冀教版小学四年级上册思想品德《交通安全宣传日》教案.docx

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1、 冀教版小学四年级上册思想品德交通安全宣传日教案_四年级品德上册教案 教学目标 （一）学问目标 知道活动场所中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。 （二）力量目标 初步具有活动场所安全自护力量。 （三）情感、态度与价值观目标 懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规章，树立安全防范意识，珍惜生命。 教学重点难点 教学重点： 使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。 教学难点：初步具有活动场所安全自护力量。 教学预备 多媒体、投影仪等 学生活动设计 1收集游乐场所留意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。 2通过网络等途径，

2、搜集一些和活动场所的安全相关的素材 教学过程： 导入新课 教师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？ 教师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡） 讲授新课 一、游乐场的安全（板书） 教师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！ 教师：当我们在游玩时，需要留意哪些事项呢？否则，会发生什么危急呢？大家分组争论一下，然后说一说。 教师：下面大家翻开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？ 教师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规章，留意安全！（过渡） 二、游泳时的安全（板书） 教师：游泳需要遵守什么规章呢？它会有什么危急呢？我们该怎么做呢？大家争论一下

3、，然后说一说。 教师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要留意安全，在其它的活动场所，我们也要留意安全。（过渡） 三、其它安全（板书） 教师：下面大家分组争论一下，你还知道哪些活动场所的留意事项？我们该怎么做？然后说一说。 教师：大家只有在活动场所遵守安全规章，远离危急，我们就能玩好，爱护好自己的身体。 最终，让同学们一齐读课本第六十四页的儿歌。 小学四年级上册思想品德教案:家庭小帐本 课 题 第三单元 花钱的学问 教学 内容 家庭小账本 编写人 周炜 总课时数 4 第（1）课时 授课时间 年 月 日 本课时 教学 目的 要求 1、知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。培育学生

4、调查、分析以及收集、整理、运用信息的力量。 2、感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的敬重。 3、学习合理消费，养成勤俭节省的好习惯。 重点 难点或 关键 1、调查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活开支的状况，给家庭的生活开支分类，知道哪些是必要的开支，学习合理消费，体会父母挣钱的辛苦。2、在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易，能够学会在生活中记录家庭的收入与支出，建立家庭小账本，从小养成勤俭节省的好习惯。 教学具预备 教 学 过 程 教案补充或修正 一、自主探究，综合分析 将全班学生分成若干小组，每组发一份家庭当月收入、支出调查表，课前布置学生通过观看或向父母询问，了解父母或家人的工

5、作、劳动状况，获得的总收入以及各项支出，并将其记录下来，为上课做预备工作。一方面使学生对家庭收入和支出有了一个简洁的了解；另一方面熬炼了学生收集信息和整理资料的力量。（附家庭当月收入、支出调查表 家庭当月收入、支出调查表 200 年 月 调查人： 父母的工作状况 总收入 各项支出 日常生活 学习教育 消遣 医疗 赡养老人 保险 储蓄 其他 教 学 过 程 教案补充或修正 二、汇报结果，争论分析 导言：亲爱的同学们，“钱”这个词我们不仅每天都要说，而且每天都要用到它。例如，我们早晨起来要洗脸、刷牙，这时用的水要交水费，毛巾、香皂、牙刷、牙膏要到超市去买；一天当中吃的粮食、蔬菜、水果等也需要钱；这

6、一天假如生病了，还要去医院买药、打针以上一系列活动哪一样离了钱都不行，钱对于人们来说真是太重要了。那么钱是怎么来的，人们又应当怎样去支配它呢？下面请我们的“小小调查员”汇报调查的结果。（生：汇报调查结果） 1各小组以小品、图画、讲故事、演示文稿（调查结果制作成演示文稿，通过大屏幕展现给大家）的形式沟通各自的调查状况和感受。 2各小组将全部的家庭收入方式分类，看看这些收入方式有什么不同。 争论：人们的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些？（父母的工资、打工的收入、做生意的收入、存款的利息、股票） 师小结：由于社会需要和分工的不同，家庭状况的不同，我们每个家庭的收入方式也各不一样，我们的家庭成

