关爱留守儿童活动方案（14篇）.docx

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1、 关爱留守儿童活动方案（14篇） 依据市人民政府办公室关于印发市永久根本农田划定工作方案的通知精神，本次永久根本农田划定工作，各村居主要涉及到外业调查工作、而外业调查是整个永久根本农田划定的关键环节，工作量大、时间紧、工作任务重。为切实做好全镇永久根本农田划定，结合本镇实际，制定本工作方案。 一、工作目标 本次根本农田划定后，根据相关要求，在根本农田爱护片设立统一标准的根本农田爱护牌和标识。划定的根本农田按国土资发2023167号文件要求，落实到村组和承包农户，并建立相应的图、表、册和台账，在此根底上，与各村签订爱护责任书；向根本农田承包经营户发放爱护责任卡。根据国家土地利用数据库建立标准，将

2、根本农田爱护图、表、册的内容纳入数据库治理，实现数据库联网。 二、工作任务 1、依据图件和根本农田图斑号与面积对比表，进展全野外、按图斑逐地块调查，明确根本农田信息（组、责任人）和农户信息（责任人、面积），将永久根本农田面积逐一落实到以土地利用现状图斑为单位的地块。 2、填写根本农田爱护责任表并建立台账。 三、工作步骤准时间安排 1、熟识工作任务，探讨工作方法。对比图斑实行野外调查采集地块确定各村的图斑（在8月20日前完成） 2、明确根本农田地块边界及根本农田责任人，肯定要做到精确无误（在9月30日前完成）。 3、签订根本农田爱护责任状，填写根本农田爱护责任卡，责任卡的填写必需工整。填卡工作在

3、10月15日前完成。 关爱留守儿童活动方案 篇2 一、指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳，让他们在布满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐进展。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，搭建一个与家长、监护人沟通、沟通的互动平台，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 三、主要工作措施 1、加强治理力度，完善各项制度。 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落

4、实到位。 2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。 仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其根本内容：幼儿的根本状况、家长姓名、家长务工具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人具体地址、联系电话等。幼儿园安排特地人员对留守儿童的档案进展治理，并依据幼儿变动状况，准时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。 3、加强对代管人和监管人的培训和指导。 一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮忙和引导他们树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，增加科学教育孩子的力量。 二是对“留守儿

5、童”常年外出打工的父母进展培训和指导。主要是充分利用中秋节、国庆等节假日 ，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。 4、排解心理障碍，倾注人文关心。 提倡“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受 “家”一般温馨的气氛。建立心理安康辅导站，开通心理热线电话。教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好沟通记录。充分利用好已开通的亲情电话、视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的暖和。 关爱留守儿童，我们始终在努力。本学期，力争在上级部门的指导下，借鉴别校的胜利阅历，结合本园的实际

6、状况，全面实施以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题，扎实开展留守儿童教育的治理工作，真正实现“幼儿园、家庭、社会”三位一体的“留守儿童”教育网络，使我园留守儿童教育与治理工作更上新的台阶。 附：活动安排 九月份： 1、各种增加硬件配备到位。 2、争论并制定幼儿园关爱留守儿童学期活动规划。 3、补充、变更新生小班留守儿童花名册的有关内容。 4、组织新生留守儿童参观园留守儿童之家，介绍嬉戏材料。 十月份： 1、档案信息更新。 2、教师妈妈与留守儿童亲子游乐园活动一次。 3、手工作品展现、小组竞赛。 十一月份： 1、档案信息更新 2、专职心理询问医生给教师妈妈上业务培训课一次。 3、召开一次留守儿

7、童家长会。 4、留守儿童主题绘画“我爱幼儿园”活动一次，折纸活动一次。 十二月份： 1、档案信息更新 2、留守儿童集体过生日活动一次。 3、教师妈妈与留守儿童参与元旦迎新系列活动。 4、学期留守儿童工作档案整理。 关爱留守儿童活动方案 篇3 依据团市委关于在全市开展“传递青春正能量.关爱留守学生”活动的通知的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 一、活动时间 5月11月 二、活动内容 1、召开主题班会，让学生了解留守儿童 学校德育处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量关爱留守学生”主题班会，让学生了解留守儿童的生活、家庭、学习状况，焕发学生对留守儿童的关爱之情。发动学生跟留守儿童结对

