关于青年教师培训总结范文8篇.docx

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1、 关于青年教师培训总结范文合集8篇 网络远程教育是一个新的学习的平台，此次中小教师培训教育就是在网络上进展，通过学习，我在思想上受到很大的震惊。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、教师要终生学习： 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资

2、源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮 要成为一名好教师，必需树立终身学习观念。通过学习让我熟悉到一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，必需与时俱进。作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，强调打破教

3、育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。 二、教师应树立新课程意识： 通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、进展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究

4、。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有许多许多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必需提高我们的教育治理水平和我们的教育科研力量，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业奉献自己的一份力气。 青年教师培训总结 篇2 依据学院统一安排， xxxx年6月20日至7月23日，我院对106名青年教师进展业务培

5、训，我特别幸运地参与了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中，倾听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领会到专家那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素养、根本素养、职责、行为标准、教师教学工作根本要求、教师职业力量、教学预备与实施等方面有了更新的熟悉，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在很多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面将我的心得体会总结如下： 一、提高职业素养 在培训中，刘家枢

6、、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题。琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的

7、爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 二、对学院各项规章制度加深熟悉 通过学习考试治理、师资治理、教学质量治理和工作量计算等20多个文件。使我了解了考试治理有关规定、专业技术人员考核方法、教育质量评估方法等，大家明确了方向，对今后的工作起了指导作用。 三、观赏名师的教学风采，提高授课力量 有幸倾听张钟荣等几位优秀教师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学讨论态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽

8、广胸怀。而他课堂教学中那种闪耀着才智光线的共性化教学更显示知名师的风范。课堂教学永久是一门圆满的艺术，虽然他的课也有圆满处，但丝毫不能掩饰他民主课堂、才智课堂的光线。 通过优秀教师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生留意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积存的珍贵阅历。通过名师的报告，让我在很多方面有所提高。 四、拜师结对 通过青年教师拜师结对活动。催促青年教师主动请教老教师，向阅历丰富的老教师学习教学常规治理、课堂教学、教育教学方法等。教师也可以拜各级教育专家、名师为师，在名师的带动下积极开展教育教

9、学讨论活动、公开展现教学活动，学校制造一切时机让青年教师尽早成为新课改中的学科教改带头人。青老教师拜师结对活动做到了实处，青年教师们与老教师签订节对子签约书。学院会对此项活动的详细内容进展检查。 五、科研力量得到提升。 通过培育青年教师的科研力量，使我们具有制造力量和开拓精神。青年教师的培育不仅是让我们学习别人的阅历，更重要的是让我们在实践中努力开拓，大胆实践，不断创新，不断总结。鼓舞教师在教学实践中，发觉新的教学方法，探究新的教学理论，撰写教育、教学论文，积级投稿发表文章，学校对发表文章的教师，赐予嘉奖。 从一开头听专家的报告，学习教师应具备的根本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂

10、教学等各方面的理论学问，到后来听一些优秀教师的公开课，学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的专家阅历，直到最终的安排的教师的会教表演，让自己也亲身体验这种公开课的教学气氛。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮忙。 通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，仔细分析，不断总结。教师与学生沟通，与教师沟通，与教育理论沟通，与教育教学资料沟通，与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色，找到自身的位置，实现其应

11、有的价值起了不行低估的作用。但是，我们还存在着很多缺乏，需要我们在以后的工作中进一步去发觉，且准时弥补。 我认为做任何事情，只有不断总结，才能不断提高。庄子曾经说过：“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。 青年教师培训总结 篇3 高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培育人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培育的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。 1、精确定位，熟悉自身特点 作为一名踏

12、上讲台不久的青年教师，我们应清晰的熟悉到自己的优势和缺乏，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。 1.1.优势 高校青年教师培训心得体会优秀范文高校青年教师培训心得体会优秀范文当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业根底，工作热忱高，学习力量强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 1.2.劣势 青年教师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面把握，从而极易无视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身阅历缺乏，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥

13、，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历缺乏，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。 只有当高校的青年教师糊涂地熟悉到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 2、扎实根底，提高业务素养 高校青年教师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学根本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点入手： 2.1.注意教育教学理论 众所周知，理论对实践具有指

14、导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们供应了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。 2.2.树立现代教学理念 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习力量，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有学问的根底上，教会学生如何猎取、把握所需学问和信息的方法，培育学生应用学问的力量;教会学生发觉问题、解决问题的方法，

