冯亚军2023年——2023年学年度第一学期高二数学教学工作总结.docx

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1、 冯亚军201*201*学年度第一学期高二数学教学工作总结 冯亚军201*201*学年度第一学期高二数学教学工作总结 201*201*学年度第一学期高二(1)数学教学工作总结 冯亚军 本学期我担当高二（1）班及高一（1）班的数学教学工作。这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感兴趣.虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学规划，已经圆满完成了这学期的教学任务，回想半年的工作有付出，有收获，有向往，有彷徨。现对工作总结如下： 一、教学方面1、备课 钻研教材，仔细备课，做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差学生的认知力量，分层次设计练习题，分

2、层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。优化课堂教学目标，标准教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育学生的力量。 这学期的教学内容包括：必修1，必修2和必修5。针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时安排，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上消失的状况进展总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性 2、授课 从问题动身进展教学,通过问题教学唤起学生的制造灵感，激发学生学习的

3、内动力。使学生尽量到达自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。情感方面，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，做到要和蔼的教育学生，正确对学生进展学法指导，使学生愿学、会学。教学过程中，不仅要呈现教师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动表达为思维活动。同时还要留意难度，教学起点，注意培优扶差，新课改更加注意对学生力量的考察，适当增加教学的敏捷度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的时机，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩。对于根底差的学生充分利用晚修的时间帮忙他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，最大限度提高他们

4、的数学成绩。 3、批改作业、辅导学生与考试评价方面 我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知学生，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的学生太不注意课后的复习和稳固，这样强制性的要求会使中等

5、的学生有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进展集体辅导，在第八节课和课活时间进展个别辅导。我们的学生根底差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩处有度。在复习备考这段时间内

6、，利用有限的时间，给学生预备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热忱很高，学习气氛很浓，许多学生都有所提高。 4、虚心向有阅历的教师请教。 这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有阅历的教师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向赐予帮忙的教师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 5、因材施教全面提高 由于学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据班级实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作

7、业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，在课堂提问上也要分层次，根底题一般由学生来做，以增加他们的信念，提高学习的兴趣，对力量较强的学生要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全班学生的必做题也有针对较强力量的学生的思索题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的力量都能得到提高。 6、优化练习提高练习的有效性 学问的稳固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生。练习的讲评是高二数学教学的一个

8、重要的环节，课堂的讲评要注意教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透。对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。 二存在问题 1上学期由于教学时间很紧，没时间讲评书本上习题，导致局部学生根底相对薄弱，把握学问不扎实。 2教学中，稳固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，有些学生没能准时把握课堂学问。日积月累，导致对数学丢失兴趣，产生厌反感，近而直接影响数学成绩。 3对学生要求不严格，虽然都已经是高中生，但仍有不少同学自制力很差，没有学习态度，靠自觉完成作业根本不行能，而又没有教师的准时检查与催促导致局部同学时而久之把课落下。一但落后，就很难再追上来。针对这种状况，我在以后的教学工作中会严格要求学生，不放松每一个学生，时刻关注学生、关怀学生，激发落后学生的学习兴趣与动力，提高整体数学成绩。一学期转瞬而过，可以说紧急劳碌而收获颇多，也存在不少的缺乏。在以后的工作中我将更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学水平上一新的台阶。 友情提示：本文中关于冯亚军201*201*学年度第一学期高二数学教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，冯亚军201*201*学年度第一学期高二数学教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。