7、员每天都在辛苦地劳碌着，让我们为他们欢呼！为他们喝彩！由于他们是宏大的！ 师生互动：伴随音乐共同背诵悯农，体会父母劳动的辛苦。 3师：社会进步，货币就要流通，那么我们每个家庭又是怎样支配这些收入的呢？（各小组将支出进展分类，师统计，绘制“支出分类统计表”） 4师小结：假如我们把家庭的收入和支出合理安排，可以有规划地安排家庭的生活，你觉得这样好吗？（建议学生建立“家庭小账本”，将家庭收入合理安排） 5观看“支出分类统计表”，争论：哪些是必要的支出？哪些开支可以节约？如何节约？（教育学生从小养成勤俭节省的好习惯） 6辩论赛：“日常生活的支出无法节约”。 正方：日常生活的开支可以节约。 反方：日常生

8、活的开支不能节约。 师：正反方产生两种不同的态度，下面有一个铁匠的儿子对钱也有两种不同的态度。 教 学 过 程 教案补充或修正 7短剧观赏：铁匠的儿子与铜钱的故事。 师：通过观赏上面的小短剧，你是否体会到钱的来之不易！我们所花的每一分钱都包含着父母的辛苦与汗水，我们要珍惜父母的劳动成果。 三、总结评价 1对学生调查的结果赐予补充； 2评比出优秀小组和调查员。 板书设计 第一课 家庭小账本 收入（ ）支出 （ ） 支出分类统计表 一组 二组 三组 四组 日常生活 学习教育 消遣 医疗 赡养老人 保险 储蓄 其他 教后反思 冀教版小学二年级上册思想品德开心的暑假教案 教学目标 1.让学生品尝暑假生

9、活带来的欢乐，对新学期的学习生活布满信念。 2.引导学生沟通暑假好玩的事情和内心感受，对“暑假作品展”提出建议，展现自己的暑假作品，进展学生的思维，培育学生观看、积存生活体验的习惯。 3.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。通过沟通培育自己的表达力量。 教学重点 引导学生沟通暑期好玩的事情和内心感受。 教学难点 通过暑期趣事的沟通，让学生品尝暑假生活带来的欢乐，使他们对新学期的学习生活布满信念。 教学方法：沟通、展现。 教学用具：多媒体 课时安排：两课时 教学过程 一、导入新课 同学们，开心的暑假完毕了，假期里肯定发生了不少好玩的事情。下面我们就来一起沟通一下你在暑假经受的趣事和感受。 二

10、、学习沟通 1.组织学生自学第2页。要求学生图文结合，认真看、想。 2.引导学生沟通：图中的小朋友做了哪些好玩的事情？说说自己做了哪些事？ 3.组织学生自学第3页。要求学生图文结合，认真看、想。 4.引导学生沟通：图中小朋友的感受。 5.引导学生谈谈自己在假期中的感受最深的事情。 6.组织学生把假期中感受最深的事情记录下来。 7.指导学生学习第4页：举办暑假作品展。 全班沟通：图中的小朋友在做什么？ 8.组织学生争论：制定一个暑期作品展现方案。 9.组织学生选出自己最得意的暑期作品，根据设计方案进展展现。 10.指导学生观赏作品并谈谈感受。 三、组织学生读儿歌。 板书： 开心的暑假 1.谈暑假

11、趣事 2.谈暑假感受 3.暑假作品展 冀教版思想品德二年级上册学习的好伙伴教案 教学目标 1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是珍贵的资源；懂得疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习效劳。 2.激发学生对学习用品的疼惜之情。 养成教育训练点 教育学生从小养成疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏的好习惯。 教学重点难点 1.使学生懂得疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏。 2.使学生知道为什么要疼惜学习用品。 教具预备：有关课件 教学课时：两课时 教学过程 【导入新课】 同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？ 我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习

12、的好伙伴。 【讲授新课】 一、学习的好伙伴（板书） 1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？ 2.学生沟通 3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？ 4.学生说说。 （课本上画的和我们刚刚所说的这些学习用品，都是为我们学习效劳的，是人们学习生活中不行缺少的物品，我们应当疼惜它们。） 二、疼惜学习用品（板书） 1.我们翻开课本第十三页，仔细看一看练习本的来历图？然后相互争论一下，说一说练习本是怎

13、么来的？ 2.学生沟通 （学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，教师可做必要的讲解。） 3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许很多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该疼惜每一个练习本呢？ 4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书原来之不易”的学问。 （ 其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应当疼惜他们。下面我们大家争论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？） 5.学生争论并沟通 （旧的练习本我们可以送到回收站，做简洁的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的反面进展数学题验