15、而不是强调结果本身;在适度把握学问数量和准确程度的根底上，注意学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。 2.3.仔细备课 课程的预备工作特别重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟，课下却需要教师做大量的预备工作。对于我们青年教师应做到：积极参与教研活动，尤其是集体备课，领悟教学精神实质，抓住重点难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的教师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立

16、足学科进展，重视前沿学问，拓宽学生视野。设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向比照及前后连接。由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生留意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。采纳课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。 2.4.恰当运用多种教学方法和教学手段 好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因而，在课堂教学中，采纳了比照式，启发式、争论式，案例教学等多种教

17、学方法，通过讲授、自学、争论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参加到教学的各个环节，增加了学生的参加意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思索力量，分析问题解决向题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。 3、加强沟通，注意教学效果 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生准时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而

18、相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中熟悉自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积存，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。 青年教师培训总结 篇4 本学期45月份，学校开办了青年教师培训班，为期将近两个月时间，我参与了学习，深感受益匪浅。在培训班里我真正感到了作为一名教师的真正意义，领悟了教师的真谛。这对于我们青年教师的安康成长和提高青年教师的整体水平都具有相当

19、重要的意义。学习期间内我如久旱的禾苗一般，如饥似渴地吸取着各位老教师所赐予我的甘甜雨露。 如何当好一名教师?这次青年教师培训给我起了指路引航的作用，钱宏伟、夏晓玲教师课堂教学沟通的阅历让我收益非浅。为了促使我们的学问尽快转化为教学力量，学校的领导非常重视青年教师的培训工作，田校长亲自为我们讲解课前预备与课堂教学，现身说法，为我们青年教师的成长做出了典范。 在培训过程中，还进展了校内教师公开课，评课活动，尤其是林峰教师的个人课程教学五年规划让人印象深刻。为我们树立正确的教学质量观，努力提高自己的课堂上的教学质量和效率有很大帮忙。不同的学科具有不同的教学特点，但通过屡次听课、评课，我也深刻地感觉到

20、在新课标的指引下，各学科也有相通的地方。那就是在教师的主导作用下，注意学生力量的培育，这可谓是殊途同归。我感觉对于课堂教学来说，要提高学生的参加积极性，把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”。课堂的教学内容新奇丰富，在讲课过程中要留意教学方式的多样化，可引起学生的新奇和奇怪，使学生获得精神的满意而产生学习的兴趣。特殊是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种分散到课堂中的无形的力气，使学生把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。这是我在这次培训中深刻熟悉到的一点。

21、这次青年教师培训，对我启发也很大。在今后的教学中，我要争取把学到学问和珍贵的阅历用到教学中去，使自己更完善的驾驭课堂，使自己的师德更端正，使自己育人的方法更恰当，使自己的魅力更加光荣夺目。在教学上，培训班组织的各种公开课对我的帮忙也挺大，通过听公开课，使我们有了相互学习的时机，取他人之长，补自己之短。从而可以尽可能把课上好些，使学生听起来津津有味。 通过这次青年教师培训，使我更了解现代学生心理、生理方面的特点和应付手段。特殊是几位教师们给我们讲的那些案例及分析，使我的收获很大。由于这些例子往往是摆在教师的实际问题，尤其对我们刚刚参与工作的教师来说显得特殊重要。过去我们只要把课堂纪律抓好，学生成

22、绩出来就好了，现在想想，这仅仅是当教师的最根本条件，最重要的还是育人方面，要能分析不同学生的心理特点，擅长准时与他(她)沟通，挖掘他(她)们内外在潜力，使其做好人、读好书。对于那屡教不改的学生更要正确的引导，多做几次心理战，最好能准时发觉、攻破心理防线，以便对症下药。同时可用你的亲和力和人格魅力去感化学生，那样会在育人方面特别有效，这也是我通过培训后的亲身体会。 作为一名教师，要利用好45分钟的教学时间，要把你自己所把握的学问浓缩、取其精华、提纲挈领地传授给学生，首先要备好课。演员常说“台上一分钟，台下十年功”，对于教师又何尝不是这样?讲台上45分钟，讲台下不知要预备多少时间。几分汗水，几分收

