初一历史教学总结4篇.docx
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1、 初一历史教学总结4篇 本学期,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一 仔细备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出
2、总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、 增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极
3、征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 四、真批改作业:布置作业做到精读精练。 有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端
4、,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的.是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化
5、工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 存在的缺乏是,学生的学问构造还不是很完整,小学的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 初一历史教学总结 篇2 今年是我人生中具有转折意义的一年,这一年我进一步感悟到工
6、作的艰辛与欢乐,生育孩子不轻易与感恩,人生短暂需珍惜。自我参与工作以来始终是傻傻单纯的就工作而工作,不明确工作需提升,工作需领悟,工作需要仔细对待,工作会给你充实的欢乐回报,我想经过六七年的探究我开头渐入其门了。 一、工作态度 平常积极参与组内教研,仔细学习,跟上时代进展。每周按时参与升旗仪式,听从安排,人际关系*。对学校安排的各项工作,尽最大努力保质保量的完成。 二、教学工作完成状况一学期来,我积极参加学校供应的各种学习时机、按时参与集体备课,和同课教师一起讨论每节课的特点,重点、难点,找出对应的突破点,力争让每节课都收到最为满足得效果。这学期我们同科教师之间绽开相互学习的活动,相互取长补短
7、,并相互帮忙共同得到了进步。在做好本职工作的同时,还积极参与交换课,并仔细作出笔记,作出评价,做到了在学习中进步,在活动中学习。 三、教学常规的完成状况本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛扫瞄各种学问,构成比拟完全的学问构造。 1、这一年上课前我仔细细心备课,自己首先领悟课文的真理,思索其最适宜的教学方法,通过一个班讲课再调剂,重新整合思索后思索下一个班的使用方法,知道了讲好一节课的不轻易。 2、上课教学方法这几个字我是渐渐理解其意思的,顾名思义教学的方法,但是要内化到本身,是一个不轻易的消化进程,特殊是今年两校的校际交换课,对外本身教学成长帮忙很大
8、3、仔细准时批改作业,留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课,留意学习组里教师的教学阅历,努力探究适宜自己的教学模式。本学期匀称每周听课二节,平常积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平。特殊是交换课,对自己的教学增进很大,使我了解了现在历史教学的动向和进展趋势。 5、重视教育理论的学习,并留意把一些先进的理论利用于课堂,做到学有所用。通过开公然课,使自己的教学水平得到很大的进步,但也使我意想到了自己在教学方面的缺乏的地方,从而更增进了历史教学。 四、为进步课堂教学的有效性构建高效课堂实行的措施在平常的上课进程中,特别留意
9、调动学生的学习积极性。依据不同班级的状况,调剂上课思路和上课方法,针对不同同学的状况,实行不同的方法,有的放矢,努力爱护学生的积极性,和制造性,力争使每个同学都能得到进展的空间。同时今年生了小孩后更理解学生与家长的不轻易,让我的心更贴近学生。总之,工作不轻易,人生不轻易,需要珍惜。 初一历史教学总结 篇3 本学期我担当七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我仔细备课,扎实开展教学活动,勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力,顺当完成教学任务,以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、仔细备课 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节。备课既要备学生,又要备教
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- 初一 历史 教学 总结
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