创建安全文明校园演讲稿5篇.doc

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1、 创建安全文明校园演讲稿5篇 尊敬的教师们、亲爱的同学们： 大家好! 我是_，来自_班。很快乐今日能站在这里，和大家共享我的心得和阅历。盼望大家喜爱我的演讲。这次我带来的演讲题目是“校园安全”。 信任同学们对“安全”这两个字都不生疏，从幼儿园开头，我们的耳边就不断的回想起这样的话：“留意安全”、“当心点!”这样布满急迫却有溢出浓浓关怀的话语，我们是不是常常从父母的口中听到?是啊，作为他们的孩子，我们真的很幸福，由于他们无时无刻都在关怀着我们，他们永久都在关怀着我们的安全!但是，反倒是我们由于自己的阅历缺乏或是其他的缘由，经常由于意外给自己造成损害。虽然有的时候自己不为一些小伤感到难过，但是父母

2、和关怀我们的人，却感到担忧。更别说那些可能会对我们生命造成危急的损害!这实在是他们不敢想象的，也是我们不情愿遇到的! 同学们，我们现在是初中生，大局部时间生活在学校当中。在这里，尽管有教师的看管，但是我们也失去了父母对我们无微不至的照看和爱护。我们必需要学会，如何在校园中生活，如何在校园中，安康、安全的生活! 其实在我们的心中，总认为校园是安全的。但其实不然，在尽管校园始终在安全方面不断的努力，但是假如我们自己不去留意，一支铅笔，一段楼梯，一个桌角都会成为给我们造成损害的东西!我知道，在我们现在的生活中，尤其是下课的时候，许多同学都喜爱在走廊上打闹、奔驰!这其实是特别不对的行为!我们肆意的奔驰

3、，可曾想过刚从教室中走出来的同学?可曾想过从转角走过的同学?这样的速度下，要是撞个满怀损害可不低!更有可能，会由于撞到什么东西造成二次的损害!要是是硬物，就有可能危机同学们的生命! 尽管许多同学都不以为然的说自己会躲开，的那是你能保证每次都能躲开吗?你能躲开别人就肯定能躲开吗?莫非肯定要消失了什么事故在眼前，大家才明白这样做的错误的吗?!同学们，我们试不起，更“看不起”!这样的情景，我真的永久也不盼望发生在我们的身边。 我们的生命之珍贵的，但是假如我们自己不去珍惜，那就犹如在刀尖上跳舞，危急时刻都会降临! 我的演讲完毕，盼望大家能珍惜自己，学会安全! 创立安全文明校园演讲稿2 亲爱的教师和同学

4、们： 暖和的春风吹着我们的脸，光明的三月让人精神焕发，安全文明的校园会让我们感到舒适。本学期，开发区将在全部学校开展创立安全文明校园活动。 针对主要薄弱环节，本次活动将实施综合治理和安全、调解、消防等各项措施，开展创立安全会计室、安全办公室、安全机房、安全试验室、安全学生宿舍等活动，做到群防群治，切实爱护学校、教师和学生的生命财产安全。 今日，结合我校的实际状况，我们对交通、学习活动、食品卫生等方面的安全事项提出以下要求： (1)做好春季防病工作。春天是很多传染病的流行季节，要留意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤运动，避开暴饮暴食。坚决停顿向流淌摊贩购置路边小吃和食品，以免食物中毒和肠道传染病。每

5、节课都要做好每天的晨检工作，并准时填写晨检表。一旦发觉传染病，应在半小时内报告校长办公室，并马上实行正确的防控措施。 (2)遵守交通规章，过公路时环顾四周。12岁以下的学生不允许骑自行车。骑自行车的学生应自觉遵守交通规章，主动避开机动车辆，防备事故。 (3)安排好作息时间，既要好好学习，又要好好休息。适当开展安康有益的活动。活动前做好预备，防备意外损害。 (4)不要和生疏人搭讪，防止坏人绑架，确保生疏人不听，不做事，不修路，不拿东西。 (5)不要玩火或玩电，以防人身损害和事故。 (6)爱惜校园，保持环境干净。我们常常看到许多学生在校园的每个角落捡果皮纸屑;我用自己的双手爱护了漂亮的校园环境。但

6、是，我们常常会看到一些我们不想看到的场景：操场、楼梯、走廊上的纸屑、食物袋。再看草坪，有同学肆意践踏。在学校的绿化带里，不时会发觉深深的脚印，有的地方甚至成了小径。同学们，我们是学校的仆人，我们要有责任感。弯腰弯腰捡果皮纸屑，不要随地乱扔随地吐痰;多走几步，不要越过绿化带，践踏绿地。爱护环境，净化校园。 同学们，让我们携起手来，制造一个安全文明的校园。 创立安全文明校园演讲稿3 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好! 今日我演讲的标题问题是“安全在我心中!”“祝你平安，祝你平安，让那欢乐围绕在你身旁”每当听见这首歌，我的心中就涌动着无比温馨的感受。平安是每一个人的愿望，更是人生最大的幸运!平安，

7、它是一种但愿，一种寄予。在怙恃眼里，咱们是含苞欲放的花蕾;在教员眼里，咱们是振翅待飞的雏鹰;咱们每一个人的安全接连变动着很多爱护咱们的人的心。 同学们，安全瓜葛到咱们每一个人，可往往咱们熟识不到这些，许多同学轻率在校园内打闹，上体育运动学时不按教员的要求勾当，甚或在下课有意拥挤这样很简单造成没成心义的危急，一旦悲剧发生，就会给咱们的家庭带来伤痛，给自己造成损掉或影响学习，这样的教训是许多的!是以安全与咱们每一个人相互干注，是包管咱们学习糊口的的根底。这就要求咱们携起手来营建平安校园，树立安全意识。提高咱们每一个同学的自我爱护意识。 同学们，一个期间以来，校园安全事故几次发生，资料显示，安全事故