23、获。不仔细预备，确定是上不好课的。要写好教案。写的过程就是仔细预备的过程。在这个方面所以我特别感谢学校的催促。 我现在觉得备课也不仅仅是把一次要讲的内容预备出来。一学期要讲的学问只有全部装在心中，你对每节课要讲些什么才心中有数。什么内容为以后的教学埋下伏笔，哪些内容需要重点强调，有时只须略微一提，就像神来之笔起到了画龙点睛的作用。做到这些是需要下一番功夫的。但只要牢记自己的职责，想到我所从事的工作是神圣的，想到要对得起学生，我就确定会下功夫。 一名学有专长，教有成就的教师，是由于他长期孜孜不倦的学习、英勇攀登的结果。当今世界是科技腾飞的时代，是学问迅猛进展的时代，我要不断学习新的学问、技术，投

24、入到我的工作中，在工作中能准时反映科学的前沿，同时我也会取人之长，补己之短，通过学习来提高自己的业务水平，立志成为一名优秀的教育工。 青年教师培训很快就要完毕了，而对于一名教师，所要走的路还很长，信任这次培训将是我职业生涯的一个新的、更高的起点。 青年教师培训总结 篇5 五月十五日下午，在二楼会议室教工大会上，费教师对本次“学习，历练，成长”为主题的20xx年学校15年教龄青年教师根本功竞赛暨培训活动做了总结和回忆。 学校一贯重视对青年教师的培育工作，除了传统的师徒结对以外，还有规划地特地组织青年教师进展培训和评比。本次活动从三月二十日起得到了校长书记和中小学教育处的大力支持，学校共计有26名

25、青年教师积极参与了本次活动。 在培训中，学校先后邀请了四位教师为大家做讲座。“我的教育幻想”-青年教师代表包胤杰从自己的年少时期的幻想谈起，叙述了自己从懵懂地走上讲台，不停参与培训学习到经受各种层次赛事的体会和收获，告知大家胜利是每次有效辛苦的积存。“基于课例分析的青年教师成长”-科研室主任桂教师从课例的概念和撰写格式入手，告知大家如何观看评价别人的课堂，分析端详自己的课堂，让青年教师从一开头就要用专业人士的姿势去思索评价课堂；蒋馨怡教师从一个个生动的案例入手，生动完整的描述了青年教师“那些教育教学上简单被我们忽视的”事”，然后引经据典地分析了事情的原委，并有理有据地告知了解决事情的方法；黄玲

26、玲教师的将在稍后时间做关于“幸福和幻想”的讲座。 在培训期间，青年教师们也经受了三次根本功竞赛，无论是钢笔字竞赛，演讲竞赛还是教学设计竞赛，26位青年教师无不积极预备，仔细投入。 每项竞赛都设置了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；在费教师宣读了各项竞赛的获奖名单后，校长书记亲自为我们年轻人颁奖。 钢笔字竞赛：一等奖 z 二等奖 z 三等奖 z 演讲竞赛： 一等奖z 二等奖 z 三等奖 z 教学设计竞赛： 一等奖 z 二等奖 z 三等奖 z 但愿我们的青年教师能如他们所写所写的一样好好理解年轻拥有的优势，懂得肩上承载的责任，专心不断学习，不断在生活和工作中得到历练，朝着优秀不断成长，前行。 青

27、年教师培训总结 篇6 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学讨论 提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、各教研组积极组织教师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏

28、，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，

29、并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 教书育人，师德为本，仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、

30、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 青年教师培训总结 篇7 20xx年10月15日至17日，我参与了临沂市进行的思想品德优质课评比暨青年教师培训会活动，通过两天的学习

31、我受益匪浅，下面我结合培训内容说说我的收获与反思。 首先是思想上的鞭策与警醒。在这两天的学习中，我看到教师们在讲台上娴熟的运用各种教学手段进展教学，特殊是有几位教师和我的年龄相仿时，内心的触动很大，回想这三年的教学是自己思想上的懒散，致使自己没有多大的进步。这次活动不仅充实和丰富了我的教学阅历，更让我在思想上有紧迫的意识来抓紧提高自己的教学水平。 其次，以后要多观摩，多反思，多实践。“三人行必有我师”，像市级优质课评比的确能丰富讲课阅历但是平常我可以利用网络进展学习，在观摩观看的过程中，还要准时的反思和总结。比方，精彩而简洁的导入。在本次讲课竞赛中，有位教师的导入让我留下了深刻的印象。在奋斗成

