关于青年教师培训总结三篇.docx

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1、 关于青年教师培训总结三篇 百年大计，教育为本。教育之本，在于教师。而在教师之中，又以青年教师培育为重。青年教师是教师队伍的重要组成局部，也是学校进展的潜在力气，青年教师的教学水平将直接影响学校的总体教学质量。自20xx年2月申报了加快青年教师成长实践探究的校本培训工程以来，对青年教师的培育始终是学校教师培育工作的重点，尤其是对具有初级职称的青年教师，制定了较周密的工程培训方案。经过一年的实施，参加培训的教师都取得了肯定的进步，青年教师也渐渐成熟起来。总结20xx年度青年教师的培训状况，可以用“学”、“练”、“研”三个字来概括。 一、“学”为根底求提高 1、专家引领，提高熟悉。 专家的专业引领

2、能有效地提高学校的教育教学和治理水平，所以我校有规划地邀请校内外专家进展多场专题讲座，对我校广阔教师进展党和国家重大政治大事的宣讲，新课程理念的深入解读、课程基地建立的指导和学科学问的引领。在本学期，我校分别邀请了常州市教科院朱志平院长、坛金市试验学校优秀班主任吴粉连，常州市名师工作室领衔人王明华、以及我校党总支书记陈虹书记和喜讯教师等15位专家做了专题讲座。 2、自主学习，丰富内涵 学习和进展归根结底是一个自主的过程。为了促进青年教师自主开展学习，学校要求教师利用暑假至少一本教育教学专着，撰写一万字的读书笔记，同时撰写一篇高质量的论文。在假期完毕前为期一周的集中培训中，有z等10多位青年教师

3、在大会上做了精彩的读书沟通。学校在开学初组织人员对教师暑期的读书笔记和论文进展了评比，zz等青年教师的论文获一等奖，z等教师的读书笔记获一等奖。同时学校鼓舞全体教师特殊是青年教师积极参与常州市师培中心组织的暑期“名师大讲堂”培训，屡次组织教师参与教育局组织的“周末大讲坛”。再次，针对我校教育工作中的实际需要，选择性地刊印一些优秀文章，发给教师学习，并以教研组为单位，组织沙龙活动，搭建教师沟通的平台，讨论和争论在教学中遇到的详细问题。 3、拜师结对，促进进展 为了加快青年教师的成长，依据坛金市第一中学教师结对制度，给每一位初级职称和新任年级的青年教师安排了阅历丰富的教师做师傅，每学年开头进行拜师

4、结对仪式，师徒签订拜师结对协议，并对师徒听课节数提出明确要求，学期中和学期完毕分别进展汇总公布，并在学期完毕前召开师徒结对总结会，对表现优秀的师徒予以表扬。 同时，借力市、区名教师的优质教学资源，使青年教师的专业技能得到快速提升，我校有张雪梅、王成和王江源等20多位教师参与了常州市和坛金市的多个名师工作室，一大批青年教师在名师的引领下快速成长为学科的骨干和带头人。 二、“练”为手段提水平 教师的根本功是搞好教育教学工作的根底，因此，帮忙青年教师进展根本功训练是提高教师教学水平的主要手段。20xx年我校在春学期进行了“青年教师解题竞赛”，青年教师和高三学生同时参与“三月统练”和“五月统练”，为了

5、考出好成绩，青年教师在做好教学工作的同时积极备战，取得了较好的成绩，其中z等青年教师获得了一等奖。通过解题竞赛，一方面提高了教师的解题力量，另一方面，也使教师对学问体系和考试要求的把握更加到位。秋学期学校组织进行了“青年教师高效课堂赛课”活动，近一百位教师参与了赛课。赛课活动通过抽签定年级、班级，专人指定教学内容，提前两天通知上课内容等形式保证了赛课活动的公正公正。为青年教师的专业进展供应展现自我才华的平台，促进我校青年教师业务力量和综合素养的全面提高。赛课活动中，zz等青年教师获得了一等奖。 三、“研”为措施求实效 教育科研是学校教育教学进展的推动力。以教研促提高，一个优秀教师必需能精确把握

6、新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。为尽快提高青年教师的教研水平，学校要求以教研组为单位，针对教学过程中的难点、教学方法、教学策略的实施等绽开课题讨论，鼓舞和指导教师就某一问题进展小课题讨论。20xx年度，有两项课题立项为坛金市课题并通过中期评估，有12项课题成为常州市教育科学“十二五”规划备案课题，有5项课题立项为坛金市小课题，2项课题成为江苏省“十二五“规划立项课题。课题范围掩盖大多数学科，讨论内容包括教学策略讨论、班主任工作讨论、新媒体的运用等方面，具有肯定的针对性和时效性，讨论方法主要以实践讨论为主，力求通过讨论取得教育教学的最大效果。 四、取得的成绩

7、 在20xx年我校z教师被评为常州市学科带头人，并于12月被胜利评比为“金沙名师”，z和z两位教师被评为常州市骨干教师，zz两位教师被评为常州市教学能手，zz教师被评为常州市教坛新秀。另外，z等3位教师被评为坛金市学科带头人，z等17位教师被评为坛金市骨干教师，z等14位教师被评为坛金市教学能手，z等7位教师被评为坛金市教坛新秀。 青年教师培训总结 篇2 五月十五日下午，在二楼会议室教工大会上，费教师对本次“学习，历练，成长”为主题的20xx年学校15年教龄青年教师根本功竞赛暨培训活动做了总结和回忆。 学校一贯重视对青年教师的培育工作，除了传统的师徒结对以外，还有规划地特地组织青年教师进展培训

8、和评比。本次活动从三月二十日起得到了校长书记和中小学教育处的大力支持，学校共计有26名青年教师积极参与了本次活动。 在培训中，学校先后邀请了四位教师为大家做讲座。“我的教育幻想”-青年教师代表包胤杰从自己的年少时期的幻想谈起，叙述了自己从懵懂地走上讲台，不停参与培训学习到经受各种层次赛事的体会和收获，告知大家胜利是每次有效辛苦的积存。“基于课例分析的青年教师成长”-科研室主任桂教师从课例的概念和撰写格式入手，告知大家如何观看评价别人的课堂，分析端详自己的课堂，让青年教师从一开头就要用专业人士的姿势去思索评价课堂；蒋馨怡教师从一个个生动的案例入手，生动完整的描述了青年教师“那些教育教学上简单被我

9、们忽视的事”，然后引经据典地分析了事情的原委，并有理有据地告知了解决事情的方法；黄玲玲教师的将在稍后时间做关于“幸福和幻想”的讲座。 在培训期间，青年教师们也经受了三次根本功竞赛，无论是钢笔字竞赛，演讲竞赛还是教学设计竞赛，26位青年教师无不积极预备，仔细投入。 每项竞赛都设置了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；在费教师宣读了各项竞赛的获奖名单后，校长书记亲自为我们年轻人颁奖。 钢笔字竞赛：一等奖 z 二等奖 z 三等奖 z 演讲竞赛： 一等奖z 二等奖 z 三等奖 z 教学设计竞赛： 一等奖 z 二等奖 z 三等奖 z 但愿我们的青年教师能如他们所写所写的一样好好理解年轻拥有的优势，懂得肩

10、上承载的责任，专心不断学习，不断在生活和工作中得到历练，朝着优秀不断成长，前行。 青年教师培训总结 篇3 一个学期很快就要完毕了，在劳碌的一个学期中我参与了学校的青年教师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，教师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的”思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正

11、为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生 的心理辅导者。教师必需要

12、懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；使我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导教师

13、一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加 理性地熟

14、悉社会、熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利艰难的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。