初一学习第一月的心得体会简短初一学生一周总结与感悟(六篇).docx
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1、 初一学习第一月的心得体会简短初一学生一周总结与感悟(六篇)有关初一学习第一月的心得体会简短一 第一局部:学习初三内容 时间:现在到八月份上旬 1.周一至周五排两个半每天时间学习初三数学,其中间隔一天。(有条件找人辅导比拟好,教师比拟有阅历,将根底打好。) 2.周一至周五排一个半每天学习初三物理。(买参考书、试题自学或者找教师。) 3.周末排两个半天看文科书。(集中在一天唯恐挺烦的,看些散文、传记等,把好的句子登记来,讨论一下好作文的构造。其次背一下中考所要求名著的也许故事情节。) 4.周末排一个半天看历史课本。(由于初三学习忙,历史唯恐顾不上学了。) 其次局部:预备参与竞赛或其他竞赛(或)加
2、强第一局部学习内容 时间:完毕第一局部规划至开学 (1)预备参与竞赛:正常来说初三下学习要进展数理化三科的竞赛,你假如有考虑拿奖就选一两科学习,理化两科竞赛内容多项选择自高中,对高中学习有帮忙。 预备参与其他竞赛:自己找找看,看看能不能中考加分。 1.一周内排出两个半天学习相关课程。再排出两个半天自己练习。 (2)加强第一局部学习内容:初三上化学比拟简洁,初三下消失酸碱盐、溶液比拟难些,因此暑假不用预习化学,寒假再预习也来得及。 此项同第一局部内容时间上不转变,在内容上做调整: 1.数学开头学习中难题。 2.学习物理的中难题或学习化学 3.复习初一初二的语文(文言文、诗句) 有关初一学习第一月
3、的心得体会简短二 早上7:30起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭 早上8:00作寒假作业先做数学由于早上头脑是最糊涂的,数学规律思维比拟强,所以先做数学的作业 早上九点半开头休息半个小时,学了一个半小时也该伸展伸展筋骨了,因此利用这半个小时的时间充分休息,也活动活动。 早上10;00开头学习英语尽量大声地读英语单词课文 中午12;00吃饭 中午午休1个小时 下午1:00开头学习语文学习语文的时间可以比拟自由,依靠自己的劳逸程度,充分安排自己的时间。实在累了,可以阅读一些课外书籍,这样也可以扩大自己的学问面,为写作积存材料。 备注: 1、早晨合理安排30分钟读一读英语,你要知道,外语在初一是根底呀。 2
4、、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业,要记住,独立完成,切不行开小差。 3、中午适当午休,精力充足才可以迎接下午的学习呀! 4、和早晨一样,利用3节课时间做三份寒假作业,但不行一下子贪多。要均衡、科学安排。 5、可以踢踢球、打打电脑了。但不行超过一小时。 6、晚上是你自由活动的时间,但要看看新闻。 有关初一学习第一月的心得体会简短三 初中三年的英语学习,对于全部受正规教育的学生而言,是具有打算性作用的三年。当今学生开头学外语的年龄有渐渐提前的趋势(姑且无论其优劣),学生一般在进入初中之始已经具有肯定的外语根底,但那种只能算是建立在新奇感之上的对外语的奇怪,真正开头意识到自己所学为何物的,还看
5、初中这三年。利用初中三年充分培育对英语的兴趣,找到学习外语的感觉,对以后能自由的和各国朋友沟通和顺当闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。 三年说长不长,说短也不短,应如何规划方能“兴趣考试两不误”呢?笔者建议广阔初中学生不宜过早预备中考,缘由有三: 一、过早的预备初三下学期的中考没有意义,是由于备考的实质乃复习已学学问和讨论考试技巧,因此在还没有把握大量的英语学问之前何谈“复习”,又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。 二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丢失许多能真正提高自身英语水平的时机。人在备考和学习中的心态是迥异的:备考的心是功利的,一心想着如何战胜试题
6、,博取高分,其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的,它承受自己喜爱的学问,也因此迎来了进步的时机。常言道,考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数,用大局部的学习时间备考而忽视了实际英语交际力量的熬炼,实在令人痛心! 三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的预备时间一般以半年时间为宜,对一些不熟识的领域的考试可以预备九个月到一年,长于这个预备时间,人就会很自然的对这门考试产生厌烦心情和抗拒甚至躲避心理了。中考所考的英语绝非学生所生疏的,半年的复习时间是足够的。 因此,笔者建议学生从初三的寒假开头整理和归纳初中所学的英语学问。复习的时候先把学问形成学问网络,并适当了解初
7、中英语和高中英语的差距以清楚为自己定位。在临考前三个月进展足够量的做题训练,边训练边检查自己的学问漏洞,然后布满信念的上考场。 那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议: 一、培育对英语学习之兴趣,提高实际英语应用力量。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣,缘由是他们觉得自己不是学英语的“料”。但依据我自己的阅历,我认为“天分”是在兴趣中发觉的,而兴趣是可以培育的。一个人不行能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”,而是由于投入了,沉迷了,再渐渐发觉自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也是一个很有共性的精灵,它不会主动靠近你,只有你先
8、亲近了它,而且是连续坚持一段时间的主动亲近,它才会渐渐地进驻你的内心,说不定到了哪天你蓦然回首,就发觉你再也离不开它了。所以,假如你对英语太矜持,是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。 提高实际英语力量,尤其应注意英语口语和听力的提高。到了初三,课程安排日益紧凑,各科复习的任务也越来越重,学生会觉得越来越难找时机练习口语。初一、初二不多学多练,更待何时?事实上,依据中考近年频繁的改革,对初中生英语水平和力量的要求已经发生巨大变化:从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法,即更看重初中学生实际运用英语沟通和学习的力量。以20xx年中考改革为例,取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核,就明显表达出题
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