8、子，写信等活动。 2、开展“传递青春正能量承载留守学生之梦”活动。 广泛开展“心愿直通车”活动，帮忙农村留守学生实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参加方式分两种：一是和家长一起在“心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守学生，帮忙其实现愿望；二是通过参与团组织集中开展的“心愿直通车”活动，现场将心愿礼物送给留守学生。 3、开展“传递青春正能量志愿者在行动”。 号召学校党员、团员教师参与志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动；在暑假期间为留守学生开展学习辅导、文体活动等相关课程， 4、开展“传递青春正能量捐建红领巾读书角”活动。 （1）集体捐建。发动各班级为留守儿童自主捐建一个或

9、多个“读书角”。 （2）个人捐建。发动家长或者爱心人士对口一个学校的少先队中队，自主捐建一个或多个“读书角”；也可以几个人共同捐建一个或多个“读书角”。 关爱留守儿童活动方案 篇4 一、活动主题： 心手相牵欢乐成长 二、活动理念： 让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的公平、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心安康的进展营造良好的气氛，让全社会都来关怀和爱惜留守儿童，鼓励他们自强不息，学会自学、自理、自

10、护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独和孤独。 四、活动地点： xxx小学 五、活动时间： 5月31日（星期一）上午09：0010：45 六、活动内容： 1、欢送仪式负责人： 2、座谈会参与人员： 3、游园活动负责人： 注：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年月表参与游园活动，派10名青年月表与平垌小学教师拔河竞赛；青年月表邀请平垌小学师生代表开展局部嬉戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车竞赛 4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学 介绍参与慰问活动的单位及代表 节目表演：唱歌（梁兴文）

11、、舞蹈（陈思明） 广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理安康辅导） 颁发留念品 平垌小学活动总结 合影留念 七、活动预备： 1、横幅：“心手相牵欢乐成长”关爱留守儿童活动 主办： 承办： 另制作四条鼓励性的标语挂在校园，以鼓励学生积极进取。（联系人：赖锦强） 2、依据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆供应 4、参与人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者效劳队（13人） 八、活动要求： 1、参与人员积极活泼，有团队合作精神，听从治理，统一行动。 2、活动以轻松开心气氛为主，以快乐为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新

12、闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。 5、义工效劳队人员要求： u有爱心u积极u热忱u敏捷u主动，听从安排。 九、活动筹备组人员名单： 参谋：刘锋、梁永天 总筹划：吴远平、冯文周 执行筹划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林 参与人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影） 活动方案涉及到的人员，如有特别状况不能参加请提前向本单位领队请假，以便作准时调整。 关爱留守儿童活动方案 篇5 一、指导思想。 随着经济和社会的进展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善

13、的教育，让他们和同龄人一样安康欢乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、治理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。让留守学生感到学校的暖和，让留守学生与其它孩子一样安康成长，为构建和谐社会效劳！ 二、工作目标。 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。

14、三、主要措施。 （一）加强联系，构成工作机制。 学校仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本资料：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依据学生变动状况，准时补充或变更联系卡的有关资料。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，催促“代理家长”及其监护人切实担当起教养孩子的职责和义务。 （二）真情关爱，人人专心参加。 （1）学习方面。学校从学习

15、方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查。学校鼓舞优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进展学习上的辅导； （2）生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮助他们养成礼貌安康的生活习惯，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。对局部家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。 （3）活动上优先安排。学校高度重视并仔细组织留守儿童

16、参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜力。 （三）健全人格，构建和谐校园。 学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培育留守儿童良好的共性心理品质、独立生活潜力和自己爱护的意识，增加他们的社会适应性。进行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢快和谐、积极向上的环境中学习成长。 （四）构建全社会的教育网络，构成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与

