创文明校园演讲稿500字创文明校园演讲稿400字(4篇).docx

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1、 创文明校园演讲稿500字创文明校园演讲稿400字(4篇)创文明校园演讲稿500字 创文明校园演讲稿400字篇一 大家好! 当社会各届人士积极投身于环保活动中的时候，作为一名学生，我们怎能置之度外?自然，创立绿色校园也是我们每个学生容义不容辞的责任。 从小事做起，从现在做起，从爱惜校园环境做起。一片纸，我们捡起;一滴水，我们节省;一堆垃圾，我们清扫，用自己的实际行动爱护环境。 记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，我们培育孩子们要学会真诚地关心、惦念、怜惜一切有生之物和美妙的东西并设法去爱护它们免遭灾难，那么

2、这个孩子待人也绝不会冷酷无情”。 其实，着眼于人的培育，才是营造绿色校园真正意义之所在。 当你吐下一口痰时，也吐掉了你的修养，而你顺手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品德。校园是个小社会，假如同学们在有治理制度的校园中都不能做到爱惜环境，走出校园，进入社会这个大环境，又能怎样呢? 固然，我们创立绿色校园，不仅要有绿色的校园环境，同样还需要绿色的校园文化。同学之间相互信任，坦诚相待，考试时杜绝舞弊现象，用诚信实力给自己和教师交上一份满足的答卷。 文明，绿色，是我们的理念。文明的学校由文明的学生支撑，文明的学生用文明的行为呈现，“行胜于言”让我们用文明的言行构建和-谐的绿色校园。 当社会各届人士积极投

3、身于环保活动中的时候.作为一名学生.我们怎能置之度外?-自然.创立绿色校园也是我们每个学生容义不容辞的责任. 从小事做起.从现在做起.从爱惜校园环境做起.一片纸.我们捡起,一滴水.我们节省,一堆垃圾.我们清扫.用自己的实际行动爱护环境. 记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话:薄情会产生冷漠.冷漠会产生自私自利.而自私自利则是残酷无情之源.为了防止薄情的滋生.我们培育孩子们要学会真诚地关心.惦念.怜惜一切有生之物和美妙的东西并设法去爱护它们免遭灾难.那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情“. 其实.着眼于人的培育.才是营造绿色校园真正意义之所在. 固然.我们创立绿色校园.不仅要有绿色的校园环境.同样还

4、需要绿色的校园文化.同学之间相互信任.坦诚相待.考试时杜绝舞弊现象.用诚信实力给自己和教师交上一份满足的答卷. 文明.绿色.是我们的理念.文明的学校由文明的学生支撑.文明的学生用文明的行为呈现.行胜于言“让我们用文明的言行构建和-谐的绿色校园。 创文明校园演讲稿500字 创文明校园演讲稿400字篇二 各位同学、教师： 大家好! 蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自由飞翔。 教师和父母的心一样，盼望我们安康成长。 我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。 人生因什么而精彩?答案许多，但有一个答案肯定正确合理-人生因文明而精彩。 文明是一种进步，

5、是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告辞昨日的无知和粗俗，是自觉的掌握，是人性的战胜. 文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人，由于敬重他人与敬重自己同样重要。 文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯爱惜公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、铺张水电而且会劝阻、制止破坏行为，准时报告。他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，由于他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己

6、。 文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩教师的教育 那么校园因什么而和谐?校园因你、我的文明而和谐。我们的校园假如没有与之相适应的环境气氛和文明行为，就不会有校园的和谐，因而文明缔造和谐。 构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是教师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。教师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心的承受，珍惜教师的付出，敬重教师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习气氛。 构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要提倡一种蓬勃向

7、上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建立的目标指向“抱负、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育气氛。 构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和教师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。 用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响

8、。 “恰同学少年，风华正茂”，我们满怀向往，我们布满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园。 社团来电话，盼望我月底返校参与毕业典礼时，能出席他们的晚会，要我做个lecture，讲讲我对大学生活的感受，共享下阅历。 我当时就在想，共享阅历，这不在笑话我吗，我有什么阅历，要是我有阅历的话，我当时就不会那么失败了，要是我有阅历的话我早把握住生活、学习、音乐、工作四不误，让它们共存不会冲突。 下午比拟闲适没什么事，我就在组织点语言，想想到时讲什么内容好，可只有短短非常钟，讲我这几年的缩影可能不够，想来想去，觉得还是讲点这几年大学里叫喊得最热

9、的几个话题孤独，挫折失败，交际问题，还有迷茫堕落。 首先孤独第一时间给我删除，要是讲这个话题确定会涉及到感情问题，我并不是感情方面的专家，讲这个力不从心，哄骗观众也哄骗自己。 挫折失败，有太多关于这方面的争论了，再谈这话题会有听觉疲惫，于是我想转一转改成盼望与绝望。大学中的我们，正在作青春之旅。今日之于我们，如同一叶从昨天渡向的小舟，我们不能搁浅于昨天的天意，或停靠于从前的欣喜。盼望在熠熠闪光，别以为那是海市蜃楼，只要我们奋力划动抱负和学问的双桨去追求，盼望之光便会照亮我们。没有盼望的生活会让人绝望，盼望之后有绝望会让人萌生新的盼望。大学生活不应是一幅呆板的平面画，而应当成为一座立体的雕塑。