14、算等等。疼惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。） 三、说一说 1.翻开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组争论一下，然后说一说。 2.学生争论沟通 （教师：经过大家争论，我们知道了：书包用脏了，准时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，由于他们特别疼惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不疼惜学习用品的做法。） 3.说说自己平常是怎么做的呢？ 4.教师带着同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱惜我自己。我愿变成爱护伞，每天每天爱惜你。”） 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家知道了学习用

15、品来之不易，应当疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏；只有疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习效劳。 板书设计： 4. 学习的好伙伴 疼惜学习用品 冀教版小学思想品德三年级上册我和同学教学反思 我和同学是冀教版品德与社会三年级上册第三单元的主题。 这节课的教学自始至终布满着师生民主和谐，融洽的气氛，洋溢着主动探究的学习热忱。 1、制造了“生动 活泼 主动学习”的气氛 上课开头，我引用同学喜爱的歌曲找朋友切入主题，学生又唱又跳，这样激发学生的学习兴趣，学生学习心情昂扬，始终处在主动探究的学习状态中。这节课学生发言都很积极，气氛特别活泼。 2、充分表达了学生的主体地位 这节

16、课中，从问题的提出到同学们的争论，再到沟通，都是学生的自主参加，自主学习的过程，充分表达了学生在整个教学过程中的主体地位，我在教学过程中只起到了对学生的指导作用，把课堂真正的还给了学生，可以看出教师是学生学习的合，学生是课堂的仆人。 3、细心设计学生活动，表达活动的价值 这节课上，作为教师的我以班级中常见的合作方式，让学生实战实练，往树叶上写下好的建议，通过个人与集体的才智充分挖掘个人的潜力，这既贴近孩子爱玩的心理，又使学生把握了本课内容，学生通过亲自操作，体验到团结友爱的重要性，增加了学生的合作意识，激发了学生的兴趣。我在课堂上还赐予学生最为充分的活动时空，以生活中常见的事例图片同学之间的小

17、摩擦为载体，营造一个真实互动的生活化课堂，唤发出学生的真实体验，学会如何与同学相处。促进了学生自主学习，表达了活动的价值。 4、学习方式的多样化 本节课中，教师设计了多种活动方式为教学目标的实现效劳，如在争论中学习，在表演中学习，在观赏供应的生活图片中学习，在辨析事例上学习等，让学生通过不同的活动方式熟悉到本节课的内涵，丰富学生的学习、生活阅历，形成符合社会标准的道德价值观。 5、教师引导的作用恰到好处 我作为学生主体活动的指导者、合消失在课堂上，实实在在把学生作为学习的主体，制造了良好的学习气氛。同时在学生遇到困难时又不失时机地进展引导，对学生整体素养进展起到良好的促进作用。 这节课充分表达

18、了品德与社会的课程标准当中的教育观、师生观、教材观。 冀教版二年级上册思想品德学习的好伙伴教案 教学目标 1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是珍贵的资源；懂得疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习效劳。 2.激发学生对学习用品的疼惜之情。 养成教育训练点 教育学生从小养成疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏的好习惯。 教学重点难点 1.使学生懂得疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏。 2.使学生知道为什么要疼惜学习用品。 教具预备：有关课件 教学课时：两课时 教学过程 【导入新课】 同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？ 我们的学习离不开学习用品

19、，它们是我们学习的好伙伴。 【讲授新课】 一、学习的好伙伴（板书） 1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？ 2.学生沟通 3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？ 4.学生说说。 （课本上画的和我们刚刚所说的这些学习用品，都是为我们学习效劳的，是人们学习生活中不行缺少的物品，我们应当疼惜它们。） 二、疼惜学习用品（板书） 1.我们翻开课本第十三页，仔细看一看练习本的来历图？然后相互争论一下，

20、说一说练习本是怎么来的？ 2.学生沟通 （学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，教师可做必要的讲解。） 3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许很多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该疼惜每一个练习本呢？ 4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书原来之不易”的学问。 （ 其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应当疼惜他们。下面我们大家争论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？） 5.学生争论并沟通 （旧的练习本我们可以送到回收站，做简洁的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的