17、沟通。 学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人把握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。 遇到重大事情，教师要准时与在外务工的留守儿童父母进展沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素养，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建立者和接班人。 2、加强托付监护人的教育培训。 学校要办好家长学校，着力提高托付监护人对自身职责的熟悉，加强托付监护人在受托期间，切

18、实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过进行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。 3、整治校园周边环境。 集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监视、治理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会独立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，欢乐安康成长。 关爱留守儿童活动方案 篇6 一、活动宗旨： 开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，通过少先队组织的实际行动，发动尽可能多的

19、社会力气，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高效劳和帮助。 二、了解留守学生的特点： 1、学业失教：局部留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照看，养分不良，身体安康受到危害。 3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。 4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、教师、同学的关爱。 5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。

20、6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心安康不利。 三、措施活动资料： 1、提倡全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。 2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。 3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。 4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。 6、翻开留守儿童心灵之窗（开设心理询问课堂、心理询问热线，让学生说说自己的心里话）。 7、组织留守学生开一次座谈会。 8、关注留守学生的生活（学校体检、生活关怀）。 一滴水能反射出太阳的光芒，一份爱足以

21、表达社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生效劳，为他们撑起一片爱的绿荫。 关爱留守儿童活动方案 篇7 为仔细贯彻落实镇政府关于做好关怀下一代有关工作的通知，切实从源头上解决留守流淌儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流淌儿童安康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流淌儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案： 一、指导思想 关爱留守流淌儿童工作以优化留守、流淌儿童生存进展环境，促进留守流淌儿童安康成长为目标。以发动社会支持，提高家长素养为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、 维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推动留守流淌儿童问题的有效解决，促进留守流淌儿童

22、安康成长。 二、工作内容 （一）加强领导、明确 职责、健全治理的长效机制。 开展留守流淌儿童状况调查，建立留守儿童状况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习状况，社区领导小组定期讨论留守流淌儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 （二）积极开展共享蓝天宣传活动。 充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流淌儿童安康成长的良好气氛。定期上门宣传国家爱护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学学问和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关心、爱惜孩子”、“如何培育孩子良好的生活

23、习惯”为内容。给留守流淌儿童家长传授科学育人的方法。 （三）积极开展共享蓝天维权行为。 通过加强法制宣传教育，开展维权效劳，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流淌儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流淌儿童参与法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流淌儿童进展心理询问及安康学问讲座。 （四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。 发动社会力气为留守流淌儿童办好事、办实事。 1、与留守流淌儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。 2、成立“爱心乐园”，针对留守流淌儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。 3、暑期中组织留守流淌儿童进展音乐学问培训

24、和电脑小报学问培训。社区爱心学校将定期连续为留守、流淌儿童进展文化课辅导。 4、各社区为留守流淌儿童成立询问、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、规划生育工等与留守流淌儿童结对帮扶的形式准时了解他们的心理问题，帮忙他们解决思想、生活、学习中的困难。 5、依据留守流淌儿童的居住状况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。 6、每年春节期间，组织留守流淌儿童开展一次家庭亲子活动。 7、积极做好对特别困难的留守流淌儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺当完成学业。 三、要求和保障措施 1、加强领导。成立社区“关爱留守流淌儿童工作领导小组”，由社区党总支书记任“关爱留守

25、流淌儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区內部份离退休同志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。 2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流淌儿童公平的教育权利； 要联系辖区内卫生效劳站普及医疗保健学问，确保存守流淌儿童规划免疫和安康效劳； 要赐予必要的经费支持； 要加强法律学问宣传，预防未成年人犯罪； 要对留守流淌儿童中的残疾儿童要予以特殊关爱； 社区妇联、团总支进展广泛发动、组织志愿者开展留守流淌儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，准时把握状况，为社区领导当好参谋。其他成员要依据各自的工作职责，抓好落实。 3、营造气氛。准时宣传表彰留守流淌儿童及

