写教学反思400字范文.docx

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1、 写教学反思400字范文（10篇）写教学反思400字范文1 通过这堂课的教学，我发觉夜色的教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清楚。由于使用了信息技术，课堂气氛很热闹，学生对所学的东西感兴趣，留意力集中，学习的积极性比拟高。 写教学反思400字范文2 这节课整体设计运用了多媒体信息技术，提高了课堂教学效率，学生更能直观熟悉。但是，在课堂上运用的信息技术比拟单一，没有真正发挥信息技术的巨大力气。我会努力学习信息技术并运用于教育教学中，比方动画课件等。 写教学反思400字范文3 由于是其次课时，本节课对生字词只是做了简洁的认读，认读的方式比拟单一，局部学生可能是敷衍认读，对不会读的

2、学生没有做到针对指导。以后的教学中我会多加留意认读生字问题。另外虽然对一些重点句子做了理解品尝，但是缺少修饰手法的分析，以后我会留意渐渐进展修饰手法的分析，让学生更能理解句子的美丽，为以后的语文学习打下根底。 写教学反思400字范文4 ?夜色是一首美丽的儿童诗歌，本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时，我以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，把学生带入漂亮的夜晚，感受深夜时孩子们的心理特点，让学生在详细的语言环境中体会诗歌美丽的语言。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培育学生的朗读力量，在朗读训练中与识字教学相结合，在读中识字，激发了学生识字的兴趣

3、，提高了学生正确书写汉字的力量。 写教学反思400字范文5 从阅历中学习是每一个人每天都在做而且应当做的事情。然而阅历本身的局限性也是明显的。就数学教学活动而言，单纯依靠阅历教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依靠已有阅历或套用学习理论而缺乏教学分析的简洁重复活动。将教学作为一种技术，根据既定的程序和肯定的练习使之自动化。它使教师的教学决策使反响的而非反思的。这样从事教学活动，我们可称之为“阅历型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领悟的含义一样，而事实上这样往往使不精确的，由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不行靠的，甚至事错误的。 写

4、教学反思400字范文6 1、自我阅历 在教学中，我们经常把自己学习数学的阅历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜、怒、哀、乐紧急等经理对于我们今日仍有肯定的启迪。固然，我们已有的数学学习经受还不够给自己供应更多有价值、可用反思的素材，那么我们可以重新以学生的身份参加一些探究性的活动，并有意识的对活动过程的有关行为作出反思。 2、学生的角度 教学行为的本质在于使学生受益，教得好是为了促进学生学得好。在新课标中，有些习题，如最优化方案，让学生去选择租车、买票等方案，当我们向学生介绍一些精致奇异的接法时，学生外表上听懂了，但当他们自己解题时却茫

5、然失措。所以贝尔纳说“构成我们学习上最大障碍的时全都的东西，而不是未知的东西”。 3、与同事沟通 同事之间长期相处，彼此之间形成了可以争论教学问题的共同语言，沟通方式和宽松气氛，便于开展有意义的争论。沟通的形式有许多，比方：共同设计教学活动、相互听课、做课后分析等。 写教学反思400字范文7 伯牙摔琴祭知音作为一个凄美的故事流传了许多年，历朝历代的人都为此歌咏、寻找。但学生对知音由于年纪小的原因，体会还是很浅薄的。如何让学生既弄懂什么是知音，又要让学生体会伯牙子期间知音难得之境，还得为学生理解破琴绝弦作铺垫，只有做好这三个方面的预备，才能让学生对深刻的内涵有所体会，有所感悟。所以在课前伊始，我

6、就收集了许多资料及相关诗句，作为学生理解文本的帮助。从教学反应来看，这样做对学生帮忙是很大的。它一方面促进了学生对文本的熟悉；另一方面，扩大了学生视野，增加了他们的积存。 这一堂课下来，学生明白了：心有所念，就知道你心所想的人，就称为知音，也就是我们常说的心有灵犀一点通。知道伯牙所念子期必得知就是知音。但是在引导学生理解知音难觅时做得不够好。学生只知道，世再无知音之痛，但这毕竟有多痛，痛的让伯牙破琴绝弦，学生还理解不够，造成了在有感情朗读伯牙破琴绝弦时，感情没有自然的流露。另外，语文师一种人文与工具性的学科，在教学中我只注意了伯牙为知音而绝弦一种情感体验，其实在实际生活中，有人也认为伯牙不肯定

