颗颗稚嫩的成长中的心灵。 与此同时，我校定期邀请法制副校长开办专题讲座，用事实警示学生，用法律约束行为；我们还举办了“法在我心中”主题征文活动，让学生从身

11、边的小事观看、思考，标准自己的言谈举止；学校还设立了“心理询问信箱”，学生随时就困扰身心的问题进展询问，专职心理教师准时反应，细心指导，防患于未然。众多措施的有效实施，使我校呈现出一派和谐、进取的美妙景象。 教育是一件神圣的事，需要有责任重于泰山的精神，点滴之处显现真情；教育也是一件平凡的事，需要有博大的爱心，悦纳每一个学生，不抛不弃，细心树人。同仁们，将教师的责任和爱心永久担负在自己的肩头吧，仰头阔步，持之以恒，我们的教育事业肯定会走向一个更加辉煌绚烂的明天！ 责任的师德师风演讲稿4 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 曾经的一个梦，为了这个梦而努力奋斗。那是我人生中最特殊的一个日子，我荣

12、耀地成为了一名幼儿教师。从那天起，我每天都珍惜这个时机，并给予我对这圣神职业产生更多的感慨：师者，人之榜样，始终至今，陪伴我度过十几个春秋。 现在的我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许很多多孩子的母亲。感谢您，亲爱的家长，信任我，把您的珍宝交给我。同时也请您放心，您的珍宝也是我的珍宝，更是我们幼儿园教师团队的珍宝。没有什么爱比母爱更宏大。幼儿教师对幼儿的爱，我信任可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本事。我是多么的快乐、欢乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的喜爱，更加的投入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和欢乐感。 这不仅仅是我的事

13、业，也是我们团队共同的事业。我们要发扬幼儿教师团队精神，发扬相互学习，相互帮忙，相互理解，提高自身素养。有了稳定的团队，大家才能体会到工作中的默契感、集体感、荣誉感。固然，我们所付出的辛苦是与成绩成正比的。就如：xx市140余所幼儿园，去年下半年卫生大检查中，只有17所幼儿园卫生系数达标通过，本园就是其中的一所，这少不了教师团队的努力。 闻名作家冰心说过：有了爱，就有了一切；有了爱，才有教育的先机。幼儿教师与其他教师不同，他是37岁学前儿童的启蒙教师。要教好这些孩子并非一件简洁的事情，需要付出很多。 教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能清醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。小

14、一班的xxx，在语言上有些障碍，家长在家里的努力很难取得进步。当xxx来到幼儿园，走进小一班集体生活、活动。他开头嬉戏、观赏故事、学习语言，在教师的急躁引导和沟通下。孩子最终开口说话了，一句、两句。现在使用语言已经不成问题了。听到自己珍宝能流利的说话，家长是多么的快乐。 我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发觉、了解、帮忙、教育他们。孩子们的天真、活泼、得意是没有任何掩饰，没有任何隐蔽的。每天我们都带着微笑，带着热忱迎接每一位幼儿。 教师这个职业不仅是荣耀的，也是一种责任，家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。幼儿教师这个职业有其苦，有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同

15、事，感染家长，同心同德搞好家园工作。教师与家长的心是一样的，就是培育出优秀的学生，培育影响孩子一生的良好习惯。学高为师，德正为范我们身为人师，必需做好孩子们的典范。 盼望每一位幼儿教师都能成为睿智型的”教师。盼望自己也是。在学习中更要做到：自我反思、自我进展、自我完善，在自我超越中实现人生价值。立师德，铸师魂是广阔幼儿教师的心声。我将永久不会遗忘自己肩上的责任，在撒播学问的同时将爱种在孩子们的心间。感谢社会，感谢幼儿园，感谢家长给我这个时机当幼儿教师。选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。 责任的师德师风演讲稿5 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要

16、求回报的宽容、理解、包涵、承受。教育部部长同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育胜利的根底。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落师德是爱，更是一种责任！假如没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的敬重、爱

17、惜和信任，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是由于： 我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的安康。教师还在他们适宜的时间、在合理的场合下准时给孩子们教导方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。 我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师

18、的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。 我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。由于“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。教师思索的是学生将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺

19、爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。 教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。 让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。教师，应当是一个用爱书写的名字；一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航！