养成教育教案2幼儿园.docx

《养成教育教案2幼儿园.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《养成教育教案2幼儿园.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 养成教育教案20篇幼儿园 养成教育教案20篇幼儿园第1局部 如何预防踩踏 教案目标： 1、了解踩踏事故造成的缘由。 2、帮忙幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 教案预备： 有关踩踏大事的录像短片。 教案流程： 1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。 （一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。 （二）教师提问：刚刚你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢？幼儿自由叙述。 教师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不

2、能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。 帮忙幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法？ （三）小朋友，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？ （四）教师对正确的做法进展小结： （1）觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。 （2）若身不由己陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎伤。 （3）遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 （4）如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现常。 2、消失混乱局面后

3、怎么办？ （1）在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。 （2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。 （3）当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）当带着孩子遭受拥挤的人群时，把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 （5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱护身体最脆弱的部位。 3、危险时刻如何保持心理镇静。 （1）在拥挤的人群中，肯定要时时保持警觉，不要总是被奇怪心理所驱使。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳

4、定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。 （2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持全都，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前特别重要， 4、事故已经发生该怎么办？ （1）假如发生拥挤踩踏事故，应准时报警、联系外援，寻求帮忙。赶快拨打110、999或120等。 （2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 养成教育教案20篇幼儿园第2局部 一、教学目标： 1、培育学生利用图书资料和现代信息技术查找资料，发觉问题和解决问题的力量。 2、熟悉水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生把握一些环境科学学

5、问。 3、能提出解决水污染问题的和关于节水方面的详细切实可行的建议。 4、地球只有一个，爱护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中铺张水、电的现象却日趋严峻。因此在班队活动中开展“节省用水，从我开头”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节省能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关怀地球，爱惜地球的良好局面。 二、教学预备： 1、学生在家中观看统计用水、用电状况，想想怎样才能节省一局部水、电，哪些地方铺张现象比拟严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出奉献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

6、2、查找有关节水资料。 三、教学过程： 一、导入课题 1、环保天使提出问题：地球上的水 有人说，我们的地球应当叫水球。这是有肯定道理的，由于我们生活的这个星球有水，而且71%的外表积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，非常璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量特别巨大，总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，处处都是水的世界。但地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不

7、能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大局部（占99%），被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比拟起来，淡水量真如九牛一毛。 2、水体惨遭污染(看录像) 进入江河湖海水体的污染物，超过水体自净的力量，水质渐渐变坏，就是通常所说的水体污染。污染物来自工业的废水、农药、生活污水，以及各种固体和气体废弃物。每年有几百亿吨的污水排入自然水体，使得上万亿吨的水质患病污染，全世界有1/10的河流受到污染。水体污染使原本不充裕的淡水资源紧缺状况雪上加霜。全世界有29亿人喝不上洁净的水。经水传染的疾病每

8、年使1500万人丧生，其中大局部是儿童。 3、我国的水环境问题 （1）水环境在恶化 我国水环境恶化的问题非常突出。 （2）城市严峻缺水 缺水已成为城市经济进展和人民生活改善的制约因素。在我国666个城市中，有400多个供水缺乏，每日缺水1600万立方米，严峻缺水的城市有110个，每年因缺水影响工业产值就到达0多亿元。 二、学生争论： 1、在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡 2、那么请同学们再想一想在我们用水、用电时有哪些铺张的观象? 学生举例： 洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 刷碗时放

9、着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会铺张许多水了。 3、请做一道简洁的数学题 学生发言：同学们出这么多铺张水电的地方，对于一个家庭来说，铺张一些不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天铺张1斤水，每天铺张多少?每月多少?每年又是多少? (学生算好后汇报13亿人每天铺张13亿斤水，每月铺张390亿斤，每年铺张4680亿斤) 教师：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意铺张了，否则，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪!假如我们每个家庭每个月节省1吨水，我们全班70个家庭每年就能节省840吨水，日久天长，我

10、们不同样为爱护地球资源做出奉献了吗?请大家争论一下，我们怎样从身边的小事做起，节省每一滴水呢? 三、师生共同争论：我们应当如何节水？ A、树立惜水意识 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而铺张挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不匀称，年内变化莫测，年际差异很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节省水荣耀，铺张水可耻”的信念，才能时时到处留意节水。 B、养成好习惯 据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与铺张水有关的习惯许多，比方：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉

11、很多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的连续（开门接客人，接电话，转变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，遗忘关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不准时修好。 C、用节水器具 家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。 D、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。

12、防微杜渐，不要无视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水，要准时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门临时掌握水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也削减一半。 E、洗澡节水 用喷头洗淋浴：（1）学会调整冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应放开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最终一次冲洗洁净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要用心致志，抓紧时间，不要悠闲得意，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的时机“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗

13、澡，要留意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。 F、厕所节水 （1）你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用家庭废水冲厕所，可以一水多用，节省清水。（4）垃圾不管大小、粗细，都应从垃圾通道去除，而不要从厕所用水来冲。 G、一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮

14、过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 H、洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最终才用较多的温水或冷水冲洗洁净。 I、洗衣节水小窍门 （1）洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，相互之间缺少摩擦，反而洗不洁净，还铺张水。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的方法。（3）假如将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。 J、家庭用水记录 俗话说，勤笔免思。假如每天定时（早晨或晚间某一固定时刻）把家中水表的读数记录下来，会有很多好处。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很简

15、单地查算出来，交水费也就不再是盲目的了。（2）由于用水状况已记录在案，所以有没有铺张，就可以看出来，节水该从何处下手也心中有数了。（3）每天一记，举手之劳，并不是很困难，但要数月或数年如一日，就是对恒心、毅力、急躁、细心的一种不大不小的干扰考验了。（4）登记这本流水账，可以看出用水量的变化。这种变化和气温、阴睛、干湿等因素什么关系？和家庭生活水平变化（买电风扇、电冰箱、空调机，饮食习惯的转变等）有无关系？ K、不玩耗水的嬉戏 L、做节水宣传员 节省用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要

16、做好宣传工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做奉献啊。 四、小组代表发言 略 五、教室 全班一起起草建议书，向报社，使环保学问走向社会。 养成教育教案20篇幼儿园第3局部 教学目标 1.了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系。 2.体会人口、资源、环境之问的关系。 教学重点和难点 我国的资源国情是本课重点。 课前预备 教师:收集我国资源国情资料，思索人口、环境、资源问题带来的危害。 学生:查阅资料。 教学设计 一、设置疑问，导入新课 地球一一她是孕育世上全部生命的母亲;她是爱护这些生命得以成长的根源;她隐藏着一切现代文明;她象征着我们最本质的

17、财宝。地球一一她是我们永久不变的盼望，是我们世代连续的生气，是我们共同的家园! 小结:要善待地球，它是我们共同的家园。 二、教育活动 活动一:世界地球日的来历 板书:实施可持续进展战略 1、我们共同的家园 你知道世界地球日的来历吗?你了解现在地球的境况吗? 思索举例: (1)人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等;人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时富强。 (2)掌握人口过快增长，实行规划生育;实施可持续进展战略。 (3)中华人民共和国环境爱护法中华人民共和国大气污染防治法等。 (4)依据前面供应的材料，地球的命运应当无外乎两种:一种是人类的觉醒，爱惜地球，共同

18、制造美妙家园;一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。 缘由:资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的铺张、损失非常严峻。 板书: 2.正确处理人与自然的关系 大自然是人类赖以生存的根底，我们既不能做它的奴隶，无所作为;也不能以仆人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。 活动二:开动脑筋，描绘明天 人类的明天将是什么样子呢?悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们成认面临着严峻危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的进展道路。 板书:二、走可持续进展之路 1.人口、环境、资源问题 人口、环境、资源问题，其实质都是进展问题。在今日，人口的剧增、资源

19、的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威逼到人类的生存和进展。实施可持续进展战略成为人们的共识。 可持续进展的内涵:既满意当代人的需求，而又不损害后代人满意其需求的力量的进展。 可持续进展的要求:人类与自然和谐相处，人类熟悉到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 出示材料:努力构建社会主义和谐社会，是党和国家依据新世纪、新阶段我国经济社会进展的新要求和我国社会消失的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的根本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产进展、生活富有、生态良好。 请你运用所学理论学问为这次争论会写出主题发言要点。 小结: (1)可持续进展是指既满意当代

20、人需要又不对后代人满意其需要的力量构成危害的进展。 (2)人口、资源、环境和经济进展相互作用、相互影响、相互制约。 (3)我国人口众多、资源相对缺乏、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的进展。 (4)人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的根本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必需正确处理人口、资源、环境与经济进展之间的关系，走可持续进展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时进展。只有实施可持续进展，才能做到生产进展、生活富有、生态良好，实现人与自然和谐相处。 养成教育教案20篇幼儿园第4局部 不去这里玩 活动目标 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

21、2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教

22、学挂图。 （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？ 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 （2）教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去

23、那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，因此不行以去玩耍。 （3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因

24、此，不能去仓库玩耍。 （4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危急？为什么不能去玩儿？ 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。 3、活动总结：综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。 （1）教师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上去吧。 （2）引导幼儿对比一开头争论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规章图可用于区角张贴。 4、活动延长：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿依据幼儿用书内容进展创编，并分组叙述和表演。