32、就将来这节开头，这位教师手拿掺水洗洁精，并描述洗洁精掺水的缘由。这样的导入贴近生活实际，可以给学生留下深刻的印象，产生心理上的共鸣。再比方新奇而又让学生感兴趣的活动，许光教师说要让学生动起来，舞动自己的精彩，我想这主要通过内容化的活动来实现，让学生们在活动中产生思维的灵动，从而舞动自己的精彩。比方在本次讲课中有教师设置了“假设你是联合国的代表你会怎么处理这件事？”这样的问题活动，虽然看似范围有点广，但这的确可以提高同学们的参加热忱，并树立全球的意识，到达了授课的目的。固然让学生动起来，还要做好其他的方面，如精选材料，材料要有震撼力，能说明问题，而且材料的呈现也不能单一的一种方式要多样化。可以采

33、纳纯文字方式，视频，音频，及其它活动表演的形式等等。再就是设置恰当的问题加上教师的恰当引导便会到达水到渠成的境地，让学生们在不知不觉中，承受学问，在实际中运用学问，到达德育无痕的目的。总之教无定法，让学生有感有悟并能运用到实际中的教法就是好的教学方法。 最终，在平常的教学中要做一个有心人。再好的教学技巧也来自于教学实践，所以在平常的教学中要有意识的多去发觉和运用好的教学方法及细节。比方，板书的书写，对学生准时而又贴切的鼓舞，以及其他小组合作学习的好形式等，都可以通过平常的教学猎取实践阅历。 总之，本次的学习对我内心的影响要比纯粹的学问和阅历还要大，在以后的教学中要树立紧迫意识，催促自己，让自己

34、快快成长起来。 青年教师培训总结 篇8 既然选择了某种职业，就要把之当成事业尽力做出色，做风雅。 20xx年8月27日参与了XX市经济技巧开拓区教研中心组织的青年教师培训。几位先生和校长的沟通让我感受颇多。 三年前的本身一只脚刚刚踏出校门，另一只脚又踏入了校门。初为人师的我，不知道如何去转变角色，不知道怎样驾驭面前这些活力四射的生命。摸索，讨教，实践，总结，便是这样一步一步的，在本身身为教师的这条途径上艰难的前行。然而这三年来的每一次培训，每一次的沟通，每一瞬间的碰撞，如同一缕缕阳光，照耀在我蓝本昏暗迷茫的前行之路上。 教育,是人类名贵的事业,这一事业的担当者便是教师。教师传递人类的文化科学学

35、问，进展思想品德教育，培育一代又一代的新人。教师的历史使命，荣耀而困难。人们用“百年树人”来表达教师工作的深锐意义，用“辛勤的园丁”“人类魂魄的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”，教师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义今世化扶植者和接班人的重任。与我而言，现阶段最必要的，不是多么精妙的教授教化技巧，也不是多么富厚的教授教化阅历，反而正是必要这种发自内心深处的对自身职业的认同感与骄傲感。上班的三年之中，很多次的质疑过，很多次的踌躇过头至退缩过，然则这次假期培训中，每一位先生的沟通都让我看到了那份最纯粹的把教育当成事业的初心，真正的做到了“不忘初心，困难奋

36、斗”而我也笃定的信任，我也会渐渐找到这种感到，找到在教育事业中奋斗的初心。 培训历程中，我有幸听了很多名师的讲座，每一节，都带给了我深深的震撼。成功的人大多是类似的，他们坚持，他们思索，他们奋斗，他们不甘。几乎每一个沟通的先生都邑说到本身由于工作暗自垂泪，一次次的想要放弃，然则最终咬紧牙根，坚持、尽力、拼搏。最终博得了满足的造诣。这使我加倍清楚的知道，我应当像他们学习，要懂得坚持，不轻易言弃，要做一名终身学习型先生，做一名可以或许赓续适应新学问新问题新状况的先生;其次便是鼓励本身要坚持立异，在教授教化中施展本身的聪慧和才智，将所学真正的利用到讲堂上。 每颗嫩芽都是彼苍的眷顾，都是这片地皮的希冀;每个孩子都是宇宙的天使，都是落入人间的精灵;每个学生都是家庭的全部，都是中华民族的将来。身为教师的我，尤其是一名青年教师，必需清晰本身肩上的责任，赓续尽力晋升专业素养，进步教授教化才能，更要留意自身的道德素养与职业素养，成为一名全面成长的教师。 见贤思齐焉，见不贤而内自省。盼望将来的途径上，本身能在赓续的摸索与实践中劳绩更多的阅历，能在赓续的学习与沟通中得到更大的进展。 感谢生命中存在的每一次学习，感谢生命中的每一次进展。愿本身可以或许充溢师爱，赓续进展与提高，赓续充分与成长，用更好的状态面对接下来的工作。把教师这份事业做出色，做风雅。