21、反面进展数学题验算等等。疼惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。） 三、说一说 1.翻开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组争论一下，然后说一说。 2.学生争论沟通 （教师：经过大家争论，我们知道了：书包用脏了，准时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，由于他们特别疼惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不疼惜学习用品的做法。） 3.说说自己平常是怎么做的呢？ 4.教师带着同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱惜我自己。我愿变成爱护伞，每天每天爱惜你。”） 【课堂小结】 通过这节课的学习，

22、大家知道了学习用品来之不易，应当疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏；只有疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习效劳。 板书设计： 4. 学习的好伙伴 疼惜学习用品 沪教版小学四年级数学上册分数教案 教学目标： 1、 初步熟悉分数，理解分数的意义，能正确的读出分数，会写分数，把握分数的各局部名称。 2、 理解“把一个整体平均分成若干份，表示其中一份的数”我们可以用分数表示。 3、 培育学生的观看力量、想象力量、操作力量。 教学重点： 理解平均分的意义，理解分数的意义。 教学难点： 正确区分分的份数越多，得到的每一份就越少。 教学过程： 一、联系生活，创设情境，由平均分引出

23、1 /2。 1、同学们，今日我们上课前先来个竞赛怎么样？那就请你们留意仔细听，比一比看谁反响快！ （1） 有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个？ （2） 有2个苹果，平均分给2个人，每人得到几个？ （3） 现在只有一个苹果了，还是平均分给2个人，每人能得到几个呢？ 2、把一个苹果平均分给2个人，每人得到半个，那半个该怎么表示呢？同学们，能用你喜爱的方法来表示一个苹果的一半吗？ （画图、写汉字都可以 ） 生：黑板板演，并简洁介绍 师：同学们用自己喜爱的方式表示了苹果的一半，你们的方法都很好。你觉得哪种方法更好？当把一个苹果平均分成两份，表示这样的一份时，可以像这位同学一样用这个数1/2来表示

24、。” 你们知道这个数叫什么名字吗？ 它就是我们今日要熟悉的新朋友，分数。（板书：熟悉分数） 二、体验感悟二分之一 的详细含义 1、师：（出示实物图形）你们看，现在我手中有个苹果，想想你可以怎样得到它的二分之一 呢？（切） 可现在教师手中拿的是苹果的图片，那你怎么才能得到他的二分之一（对折） 师：为什么对折？ 师：是的，对折后，两局部完全重合，说明是平均分。（不说对称） （贴半个苹果图） 师：我们把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的 二分之一。 说一说。把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的 二分之一（找3、4个学生说说） 师：那另一半苹果呢？ 它也是这个苹果的二分之一 ，

25、为什么？ 小结：（我们把这个苹果平均分成二份，这是其中的一份，是这个苹果的二分之一 ，这是其中的另一份，它也是这个苹果的二分之一 ，这两份 合起来就是这个苹果。）小声说说。 2、再找人说说二分之一的涵义 3、师：我们刚刚把一个苹果平均分成2份，每份是它的二分之一 。这里有一张长方形的纸，你能得到它的 二分之一吗？要求：拿出一张长方形的纸，折出它的二分之一 。 师：（将作品贴到黑板上）生说：怎么折的？怎么得到了长方形的 二分之一？ 指板书说：你们看这些长方形的大小不同，折法也不同，这里还有苹果，为什么其中的一局部都可以用 二分之一来表示呢？ 师：小结：看来不管是一个苹果还是一个长方形，只要把它平

26、均分成两份，其中的一份就是它的二分之一 。 4、验证比萨饼：为什么不能用二分之一来表示 5、理解外形一样但大小不同的图形都可以用二分之一来表示（出示圆课件） 6、理解外形不一样大小一样的图形可以用二分之一来表示（出示正方形课件） 7、推断，进一步体会“平均分” 三、在探究体验中理解熟悉其它分数并写出分数 1、我们一起讨论了二分之一 ，现在我们就来一起熟悉三分之一 。 出示课件：把一块蛋糕平均分成3份，每份是它的（ ）分之一，写作：边说边写先写分数线，在写分的分数分母，最终写取的份数分子。 2、现在悄悄地想想： 里面的“3”和“1”各表示什么意思？分数中间的横线，你知道它表示什么吗？（同桌争论）