8、已成为咱们的最大杀手。从层出不穷的车祸事故到践踏事务，从汽锅爆炸事务到饮食饮水中毒事务，无一不是死伤很多，看到这些触目惊心的案例与数据，怎能不叫人肉痛震动。想像那一些和咱们一样大的如贼星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。很多血的事实告知咱们，存眷安全，刻不容缓! 安全干碍到家庭，社会，实在作为年幼的咱们，每天的安全都接连变动着教员家长的心。每天教员都在不断地反复着安全的重要性。那一副副夺目的安全标语;那一声声“警觉路滑”、“上下楼梯靠右行”的温馨提示;那一次次有关安全主题的班队勾当;那一场场声情并茂的安全学问讲座无不记录着咱们学校对于咱们学生安全的正视和支付。咱们时刻铭刻取

9、：每人讲安全，处处要安全，不时想安全，事事为安全的标语。 亲爱的同学们，校园是咱们的共同的家，为了咱们可以也许平安欢乐地进展，让咱们携起手来，从这个时候起刻做起，从你我做起，从点滴做起。咱们在校园中演绎活气，向往明天;咱们在糊口中处处寄望，拒绝危急。让安全的意识常驻咱们心中，让安全之花绽放在调和斑斓的(学校名儿)校园!让平安之歌常伴咱们摆布!祝你平安，祝你平安，你们的平安幸福永久都是我最大的愿望! 感谢大家! 创立安全文明校园演讲稿4 人只活一次，生命如此脆弱，需要细心呵护。无视安全就是无视生命的.存在。 当我们在宁静的教室里听课时，安全的概念或意识在我们的脑海中消逝了，我们无法意识到安全的重

10、要性。每一分每一秒，都有一局部人偶然诞生或死亡，四季可以轮回，生命的消逝就像一股泉水向东流。 我们身边有血淋淋的教训：车祸、火灾、楼房倒塌等等。漂亮的生命悄然逝去。安全第一，警报响起。我们学校的新校区位于郊区。由于缺乏严格的治理，交通秩序极其混乱，司机超速行驶，学生的交通安全意识模糊。短短两个月，三条年轻鲜活的生命消逝了，全校师生陷入了哀思之中，而遇难者的父母则尝到了生离死别的巨大哀思和创伤。是谁的错?这三起大事引起了上级领导的重视，投入巨资建立路面设施，为学生的生命铺设了一道爱护线。此后，类似大事再也没有发生过。每当我们看到长长的防护栏，我们学校的每一个学生都深深地明白，它是用鲜血和生命换来

11、的。 为什么事情发生了才要去练习?它留给我们的不仅仅是思索。有一个例子我永久不会遗忘：在一次交通宣传课上，展现了许多真实的车祸，其中一个七岁的小女孩在车祸中失去了下肢，整个上半身被放在一个淡蓝色的球里，两只手像木屐一样在木板上爬行。面对记者的采访，她笑得那么无辜，说她的愿望是再来一个篮球，在场的人都会去做。 当你担忧自己身体不好的时候，你有没有想过一个没有下肢的人是怎么生活的?不觉得丢人吗?你担忧什么?仔细遵守交通法规，就是珍惜自己的生命，对别人的生命负责。避开一场车祸，就避开了两家人的损害和哀思。 悲剧，我们谁都不想见!如何避开，我们都有责任和义务。要保持生命的美妙，就要珍惜自己的生命，安全

12、第一。 创立安全文明校园演讲稿5 教师们，同学们，早上好! 我今日演讲的题目是“学会爱护自己，让生命之花开得更绚烂”。 在谈及“自我爱护”这几个字的时候，我们往往认为生命只属于我们一次，我们应当珍惜它。珍惜生命，就要学会生存，学会爱护自己。 最近发生了一件社会广泛关注的大事，即3月23日上午南平试验小学发生重大凶杀案，造成8名小学生无辜死亡，多人受伤。这件事有许多值得思索的地方，作为学生，要引起学生的特殊重视，就是要增加自我爱护意识，提高自救力量。 确实，对于那些年轻有活力的高中生来说，在谈到自我爱护的时候，往往大大咧咧，但生活是美妙而简单的，有时危急是突如其来的，是意料之外的。关键时刻，自我

13、爱护尤为重要。有了自我爱护意识，首先和潜在危急隔了肯定距离。我们在维护未成年人权益的时候，往往更注意社会爱护、学校爱护、家庭爱护、司法爱护，而无视了自我爱护。但事实告知我们，自我爱护是未成年人权益爱护的关键环节。所以，除了社会机制，第一个能始终爱护我们的，就是我们自己。 在日常生活中，要留意自我爱护，从学生的沟通，到每一次课外活动，到每学期出去进展素养教育。比方上学放学的路上，最好和同学一起去，遇到意外要相互帮忙，坚持走人行横道不打架。平常做一个心甘情愿的人，学会观看和记住家庭和学校四周的环境特点，特殊是熟识派出所和公安岗亭的位置。这些看似琐碎的事情，其实都和我们息息相关。在紧急状况下，我们可以看到它们的重要性。总之，在遇到麻烦甚至侵权的状况下，肯定要准时与家长、教师、公安机关取得联系，实行必要的措施避开受到损害。 让我们每个人从现在和自我动身，增加自我爱护意识，提高自我爱护力量。让生命之花开得更绚烂! 感谢大家! 创立安全文明校园演讲稿