26、其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流淌儿童阅历沟通会，宣传关爱工作的好阅历、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育学问，提高他们对留守儿童的教育和治理水平。 4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童状况进展督查，以保证关爱留守流淌儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流淌儿童工作状况作汇报，总结阅历，提出工作意见和要求。 、评比表彰。每年年终在总结督查的根底上，开展留守流淌儿童工作创新案例评比，评出留守流淌儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。 关爱留守儿童活动方案 篇8 一、指导思想： 由于留守儿童情感缺失自信念不强、自尊心太强感觉不能承受正常的教育，

27、为了给这局部孩子送去暖和，让他们也能安康成长、欢乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系，不断提高教育治理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。 二、组织机构： 组长：周廷华 成员：我校各班班主任、詹相成、郭伟。 三、工作目标： 积极创新教育治理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。仔细分析缘由，查找影响这些学生安康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和方法留守残疾儿童营造安康、欢乐公平、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、安康有保、安全有护的目标。 四、主要措施： 1、建立帮扶档案，签订承诺书。仔细调查讨论，摸清每个留守儿童

28、、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的状况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的特地档案。 2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、沟通情感，随时了解他们的学习、生活状况。 3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进展一次走访、一次帮扶、一次信息核查并仔细作好记录。 4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进展排查，发觉问题准时解决，不能解决的准时上报。 5、平常要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进展心理安康教育、情感关爱、思想开导。准时消退不良心情和不利因素。帮忙学生树立安康向上的生活态度。培育正确的人生观、价值观。 6、加强与帮扶学生

29、的家长和监护人的沟通与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通状况。 7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严厉、仔细对待此项工作。 关爱留守儿童活动方案 篇9 一、活动主题： 同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生安康成长的阶梯。 二、活动目的： 破坏性地震严峻威逼着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾学问知之甚少，为加强防震减灾学问科普教育活动，增加留守儿童的防灾减灾学问，提高地震灾难防备和自救互救的力量，有效保障师生生命安全，xx区志愿者协会天使助学效劳队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾学问普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病

30、、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个欢乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进展团队嬉戏，提高孩子的动手力量，悉心观看留守儿童的心理需求、感受，对孩子进展心理调适，准时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 三、活动时间： 20xx年x月x日 四、活动地点： xx区xx镇祠堂小学 五、活动流程： 8：208：30 xx区志愿者协会办公室集合。 9：0012：30 与孩子们一起做午饭，包饺子。 13：0014：30 志愿者为孩子们讲解防灾减灾学问、医学常识（如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法）。 14：4015：10 防灾减灾演练。 15：2017：00 团队嬉戏。 1

31、7：00 活动完毕，送离家远的孩子回家，志愿者返回 六、活动人数： 社会人士不限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参加协会志愿效劳活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带着小朋友做团队嬉戏） 七报名方式： xx教师：xxxx。 八、物资征集： 1、募集爱心资金500元，用以购置肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等。（食物由效劳队统一购置，以保障食物统一、安全） 2、征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校 3、募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生 九、温馨提示： 欢送家长带着自己的孩子一起参与活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰难，熬炼孩子的意志，学会感恩。同时

32、，请参与活动的志愿者不要穿高跟鞋。 关爱留守儿童活动方案 篇10 一、指导思想 为仔细落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”供应效劳和帮忙，关注留守儿童的安康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培育、进展学生的共性特长，提高综合素养，培育集体荣誉感，让每个孩子在活动中查找欢乐、培育自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化气氛。为更好地推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化，特制定本实施方案。 二、成立领导机构 为切实做好留守儿童教育爱护工作，尽量削减我校留守儿童数量，让全校学生能安康成长

33、，特成立落圈小学留守儿童教育爱护工作领导机构： 组 长：负责留守儿童教育爱护工作的安排、布置 副组长：负责留守儿童相关的帮扶，劝学工作。 成 员：负责留守儿童教育爱护各措施的拟定各班班主任，负责留守儿童教育爱护工作在各班的详细执行。 三、问题分析 留守儿童问题背后是中国农夫问题，反映出社会对农夫的关怀还远远不够。关爱留守儿童，关系到农夫工权益的维护，甚至对于加快经济进展、构建和谐社会都具有重要意义。 随着经济的进展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，很多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。忽视了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和