27、3表示的平均分成3份，它叫分母，1表示的是这3份中的一份，它叫分子，中间的横线表示的是平均分，它叫做分数线。（相当于除法中的除号） 3、书空：用手在桌子上写写三分之一 4、你能不能用正方形的纸折一折，用阴影表示出它的四分之一 ？看看谁的方法多？ 师：（收集不同的作品黑板展现）有反应，谁是这样折的？统计 师：都能用四分之一 表示吗？（个别要验证，较难、没有折出来的教师出示一个） 师： 你们真棒，一张正方形的纸，有这么多不同的折法都得到了它的 四分之一。 5、其实，除了图形中有分数，在我们身边也处处都有。例如：咱们班有36人，你是咱班人数的几分之几？（1 /36） 假如有个大蛋糕， 刘宇佳这一组来

28、平均分这块蛋糕，每人得到这块蛋糕的？（板书：1 /6） 假如女生来平均分这块蛋糕，每人得到这块蛋糕的？（板书：1 /15） 假如全班来平均分这块，每人得到这块蛋糕的？（板书：1 /36） 想：这些分数，你有什么发觉？（分的份数越多，得到的每一份越少） 6、大家还想熟悉那些分数？你能自己举个分数的例子吗？ 师：这样说下去，说得完吗？ 生：对了，分数的个数是无限的。 四、感受数学文化 1、分数进展史的介绍 同学们制造出了这么多的分数，真了不起。其实我们国家是最早使用分数的国家，比西方早了1000多年呢！ 刚刚我们一起讨论了分数，那现在你对分数有了哪些了解呢？ 五、稳固练习 1、同学们真了不起，对分

29、数有了这么多了解，那你们来看看这些图，你能用分数表示图中的涂色局部吗。（几分之一，几分之几） 2、看图估一估，阴影局部大约占长方形的几分之几？（课件验证） 比拟：二分之一、三分之一、六分之一，你发觉了什么？ 3、 玲玲和丁丁在争辩不休，看看为什么？ 把一根火腿肠分成2份，其中的一份肯定是这根火腿肠的二分之一？ 4、出示课件：外形不一样、大小看不出来的三角形，还是平均分吗？ 思索题：我们班第一组有6个同学，把他们平均分成2份，每份是几分之几？每份是几人？ 六、总结收获 这节课马上完毕，能谈谈你有哪些收获或体会吗？ 板书设计： 分数的初步熟悉 冀教版二年级上册思想品德我会学习我欢乐教案 教学目标

30、1. 通过教学，教育学生情愿有规划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的欢乐。 2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。 养成教育训练点： 教育学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、仔细完成作业的好习惯。 教学重点 使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。 教学难点 使学生情愿有规划、有目标地安排自己的学习生活。 教具预备：有关课件 教学课时：两课时 教学过程 【导入新课】 同学们，大家会学习吗？通过这节课的

31、学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？ 【讲授新课】 一、看图讲故事（板书） 1.教师要求学生：仔细看一看书上第五页的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？ 2.学生沟通： （小猫有规划地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于思索；做完作业还仔细检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。） 3.教师要求学生：再翻开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。 4.学生沟通： （小猪在没完成作业的状况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。） 5.要求学生争论并沟通： 小猫和小猪

32、，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？ （大家都认为小猫做得好，由于他有规划地安排自己的学习，遇到问题勤于思索，仔细、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应当向小猫学习。） 6.让同学们观赏视频“按时完成作业”、“做作业要仔细”进展学习；观赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不整理书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“仔细写作业（一）”、“作业仔细”等进展辨析学习。 教师：爱学习、会学习，不仅表达在仔细做作业，还有许多的方面，我们来看一看。 二、沟通学习方法（板书） 1.我们翻开课本第七页，看一看图中的同学都有什么学习绝技？然后说一说。 2.学生沟通

33、。 3.看来爱观看、乐于动手、多和同学争论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家自由结合，相互沟通一下你所知道的学习方法。 4.下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？ 三、评一评（板书） 1.大家翻开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜爱的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。 有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是肯定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜爱的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！争取早日把这些花朵涂上自己喜爱的颜色，好吗？ 2.学生汇报自己的状况。 四、教师指导学生一起学习儿歌拍手谣。 板书设计： 2. 我会学习我欢乐 一、看图讲故事 二、沟通学习方法 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“冀教版小学四年级上册思想品德交通安全宣传日教案”一文，盼望“冀教版小学四年级上册思想品德交通安全宣传日教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的四年级下思想品德教案专题！