10、交际，怎么说呢，我之前认为心地和善就能与人交心，现在我补充一下除此之外还必需还要学会在不同的场合带上不同的面具去协作。 迷茫堕落，我觉得所谓堕落，就是做着连自己都觉得没价值没意义的事。所谓迷茫，就是没有了解到大学时间的流失是最可怕的慢性病。 至于总结，说成我们要理智处事要勤奋学习充实每一天做国家栋梁什么的，好像特别老土。我想就两句话讲两点，学习与生活，这两词延长出来就是“学会一技之长，把握核心竞争力;学会带上面具应付不同场合，面具可变，但我们的人格不能变。” 我想也许就这样了，时间够的话就多扯谈点。 其实我很想讲讲我这几年的生活，可一来时间可能不够，二来多数都是涉及音乐寻梦之路，观众没有亲身体

11、会过的话讲这些我怕很难引起共鸣，所以虽然可能会很一般平淡，最终我觉得还是该讲些普遍的，每位大学生都切身体会过的事。 我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。 我们都知道：教师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的将来。 总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍，由于，我盼望我们的教师能够和我们一起，永久守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永久散布在我的四周，给我悄无声息的暖和。 记得六年级时教我们数学的李教师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每天有很多事情要去做，一个年级

12、有九个班，全部的常规治理都由他负责，但是徐教师不会因此丢下学生。他是个特别有责任感的好教师。 刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。 那一天，李教师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李教师正在讲解一道例题，我玩得正快乐，他突然停了下来，对比着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你来答复一下这个问题”。这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。后来，李教师又任凭点了另外几个同学答

13、复，他们都对答如流。徐教师对我后面的那个同学说：“很好，请坐。”我还以为是对我说呢，坐了下来。李教师装作又生气又好笑的样子说：“哎谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。 在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不抱负，在徐教师的自习课上，我壮起胆子小声地问：“李教师，我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视教师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说：“以后努力点儿就好了。” 直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓舞的话，以及他总是对我布满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的暖和。这样的好教师，我遇到许很多多，在这里请允许我对你们说一声：

14、感谢你，我的教师，我的阳光! 创文明校园演讲稿500字 创文明校园演讲稿400字篇三 大家下午好! 今日我演讲的题目是弘扬五四精神 共创文明校园 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、奇妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的颜色。 1920xx年的 5月4日，为了驱除黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮美的青春之歌，绘就了一幅最雄伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光芒的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史大事，它更是一种精神，一种宏大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年

15、人振兴民族大业的赤胆与忠心。 今日，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必需思索一个问题。我们应当拥有一个怎样的青春 怎样的人生 是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步 我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个抱负，都有一个志向，假如说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;假如说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登顶峰，实现我们的志向;假如说学校是一只展翅飞行的巨鸟的话，那她会承载着我们的盼望去实现我们的抱

16、负。我们要学做一个文明的人，一个诚恳的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。 一个社会的文明程度取决于人的素养，一个城市的文明程度取决于市民的素养，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、干净、朴实大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、安康向上的21世纪的“四有”新人。 梁启超先生在少年中国说一文中提到：“故今日之责任，不在他人，

17、而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 同学们让我们携起手来，共创一个文明、漂亮的校园，让我们九台一中的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落. 创文明校园演讲稿500字 创文明校园演讲稿400字篇四 教师们，同学们： 大家好! 今日我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个的话题。 人生因什么而精彩?答案许多，但有一个答案肯定正确合理人生因文明而精彩。 校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。我们

18、的校园假如没有与之相适应的状态、气氛和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括的校园，的校园需要我们全体师生共同、的努力。 文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，的提高，品质的提升;是人性的解放、完善和超越。育成长的角度，文明是告辞作日的和粗俗，是自觉的掌握，是人性战胜，战胜不符合、法律、纪律、公德的本能，是把自己从相互、相互防范中解放出来，从心灵的战斗中解放出来，从狭隘的功利的和的羁绊中解放出来 我们同学成长进展的现实，需要文明的回归、重建和进展。 文明的学生，肯定是爱学习的人。他总是对学问布满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

19、文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人，由于敬重他人与敬重自己同样重要。 文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉校园，不会任凭买零食吃，由于他懂得任凭买零食既铺张又不利于安康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，由于他懂得是大家的，把美妙留给他人和自己。 文明的学生，肯定是爱惜公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、铺张水电而且会劝阻、行为，准时报告。 文明的学生，肯定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。 文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得，父母长辈的哺育，教师的 “恰同学少年，风华正茂”，我们满怀向往，我们布满，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。