六年级老师给我关爱作文600字5篇.docx

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1、六年级老师给我关爱作文600字5篇 写作文可以熬炼孩子的阅读实力和分析实力。组织搜集材料，必需阅读啊，不读是不知道这资料究竟合适不合适。这里给大家共享一些六年级老师给我关爱作文600字，希望对大家能有所帮助。 六年级老师给我关爱作文600字1 鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润着它成长;雄鹰要感谢蓝天，因为蓝天让它翱翔我的一生中遇到过许多老师，而让我难以忘怀的老师中，有这样一位特别的老师。 那天，我迈着轻快的步伐走上楼梯，楼梯旁有一株玉兰花，淡淡的香味让人流连忘返。我轻轻地推开了画室的门，画室一尘不染，格局雅致，满屋张挂着写意美丽的海景画。有怡然淡雅的韵味。 李老师仿佛知道我来了一般，端着菜盘从厨房

2、出来：“知道你父母不在，确定没好好吃饭，快过来吃吧!”李老师温顺地说。我应了一声，便坐到了李老师对面。李老师一边吃饭一边问我这小半年的生活、学习状况，我不禁感叹有多少老师能对学生这样关爱呢?饭后我们起先了针对我素描的特训。李老师很少开口，可一开口却能指出我的一个个大问题，并细心指导我绘画的技巧。 画室里飘着淡淡的玉兰花香，特别宁静，我好像沉醉在李老师谆谆训诲中，那一刻就连平常刺耳的笔触声也异样地好听。 不知不觉，已经夕阳西落了。李老师开车送我回家。路上不停地叮嘱我：“自己在家肯定要关好煤气，不能乱跑，更不能随意给生疏人开门到家了要给我和你父母报平安懂吗?”我听着这些话会心一笑，心里暖暖的，他的

3、话好像把我父母不在家的孤独，孤独全赶走了。 晚间，我躺在床上，脑子里总会跳出那顿异样美味的晚餐和李老师慈母一般的声音和笑容 现在的我，梦中也经常会出现李老师在饭桌上向“远游归来”的孩子嘘寒问暖的情景。 六年级老师给我关爱作文600字2 老师的爱是嫩芽上滚动的晨露，让嫩芽变得更加清爽、漂亮;老师的爱是一抔泥土，胚芽在她的怀抱中萌发希望，师爱围绕在我们的身边。 在我上小学的时候，我的辅导老师是方老师，方老师亲善可亲，平易近人。上课时，她是我们敬重的老师;下课了，方老师便成了无话不谈的好挚友。 记得在一个夏天，有一次我刚刚坐在辅导班里，突然间觉得鼻子里热乎乎的，还没有弄清晰怎么一回事，鼻子里就流出来

4、鲜红的血，这时，方老师走了进来，见我在流鼻血，就飞速地走过来递给我一张纸巾，我擦了几下，方老师说：“快，把右手举起来!”我把右手举了起来。方老师一边为我擦鼻血，一边用关切的目光看着我说：“还流鼻血不了?”我笑着对方老师说：“方老师，不流了!”方老师也笑眯眯的对我说：“记得，以后可不能再淘气了，要不然可又要出鼻血了。”我听了方老师的话点了点头。从今，每当看着方老师的时候，方老师的话语便回响在我耳边。 还有一次，我有几道题不会做，便匆忙忙忙地去找方老师，走进方老师的办公室，只见方老师正在浇花。我一敲门，方老师满面笑容地说：“有什么事吗?我上气不接下气地回答说：”方老师，我有几道题不会，想让您教教我

5、。“于是，方老师坐了下来，不厌其烦地教我，直到我弄懂为止。 师恩如山，师爱似海，岁月擦不掉，莘莘学子恒久难以忘怀的如山的师恩，似海的师爱! 小河奉献给大地，白云奉献给蓝天。老师，您把您的一生毫无怨言的献给学生。您的爱就像一滴甘露，倾注了一切，却不求回报;您的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土;您的爱是一眼清泉，用一生一世汇成一条学问的海洋 六年级老师给我关爱作文600字3 老师每天关爱我们，每天传授学问给我们，让我们每天感受到了浓浓的师爱。 记得那天，我们正在写作业。这时，陈老师拿着一沓卷子走进了教室。我才想起来我们今日要考试，我想：完了完了，彻底完了，昨天我没有复习，这可怎么办?老师望见了直

6、冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他肃穆地说：“考试了，没复习没关系，现在抓紧复习，不然到时候考砸了可就不好了!” 看着陈老师的眼睛盯着我，好像在说：“快复习，我可是给了你时间和机会了哦!千万别让我悲观!”我心里暖烘烘的，便仔细复习了起来。过了大约非常钟，陈老师看到我抬起了头，知道我复习完了，便立即叫我们收起了书，发下试卷，起先考试。一起先，我很快就通过了几个关卡，可是，有一道题变成了我的绊脚石。 这时我想起来老师对我说的另一句话：“不行以马马虎虎，关键在于仔细细致，可以从文中找出答案不要让我悲观啊!”我便聪慧了许多，一路做下来畅通无阻。没过多久，我就把整张卷子做完了。一抬起头便望见陈老师用炯炯有