7、因知音不在了就要破琴绝弦，而应当有很多种选择。如何让教学与学生的现实生活联系起来，这才是我们为师应当教给学生处世的方法。 写教学反思400字范文8 本节是在前一章学过的力的一般学问的根底上，利用这些学问来讨论最常见的一种力重力。教材中先通过学生熟识的例子使学生熟悉了重力的存在，然后通过学生的探究试验，讨论物体所受重力的大小跟什么因素有关。用在坐标上作图的方法得出了重力跟质量的关系，这种做法思路简捷。学生简单把握，同时学会了利用数学学问解决物理问题的一种方法图象法。关于重力的方向，教材中首先说明用线将物体悬挂起来后物体静止时线的方向就是重力的方向，这个方向叫竖直方向，所以重力的方向是竖直向下的，

8、并通过想想议议让学生明白竖直向下的“下”指的是什么。通过实际的例子说明竖直向下的重力方向在实际中的应用，培育学生运用学问解决实际问题的习惯和力量。最终告知学生地球吸引物体的每一局部，但物体受到的重力可以认为是集中在一个点上，这个点叫物体的重心，渗透了“等效法”。 生活中物体在重力作用下竖直下落的例子比比皆是，因此教学中应留意通过学生熟识的例子创设问题情景。以观看思索开路，培育学生观看思索的力量，提高学生的学习兴趣和乐于探究问题的积极性。通过探究解决本书中“力的大小跟质量关系”的重点问题，通过让学生利用重垂线观看窗台、桌面是否水平，通过一系列好玩的活动利用重心的学问解释生活中的简洁现象，解决力的

9、方向及作用点的难点问题，实现教学目标的完成。 写教学反思400字范文9 美术教学要有一套行之有效的教学方法，擅长营造气氛，激发学生的学习兴趣，促进学生对美术学习的宠爱。美术是一个包涵性特别广泛的学科，这要求教师的学问面要广，要涉及方方面面的领域，我的主要做法是：结合教学内容讲一些趣事或故事，如，为祖国争光，这一课是以我国运发动在重大赛场上为国争得了荣誉，高举奖杯站在领奖台的动人情景。 我给同学讲了世界乒乓球冠军郭跃华从小刻苦训练乒乓球中的趣事，鼓励同学们努力学习。再如，国画课虎，我讲了一个五代闻名虎画家历归真的故事，历归真为了画出虎的本性，虎威，只身一人躲进老虎常常出没的老林，仔细观看虎与山羊

10、斗的惊心动魄的场面。鼓舞学生要有为事业献身的精神。学生对此颇欢送。另外，对技能性较强的内容，我用儿歌的形式进展总结，取得了特别好的效果，如染纸图案，将内容、材料、方法、留意事项等融入诗歌中：吸水白纸裁成方，折叠定式有文章；边沿点涂水要足，细心绽开莫心慌。 在学生做作业时，总是没东西可画，我的另一个做法是，我让每一个学生都来当教师，我要求学生相互交换作业，看看在对方的作业中你还能添画些什么？给他提些建议，或帮忙他修改一下，学生都有擅长表现的一面，他批改别人的作业比自己画的都仔细，这样通过几个回合的补充，完善，学生的作业都丰富起来了。用此方法来提高学生的美术素养，美术兴趣和审美力量。不但帮忙了别人

11、同时也提高了自己。 写教学反思400字范文10 才智型教学的一个根本特点事“职业化”。它是一种理性的以职业道德、专业学问作为教学活动的根本动身点，努力追求教学实践的合理性，从阅历型的教学走向理智型的教学的关键步骤就是“教学反思”。 对一名数学教师而言，教学反思可以从一下几个方面开展，对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。 1、对数学概念的反思学会数学的反思 对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思索，用数学的眼光区看世界，而对于教师来说，她还要从“教”的角度去看数学，她不仅能“做”，还应当教会别人去“做”。因此，教师对教学概念的反思当从规律的、历史的关系等方面去开展。简

12、洁地说，教师面对数学概念，应当学会数学思索为学生预备数学，即了解数学的产生、进展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。 2、对学数学的反思 当学生走进数苏俄课堂时，他们的头脑并不是一张白纸对数学有着自己的熟悉和感受，教师不能把他们看成“空的容器”，根据自己的意思往这些“空的容器”，“中灌输数学”这样经常会进入误区，由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、兴趣爱好、社会阅历等方面有着很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感受通常不一样。要想多制造一些供课前方式的数学学习素材，一个不叫有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。 3、对教数学的反思 教得好本质上是为了促进学得好，但在实际教学过程中，往往使很难根据我们的意愿去完成教学。比方平常我们在上课的评卷、答疑解难时，我们自以为讲的很清晰明白了，但反应后却发觉许多学生还是糊里糊涂的。说明白我们的讲解并没有很好的针对学生原有的学问水平，从根本上解决学生的问题，学生没有理解问题的本质性的东西。