34、正确家庭教育，在安全、安康、品德、学业、生活以及心理素养方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们安康成长。 四、要解决的问题 1、学业失教：局部留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。 3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、教师、同学的关爱。 4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。 5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活力量强，比起一

35、般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心安康不利。 五、详细措施： 1、摸底造册，建立留守儿童特殊档案。班主任对留守儿童的状况深入了解，随时关注留守儿童的动态。 2、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进展了解，并正确引导，赐予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增加家长和留守儿童的自信念。 3、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际状况，发觉潜在的问题，帮忙他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关怀、帮忙他们，让他们感受到来自教师的暖和。 4、局部留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子” 帮扶活动，让留守儿童与

36、班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起嬉戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关心与暖和。 5、优先辅导。 班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定出切实可行的学习帮扶规划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 6、实施教师结对帮扶留守儿童制度。 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。教师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况;让留守儿童在教师、同学

37、群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 7、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗读竞赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报竞赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，情愿与伙伴共成长。 六、猜测与探究 通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童供应真情效劳，对农村留守儿童这一特别群体赐予更多的帮忙和关心，使之在肯定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐安康地生活和成长。 关爱留守儿童活动方案 篇11 如今的社会有许多的留守儿童，为了鼓励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者

38、。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿效劳活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。 一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童 二、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大局部劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，间续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培育孩子，不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这局部远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特别群体，对这些特别群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有建立一个安康和谐的优良

39、环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在安康和谐的环境中健壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”供应效劳和帮忙，鼓励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。 三、活动目的： 与留守儿童心连心，同享一片蓝天。 四、活动地点： 留守儿童家中。 五、活动时间： 20xx年xx月xx日。 六、活动对象： xx小学一到六年级留守儿童。 七、前期预备： 1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。 2、由学校领导带头，教师带上书籍，养分品

40、进入学生家庭。 3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。 八、方法步骤 行动分三个阶段： 20xx年xx月xx日初为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童根本状况，并做好规划部署。 20xx年xx月xx日为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年xx月xx日为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深入开展的方法和措施。 九、工作方式 (一)辅导留守儿童学习，培育良好的学习兴趣、阅读习惯等，催促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。 (二)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理安

41、康的询问和引导。陪留守儿童一起嬉戏、谈天、郊游等，了解其思想状况，关怀他们的情感生活。 (三)对留守儿童进展法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进展自我爱护意识。敦促并帮忙父母和监护人主动关怀留守儿童安康成长，特殊是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。 (四)关怀留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进展经济帮扶。 关爱留守儿童活动方案 篇12 关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、安康、品德、学业、生活以及心理素养方面进展帮扶活动，对留守儿童进展思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮忙，树立留守学生自强独立精神，保

42、障留守儿童合法权益，为留受儿童营造安康、公平、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。 一 、活动主题 “为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。 二、组织领导 组长： 副组长： 成员： 三 、活动目的 为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童供应爱的关心，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在肯定程度上帮忙解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐安康地生活和成长。 四 、活动内容 1、进行一次升旗仪式。进展一次关于“关爱留守学生”为主题的国 旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成长。 2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动

43、起来，关怀帮忙身边的留守学生，让他们体会到家的暖和。 3、开展一次座谈会。以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理。 4、写一封亲情书信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自己的学习、生活方面的状况，培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育。 5、给“留守学生”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓舞孩子顽强些， 尽量回家看看孩子，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。 6、建立留守学生每人一张档案卡。学校为每个“留守学生”建立一份档案卡，具体列出学生及家长的根本状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反应、联系记录等。 五、活动要求： 1、各级部及班主任要积极协作学校开展此项活动，确保收到实效， 各班必需具体、精确，准时上报留守学生花名册。 2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的