7、神的目光始终凝视着我，仿佛在对我说：肯定要仔细细致检查，不行以马马虎虎的。于是我便埋头检查了起来，直到下课铃声响了，才把试卷交了上去。其次天，试卷发下来了，我一看，太好了，我得了满分。 老师，感谢您!您的激励和关爱使我获得了高分。您真是我的恩师啊! 六年级老师给我关爱作文600字4 俗话说：“师生之情，赛过父子之情;师生之爱，赛过母女之爱。师生的情意比山高，比海深。”这一点，我从上了小学就深深感受到了。 我一、二年级的班主任是蔡宝花老师，蔡老师就像妈妈一样，又温顺、又亲善，我原以为蔡老师会始终教我们到六年级。可万万没想到，到三年级就换了新班主任，换班主任那天许多同学都哭了，蔡老师也很舍不得我们

8、。她亲自到学校门口，买了许多糖，送给我们班的孩子，当做纪念。 我三年级的班主任叫杨凤秀，杨老师是一位很慈爱的老师。我原以为蔡老师是学校里最好的老师，没想到，杨老师对我们的关切一点也不差。每当看到她那关爱的表情，我就感觉春天即将来临。每当杨老师用手摩挲着我的头，跟我谈话的时候，我就感觉到了无比的暖和。跟杨老师学习的时间虽然不长，但是，我们也留下了深厚的师生情意。 到了四年级，班主任又换了，他的名字叫张茂密。当我第一眼看到新班主任时，他那肃穆的面孔，让我感觉“暴风雨”即将来临了。他那炯炯有神的双眼，紧盯着我们，吓得我们个个都心惊胆战，粗气也不敢出。就连我们班上赫赫出名的“五大捣蛋鬼”，也老醇厚实地

9、坐在自己的座位上，不敢淘气。张老师教学最大的特点，是一个字严。就因为这一个严，把我们班原来杂乱无章的秩序，变得井井有条。我们班还在今年十月份的“优秀班集体评比”中，获得了优秀班集体的荣誉。这个荣誉对我们来说，是一个天大的惊喜，乐的我们好几天都睡不着觉。班主任更是乐在心里，喜上眉梢。可我知道，这个班的荣誉和进步，浸透了张老师多少心血啊! 蔡老师那温顺的爱，杨老师那慈爱的爱和张老师那严厉的爱，还有其他任课老师不同的爱。他们无时无刻都在关爱着我们，就像一位位辛勤的园丁，为祖国培育出漂亮的花朵和参天的大树。 六年级老师给我关爱作文600字5 一个人的成长过程中，会得到许很多多人的关爱，其中有父母的关爱

10、，亲人的关爱，挚友的关爱，老师的关爱。对于学生来说，得到老师的关爱，是特殊值得庆幸的。我，就得到了好几个老师的关爱。我们的班主任加语文老师周老师，对我们更是关爱有加。 周老师特殊关切我们的学习。我们五年级她才接我们班的。好教我们语文非常仔细，我们也认为她教语文“很有一套”!一年来，她除了要求我们利用工具书、联系上下理解驾驭所学的字词句外，还狠抓紧作文教学。她常向我们举荐优秀的书刊，要我们广泛阅读，并要我们坚持写好周记。在周老师的严格训练下，我们班的语文成果都不错;在周老师的“想方设法”教化下，我班同学都对作文产生了爱好，好多同学还能写出质量较高的作文，我本人写作文的爱好也大大提高了。 周老师除

11、了细心教我们学习学问外，还常激励我们主动参与体育活动，教化我们要德、智、体、美、劳全面发展。只要周老师忙空了有时候也忙里偷闲，她就会跟我们一起打打羽毛球、乒乓球 什么的。有了老师的参加，同学们参与体育活动的主动性大大提高，连有时平常不大爱好体育运动的同学也参与进来了。 周老师也很关切我们的生活。上学期我在学校吃午饭，老师几乎每天到教室跟我们一起用餐，给我们添饭加汤，还常常询问我们学校的.伙食吃不吃得习惯，有什么看法或要求。她不定期督促喜爱帮忙打饭菜的同学，对班上的女同学要多照看点儿，饭菜既别打太多，也要吃饱吃好。 不仅如此，周老师对同学的思想状况也非常关注。一旦发觉问题，她不是动辄指责教化，而

12、是进行个别谈话，有时候也找家长共同协商解决。一提到找家长，有的同学就胆怯了，是吧?我们周老师找家长可是件让人兴奋的事儿。班上的同学都很希望老师找自己的家长呢。周老师就曾经找过我的家长。她首先确定我们的优点、特长，把我们取得的哪怕一丁点儿进步欣喜地告知家长，然后委婉地但却明白无误地告知家长我们存在的问题或不足，仿佛我们也是她的儿女一般，言语之恳切，让家长特别乐意并心平气和地与她一道商议解决问题的方法。 周老师是我最敬重的老师。她对同学的关爱，体现在平常教学和思想工作中。这样的关爱，好比阳光雨露滋润着我们强壮成长。 六年级老师给我关爱作文600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页