农村中小学骨干教师远程教育培训学习总结范文.docx

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1、 农村中小学骨干教师远程教育培训学习总结范文 1。我在教育行业上也工作了快十四年了，以前从来没有感觉到什么压力，而现在看了那么多专家的讲座，才发觉自己不是不该有压力而是自己落伍了，落伍了。有的时候，还在用几十年的老黄历来看现在的问题，吃老本的年月早就淘汰了。干到老学到老啊！ 2。这次教育培训，给我最大的震撼是感觉自己学问的缺乏，虽然自己学数学的，教育教学（此文来自斐斐课件园）阅历也算丰富，但这次培训从理论到实践，通过讲解和讲座确的确实提高了我的数学素养，通过学习使我更重视了数学教学教法。以前我始终认为对于初中数学对于我来说不是什么难事，上课的时候任凭讲几题就可以上好一节课了，但是通过培训使我才

2、熟悉到自己的这种想法有多浅薄，如何上好一节课，又如何敏捷多变的处理数学课堂，成为一节生动活泼的数学课，使我们农村学生也能体验到数学的真正魅力。这些我以前都没有深入的思索过，也并不是我之前所想的那么简单就能到达预效果。 3。数学概念的提升。虽然从教十几年，但是有时候对于数学概念的教学还会感到迷茫和困惑。这次培训中北京教育学院俞京宁教授的初中数学概念课堂教学设计的讲座，为我们总结了数学思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想，对应思想，符号化思想，划归思想，类比思想，分类思想等等在数学教学中应用生简单和实效的”。还有关于课堂教学预设与形成的关系论述特别贴近我们的实际教学。除

3、了教师自身要具备较高的随机应变力量外，更要吸取丰富的理念，这样才能真正具备驾奴课堂的力量。 4。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，授课专家丰富的文化底蕴，对自己学科厚重的讨论，对人对事的督导见解，深深地打动了我。讲座的教师们散发出来的博学气息，内在的学问，人格的宏大，敢于直面的批判，也感动了我。其实长期地备课习惯让好多教师形成了参考书是标准答案地思维定势，不去质疑，没有自己的独特的看法与想法，照本宣科，吕博士的一番话让我从心底感到震撼：备课，不是想象中的那么简洁，要敢于挑战书中既有的学问点，挑战自己的陈旧观念，只有如此，才会在教育教学中不断有新的发觉，有所创新！有所进步！才不至于误人子弟！ 喜爱参与国培，不仅仅是由于有专业，系统的理论为我的头脑充电，让我实践的时候更有底气。还由于每次培训都会遇到专家，同行，那求教，沟通，探讨，更是无形的工作培训。固然，一次培训只是精神上的引领，要做出实绩，需要的是永恒的追求。从倾听时的“感动，感动”到现实中的“努力行动”，“爱”是胜利后的一切因素。